2013年度教师培训工作总结
2013教师培训总结
2013教师培训总结2013年是一个全面推进素质教育的关键之年，对于教师的培训更是举足轻重。
在这一年的教师培训中，我参加了多个培训班和研讨会，受益匪浅，收获满满。
下面是我对2013年教师培训的总结，字数约1000字。
首先，教师培训让我拓宽了视野。
在教育改革的大潮下，越来越多的新理念、新方法被引入到教育教学中。
通过参加培训班，我接触到了一些先进的教学理念和方法，如启发式教学、多元智能教育等，这些都给了我很大的启示。
我发现传统的教学方式已经不能适应学生的需要，需要我们不断地去创新和改进教育教学的方法，培养学生的创造力、独立思考能力和团队合作能力等。
通过教师培训，我对于教育教学的新动向有了更加深入的了解，也激发了我不断学习和进步的动力。
其次，教师培训提升了我的专业素养。
教师是一个知识传递者和学生引路人，只有不断提升自己的专业素养，才能更好地履行自己的职责。
在教师培训中，我参加了多个学科的研讨会，学习了一些新的教学方法和教学内容。
尤其是语文教学方面的培训，让我对于阅读教学、写作教学等方面有了更加深入的认识。
同时，教师培训也加深了我对于学科的理解和研究，让我能够更好地指导学生学习。
通过教师培训，我不仅提升了自己的教学能力，也提高了自己的学科水平。
第三，教师培训促进了教师间的交流与合作。
在培训班和研讨会上，我结识了很多志同道合的教师，他们来自不同的学校和教育领域，有着丰富的教学经验和独到的见解。
与他们的交流和互动，使我受益匪浅。
在交流和合作中，我们相互借鉴、互相学习，共同探索教育教学的新途径。
通过合作，我也结识了一些可以相互借鉴的教学资源和教学案例，这对我来说是非常宝贵的。
最后，教师培训让我更加珍惜教师的职责与使命。
教师是创造未来的人，教育事业是充满希望和责任的事业。
在培训中，我不仅学到了很多知识和技能，更深刻地认识到自己作为一名教师所肩负的责任和使命。
我们要培养未来的人才，要引领学生的成长，要传播正确的价值观和社会道德，这都需要我们付出更多的努力和心血。
培训工作总结(2013—2014第一学期)
街道办中心小学师资培训总结（2013——2014学年度第一学期）为了认真贯彻落实上级教育主管部门的会议精神，结合我校师训工作安排，加强我校教师教育培训工作，促进教师专业化发展，进一步全面提高教师队伍整体素质和业务水平，大力加强校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；同时，紧密围绕县人事局、教育局、教研室对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的教师培训，促进教师的专业成长。
对担任语文、数学、英语、音乐、信息，体育，美术等全体教师按计划、阶段性培训，达到了预期的目的，收到了良好的效果。
一、校本培训有保障：1.制度完善针对我校老年教师多青年教师少的特点，制定了教师培训计划，新课标培训计划，制定了个制度。
做到工作有计划，有落实，有检查，有效果。
学校成立了以一把手校长程延辉为组长，副校长史永平为副组长，中层组员的教师培训领导小组。
安排实施学校全体教师参加各种培训，提高师资水平2.经费投入为了提高教师业务能力，经学校领导班子研究，凡是参加各种培训的教师学校给予报销会费、往返交通费等。
采取各种形式，提高教师业务能力。
二.参加各种培训，提高教师业务水平俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”，我校是这样说的，也是这样做的。
在程校长的带领下，合理安排我校教师进行各种学习培训，不断提高教师师资水平和业务能力。
要求每位教师先具有高素质的业务能力，才能出色完成自己的本职工作。
一学期来，我校外出培训教师总数为6人，参加骨干教师学习的有1人，参加远程培训的教师占全校教师的一半。
合格率为100℅.三.采取各种形式，提高教师业务能力我校教师师资队伍水平的发展，远远不能适应社会时代发展的需求。
为了提高教师师资水平和业务能力，学校采取各种形式，合理安排时间，适当给予生活补助的方式，支持所有教师进行参加学习，提高教师自身水平。
如：学校派名优教师和有经验的教师张艳玲走出去到外地培训学习，回校后在本校进行交流、做课。
2013教师个人培训总结
2013教师个人培训总结2013教师个人培训总结在过去的一年中，我参加了多次教师培训，这些培训对我的个人发展和教学实践产生了深远的影响。
在这篇总结中，我将分享我在这些培训中学到的知识、技能和经验，并总结我在教学中的应用情况。
首先，我参加了一系列关于课堂管理的培训。
这些培训帮助我了解了一些有效的课堂管理策略，如积极激励学生、设立明确的规则和期望以及建立良好的师生关系等。
我学到的这些策略对于让学生更专注于学习、提高学习效果非常有帮助。
在实际教学中，我更加注重与学生的互动，积极鼓励学生参与课堂讨论，创建一个积极、支持性的学习环境，从而提高学生的学习动机和参与度。
其次，我还参加了一些关于教学方法和策略的培训。
这些培训帮助我了解了多种教学方法，如合作学习、问题解决和项目学习等。
我学到的这些方法有助于培养学生的合作能力、解决问题的能力和创新思维。
在实际教学中，我积极运用这些方法，给予学生更多的自主学习和探究的机会，打破传统的教学模式，激发学生的学习兴趣和潜力。
另外，我也参加了一些关于信息技术在教学中应用的培训。
在这些培训中，我学习了多种教学工具和资源的应用，如教学软件、在线教学平台和互动白板等。
这些培训帮助我更好地利用技术资源来丰富教学内容，提高教学效果。
在实际教学中，我经常使用互动白板进行教学展示和学生互动，通过在线教学平台给学生布置作业和评价学生的学习成果，从而提高了教学的效率和质量。
此外，我还参加了一些关于学生评价和反馈的培训。
这些培训帮助我了解了一些有效的评价方式和反馈策略，如多样化的评价方式、提供具体的反馈和鼓励学生的自我评价等。
我学到的这些策略对于了解学生的学习情况、及时调整教学计划以及激励学生进一步提高非常重要。
在实际教学中，我更加注重学生的个体差异，通过不同形式的评价和个别反馈，帮助每个学生充分发挥自己的优势和潜力。
通过参加这些教师培训，我不仅学习到了丰富的知识和技能，更重要的是培养了对教育事业的热爱和责任感。
2013-2014教师校本培训工作总结
2013—2014学年度教师培训工作总结一位合格教师必须有广博的知识。
我们学校把师资培训放在了首要位置。
本学期的教师培训工作在市教育部门的正确领导下，在全校教师的共同努力下，教师的教育教学技能和业务水平有了明显的提高，下面就我校的教师培训工作总结如下。
一、建立组织，形成制度，提高认识工作中，我们深信要把师资培训这项工作做好，没有组织制度做保证就是一句空话。
因此，我们建立了以校长、教导主任为组长、三名骨干教师为组员的继续教育新课程教材讲解的训练。
同时形成了严格的学习制度，确保教师按时参加按时参加学习，认真做笔记完成作业，保证在学习时不忙于其他业务。
我们学校制订了谢谢表彰制度，严格制定规范了老师的行动，端正了学习思想，提高了学习认识，教师们说：“教师培训工作丰富了我们的头脑，提高了我们的业务、文化水平，促进了教育教学工作。
二、培训时间明确，检查与验收结合对教师的师资培训不是一朝一夕的事情，必须按时学习，学校规定，每周一进行业务培训，由教导主任负责学习。
学习内容是各科课程标准、教师培训丛书。
主要是《新课程的说课设计与反思》、《新课程怎么教》、《有效教学》等，学习方式是集中和自学相结合，辅导和学习笔记不少于5000字。
政治学习的内容有《教师职业道德规范》和《教师行为准则》、《教师法》以及一些新闻内容。
辅导笔记和学习笔记不少于4000字。
我们学校还注重了教师的文化学习，学习内容主要是语文、数学知识，要求每位教师每日做一道题由校骨干教师白荣光负责。
学校对每位学员的学习每半月检查一次。
主要检查教师的文化学习笔记、政治学习笔记。
检查时做了总结，促进了教师业务文化水平的提高。
三、开展丰富的实践培训活动对教师的培训应该是多元化的。
我们在抓好常规性学习的基础上还开展了各项实践活动。
在三月份要求每位教师都搞了一节创新教学设计，由校业务领导评出优秀的教学设计。
四月份要求每位教学完成一个学生成功辅导案例、讲述一个教学叙事。
2013年暑期教师培训总结
2013年暑期教师培训总结朝阳中学2013年7月2013年暑假，我校按照上级教育主管部门有关文件精神要求，利用暑假在教师中开展培训工作。
培训工作做到目标明确，内容落实，把理论学习和解决日常教育教学工作中的实际问题有效结合起来，改进了教师教学行为，促使了教师专业发展，取得较好的效果。
现把我校暑期培训工作总结如下：一、成立暑假培训领导小组，加强对暑期培训工作的领导为把培训工作做实、做细、做出成效，我校专门成立了以校长徐平友为组长的暑假培训领导小组，由副校长邹存旭和教导处主任王振君负责此项工作。
通过精心制订培训计划，按计划有步骤地实施培训，从而保障了我校暑假教师培训工作的顺利实施。
二、提高全校教师对暑期培训的认识，让暑期培训思想深入人心。
我校组织教师认真学习鞍山市教育局关于暑期教师培训文件，领会暑假教师培训精神。
让每一位教师都了解各级教育部门的有关培训内容，做到目标明确，为暑假教师培训工作的开展打下了良好的基础。
三、明确培训要求，通过多种形式的活动促进暑假教师培训工作。
为了行之有效地开展好本次暑假教师培训工作，我校对全体教师提出了学习一点、研究一点、记录一点、体会一点、总结一点的具体培训要求。
每位教师克服了酷暑骄阳的高温天气困难，按照学习日程安排，按时到校学习，书写了学习笔记和心得体会，落实了培训要求。
本次暑假教师培训的主要内容包括：（一）师德师风方面：1、按上级文件要求组织教师认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》、《辽宁省中小学教师职业行为规范（试行）》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。
引导教师在追求和享受权利的同时，认真履行好职责和义务。
加强法制和社会公德教育，引导教师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“一言一行为人师表，一举一动堪称楷模”。
2、利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台，让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。
2013教师培训总结
2013年四烈中学教师培训工作总结一年来，我校按照教育局有关文件精神，以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程的实践能力为重点，着力促进教师专业发展，积极组织并认真落实开展了相关培训工作，收到一定成效。
现将这一年来的主要工作总结如下：一、领导重视，组织到位。
首先，在学期初，学校召开专题会议，认真研究布署此项工作，修定完善学习培训考核制度，成立了领导组织。
实行一把手负责制，由校长任组长，承担第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校教务主任、政教主任及各教研组长共8人组成。
分项落实责任，明确具体工作任务。
第二，学校召开了全体教师会，宣传布置此项工作，使广大教师明确树立了终身学习意识，进一步牢固树立了新课程理念。
二、理清思路，扎实工作，稳步开展师资培训各项活动。
1、首先开展以“树行风、促发展、教师礼仪”为主题的师德教育活动，寓师德教育于师资培训全过程。
通过开展此项活动，教师们认真自觉地学习“教师行为规范”，并重新审视自己的师德水平，使教师们真正认识到了新的时期赋予教师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。
活动中涌现出了一些先进人物和事迹，其中，罗金老师被评为县级德育先进个人，王爱连老师被评为县级优秀班主任，何晓练老师被评为市级德育工作先进个人。
2、认真学习现代教育教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的理论基础。
首先，由业务主任制定了学校教师教学理论学习计划，然后，每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划。
每周星期三按时进行业务学习，人人有学习笔记，有的教师的学习非常认真细致，学习笔记规范。
3、以教研组牵头的形式，教师们刻苦学习专业知识，大多数教师的文化专业知识水平有大幅度提高。
通过此项培训工作，教师们有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，每位教师参加不同层次的文化进修及提高学历层次进修，至今为止，我校教师35名教师有31位教师大学本科毕业，其余教师正在参加函授学习。
2013语文教师培训总结
2013教师培训总结(学科：语文姓名:)作为一名人民教师，影响的不止是学生的一时，更可能影响学生的一生。
今后的教学生涯中，我希望自己能积极影响学生的一生，做那条有源头的溪流，像“泉水”般咕咕涌出……通过此次培训，使我从知识到理论到理念都来了一次洗礼，知识上得以丰富，理论上得以积淀，理念上得以转变，这对我今后的教学工作是一个很好的引领，可谓是受益匪浅。
下面就我在培训中的一些体会、习得简单谈谈:一、更新教育理念作为新形势下的教师，要不断更新观念，使学生全面发展，构建和谐教育。
树立以学生为本的教育理念，给每个学生提供思考、想象、创造、表现及获得成功体验的机会。
同时，教师要有一双会发现的眼睛，通过发现每一位学生的优点、闪光点、特长、潜能等，也就是学会欣赏学生，真诚的关注、尊重、热爱每一位学生，从而做好教育教学引导。
另外，学生只有在教师的关注中，才会喜欢老师，喜欢上课，从而产生融洽的、和谐的师生关系，促进教学，使教学更有效，从而使学生获得更好的长足发展。
二、提高自身素质作为新任教师，我们面临着诸多的考验：没有教学经验，教育教育理论水平低，专业素养缺乏，对教学工作不熟悉等现状，这就需要我们不断地学习，全面提高自身综合素质。
我们要通过不断强化教学基本功，随时储备广博的知识，继续积淀教育教学理论，有效积累教学经验，准确把握当今教改方向，增强教育科研意识，坚定探索教学的信心，只有这样，才能确保用知识丰富教学、用理论有效指导教学实践，使教学实践高效开展，从而实现高效课堂。
三、深入研究教材做为语文教师，我们要学会有效开发、利用教材，提高把握教材的能力。
研究教材是教学永恒的主题，是教学活动的基础，研究教材永无止境。
通过培训，我懂得了拿到一篇课文，我们首先从纯文本的角度来看它，然后在一定背景下，一个开放的角度下审视它，最后才把文本放在学习语言运用的角度运用研究它。
另外，对于语文而言，每一篇课文有丰富的教学资源，我们要学会取舍，抓灵魂、抓独特、抓语言，从而凸显语文的特色，确保教学任务的高效落实。
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等到你做工作总结的时候，你可能已经不记得你做过哪些事情了，有时候就算记得，也不知道从何写起，因为工作量太多，你不知道哪些是必须写进去的，哪些是没必要的，如果你也处于这种状态，不知道取舍时，就来看看吧，下面是整理的工作总结的相关信息，欢迎大家前来了解，想知道信息，可以登录工作总结。
本文为你提供两篇教师培训工作总结。
第一篇：2013年幼儿园教师培训工作总结这次我有幸参加了基层幼儿园教师培训班，在这三天的培训中，我们聆听了县幼儿园领导的精彩讲座。
县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。
在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。
我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。
面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。
这一点对我的启发很深。
的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、广泛学习科学的教育理论。
县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
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荣昌县双河镇治安中心小学2013年度
师德培训工作总结
根据我校教师专业发展规划和年初教师专业发展培训工作计划安排，在教师进修学校的帮助和指导，在学校高度重视下，2013年度教师培训工作圆满完成，全体教师收获颇多。
在理论学习的同时不断进行实践，结合本校实际开展行之有效的课改行动。
教师专业素质进一步提高，课堂教学效率逐步提升。
一、高度重视，将师训工作作为我校文化教学系列中的重要工作内容。
我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。
二、建立健全教师培训管理制度
为有效做好师训工作，全体教师均能及时有效参加培训，学校建立教师培训管理的制度。
分管领导总负责，教务科和教研组分别管理的形式。
培训由教务科根据我校教师实际情况，安排我校教师积极参加。
教务科和学生科负责全体教师师德培训和多媒体技术等相关技能培训。
短时培训由各教研组根据实际情况，安排相关教师参加，并做好外出培训记录。
为做好校本培训工作，学校要求以教研组为单位组织校级培训活动，仅仅围绕主题式教研活动开展学科培训。
三、参训教师积极认真，效果明显。
2013年度上学期我校全体教师参训师德培训，在培训之后
积极开展实践活动，结合自身教学实际，探索教学新方式，推动课堂教学的转型。
四、认真做好校本培训，推动校本教研。
1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，有经验的老班主任带新班主任，提高了部分班主任的管理水平。
2、组织实施教师师德全员培训。
通过培训，提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。
3、加强新课程理念的学习和新课程标准学习
组织教师开展新课程、新理念的培训，学习先进的教学经验和管理经验；认真开展新课标学习和交流，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，
4、开展主题式学科教研与培训。
各教研组积极组织和开展学科内的教研与培训。
明确主题，设计导研稿，让每位教师积极有效参与培训活动，取得实际效果。
5、开展常态课展示与优质课评比交流活动。
培训和教研相结合，在理论学习的同时，积极开展实践培训，让每位教师积极转变教学理念，付诸实际行动，让改革真正行动起来，让积极的
思维不断碰撞，让教师专业发展真正反生。
一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率。
荣昌县双河镇治安中心小学 2013年11月18日。