青少年对近代史认知情况的调查PPT
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《中国近代史概述》课件
第二章：辛亥革命
辛亥革命前的背景
辛亥革命前清朝的政治、经济 和社会状况。
辛亥革命爆发及其影响
辛亥革命爆发过程及其对中国 社会的深远影响。
中华民国的成立和发展
中华民国的建立及其后续政治 和社会变革。
第三章：旧中国的社会变革
五四运动与新文化运动
五四运动对中国社会的影响和新文化运动的兴起。
女性解放运动与共产主义思潮传入
第五章：新中国的成立和发展
1 新中国的建立和核
心领导人特点
新中国的成立过程和毛 泽东等核心领导人的特 点。
2 社会主义建设和文
化大革命
中国社会主义建设时期 和文化大革命的发展。
3 改革开放和中国特
色社会主义
中国改革开放的重要内 容和特点，以及中国特 色社会主义的发展。
总结
近代中国的历程和特点
中国近代史的重要历程和近代中国社会的重要特点。
旧中国女性解放运动和共产主义思潮的传统与发展。
军阀混战和民族统一运动
军阀混战和中国民族统一运动的历史背景和进展。
第四章：第二次国共合作与国共内战1第二次Fra bibliotek共合作的发起和背景
国共合作的原因和背景，共同抵抗日本侵略。
2
抗战期间的国共关系
国共合作在抗日战争中的变化和演变。
3
国共内战的爆发和结束
国共内战的主要战役和胜利，中国共产党的崛起。
《中国近代史概述》PPT 课件
欢迎来到《中国近代史概述》PPT课件！通过本次演示，我们将带您回顾中 国近代史的重要事件和转折点，深入了解近代中国社会的变革与发展。
第一章：近代启蒙运动
1
导论
近代启蒙思想在中国的传入与影响。
近代启蒙思想的传入
近代化的探索PPT课件17 人教版
一、维新变法运动的背景： 1、甲午中日战争中国战败，列强掀 起了瓜分中国的狂潮，民族危机空 前严重。 2、随着中国民族资本主义的发展， 以康有为、梁启超为代表的资产阶 级维新派形成，要求学习西方，挽 救民族危亡，发展资本主义。
二、维新变法运动揭开序幕的标志： 公车上书 1、公车上书的起因：《马关条约》的签订 2、公车上书时间：1895年； 3、上书的主要内容：反对同日本议和，请 求变法； 4、公车上书的影响： 打破了清政府长期以来规定的知识分子不得 过问朝政的禁令，是资产阶级维新思潮转变 为爱国救亡政治运动的标志。
五.代表： 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅 六.内容： 前期（三提倡三反对）： 提倡民主，反对专制；提倡科学，反对迷信； 提倡新文学，反对旧文学 后期（两宣传）： 宣传十月革命，宣传马克思主义 （李大钊《布尔什维主义》、《庶民的胜利》， 赞颂十月革命，在中国第一次举起了社会主义 旗帜；李大钊是中国共产主义运动的先驱）。
七.性质： 是一次空前的思想解放运动 八.影响： 他高举民主与科学的旗帜，对封建专 制制度和封建思想文化进行了一次猛 烈的扫荡，促进了中国人民特别是知 识青年的觉醒，为马克思主义在中国 的传播创造了条件，也为中国共产党 的诞生做了思想准备。
经济
近 代 化 的 探 索
（学先进 科技或学 器物） 政治 （学先进 政治制度） 思想文化
3、戊戌变法的内容： 经济：提倡办实业，奖励发明创造，改革财 政——有利于中国资本主义发展 政治：广开言路，裁撤冗官，精简机构—— 有利于资产阶级知识分子参与政权 文化教育：改革科举制度（1905年废除）， 开办新式学堂，设立译书局——有利于西方 科学技术、思想文化传播 军事：训练和装备新式陆、海军等
七、洋务运动的历史作用（或评价、影响）： 1、局限性： 没有使中国富强起来； 2、积极性： 引进了西方先进的科学技术，创办了一批近 代企业，培养了一批技术人员和技术工人， 客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发 展，对西方列强的侵略也起了一定的抵制作 用。洋务运动是中国近代化的开端。
八年级历史近代化的探索(PPT)5-4
国。
【部门】名组成某一整体的部分或单位：工业～｜文教～｜～经济学（如工业经济学、农业经济学）｜一本书要经过编辑、出版、印刷、发行等～，然后才 能跟读者见面。 【部首】名字典、词典等根据汉字形体偏旁所分的门类，如山、口、火、石等。 【部属】名部下。 【部署】动安排；布置（人力、任 务）：～工作｜战略～｜～了一个团的；長效消毒 長效消毒 ；兵力。 【部头】（～儿）名书的厚薄和大小（主要指篇幅多的书）： 大～著作。 【部委】名我国国务院所属的部和委员会的合称。 【部位】名位置（多用于人的身体）：发音～｜消化道～。 【部下】名军队中被统率的人， 泛指下级。 【埠】①码头，多指有码头的城镇：船～｜本～｜外～。②商埠：开～。 【埠头】〈方〉名码头。 【瓿】〈书〉小瓮：酱～。 【蔀】①〈书〉 遮蔽。②古代历法称七十六年为一蔀。 【篰】〈方〉名竹子编的篓子。 【簿】①簿子：账～｜练习～｜收文～｜记事～。②（）名姓。 【簿册】名记事记 账的簿子。 【簿籍】名账簿、名册等。 【簿记】名①会计工作中有关记账的技术。②符合会计规程的账簿。 【簿子】?名记事或做练习等用的本子。 【拆】 〈方〉动排泄（大小便）。 【拆烂污】〈方〉比喻不负责任，把事情弄得难以收拾（烂污：稀屎）：他做出这等～的事，气坏我了。 【擦】动①摩擦：～火
失败原因： 没有触动封建制度的破产。
运动性质：一次失败的封建统治者的自救运动。
评价： 洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶
段中，是一次失败的封建统治者的自救运动。洋务派的主观 目的是为了维护封建统治，而不是把中国引向资本主义。它 没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中 国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代化积累了生 产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的 产生和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟了道路。
【部门】名组成某一整体的部分或单位：工业～｜文教～｜～经济学（如工业经济学、农业经济学）｜一本书要经过编辑、出版、印刷、发行等～，然后才 能跟读者见面。 【部首】名字典、词典等根据汉字形体偏旁所分的门类，如山、口、火、石等。 【部属】名部下。 【部署】动安排；布置（人力、任 务）：～工作｜战略～｜～了一个团的；長效消毒 長效消毒 ；兵力。 【部头】（～儿）名书的厚薄和大小（主要指篇幅多的书）： 大～著作。 【部委】名我国国务院所属的部和委员会的合称。 【部位】名位置（多用于人的身体）：发音～｜消化道～。 【部下】名军队中被统率的人， 泛指下级。 【埠】①码头，多指有码头的城镇：船～｜本～｜外～。②商埠：开～。 【埠头】〈方〉名码头。 【瓿】〈书〉小瓮：酱～。 【蔀】①〈书〉 遮蔽。②古代历法称七十六年为一蔀。 【篰】〈方〉名竹子编的篓子。 【簿】①簿子：账～｜练习～｜收文～｜记事～。②（）名姓。 【簿册】名记事记 账的簿子。 【簿籍】名账簿、名册等。 【簿记】名①会计工作中有关记账的技术。②符合会计规程的账簿。 【簿子】?名记事或做练习等用的本子。 【拆】 〈方〉动排泄（大小便）。 【拆烂污】〈方〉比喻不负责任，把事情弄得难以收拾（烂污：稀屎）：他做出这等～的事，气坏我了。 【擦】动①摩擦：～火
失败原因： 没有触动封建制度的破产。
运动性质：一次失败的封建统治者的自救运动。
评价： 洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶
段中，是一次失败的封建统治者的自救运动。洋务派的主观 目的是为了维护封建统治，而不是把中国引向资本主义。它 没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中 国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代化积累了生 产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的 产生和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟了道路。
【初中历史】近代史研究报告——陈独秀ppt 通用21页PPT
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
【初中历史】近代史研究报告——陈独秀 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 ppt 通用
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
【初中历史】近代史研究报告——陈独秀 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 ppt 通用
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
专题一中国近代化的探索 PPT
康有为: 领导“公 车上书”, 成立强学 会、领导 戊戌变法 等。
孙中山:成立兴 中会、中国同盟 会;倡导“三民主 义”;领导辛亥革 命,成立中华民国; 改组国民党,促成 国共第一次合作
陈独秀:创办 《新青年》, 领导新文化运 动和五四爱国 运动;创建中 国共产党等。
等。
请说说他们对中国近代化得贡献
明进行得道路。(1分)
团结可以团结得力量进行彻底革命, 改变中国半殖民地半封建社会得性质
实现近代化(现代化)是近代以来世界各国发展得必由之路,在 向近代化迈进得过程中,中国和西方各走了一条不同得道路。14 世纪~20世纪初,那是一个群星璀璨、风起云涌得时期,“人文主 义”、“民主、法制”“大机器生产”等词汇得出现和使用就是 最好得证明。请你按要求回答下列问题。
想解放运动
上学习西 方民主、
科学得 思想文化
路
知识再现
(1)前期 创办近代军事工业
自强
企业名称
创办人
安庆内军械所 (最早)
江南制造总局 (最大)
福州船政局
曾国藩
曾国藩 李鸿 章
左宗棠
知识再现
(2)后期 创办近代民用工业
求富
企业名称 上海轮船招商局
开平矿务局 汉阳铁厂
湖北织布局
创办人
备注
李鸿章 李鸿章
分) ①从左图中看出辛亥革命得指导思想是什么？ ②右图中得世纪潮流是指什么？ ③用最简短得一句话评价图中得历史人物。
世界潮流 浩浩荡荡 顺之则昌 逆之则亡 ——孙文
①_三民主义 ②__进行革命确立资本主义 制度_ ③_他是中国革命得先行者____
合作探究一□中国近代各政治派别得阶级属性
和救国主张
他属于哪个派 别？提出了什
中国近代史的主要特征与特点.ppt
研究范式paradigm的转变1革命史范式它以马克思主义唯物史观为指导以新民主主义革命为中心来研究中国近代社会的变迁认为新民主主义革命是近代以来一系列社会变革奋斗与探索的继续是近代中国经历一系列曲折失败以后道路选择的必然结果
绪言
一、中国近代史的主要特征与特点
1、中国近代史的起止时间
中国近代史从1840年起到1949年止。 以1919年为界，又把近代史分为两期，前期 为旧民主主义革命时期，后期为新民主主义革命 时期。我们现在讲的近代史是指前期，习惯上仍 称为中国近代史。
2、史学
中国近代史的研究开始有蒋廷黻的《中国近代史》。 范文澜的《中国近代史》、戴逸的《中国近代史》。
参考书目：
1、毛泽东：《中国革命和中国共产党》，《毛泽东选集》第二卷。 2、范文澜：《中国近代史》（上册），人民出版社1978年版。 3、胡绳：《从鸦片战争到五四运动》，人民出版社1981年初版、1997年修订
他主张基本上用阶级斗争的表现来做划分中国近代史 时期的标志，即按照中国近代史的具体特征，注意这段历
史中三个革命运动的高涨时期，从而提出了太平天国运动、 义和团运动和辛亥革命的三次革命高潮的观点。
2、四个阶梯说
代表人物为李时岳。
3、争取独立谋求进步说
胡滨指出，近代中国是一个半封建半殖民地社会。
当时中国人民面临着争取民族独立（反对帝国主义）和 谋求社会进步（发展资本主义）两项根本任务。这两项
（2）在中国发现历史模式
1994年，柯文（Paul A, Cohen）发表 Discovering History in China，对冲击—反应模式作了全面批判。柯文
提出与“西方中心论”相对立的“中国中心观”问题。 所谓“中国中心观”是指近现代的中国是历史中国的逻
绪言
一、中国近代史的主要特征与特点
1、中国近代史的起止时间
中国近代史从1840年起到1949年止。 以1919年为界，又把近代史分为两期，前期 为旧民主主义革命时期，后期为新民主主义革命 时期。我们现在讲的近代史是指前期，习惯上仍 称为中国近代史。
2、史学
中国近代史的研究开始有蒋廷黻的《中国近代史》。 范文澜的《中国近代史》、戴逸的《中国近代史》。
参考书目：
1、毛泽东：《中国革命和中国共产党》，《毛泽东选集》第二卷。 2、范文澜：《中国近代史》（上册），人民出版社1978年版。 3、胡绳：《从鸦片战争到五四运动》，人民出版社1981年初版、1997年修订
他主张基本上用阶级斗争的表现来做划分中国近代史 时期的标志，即按照中国近代史的具体特征，注意这段历
史中三个革命运动的高涨时期，从而提出了太平天国运动、 义和团运动和辛亥革命的三次革命高潮的观点。
2、四个阶梯说
代表人物为李时岳。
3、争取独立谋求进步说
胡滨指出，近代中国是一个半封建半殖民地社会。
当时中国人民面临着争取民族独立（反对帝国主义）和 谋求社会进步（发展资本主义）两项根本任务。这两项
（2）在中国发现历史模式
1994年，柯文（Paul A, Cohen）发表 Discovering History in China，对冲击—反应模式作了全面批判。柯文
提出与“西方中心论”相对立的“中国中心观”问题。 所谓“中国中心观”是指近现代的中国是历史中国的逻
图解中国近代史ppt
。
-
3、根据提示列举不平等条约
①割香港岛的条约： ②割台湾岛的条约： ③赔款2100万银元的条约：
《南京条约》 《马关条约》 《南京条约》
④赔款白银2亿两的条约： ⑤赔款白银4.5亿两的条约：
《马关条约》 《辛丑条约》
4、列举下列不平等条约中西方列强强迫中国开放的通商口岸
①《南京条约》：
广州、厦门、福州、宁波、上海
推翻了清朝统治，结束了封建帝制，建立了中华民国。 （2）材料二说明了反映辛亥革命后的什么现象？
民主共和观念深入人心。 （3）指出材料三中“推翻几千年因袭下来的专制政体”事件的性质？“辛亥革 命的政治意义是常被过低估计”的原因是什么？
资产阶级革命运动；反帝反封建的任务-没有完成，中国半殖民地半 封建社会的性质没有改变。
-
鸦片战争
第二次 鸦片战争
甲午 中日战争
八国联军 侵华战争
抗日战争
《南京条约》 开始沦为 半殖民地 半封建社会
《马关条约》 《辛丑条约》
大大加深了
完全陷入
半殖民地化
半殖民地
的进程 半封建社会的深渊
百年来 第一次 伟大胜利
-
第一次 鸦片战 争
第二次 鸦片战 争后
边疆危 机出现 后
甲午中日 八国联 战争中 军侵华
民族独立是国家富强和近代化的前提。 落后就要挨打，要集中力量发展经济，提升我国的综 合国力； 中国人民具有不懈的斗争精神。
地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运； 资本主义道路在中国走不通； 只有中国共产党才能救中国，只有马克思主义才能救中国。
-
没有共产党就没有新中国
-
谢谢欣赏，再见！
-
时间 1924-1927 1927-1937 1937-1945
中国近代史总结ppt课件
19世纪中叶以后，随着外国资本主义的入侵，中国封建经济开始 逐渐解体，近代经济开始萌芽和发展。
民族资本主义的产生与发展
19世纪末到20世纪初，中国民族资本主义开始产生，并逐渐发展 壮大，成为中国经济的重要力量。
社会主义经济的探索与实践
新中国成立后，中国开始探索社会主义经济道路，经历了计划经济 和改革开放两个重要阶段。
。
革命与改革运动
01
02
03
04
太平天国运动
19世纪中叶，太平天国运动 试图推翻清朝统治，但最终失
败。
义和团运动
20世纪初，义和团运动反对 西方列强侵略，引发了八国联
军侵华战争。
辛亥革命
1911年，辛亥革命成功推翻 了清朝统治，结束了封建帝制
。
新文化运动
20世纪初，新文化运动倡导 科学、民主思想，促进了中国
中国近代史总结ppt课 件
目录 CONTENT
• 引言 • 中国近代史概述 • 政治变革 • 经济社会发展 • 文化思潮与艺术 • 结论与启示
01
引言
研究背景
19世纪中叶至20世纪初，中国经历了 从封建社会到半殖民地半封建社会的 转变，遭受了西方列强的侵略和压迫 。
研究中国近代史，有助于深入了解中 国历史的演变过程，认识中国社会的 特点和规律，为当今中国的发展提供 历史借鉴。
随着社会的变革，中国现代教育体系逐渐建立和完善，培养了大 量人才。
科技发展的突破
中国在科技领域取得了一系列重要突破，特别是在航天、高铁等 领域取得了显著成就。
文化事业的繁荣
随着经济的发展和社会进步，中国文化事业逐渐繁荣，文化产业 快速发展。
05
文化思潮与艺术
文学与艺术的发展
民族资本主义的产生与发展
19世纪末到20世纪初，中国民族资本主义开始产生，并逐渐发展 壮大，成为中国经济的重要力量。
社会主义经济的探索与实践
新中国成立后，中国开始探索社会主义经济道路，经历了计划经济 和改革开放两个重要阶段。
。
革命与改革运动
01
02
03
04
太平天国运动
19世纪中叶，太平天国运动 试图推翻清朝统治，但最终失
败。
义和团运动
20世纪初，义和团运动反对 西方列强侵略，引发了八国联
军侵华战争。
辛亥革命
1911年，辛亥革命成功推翻 了清朝统治，结束了封建帝制
。
新文化运动
20世纪初，新文化运动倡导 科学、民主思想，促进了中国
中国近代史总结ppt课 件
目录 CONTENT
• 引言 • 中国近代史概述 • 政治变革 • 经济社会发展 • 文化思潮与艺术 • 结论与启示
01
引言
研究背景
19世纪中叶至20世纪初，中国经历了 从封建社会到半殖民地半封建社会的 转变，遭受了西方列强的侵略和压迫 。
研究中国近代史，有助于深入了解中 国历史的演变过程，认识中国社会的 特点和规律，为当今中国的发展提供 历史借鉴。
随着社会的变革，中国现代教育体系逐渐建立和完善，培养了大 量人才。
科技发展的突破
中国在科技领域取得了一系列重要突破，特别是在航天、高铁等 领域取得了显著成就。
文化事业的繁荣
随着经济的发展和社会进步，中国文化事业逐渐繁荣，文化产业 快速发展。
05
文化思潮与艺术
文学与艺术的发展
大学生中国近代史PPT课件
2、中国共产党人对苏共20大的思考
毛主席说，赫鲁晓夫在苏共20大的秘密
报告，“揭了盖子，又捅了漏子。他破除了那
种认为苏联、苏共和斯大林一切都是正确的迷
信，有利于反对教条主义。不要再硬搬苏联的
一切了，应该用自己的头脑思索了。应该把马
克思主义的基本原理同中国革命和建设的具体
实际相结合起来，探索在我们国家里建设社会
第九章 社会主义建设在探 索中曲折前进
4、整风运动和反右派斗 争
“三大改造完成后，
确定在一股势力，一股
思潮是资产阶级性质的，
核心是反对社会主义，
反对共产党。有些人确
定杀气腾腾，想要否定
共产党的领导，扭转社
会主义方向。不反击，
我们就不能前进。”
第九章 社会主义建设在探 索中曲折前进
反右派斗争扩大化的严重后果：改变了 八大关于社会矛盾的正确判断；伤害了 本已弱小的知识分子队伍。
第九章 社会主义建设在探 索中曲折前进
2、中共八大路线的制定 主要矛盾：人民对于经济文化迅速发展的需要
同当前经济文化不能满足人民需要状况之间的 矛盾 主要任务：集中力量发展生产力，实现工业化， 逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。 根本任务：在新的生产关系下保护和发展生产 力。
第九章 社会主义建设在探 索中曲折前进
“如果有人硬要说任
何别人比毛主席更高明，
功劳更大，那只级是对历
史开玩笑。”
第九章 社会主义建设在探 索中曲折前进
④要历史地辩证地看待中国共产党和毛泽东所 犯错误，经过正确总结的经验教训同样是宝贵 的财富。
毛泽东在探索前期就说过：“共产党人
对于共产主义运动中所发生的错误必须采取分
中国近代史纲要社会实践PPT
N
1620940075
1620940076
2018年5月25日，我们一行六个人参观了宁波博物 馆，感受和学习宁波的悠悠历史。
宁波博物馆简介
宁波博物馆为国家一级博物馆，2008年12月5日免费对外开放，荣获“２０１４年度全 国最具创新力博物馆”称号。 馆内展览设施先进，展厅总面积8000平方米，其中一楼设临时展厅，总面积2600平方米； 二至三楼为常设展厅，总面积5400平方米，展览内容包括《东方“神舟”——宁波史迹 陈列》、《“阿拉”老宁波——宁波民俗风物展》和《竹刻艺术——秦秉年捐赠明清竹刻 珍品展》。馆藏囊括从史前河姆渡文化至近代以来的珍贵青铜器、瓷器、竹刻、玉器、 书画、金银器、民俗等文物6万余件。 开馆以来，宁波博物馆秉持“百姓博物馆”、“大资源观”和“休闲博物馆”理念，充 分发挥自身爱国主义教育基地、科学普及示范基地的资源优势，积极开展丰富多彩的社 教活动，为公众构筑起一种全新的文化生活方式。同时，宁波博物馆力求学术创新，牵 头搭建起中国博物馆协会志愿者专业委员会和“海上丝绸之路”研究中心两大国家级专 业平台，另辟蹊径拓展博物馆研究职能，获得国内外同行认可。[1] 宁波博物馆，是宁波城市文化的核心与窗口。它是以展示人文历史、艺术类为主，具有 地域特色的综合性博物馆。整个设计以创新的理念，将宁波地域文化特征、传统建筑元 素与现代建筑形式和工艺融为一体，使之造型简约而富有灵动，外观严谨而颇具创意， 同时，充分体现 "独特性、艺术性、经济性、超前性、功能性、安全性"。
中国近现代史
何为中国近现代史？
中国近代史起始于1840年鸦片战争，到1919 年“五四”运动前夕为止
旧民主主义革命
从“五四”运动到中华人民共和国成立
新民主主义革命时期
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青少年对近代史认 知情况的调查
季歆瑜 朱鸣一 陈梦婉
周佳
王玉霞
金漪亭
你现在的课程中有历史这门课么？
64.40%的学生有近代史这
门课，35.60%的学生没有 近代史这门课，表明国家 对学生了解、学习近代史 的重视程度一般。
你有去博物馆参观过么？
78.53% 的学生去参观过
博物馆， 21.47% 的学生
8.38%的学生认为近代史最应该教授的 是历史学知识， 79.06% 的学生认为近 代史最应该教授的是从历史中获得的 经验教训， 12.57% 的学生认为近代史
最应该教授的是历史分析的思路，表
明大部分学生了解学习近代史的主要 意义在于从历史中获得的经验教训。
你认为中国近代史阶段发生的 事件对中国发展的影响程度？
把12月13日定为南京大屠杀 死难者国家公祭日有必要么？
96.86% 的学生认为有必要把 12 月 13
日定为南京大屠杀死难者国家公祭
日，2.09%的学生对于这件事情抱有
无所谓的态度，1.05%的学生认为没 有必要，同时，根据 22 题数据显示， 绝大部分学生具有爱国主义精神， 并能牢记历史。
你认为博物馆中的文化 遗产存在的意义是？
很了解。
你觉得有必要学习近代史么？ 81.68%的学生人为有必要学习近代 史，15.71%的学生对于学习近代史 抱有无所谓的态度， 2.62% 的学生 认为没有必要学习近代史，表明绝 大部分学生对近代史感兴趣并且愿 意学习近代史。
中国近代开始的时间？
1840年鸦片战争后，中国社会的性质是？
中国共产党何时成立？ 什么是新民主主义的开端？ 三民主义是谁提出的？ 太平天国的领导人是谁？
8.38% 的学生认为近代史最应该教授
的是历史学知识， 79.06% 的学生认为 近代史最应该教授的是从历史中获得 的经验教训， 12.57% 的学生认为近代 史最应该教授的是历史分析的思路， 表明大部分学生了解学习近代史的主
要意义在于从历史中获得的经验教训。
总结
青少年对近代史知 识：
有浓厚的兴趣 基本了解历史知识 知识来源途径少 缺乏主动性 提倡主动学习历史
一般，5.24%的学生对 近代史不感兴趣。
你对近代史的了解程度？
12.04% 的学生对近代史很了解， 79.06% 的
学生对近代史了解一般， 12.04% 的学生不
了解近代史，表明大部分学生对近代史的
了解源于课本，没有深入研究关于近代史
的书籍。有小部分学生对近代史有兴趣，
经过对近代史的深入研究，所以对近代史
我们该怎么做呢？
激起学生的学习兴趣 宣传历史知识的重要性 开拓学生知识来源的途 径
4.19%的学生认为博物馆中的文化遗产存
在的意义是仅作为一种参观样式，3.66% 的学生认为博物馆中的文化遗产存在的 意义是作为当地旅游发展的一种文化符 号， 92.15% 的学生认为博物馆中的文化
遗产存在的意义是牢记历史、传承文化，
表明大部分学生有能够认识到历史文化 的重要性。
你认为近代史最应该 教授的是什么？
没有参观过博物馆，表
明大部分学生对近代史 有一定的兴趣。
你看过有关近代史的作品么？ 77.49% 的学生看过关于
近代史的作品， 22.51%
的学生没有看过关于近
代史的作品，表明大部
分学生对近代史有一定
兴趣。
你对历史有兴趣么？
31.94% 的学生对近代
史感兴趣， 62.83% 的
学生对近代史的兴趣
季歆瑜 朱鸣一 陈梦婉
周佳
王玉霞
金漪亭
你现在的课程中有历史这门课么？
64.40%的学生有近代史这
门课，35.60%的学生没有 近代史这门课，表明国家 对学生了解、学习近代史 的重视程度一般。
你有去博物馆参观过么？
78.53% 的学生去参观过
博物馆， 21.47% 的学生
8.38%的学生认为近代史最应该教授的 是历史学知识， 79.06% 的学生认为近 代史最应该教授的是从历史中获得的 经验教训， 12.57% 的学生认为近代史
最应该教授的是历史分析的思路，表
明大部分学生了解学习近代史的主要 意义在于从历史中获得的经验教训。
你认为中国近代史阶段发生的 事件对中国发展的影响程度？
把12月13日定为南京大屠杀 死难者国家公祭日有必要么？
96.86% 的学生认为有必要把 12 月 13
日定为南京大屠杀死难者国家公祭
日，2.09%的学生对于这件事情抱有
无所谓的态度，1.05%的学生认为没 有必要，同时，根据 22 题数据显示， 绝大部分学生具有爱国主义精神， 并能牢记历史。
你认为博物馆中的文化 遗产存在的意义是？
很了解。
你觉得有必要学习近代史么？ 81.68%的学生人为有必要学习近代 史，15.71%的学生对于学习近代史 抱有无所谓的态度， 2.62% 的学生 认为没有必要学习近代史，表明绝 大部分学生对近代史感兴趣并且愿 意学习近代史。
中国近代开始的时间？
1840年鸦片战争后，中国社会的性质是？
中国共产党何时成立？ 什么是新民主主义的开端？ 三民主义是谁提出的？ 太平天国的领导人是谁？
8.38% 的学生认为近代史最应该教授
的是历史学知识， 79.06% 的学生认为 近代史最应该教授的是从历史中获得 的经验教训， 12.57% 的学生认为近代 史最应该教授的是历史分析的思路， 表明大部分学生了解学习近代史的主
要意义在于从历史中获得的经验教训。
总结
青少年对近代史知 识：
有浓厚的兴趣 基本了解历史知识 知识来源途径少 缺乏主动性 提倡主动学习历史
一般，5.24%的学生对 近代史不感兴趣。
你对近代史的了解程度？
12.04% 的学生对近代史很了解， 79.06% 的
学生对近代史了解一般， 12.04% 的学生不
了解近代史，表明大部分学生对近代史的
了解源于课本，没有深入研究关于近代史
的书籍。有小部分学生对近代史有兴趣，
经过对近代史的深入研究，所以对近代史
我们该怎么做呢？
激起学生的学习兴趣 宣传历史知识的重要性 开拓学生知识来源的途 径
4.19%的学生认为博物馆中的文化遗产存
在的意义是仅作为一种参观样式，3.66% 的学生认为博物馆中的文化遗产存在的 意义是作为当地旅游发展的一种文化符 号， 92.15% 的学生认为博物馆中的文化
遗产存在的意义是牢记历史、传承文化，
表明大部分学生有能够认识到历史文化 的重要性。
你认为近代史最应该 教授的是什么？
没有参观过博物馆，表
明大部分学生对近代史 有一定的兴趣。
你看过有关近代史的作品么？ 77.49% 的学生看过关于
近代史的作品， 22.51%
的学生没有看过关于近
代史的作品，表明大部
分学生对近代史有一定
兴趣。
你对历史有兴趣么？
31.94% 的学生对近代
史感兴趣， 62.83% 的
学生对近代史的兴趣