安全生产心理学培训心得体会
安全心理教育心得体会5篇
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安全心理学总结
安全心理学总结篇一：安全心理学心得体会抓安全之本源，为旷工安全保驾护航----谈参加“安全心理学”培训学习体会刘杰教授的“安全心理学”培训讲座别开生面，令我们耳目一新，深受启发。
我们以前抓安全，经常是从制定完善规章制度，教育工人我们每一条制度规程都是血的教训，要认真遵守。
其结果是规章制度越来越多，安全事故却依然时有发生，目前国有煤矿设备不可谓不先进，规章制度不可谓不完善，但是近几年依然出现一些重大安全事故。
其根本原因在于生产过程中人的行为不规范，隐患不能及时发现和排除，尤其是不规范的个体行为在特定环境下一定会引发事故。
所以刘杰教授说到，煤矿事故中人的不安全行为占有决定性地位，煤矿职工的不良心理是导致不安全行为的重要原因。
安全心理学就是把心理学和安全管理相结合，为安全之本源。
我们要想把安全工作做好，就必须在“人的管理”上下功夫，转变以往观念，抓其要害，不舍本求末。
结合实际生产情况，谈一下自己的几点体会：1、我是北井钻机队的一名安全管理人员，我们单位因本身工作性质，常见的主要是操作钻机不当引起机械人身伤害事故，规章制度已经十分详细周全，但依然存在这类事故的发生，主要原因就是事故责任者的不良心理，比如侥幸心理、从众心理、逆反心理、麻痹心理、省能心理、冒险心理。
2、班前会，我们主要是交代当班生产任务和安全注意事项。
刘老师教给我们要观察了解工人的精神状态，发现疲倦的、走神的要问清情况，了接原因，解决好公认的后顾之忧，必要的话要阻止其下井。
3、不安全行为的外在原因主要是不适当环境因素、人机不匹配、管理因素。
结合钻机队来说，消除不安全行为的外在原因就是一定要搞好施工现场的文明生产，创造一个干净整齐的作业环境；钻机设备一定要及时检修，确保钻机使用正常，严格遵守操作规程，奖罚严明，确保工人保持严谨的作风，积极向上的态度，把安全工作时刻放在心上的责任感。
4、不安全行为的内在原因主要是人的意识水平，能力知识经验多寡，性格类型、安全心理。
安全生产应讲点心理学范文（二篇）
安全生产应讲点心理学范文安全生产是企业生产经营的基石，关系着员工的生命安全和企业的可持续发展。
在实践中，除了技术和管理手段外，心理学也具有重要的应用价值。
心理学能够揭示人的思维、情感和行为特点，帮助企业更好地理解和管理员工心理状态，从而促进安全生产工作的顺利进行。
本文将从心理学角度探讨安全生产的相关问题，并提出相应的解决方案。
一、心理健康与安全生产心理健康是人的心理状态的一种良好状态，对于安全生产具有重要影响。
心理健康的员工能够保持较高的警惕性和专注度，更加容易注意到潜在的安全隐患，减少事故的发生。
然而，随着工作压力的增加和竞争环境的加剧，员工的心理健康问题逐渐凸显。
首先，工作压力是心理健康的主要威胁之一。
在现代社会，工作强度不断增加，员工需要面对各种各样的工作压力，包括工作量大、工作时间紧张、工作任务重、工作压力大等。
这些因素会增加员工的紧张感和焦虑感，影响其心理健康，进而对安全生产产生负面影响。
其次，亲密关系的破裂也是心理健康问题的重要原因之一。
家庭矛盾和婚姻问题可能会导致员工分心，并对其情感和思维产生负面影响。
这些负面情绪将会干扰员工的注意力和专注力，增加其在工作中的疏忽和错误率，进而影响安全生产。
最后，心理健康问题还与个体的性格特点有关。
有些员工天生具有较高的紧张性和敏感性，他们更容易感到焦虑和压力，对工作中的紧张情境反应较大。
这种性格特点会增加员工在工作中的失误率和事故风险。
为了提高员工的心理健康水平，企业应采取一些措施。
首先，建立健全的心理咨询机制，为员工提供心理咨询和支持服务，帮助他们化解压力和解决家庭问题。
其次，加强员工的心理健康教育，提高他们的自我认识和情绪调节能力，培养积极的心态和情绪态度。
最后，注重员工的岗位适应性和人际关系建设，通过合理的岗位分配和团队建设，减少员工因工作压力和人际关系问题导致的心理健康问题。
二、安全培训与员工意识安全培训是提高员工安全意识和操作技能的重要手段。
安全生产培训心个人得体会感悟
安全生产培训心个人得体会感悟安全生产培训给我留下了深刻的印象。
通过这次培训，我对安全生产的重要性有了更加清晰的认识，深刻体会到安全意识的重要性以及安全知识的必要性。
首先，安全生产是一项关系到企业和员工生命财产安全的重要工作。
作为员工，我们必须时刻保持警觉，严守安全规章制度，不贪图方便和速度而牺牲了安全。
安全不能完全依靠别人，每个人都要有强烈的安全意识，保护自己和他人的安全。
培训中，我们了解到了许多安全事故的案例，深感一切的安全事故都是因为某一个环节的疏忽或者违反了安全规定而造成的。
因此，在任何时刻，我们都不能放松警惕，要时刻保持对安全的关注和认识。
其次，安全知识的学习是我们的基本功。
只有了解了安全规定和应对方法，我们才能在危险来临时保持冷静并迅速应对。
在培训中，我们学习了火灾逃生、自救互救、防止触电事故等安全知识。
这些知识不仅可以在工作中帮助我们保护自己，也可以在生活中给我们提供保护自己及他人的能力。
比如，我们要学会正确使用灭火器、灭火栓等消防设备，以及如何正确拨打119火警电话。
另外，我们还要学会正确的急救方法，掌握心肺复苏等基本急救技能，以便在紧急情况下能够及时救助自己和他人。
通过这次培训，我深感安全知识的必要性，也明白了学习和熟悉这些知识是为了提高自己的安全能力和应对紧急情况的能力。
最后，安全保障需要全员参与。
企业和个人的安全是相辅相成的，只有企业做好日常的安全工作，我们个人才能享受到安全保障。
而个人的参与则是确保企业安全的重要保障。
培训中，我们被告知要积极参与企业工作中的安全管理，提出安全隐患并向上级报告。
此外，我们还要宣传安全知识，教育员工加强安全意识。
我们的每个人都应当成为安全工作的执行者和监督者，在工作中发现并解决存在的安全隐患。
通过这次培训，我对全员参与安全保障的重要性有了更深刻的理解，明白了安全保障是一个共同的责任。
总之，这次安全生产培训给我带来了深刻的体会和感悟。
我将坚守安全底线，时刻保持警惕，不仅保护好自己的安全，也将积极参与企业安全管理，为企业的安全保障贡献自己的力量。
安全生产应讲点心理学（三篇）
安全生产应讲点心理学安全生产是一项重要的工作，它涉及到人们的生命安全和财产安全，因此，对于安全生产问题我们不仅需要关注技术和管理层面的解决方法，还应当关注心理学的应用。
心理学在安全生产中的应用是非常广泛的，它能够帮助我们深入了解人的心理状态和行为特点，从而制定出更有效的安全策略和管理措施。
下面，我将就安全生产中心理学的应用进行详细阐述，以期提高大家对安全生产的重视程度。
首先，心理学在安全生产中的应用最重要的一点是了解人的心理状态。
人的心理状态是影响其行为的重要因素，在安全生产中，心理状态的好坏将直接影响着员工的注意力、判断力和决策能力等方面。
了解员工的心理状态，可以制定出与其心理状态相适应的工作安排和管理措施。
例如，在繁忙的工作期间，员工的压力可能会很大，他们的心理状态可能会紧张和焦虑。
这时候，管理者可以采取一些措施来缓解员工的压力，如提供心理咨询服务、组织员工集体活动等，以提高员工的心理健康状况，减少因心理问题导致的安全事故。
其次，心理学在安全生产中的应用还包括对员工行为的预测和干预。
通过对员工行为的研究和分析，我们可以了解员工在安全生产中的行为特点和存在的问题，从而可以制定出相应的干预措施和培训方案，以减少因员工行为不当导致的事故发生。
例如，在一些高危职业中，由于工作环境所限，员工容易出现疲劳、厌倦和注意力不集中等问题，这将直接影响到他们的工作效率和安全意识。
针对这一问题，管理者可以通过定期对员工进行心理状态的监测，及时发现并处理潜在的问题，通过开展相关的培训和指导工作，提高员工的工作积极性和安全意识，减少因疲劳导致的事故风险。
再次，心理学在安全生产中的应用还包括提高员工的安全意识和风险意识。
安全意识和风险意识是人们对工作和生活中潜在危险的感知能力，它直接关系到人们在面对危险时的反应和应对能力。
通过心理学的知识和方法，我们可以制定出一系列的方法来提高员工的安全意识和风险意识。
例如，可以通过组织培训、宣传和教育活动，向员工普及安全生产的相关知识，提高他们对潜在危险的认知和判断能力，并培养他们主动发现和解决问题的能力。
员工心理健康安全生产心得体会
员工心理健康安全生产心得体会对于员工来说，心理健康是保障个人幸福感和工作效果的重要因素，而安全生产是保障员工身体健康和生命安全的重要工作。
我在工作中的体会告诉我，只有关注员工的心理健康，同时做好安全生产工作才能真正保证员工的全面安全。
首先，我认识到心理健康对员工的重要性。
在工作中，各种压力和困难是难以避免的，如果没有良好的心理素质和调整能力，员工就很难面对和解决这些问题。
因此，作为员工，要注重培养自己的心理健康，保持积极乐观的心态，学会适度调整心情，以面对工作中的各种挑战。
其次，我深刻认识到安全生产对员工的重要性。
在工作中，安全生产是我们首要考虑的问题，因为工作安全关乎员工的生命安全。
我们要时刻警惕各种安全风险，严格执行安全操作规程，严禁安全违规行为，及时消除安全隐患。
只有如此，才能保证员工在工作中的安全。
此外，我还体会到员工的心理健康和安全生产之间存在着密切的关联。
如果员工的心理健康得到关注，他们会更加关注自身的安全问题，自觉遵守各项安全规定，从而减少工伤事故的发生。
而安全生产的不断加强也能够提高员工的心理健康水平，因为员工感受到了来自企业对他们身体健康和生命安全的关爱和保护，从而增强了员工的归属感和幸福感。
另外，从管理的角度来看，关注员工的心理健康和做好安全生产十分重要。
首先，管理者要积极关心员工的工作和生活状态，关注员工的心理健康需求，及时解决员工的困扰和问题。
同时，管理者也要时刻关注安全生产的问题，制定完善的安全措施和预案，加强安全培训和意识教育，提高员工的安全意识和安全技能。
综上所述，员工的心理健康和安全生产是不可缺少的，两者密切相关。
工作中，我深深体会到这一点。
只有关注员工的心理健康，不断加强安全生产，才能真正保障员工的全面安全，提高员工的工作效果和幸福感。
因此，我们要认真对待这一问题，积极采取措施，切实保障员工的心理健康和安全生产。
煤矿心理安全培训心得体会【5篇】
煤矿心理安全培训心得体会【5篇】煤矿心理安全培训心得体会（篇1）近段时间，我矿安全事故时有发生，导致安全压力不断增大，为了扭转被动局面，结合事故教训，以加强安全思想意识为重点，矿党委、矿行政在全矿上下开展安全整风活动。
我按照矿的规章制度和纪律要求，认真分析总结近段时间思想认识上存在的问题和对事故进行剖析，查找思想根源，严格工作纪律作风整顿，使我更加深刻地理解了“安全”的重要性，企业成于安全，败于事故，任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失。
我在安全整风活动中心得如下：一、引导员工上标准岗、干标准活、做标准事。
以全方位的安全舆论导向影响人，紧紧围绕“遵章守法，关爱生命”主题，充分利用广播、板报、宣传栏等舆论工具，开辟安全宣传教育专栏，普及安全知识。
及时反映干部员工的工作动态，选先树优，典型激励，形成强大的舆论宣传攻势。
此外，充分发挥党群部门优势，组织人员深入工作现场进行宣讲，使干部员工的安全意识在潜移默化中得到增强。
以浓厚的安全氛围感染人，构筑安全教育文化长廊，通过安全宣讲、安全知识答题等多种形式的安全质量教育，引导干部职工上标准岗，干标准活，做标准事，使员工时时处处感受到强烈的安全文化气息，提高了干部员工的安全生产意识和事故超前防范意识。
以贴心的帮教感化人。
从一人一事的思想工作入手，对三违人员进行多种形式的帮助教育，罚教并重，构建分管领导、区队、班组、群监组织、“三违”家庭联合帮教的“统一战线”，通过走访谈心、耐心的说服教育，达到校正“三违”人员安全思想、纠正“三违”人员行为规范的目的。
二、强化管理，狠抓落实。
不断完善制度体系，加强质量标准化建设和提升科技水平。
及时制定年度、季度、月度安全工作意见;根据不同时期的安全重点，先后出台了“安全质量月”、“安全生产月”等各项活动规划措施;按照源于标准、高于标准的原则，修订完善各项制度考核办法。
特别是以深入贯彻落实《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》精神为契机，制订实施《领导干部带班管理制度》制度并认真落实，形成了抓安全事事处处有标准，一级抓一级、层层抓落实的长效管理机制。
安全生产培训心个人得体会感悟6篇
安全生产培训心个人得体会感悟6篇安全生产培训心个人得体会感悟 (1) 为期不多的安全培训即将结束，作为公司的一员，我受到很大教育，感受很深。
对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。
要强化安全生产的管理工作，一要牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，这是安全生产的工作方针，也是长期安全生产工作的经验总结，必须不折不扣地贯彻执行，而且要把“安全第一、预防为主”的工作方针上升到讲政治、促发展、保稳定的高度，深刻认识抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是保护生产力的道理，并正确处理好安全与生产、安全与经营、安全与效益的关系，在正常生产组织过程中必须遵守有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产制度，完善安全生产条件，确保安全生产;二要加大事故隐患的查治工作，防范各类事故的发生。
安全生产预防工作一定要经常化，要坚持预防为主的工作方针，做好安全事故的隐患排查工作，积极鼓励职工帮助查找、发现事故隐患，要认真落实安全生产检查工作，安全检查是落实责任、规范管理行为、发现事故隐患、促进隐患整改和减少“三违”的有效手段，通过制度化、规范化和专业化的安全检查和隐患整改，积极有效地消除生产现场存在的各类事故隐患，把事故消灭在萌芽状态;三要加强宣传培训教育，严格执行三级安全教育，保证员工具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，未经安全生产教育和培训合格的人员，不得上岗作业。
培训教育是提高职工安全素质，杜绝“三违”的有效途径，以三级安全教育为基础，从安全生产方针、安全法律法规、安全管理制度、安全操作规程、安全防范技能和意识等方面入手开展形式多样的宣传教育工作，全面提高职工的综合素质，有效的减少，甚至杜绝事故的发生。
其次，我们还要做好消防安全工作，一是要加大对消防安全工作的管理力度，定期组织消防安全检查，查处并整改消防安全隐患，切实把消防安全工作与生产经营管理工作相结合，确保各项工作能顺利进行;二是宣传教育要到位，通过开展消防安全知识培训和消防演练，提高员工的消防安全意识，提高职工在火灾事故发生时的施救和自救能力;三是制度措施要到位，要根据有关消防的法律法规，结合分厂实际制定出一套行之有效的制度和措施，并严格抓落实，保障消防安全的各项工作能正常有序开展。
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安全生产心理学培训心得体会
非常有幸聆听了了刘杰老师的讲座中，刘杰教授通过生动有趣的授课方式，高超的授课技巧，结合大量实际案例分析了人在各种状态下的心理行为特征。
他从心理学的角度深入客观地阐述了人与安全生产的关系，解析了人的心理活动在作业行为中的影响作用，并从避免安全事故的角度提出了提高员工风险应急意识的有效路径，以及应对风险和解决安全问题行之有效的策略和方法。
內容针对性强，理念先进，观点新颖，语言通俗，解读道理深刻。
真有听师一堂课，胜读十年书的震撼。
刘老师这次主讲的《安全生产心理学》，为我们系统分析了心理学与安全生产的关系。
刘老师的课信息量很大，收集了大量的案例、视频，制作了精美的课件，可以看出刘老师花费了很多的心血。
我对刘老师讲的“黑色十分钟说”深有感触。
调查研究表明：飞机失事多在起飞后的3分钟或临近降落前的7分钟。
分别为还没有进入状态和已经离开状态。
这十分钟人类心理均会产生几乎不可抑制的放松倾向。
安全事故的多发时段也多在下班收工时，快下班了，高度紧张的情绪不自觉的就松弛了下来。
这种非状态下的特性，是一种本我，人们也管这种状态叫“虚拟安全”，恰恰是这一瞬间的放松，就会酿成大祸。
所以我们进行生产的班前会很重要，它是收心会，也是由家庭转入生产的角色调整会，让我们航空事业职工，在工作前，在进入作业现场前通过班组长的工作安排、规程规章教育，完成角色转变，安
心，专心现场作业。
刘老师还讲到了个性心理与安全，特别有针对性，分析的入情入理。
他说，有些性格具有造法事故的特质，事故与人的个性有关。
比如：特别喜欢挑战规则个性张扬的人，还有一种人，他们貌似比较安稳，但反应慢，关键时刻应急措施提取不出来。
这样的人一定要把他们调离有危险的工种，安排在事故发生概率较低的岗位，就可以大大降低事故发生率
事故十之八九起于人祸。
俗语讲“上班走了神事故敲上门。
”说的就是注意的中断。
人的生理限制的注意功能持续注意时间在30分钟左右，而视线范围在45°-15°之间，且注意起伏和注意错觉现象经常发生。
如何在复杂的工作环境中时刻保持高度注意，确保生产安全?刘老师给我们介绍了能让注意、紧张波峰永远存在的“手指口述”法。
“手指口述”就是通过大脑想、眼睛看、手指指、嘴巴说，发挥人的主观能动性，克服人的生理限制，不断地刺激大脑传感系统，让大脑持续兴奋，保持永久注意。
可以说“手指口述”能不断地帮助员工强化遵章作业，修正违章行为，用科学的手段把安全的灯泡点亮。
刘老师告诫我们，违章的成本很高，那是生命的代价，违章作业是自杀，违章指挥是帮凶。
但还有一些人明明知道安全科学的操作规程，却就是贪图一时省事侥幸，违章作业，久而久之就成了一种习惯，这种习惯被称为“习惯性违章”。
对于这种习惯性违章刘老师讲到别试图或者企图渴望能去改变它。
“习惯性违章”已经形成了条件反射，所谓积习难改。
我们只能通过深度价值观地渗透，去取代他的习惯。
刘老师讲了很多安全管理的理念，我感触多多，深深为刘老师精
彩的讲课所折服。
刘老师还讲了当发生事故时，就是心力的考验和较量，明白智者生存的道理。
强烈的求生欲望，坚定的生存信念，高超的自救智慧，顽强的生命毅力，乐观的特质是创造生命奇迹的强大力量。
刘老师教育我们在工作中要多多启发强化员工对亲人的责任感，最好的安全管理是亲情，生命对于我们每个人都只有一次。
我们学习他人的教训就是把别人撞破头的经验做为我们不撞破头的经验，要不断学习安全知识、技能、经验，当事故来临的时候平时知识的积累才能让我们化险为夷。
经过这次培训之后，我们要进一步提高对安全心理重要性的认识，深入消化吸收此次讲座内容，深刻理解安全心理与安全行为的关系和规律，并结合实际，做到学有所用，规范安全行为，规避安全风险，行安全之事，为安全生产助力。