大班音乐活动《小鱼的梦》
大班音乐活动《小鱼的梦》教案
大班音乐活动《小鱼的梦》优秀教案一、活动目标1. 了解歌曲《小鱼的梦》的内容，感受歌曲的优美旋律。
2. 能够用自然的嗓音演唱歌曲，体验音乐带来的愉悦。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、活动准备1. 教学课件：小鱼图片、梦境图片等。
2. 乐器：手鼓、沙锤等。
3. 音乐磁带或音响设备。
三、活动重难点1. 学会歌曲《小鱼的梦》的歌词。
2. 掌握歌曲的节奏，能够合拍地演唱。
四、活动过程1. 导入：教师出示小鱼图片，引导幼儿观察并讲述小鱼的特征。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小鱼的梦》，引导幼儿倾听并感受歌曲的优美旋律。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 动作表演：教师引导幼儿跟随音乐节奏，用手鼓、沙锤等乐器为歌曲伴奏。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿分享自己的梦想。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿欣赏音乐，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置小鱼梦境的主题墙饰，引导幼儿观察和欣赏。
3. 音乐游戏：开展类似的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的快乐。
六、教学方法1. 示范法：教师通过示范演唱和动作，引导幼儿模仿和学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与教学活动。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
七、教学内容1. 歌曲《小鱼的梦》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律感受和演唱技巧。
3. 音乐节奏的掌握和乐器伴奏。
八、教学步骤1. 歌词学习：教师带领幼儿逐句学习歌曲歌词，注意音准和节奏。
2. 旋律演唱：教师指导幼儿演唱歌曲，纠正不良发音和节奏错误。
3. 乐器伴奏：教师教授幼儿使用手鼓、沙锤等乐器为歌曲伴奏。
4. 动作表演：教师引导幼儿跟随音乐节奏，进行动作表演。
5. 总结：教师带领幼儿回顾学习内容，巩固所学知识。
九、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，是否积极回答问题和参与活动。
幼儿园大班音乐活动教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《小鱼的梦》教学目标1.了解音乐中的节奏、旋律和和声元素。
2.培养幼儿的音乐感受力和表现力。
3.听、唱、演示一首简单的儿童歌曲。
教学重点1.整体节奏感的培养及唱歌表现能力的提升。
2.整歌旋律的掌握，特别是高、低音区的相互呼应。
3.通过音乐表现小鱼的梦，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。
教学准备1.架子鼓、铃鼓等乐器。
2.教具《小鱼的梦》光盘或音频文件。
3.教室内、外音乐器。
教学过程导入环节1.教师向幼儿介绍《小鱼的梦》这首歌曲，比较歌曲名称和歌曲的内容。
2.准备好乐器，让幼儿触摸、感受。
正式教学1.教师播放歌曲《小鱼的梦》，然后向孩子们介绍这首歌曲的来历，并让孩子们听一遍歌曲。
2.教师再次播放歌曲，让孩子们跟着音乐整合唱经过，模仿小鱼的梦的动作，感受歌曲。
3.分别让孩子们触摸击打木鱼、鸣笛、打铃等简单乐器，自由发挥的演奏，培养孩子们的音乐表达能力。
4.教师布置一定的动作与节奏，让孩子们跟唱，并加入简单的伴奏和四分音符、二分音符的节奏演唱。
5.一边唱一边演示鱼的动作和情景，并指导孩子们一步步地完成音乐、动作和情景的配合。
巩固知识点1.让小朋友们自由创作自己的小鱼故事，然后表演唱自己的小鱼之梦。
2.用更鲜明的图画、影片等素材引导孩子们的情感投入，让孩子们更深地了解非音乐的隐喻意义。
反思总结这节音乐课比起之前更加有趣，我的不断努力得到了孩子们的认可，通过教具《小鱼的梦》光盘或音频文件来使孩子们对音乐节奏更敏感，同时在教学过程中也运用了古希腊教育家所提倡的。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思
一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，培养幼儿的审美情趣。
2. 通过音乐游戏，锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对海洋生物的认知，丰富他们的想象力和创造力。
二、活动准备：1. 教具：鱼形卡片、海洋生物图片、小鱼手偶等。
2. 音乐：《小鱼的梦》音频文件、音响设备。
3. 场地：宽敞的室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转身等，引导幼儿充分活跃身体。
2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿介绍今天的活动主题《小鱼的梦》，并通过展示鱼形卡片、海洋生物图片和小鱼手偶等教具，引导幼儿观察和认知海洋生物。
3. 主体部分（10分钟）：教师播放《小鱼的梦》音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
教师示范舞蹈动作，如游动、翻滚、跳跃等，邀请幼儿一起模仿。
在舞蹈过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，创造自己的舞蹈动作。
4. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行“小鱼找伙伴”游戏。
游戏规则：幼儿分成若干小组，每组选出一名小鱼，其他幼儿手持鱼形卡片，围绕小鱼进行圆圈舞蹈。
当音乐停止时，持有鱼形卡片的幼儿需找到一个伙伴，组成一对小鱼。
教师评选出最佳小鱼组合。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿学会反思自己的表现。
教师对本次活动进行小结，强调团队合作和分享的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注海洋生物，培养幼儿的保护环境意识。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置海洋主题展览，让幼儿继续关注和了解海洋生物。
五、教学反思：1. 教师在活动过程中是否充分关注每个幼儿的表现？2. 教学手段是否丰富多样，有利于激发幼儿的兴趣？3. 活动难度是否适中，能否满足不同能力水平幼儿的需求？4. 是否有效引导幼儿进行团队合作和分享交流？5. 如何在今后的活动中更好地发挥幼儿的想象力和创造力？六、活动准备：1. 教具：海洋背景图、小鱼手偶、水草装饰等。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思一、活动目标：1. 让幼儿通过音乐游戏体验小鱼的梦境，培养幼儿的音乐欣赏能力和想象力。
2. 通过模仿小鱼游泳的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿在集体活动中听从指令、合作意识以及自我表达能力。
二、活动准备：1. 教学材料：小鱼头饰、海洋背景图、音乐播放设备。
2. 教师着装：海洋主题服饰。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，邀请幼儿分享他们知道的关于海洋的知识。
2. 教学基本动作：教师示范模仿小鱼游泳的动作，引导幼儿跟随音乐做相应的动作。
3. 游戏环节：教师将幼儿分成若干小组，每组轮流扮演小鱼，其他组员用海洋生物的动作围绕小鱼进行舞蹈。
4. 创意表现：邀请幼儿用自己的方式表现小鱼的梦境，如唱歌、跳舞、讲故事等。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，总结活动中的亮点和需要改进的地方。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创意表现环节，共同完成小鱼的梦境。
2. 环境创设：教师带领幼儿在海洋背景图上贴上幼儿亲手制作的海洋生物装饰，布置成为海洋世界。
五、教学反思：在活动组织方面，时间安排较为合理，教学内容丰富且富有层次。
但在活动过程中，教师对幼儿的个别关注不足，需要在今后的活动中加以改进。
在活动延伸方面，家园共育和环境创设的环节还需加强，以提高幼儿的实践能力和动手能力。
总体来说，本次音乐游戏活动达到了预期的目标，但在个别环节仍有改进空间。
教师将继续努力，为幼儿提供更优质的教育资源和服务。
六、活动准备：1. 教学材料：小鱼头饰、海洋背景图、音乐播放设备。
2. 教师着装：海洋主题服饰。
七、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，邀请幼儿分享他们知道的关于海洋的知识。
2. 教学基本动作：教师示范模仿小鱼游泳的动作，引导幼儿跟随音乐做相应的动作。
3. 游戏环节：教师将幼儿分成若干小组，每组轮流扮演小鱼，其他组员用海洋生物的动作围绕小鱼进行舞蹈。
大班音乐游戏活动教案详案《小鱼的梦》
大班音乐游戏活动教案详案《小鱼的梦》教案详案: 小鱼的梦一、教学目标1.认识和掌握小鱼的梦这首儿歌的歌曲内容和歌曲形式。
2.正确地演唱这首儿歌，并理解并提取歌曲中的一些乐理知识。
3.培养学生的音乐欣赏能力和合作意识，增强集体意识。
二、教学内容1.儿歌《小鱼的梦》。
2.歌曲的演唱和练习。
三、教学方法1.合作学习法。
2.情景教学法。
3.肢体教学法。
四、教学过程1.创设教学情境小班音乐活动的教学开始，小老师告诉孩子们，今天我们要学的歌曲叫做《小鱼的梦》，有关小鱼的故事。
并且告诉孩子们今天我们要一起跳舞，做小鱼游泳的动作，大家一起努力，看看谁会游泳得最快。
2.感受音乐老师让孩子闭上眼睛，放松身体，听音乐。
音乐开始，学生闭上眼睛，安静地听取音乐的旋律和节奏。
音乐结束，学生睁开眼睛，回答老师提出的问题：“这首音乐给你什么感觉？”“你觉得这首音乐属于哪一种音乐？”通过听音乐，了解到音乐的愉悦感。
3.学唱歌曲老师教学歌曲《小鱼的梦》的歌词和曲调。
先带领学生跟着音乐的节奏拍拍手，让学生感受到歌曲的速度和节奏感。
然后老师慢慢地教唱歌词，“小鱼的梦，里面有什么呢？”学生跟着老师一起唱。
接着，老师分段教唱，学生跟着唱。
最后，整首歌曲安排一个小组进行演唱。
通过学唱歌曲，让学生熟悉歌曲的歌词和曲调，并且提高学生的协作能力。
4.歌曲动作表演老师将学生分成小组，每个小组有两个角色：小鱼和大鱼。
老师提前准备了小鱼和大鱼的道具（头饰），给每个小组一个道具，让学生穿上道具进行表演。
老师先示范，然后让学生按照示范进行表演。
老师可以拍拍手帮助学生找到节奏感。
学生演唱的同时，做游泳、跳跃、摇尾巴等动作。
五、教学资料1.教学用曲: 《小鱼的梦》。
2.小鱼和大鱼的道具。
六、教后反思本节课通过音乐活动的形式，让学生感受到音乐的愉悦感，培养了学生的音乐欣赏能力和合作意识。
学生通过动作表演，更好地理解并演绎了歌曲的内容。
整个教学过程活跃而富有趣味性，获得了良好的教学效果。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》及教学反思（5篇材料）
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》及教学反思（5篇材料）第一篇：幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》及教学反思大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿运用图谱的方法记忆歌词，感受歌曲，让幼儿在听听、讲讲、画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐游戏活动《小鱼的梦》含反思教案吧。
设计意图：我们面对的教育对象都是3-6岁的孩子，他们的思维方式主要是直观形象思维。
这就导致在音乐教学中出现了“一节唱歌教学活动下来，孩子们歌词还记不住，更谈不上有表情、有感情的演唱了”。
教师教的累、孩子学的烦。
为了改变这种现状，我在以往的教学活动中尝试着把图谱应用于音乐教学中，很快被孩子们接受了，它是一种视觉符号，它可以把音乐直观、形象、趣味的表现出来。
如果只靠语言来传递信息，则会给幼儿以单调和枯燥的感觉。
《指南》指出：幼儿形象思维占优势，这是他们的特点。
在教学中恰当地运用图谱，幼儿的注意力便能被充分吸引，学习兴趣也能被充分调动起来。
图谱的运用，可以促使幼儿自己动脑，发展幼儿的观察比较能力，让幼儿思维处于最佳状态，从而积极思考，自觉接受新知识。
通过老师的教，逐渐过渡到幼儿主动的学，利用图谱的重要意义在于有效的图谱能够帮助幼儿自主学习。
活动目标：1、感受歌曲，让幼儿在听听、讲讲、画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、运用图谱的方法记忆歌词。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：1、课前熟悉旋律，图谱一张2、PPT课件活动重点：在听听、讲讲、画画中熟悉歌词活动难点：合作完成图片的填充活动过程：一、随音乐律动进入活动场地。
二、感受歌曲，理解歌词三、出示图谱，引导幼儿倾听歌曲，合作完成图片填充。
四、活动延伸：根据图，创编歌词教学反思：《小鱼的梦》是一首语言清新优美、生动活泼，充满了情趣，洋溢着愉悦的儿歌，也是一篇丰富积累学生语言、训练学生语感、陶冶学生情操、培养想象力的好教例。
幼儿园大班音乐活动教案《小鱼的梦》
幼儿园大班音乐活动教案《小鱼的梦》一、活动目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 通过演唱歌曲《小鱼的梦》，培养幼儿的集体合作意识和表现力。
3. 引导幼儿理解歌曲中小鱼的梦想，培养幼儿的想象力。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小鱼的梦》乐谱，小鱼头饰，水草装饰。
2. 教学环境：音乐教室，音响设备，投影仪。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
2. 歌曲教学（10分钟）：2.1 教师向幼儿介绍歌曲《小鱼的梦》，讲解歌曲的背景和歌词的含义。
2.2 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。
2.3 教师带领幼儿进行合唱，注意纠正幼儿的音准和节奏。
3. 实践活动（10分钟）：3.1 教师组织幼儿分成小组，每组选择一个小鱼头饰，扮演小鱼的角色。
3.2 教师播放歌曲《小鱼的梦》，幼儿戴着小鱼头饰，在水草装饰的环境中，边唱边舞。
四、活动总结：1. 教师组织幼儿围坐在一起，回顾本次活动，询问幼儿对歌曲《小鱼的梦》的理解和感受。
2. 教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励和肯定。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师让幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲《小鱼的梦》，培养幼儿在家庭中的音乐表现力。
2. 课后活动：教师可根据幼儿的兴趣，组织相关的音乐活动，如音乐会、合唱团等，让幼儿有更多的机会展示自己的音乐才华。
六、教学内容与步骤：6.1 复习歌曲《小鱼的梦》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
6.2 教师向幼儿讲解歌曲中的节奏，如“滴答滴答”和“摇啊摇啊”，让幼儿跟随教师练习。
6.3 教师组织幼儿进行分组演唱，每组选择一个角色，如小鱼、水草等，让幼儿在演唱中发挥自己的想象力。
七、教学活动：7.1 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小鱼，其他幼儿扮演水草，一起演唱歌曲《小鱼的梦》。
大班音乐游戏活动教案详案《小鱼的梦》
大班音乐游戏活动教案详案《小鱼的梦》1、活动背景音乐是幼儿园教育中的重要组成部分，音乐游戏活动作为幼儿园的一项重要活动，对幼儿的语言、感知、认知、情感和社交能力的发展有着重要的影响。
通过音乐游戏活动，可以增强幼儿的主动性和积极性，提高幼儿的学习兴趣和学习效果，促进幼儿良好的身心发展和自我认知。
本教案详案以《小鱼的梦》这首活泼有趣的童谣为基础，通过贴近幼儿的生活和情境，创设具体的游戏体验和情境氛围，让幼儿获得丰富的音乐游戏体验，同时培养幼儿的合作意识和情感交流能力，同时发展幼儿对节奏、旋律、节拍的认知能力。
2、教学目标（1）认知目标1.能够听懂并朗读《小鱼的梦》这首童谣；2.能够理解歌曲内容，感受其中的情感表达；3.能够辨别歌曲中的基本节奏和节拍；4.能够模仿并唱出歌曲的基本旋律；5.能够口头或肢体表现歌曲中的情景。
（2）能力目标1.培养幼儿的合作意识和情感交流能力；2.发展幼儿对音乐节奏、旋律、节拍的基本认知能力；3.培养幼儿的音乐表演能力和自信心。
（3）情感目标1.培养幼儿的乐观向上的情感态度；2.培养幼儿的良好情感表达能力；3.培养幼儿的有创造性的思维能力。
3、教学内容和教学形式（1）教学内容1.童谣《小鱼的梦》；2.基本节奏和节拍；3.基本旋律；4.情景表演。
（2）教学形式1.集中授课，幼儿园大班为单位进行；2.游戏体验、互动体验为主要教学形式；3.教师引导游戏过程，既可以自由活动，也可以参与竞赛。
4、教学过程（1）热身环节教师为幼儿营造好良好的音乐氛围，通过歌曲、舞蹈等方式热身。
（2）歌曲的学唱扩展1.教师先唱一遍《小鱼的梦》；2.大班一起两遍跟唱；3.将歌曲分成两组，分别比赛哪一组唱的更好；4.检查两组谁唱的比较好，并总结优秀的学唱实践。
（3）团队游戏环节1.将班级分成两组，团队游戏；2.游戏内容为“小鱼过河”，两组站成两排；3.小学生们将分别标明一个固定的“捉”标记；4.前队队员扮演小鱼，后队队员扮演大灰狼，相互打斗；5.游戏过程中，幼儿可以做出各种来自歌曲的肢体动作，增强游戏体验。