《华老师,你在哪里》阅读训练题及答案
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语文暑假作业（初一年级下册）一、积累与运用(26分)1.阅读下面的文字，按要求答题(4分)故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔粹可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点辍照应，打成一片春日的温和。
①给加横线的字注音。
(2分)伶( ) 蕾( )②文段中有两个错别字，请找出来并改正。
(2分)改为 ; 改为2、古诗文默写。
(8分)(1) ，其不善者而改之。
(2)何当共剪西窗烛，。
(3)我寄愁心与明月，。
(4)不畏浮云遮望眼，。
(5)成语曲径通幽是根据《题破山寺后禅院》中，得出的。
(6)你的好朋友要随父母去广东上学，分别之际，你用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句，来宽慰鼓励他。
3、请选出下列文学常识表述有误的一项。
(2分)( )A、《风筝》的作者是鲁迅，现代伟大的文学家，原名周树人。
B、《空城计》的作者是罗贯中，元末明初小说家，名本，号湖海散人。
C、《卖油翁》的作者是欧阳修，号醉翁，晚年号六一居士，唐宋八大家之一。
D、《论语》的作者是孔子，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。
4、名著阅读。
(4分)《童年》的作者是，这是他自传体三部曲中的第一部，小说中的主人公是，讲述他从岁至岁的童年生活。
5、口语交际。
(4分)根据下面提供的语境，回答后面的问题。
快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢?6、综合性学习。
(4分)倡导学生将光盘行动进行到底厉行勤俭节约，反对铺张浪费。
前不久，某校文明餐桌系列活动在某市率先启动。
文明就餐，节约用餐，吃剩打包，低碳环保，杜绝使用一次性筷子志愿者向过往行人发放宣传单和倡议书，普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。
此次活动的举办方表示，这不仅是一次活动，而且应该将光盘行动进行到底。
说明文+华老师,你在哪里阅读答案14
参考答案：1、①对“我”犯错的不满；为“我”回避惩罚而生气、惋惜。
②为犯错而脸红；为同学替自己辩护而感到害羞；为自己逃避惩罚而惭愧；为有负华老师的希望而不安。
2、详写了“我犯错而被教育”；略写老师的严厉、我的造句受到表扬、老师带我吃馆子及坐错车（答对其中3点给2分，答对2点给1分，答对1点给0.5分。
）；好处是：突出老师对“我”的教育，同时也展现老师其他方面的性格特点，使老师的形象鲜明而富有个性。
（答对第一点或者第二点给1分。
）3、有才学；工作极端认真；管理严格；善于教育学生；热爱学生。
4、①朴实、亲切，平淡中蕴含真情（或语言表情达意准确、生动、形象；或语言含蓄、委婉、充满情意等）。
华老师，你在哪里？在我快要满七周岁的时候，升入当时的北平师范学校附属小学二年级，那是1941年日伪统治时期。
在小学一年级，我们的级任老师姓葛，葛老师对学生是采取放羊政策的，不大管，一遇到天气冷，学校又没有经费买火炉，以至有的小同学冻得尿了裤子（我也有一次这样的并不觉得不光荣的经历），葛老师便干脆宣布提前散学。
二年级换了一位老师叫华霞菱，女，刚从北平师范学校（简称北师）毕业，20岁左右，个子比较高，脸挺大，还长了些麻子，校长介绍说，她是"北师"的高材生，将担任我们班的级任老师。
她品齿清楚，态度严肃，教学认真，与葛老师那股松松垮垮的劲头完全相反。
首先是语音，她用当时的"国语注音符号"一个字一个字地校正我们的发音，一丝不苟。
我至今说话的发音，还是遵循华老师所教授的，因此，有些字读的与当代普通话有别。
例如"伯伯"我读"bebe"，而不肯读"bobo"，"侦察"的"侦"，我读为"蒸"，"教室"的"室"，我读上声而不肯读去声等等。
为"伯""磨"之类的字的读法我还请教过王力教授，他对我的读音表示惊异。
六年级下册语文课外阅读专题训练（有答案）
六年级下册语⽂课外阅读专题训练（有答案）六年级下册语⽂课外阅读专题训练第⼀单元主题阅读训练⽂章的详略◆知识要点详写：是指对能直接表现中⼼意思的主要材料加以具体的叙述和描写，写得⽐较充分。
略写：是指对虽与表现中⼼意思有关，但不是直接表现中⼼意思的材料进⾏概括式的叙述。
好处：详略得当，才能有效地突出主要⼈物、主要事件，从⽽更好地表达中⼼意思。
◆语段训练【语段⼀】三样⾷品是春节⾄上元之间的⾷物：⼤年除⼣吃饺⼦，⽴春吃春饼，正⽉⼗五吃元宵。
春饼最好吃，烙⼩⾯饼或蒸⼩⾯饼均可，薄薄的，⼜称薄饼，切葱丝沾甜⾯酱，炒菠菜粉丝，炒黄花⽊⽿，炒⾖芽蒜黄，摊鸡蛋切丝，切酱⾁成丝，切⼩肚成丝。
⾷时各样都夹⼀点，放在饼上合在⼀起，卷⽽⾷之，顿⽣奇效，其鲜，其美，天下没有第⼆种⾃制⾷品能超过它，堪称⾷之王。
【语段⼆】⼤年初⼏不动⼑，⼤家歇⼯，所以年菜事实上即是⼤锅莱。
⼤锅的炖⾁，加上粉丝是⼀味，加上蘑菇⼜是⼀味；⼤锅的炖鸡，加上冬笋是⼀味，加上番薯⼜是⼀味，都放在特⼤号的锅、罐⼦、盆⼦⾥，此后随取随吃，⼤概历⼗余⽇不得罄，事实上是天天打扫剩菜。
满缸的馒头，满缸的腌⽩菜，满缸的咸疙瘩，不知什么时候才可以见底。
芥末堆⼉、素⾯筋、⼗⾹菜⽐较受欢迎。
除⼣夜，⼀到⼦时，煮饽（bō）饽端上来了。
我困得低枝倒挂，哪有胃⼝去吃？胡乱吃两个，倒头便睡，不知东⽅之既⽩。
1.【语段⽐较】根据⽂段内容填空。
（1）这两段话都写的是____________。
语段⼀写了____样⾷品，其中详写的是________；语段⼆主要介绍的是________。
（2）这两段话的不同点在于：语段⼀侧重写⾷物的________；语段⼆侧重写⾷物的________。
2.【品词析句】你从语段⼆中三个带点的词“满缸”体会到了什么？________________________________________________________________3.【语⾔运⽤】仿照语段⼀中画“____”的部分，你也来介绍⼀下⾃⼰喜欢的某种⾷物的吃法。
《华老师,你在哪里？》阅读附答案
《华老师，你在哪里？》阅读附答案阅读下文。
华老师，你在哪里？（9分）小学二年级时，我们班换了一位老师叫华霞菱，女，刚从北平师范学校（简称北师）毕业，二十岁左右，个子比较高，脸挺大，还长了些麻子，校长介绍说，她是“北师”的高材生，将担任我们的级任（犹今之班主任）老师。
华老师对学生非常严格，尤其对一些“坏学生”特别严厉，我们都认为这个老师很厉害，怕她。
但她教课、改作业实在是认真极了，所以，包括被处罚得哭了个死去活来的同学，也一致认为这是一个非常好的老师。
谁说小孩子不会判断呢？小学二年级，平生第一次作造句，第一题是“因为”。
我造了一个大长句，其中有些字不会写，是用注音符号拼写的。
那句子是：放学以后，看到妹妹正在浇花呢，我很高兴，因为她从小就不懒惰。
华老师在全班念了我这个句子，从此，我受到了华老师的“激赏”。
但是，有一次我出了个“难题”，实在有负华老师的希望。
华老师规定，“写字”课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带致使“写字”课无法进行，华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上写字课，便到教室外面站壁角去。
偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是“写字”课时，课前预备铃已经响了，回家再取已经不可能。
我心乱跳，面如土色。
华老师来到讲台上，先问：“都带了笔墨纸了吗?”我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。
华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说，怎么办？”我流出了眼泪。
最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊，我完了。
全班都沉默着，大家感到了问题的严重性。
那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。
”听了这个话或真是地处逢生，我喊道：“同意!”华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句：“坐下！”事后她把我找到她的宿舍，问道：“当×××（那个女生的名字）说她出去站而你不用去的时候，你说了什么来着？”我脸一下子就红了，我无地自容。
六年级(二)阅读 华老师,你在哪里
课内解读
精读分析
阅读A、B两个自然段，思考： 华老师是一个什么样的人？作者运用了
哪些描写方法来写华老师？
华老师的人物形象及其描写方法
外貌描写：20岁左右，个子比较高， 脸挺大，还长了些麻子
侧面描写：有才华“北师”高材生
正面描写：严厉且工作认真
课内解读
精读分析
阅读C~S几个自然段，思考： 在这部分，叙述了几件事情？哪些
了口气”，表现了华老师怎么样的心情 ？
所表现出的华老师的心情
表现了华老师对“我”犯 错的不满，为“我”逃避惩 罚而生气、惋惜。
课内解读
精读分析
阅读P自然段，思考： “我脸一下子就红了，我无地自容
”， 我 脸红、无地自容的原因是什么？
我脸红、无地自容的原因
为犯错而脸红，为同学替 自己辩护而感到害羞，为自 己逃避惩罚而惭愧，为有负 华老师的期望而不安。
课内解读
精读分析
阅读F~Q详写部分 ，请作出简要分析。
对详写部分的简要分析
起因：写字课“我”没带毛笔，墨盒和红模字纸
“我”的表现：心乱跳、面如土色、流出了
经过：
泪、脸红了、无地自容
老师的表现：看了我一眼，摇摇头，叹了口
气，厉声说（失望）
结果：”我“受到了一次最深刻的品德教育
课内解读
精读分析
阅读N自然段，思考： “华老师看了我一眼，摇摇头，叹
例表现人物思想风貌。
（3）写好人物的肖像、言行、心理、神 态等。
（4）突出人物性格特征。 （5）语言流畅，词语力求生动。
动笔实践
妙笔生花
题目：我心目中的XXX
要求：1.写自己熟悉或亲眼目睹的人或事，材料要典型生 动
2.通过一件或几件具体事例表现人物的精神风貌和 思
华老师,你在哪里
华老师,你在哪里作者：王蒙来源：《语文世界(小学版 )》2010年第02期一个人如果不受教育会是什么样呢?你若仔细想想,就不会觉得校园生活乏味、无趣了,你会主动完成家庭作业、自主安排复习时间、积极给予同学帮助、快乐度过每一天。
教育就是有如此神奇的作用!一个人能受教育是很幸运的,珍惜这难得的机会,才能超越自己。
(莫南)我上二年级时,班里来了一位老师叫华霞菱。
她规定,“写字”课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸,但经常有同学忘带,致使“写字”课无法进行。
华老师火了,宣布说再有人不带上述文具来上“写字”课,便到教室外面站壁角去。
偏偏刚宣布完我就犯了规,等想起这一节是“写字”课时,课前预备铃已经打了,回家再取也不可能了。
我的心乱跳,面如土色。
华老师来到讲台上,先问:“都带了笔墨纸了吗?”我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。
华老师皱着眉看看我们,她问:“你们说怎么办?”我流出了眼泪。
最可怕的是我姐姐也在这个学校,如果我在教室外面站了壁角,这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊,我完了。
全班都沉默着,大家感到了问题的严重性。
那个瘦小的女同学说话了:“我去站着吧,王蒙就甭(b9ng)去了,他是好学生,从来没有犯过规。
”听了这个话我真是绝处逢生,我喊道:“同意!”华老师看了我一眼,摇摇头,叹了口气,厉声说了句:“坐下!”事后她把我叫到办公室,问道:“当同学说她出去罚站而你不用去的时候,你说什么来着?”我脸一下就红了,无地自容。
这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育,我现在写到这儿的时候,心仍然怦(p8ng)怦然,不受教育,一个人会成为什么样呢?。
华老师 你在哪里——王蒙
华老师，你在哪里王蒙在小学一年级，我们的级任老师姓葛，葛老师对学生是采取放羊政策的，不大管，一遇到天气冷，学校又没有经费买煤升火炉，以至有的小同学冻得尿了裤子（我也有一次这样的并不觉得不光荣的经历），葛老师便干脆宣布提前散学。
二年级换了一位老师叫华霞菱，女，刚从北平师范学校毕业，二十岁左右，个子比较高，脸挺大，还长了些麻子，校长介绍说，她是“北师”的高才生，将担任我们的级任老师。
华老师对学生非常严格，经常对一些“坏学生”训诫体罚（站壁角、不准回家吃饭），我们都认为这个老师很厉害，怕她。
但她教课，考作业实在是认真极了，所以，包括被处罚得哭了个死去活来的同学，也一致认为这是一个比葛老师强百倍的老师，谁说小孩子不会判断呢小学二年级，平生第一次作造句，第一题是“因为”。
我造了一个大长句，其中有些字不会写，是用注音符号拼的。
那句子是：“下学以后，看到妹妹正在浇花呢，我很高兴，因为她从小就不懒惰。
”华老师在全班念了我这个句子，从此，我受到了华老师的“欣赏”。
但是，有一次我出了个“难题”，实在有负华老师的希望。
华老师规定，“写字”课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带致使“写字”课无法进行，华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上写字课，便到教室外面站壁角去。
偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是写字课时，课前预备铃已经打了，回家再取已经不可能。
我心乱跳，面如土色。
华老师来到讲台上，先问，“都带了笔墨纸了吗”我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。
华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说怎么办”我流出了眼泪。
最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊，我完了。
全班都沉默着，大家感到了问题的严重性。
那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着去吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。
”听了这个话我真是绝处逢生，我喊道：“同意！”华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句：“坐下！”事后她把我找到她的宿舍，问道：“当×××（那个女生的名字）说她出去罚站而你不用去的时候，你说什么来着”我脸一下子就红了，我无地自容。
河北省邯郸市永年区2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试题(含答案)
永年区2023—2024学年第一学期期中质量检测6.综合性学习。
（6分）班级开展“真正的朋友”综合性学习活动，请你参与。
(1)请根据下面的句式和内容仿写一个句子。
（2分）友谊，像一朵鲜花，芬芳你我的心灵；友谊，是一根纽带，拉紧了你我的双手；友谊， , ；友谊，，。
(2)请写出两句关于友情的古诗词。
（2分）(3)甲、乙两幅漫画都叫“朋友”，仔细欣赏，说说画家想告诉我们什么。
（2分）漫画甲形象地告诉我们。
漫画乙形象地告诉我们。
得分评卷人二、阅读理解（共44分）（一）阅读下面的古诗，完成7—8题。
（6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
7．从修辞的角度赏析画线句子。
（2分）8．李白的这两首诗都有对于声音的描写，请你从“子规啼”和“踏歌声”中，分析诗人的不同心情。
（4分）（二）阅读下面的文言文，完成9—12题。
（14分）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”《为政》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”《雍也》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”《子罕》子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”《子张》9．解释下列加点字的意思。
（4分）（1）不亦说．乎:（2）人不知而不愠．:（3）四十而不惑．:（4）博学而笃．志:10．下列各组加点字意思不同的一项是（）（3分）A．三省．吾身/不省．人事B．与朋友交而不信．乎/言而有信．C．人不堪．其忧/疲惫不堪．D．知之者不如好．之者/叶公好．龙11．翻译下列句子。
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华老师，你在哪里？小学二年级时，我们班换了一位老师叫华霞菱，女，刚从北平师范学校（简称北师）毕业，二十岁左右，个子比较高，脸挺大，还长了些麻子，校长介绍说，她是“北师”的高材生，将担任我们的级任（犹今之班主任）老师。
华老师对学生非常严格，尤其对一些“坏学生”特别严厉，我们都认为这个老师很厉害，怕她。
但她教课、改作业实在是认真极了，所以，包括被处罚得哭了个死去活来的同学，也一致认为这是一个非常好的老师。
谁说小孩子不会判断呢？小学二年级，平生第一次作造句，第一题是“因为”。
我造了一个大长句，其中有些字不会写，是用注音符号拼写的。
那句子是：放学以后，看到妹妹正在浇花呢，我很高兴，因为她从小就不懒惰。
华老师在全班念了我这个句子，从此，我受到了华老师的“激赏”。
但是，有一次我出了个“难题”，实在有负华老师的希望。
华老师规定，“写字”课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带致使“写字”课无法进行，华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上写字课，便到教室外面站壁角去。
偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是“写字”课时，课前预备铃已经响了，回家再取已经不可能。
我心乱跳，面如土色。
华老师来到讲台上，先问：“都带了笔墨纸了吗?”我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。
华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说，怎么办？”我流出了眼泪。
最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊，我完了。
全班都沉默着，大家感到了问题的严重性。
那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。
”听了这个话或真是地处逢生，我喊道：“同意!”华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句：“坐下！”事后她把我找到她的宿舍，问道：“当×××（那个女生的名字）说她出去站而你不用去的时候，你说了什么来着？”我脸一下子就红了，我无地自容。
这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我现在写到这儿的时候，心仍然怦怦然，不受教育，一个人会成为什么样呢？华老师有一次带我去先农坛参加全市中小学生运动会，会前，还带我去一个糕点吃了一碗油茶，一块点心，这是我平生第一次“下馆子”了，这种在糕点铺吃油茶的经验，我借用了写到《青春万岁》里苏君和杨蔷云身上了。
运动会开完了，天黑了，挤有轨电车时，我与华老师失散了，真挤呀，挤得我脚不沾地。
结果，我上错了车，我家本来在“西四牌楼”附近，却坐了去“东四牌楼”的车，到东四，仍然下不来车，一直坐到了北新桥终点……后来我还是找回了家，从此，我反而与华老师更亲了。
我们上三年级，级任老师就要换的，因此，华老师就不再教我们了，此后也有许多好老师，但没有一个像华老师那样细致地教育过我。
1．根据要求分析文中划线句子。
（1）“华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气”表现了华老师怎样的心情？（2）“我脸一下子就红了，我无地自容“，”脸红”和“无地自容”的原因是什么？ 2．本文叙事详略得当，哪一件事详写？哪几件事略写？这样处理详略有什么好处？3．综观全文，说说华老师具有哪些优秀品质？请用简洁的语言进行概括。
4．你认为本文语言的突出特色是什么？请结合文中的具体语句略加分析。
《华老师，你在哪里》参考答案：1、①对“我”犯错的不满；为“我”回避惩罚而生气、惋惜。
②为犯错而脸红；为同学替自己辩护而感到害羞；为自己逃避惩罚而惭愧；为有负华老师的希望而不安。
2、详写了“我犯错而被教育”；略写老师的严厉、我的造句受到表扬、老师带我吃馆子及坐错车；好处是：突出老师对“我”的教育，同时也展现老师其他方面的性格特点，使老师的形象鲜明而富有个性。
3、有才学；工作极端认真；管理严格；善于教育学生；热爱学生。
4、①朴实、亲切，平淡中蕴含真情（或语言表情达意准确、生动、形象；或语言含蓄、委婉、充满情意等）。