最新北师大版九年级数学下学期数学教学计划
2023年北师大版九年级下册的数学教学计划
2023年北师大版九年级下册的数学教学计划1. 教学目标- 培养学生分析和解决问题的能力- 培养学生的逻辑思维和数学推理能力- 提高学生的数学应用能力和创新意识2. 教学内容- 第一章：平面几何与图形变换- 第二章：平面坐标系- 第三章：选择与决策- 第四章：数据的收集、整理和分析- 第五章：概率与统计- 第六章：数学模型3. 教学方法- 以问题为中心的教学法：通过提出问题激发学生的学习兴趣，培养学生的问题分析和解决能力。
- 探究式教学法：让学生通过实际操作和探索来发现知识规律，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
- 案例教学法：通过实际案例来引导学生学习，加强数学与实际生活的联系，提高学生的数学应用能力。
4. 教学过程第一章：平面几何与图形变换- 熟悉平面几何中的基本概念和性质，如点、线、面、线段、角等。
- 学习图形的基本变换：平移、旋转、对称等，并应用于解决实际问题。
- 练习绘制各种图形，并计算其面积和周长。
- 探究平行线与垂直线的性质，研究证明线段垂直的方法。
第二章：平面坐标系- 学习平面直角坐标系的建立和运用，熟悉坐标表示方法。
- 探究平面图形的坐标表示法，解决与坐标有关的几何问题。
- 应用坐标系解决实际生活中的导航、位置定位等问题。
第三章：选择与决策- 初步了解排列组合的基本概念和计数原理。
- 学习解决含有条件限制的问题，培养学生选择与决策的能力。
- 探究解决多样性问题的方法和策略。
第四章：数据的收集、整理和分析- 学习数据的表示方法，如表格、统计图等。
- 了解数据的集中趋势与离散程度的表示方法和计算方式。
- 学习解决与数据相关的实际问题，如平均数的运用、数据预测等。
第五章：概率与统计- 能够正确理解和运用基本概率概念，如样本空间、事件等。
- 学习计算概率的方法，如排列、组合等。
- 通过统计实验和模拟实验，研究概率与实际问题的关系。
第六章：数学模型- 学习数学建模的基本步骤和方法。
- 通过实际问题，培养学生的建模能力和创新思维。
2024年北师大版九年级的数学教学计划模版（3篇）
2024年北师大版九年级的数学教学计划模版教学事务通告一、首轮复习安排1. 首轮复习的目标首轮复习旨在全面达成三个关键目标：(1) 记忆关：确保所有公式、定理等被准确无误地记忆，这是取得良好学习成果的前提。
(2) 基本技能关：例如，应用待定系数法来求解二次函数的表达式。
(3) 基本能力关：指的是在找到解决问题的方法时，也就是知道了如何着手解决问题，从而具备了解决该问题的能力。
复习过程应致力于知识体系的系统化，练习的专题化，以及专题规律的明确化。
具体可以将内容划分为实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率，以及几何中的交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、直角三角形和解等单元。
每个单元结束后，均需进行一次测试，以便查漏补缺。
2. 首轮复习的注意事项(1) 巩固基础：确保学生对初中数学知识的掌握达到“理解”与“掌握”的水平，并在运用基础知识时做到熟练、准确和迅速。
(2) 深入教材：中考的部分基础题目来源于课本或其改编，因此必须深入研究教材，不可脱离课本进行复习。
(3) 避免题海战术：应进行精讲精练，使学生能举一反三，触类旁通。
所谓“大练习量”是相对的，它不是盲目的，而是有针对性、典型性、层次性，并切中要害的强化练习。
(4) 关注气候因素：首轮复习通常在冬季和春季进行，这两个季节是学习的黄金时期。
进入____月份之后，炎热的天气可能会对学习产生一定影响。
(5) 作业检查与反馈：教师应定期检查学生的作业，并及时给予反馈。
对于作业、练习和测验中出现的问题，教师应结合集中讲解和个别辅导进行反馈、修正和强化，这有助于整体提升教学质量。
(6) 因材施教：从学生的实际出发，全面针对不同层次的学生，采用分层次的教学方法，以此全面提升复习效率。
课堂教学应实施“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
(7) 培养自信：持续激发学生学习数学的热情和自信心，并为学习有困难的学生创造成功体验的机会。
(8) 培养尖子学生：在尖子学生的解题过程中，鼓励他们寻找捷径、创新方法，注重逻辑和完整性，以提高解题的质量和优秀率。
2024年北师大版九年级下册的数学教学计划样本（三篇）
2024年北师大版九年级下册的数学教学计划样本一、教育指导方针本次教学改革秉承我国教育部门制定的教育方针，严格依照《初中数学新课程标准》进行教学实践。
我们以提升学生中考成绩为基点，致力于培养学生扎实的基础知识和基本技能，进一步增强学生的解题和答题能力。
本学期，我们将完成九年级上册的数学教学任务，并根据学生的实际情况，计划在适当的时候开展九年级下册的新授课内容。
二、学生学习状况分析通过上学期末的检测结果，我们发现学生之间的学习成果存在显著差异。
一部分学生在数学学习上表现出较高的兴趣和掌握程度，而另一部分学生因各种原因导致数学学习成果不佳，对数学的兴趣也大幅降低。
三、教材内容分析本学期的教材内容涉及多个章节，具体如下：第二十一章：一元二次方程（共计13课时）一元二次方程及其相关概念、解法（配方法、公式法、因式分解法）是本章的重点。
学生将学会如何运用一元二次方程解决实际问题。
本章内容旨在巩固数学建模思想，为一元一次方程和二次函数的学习奠定基础。
第二十二章：二次函数（共计12课时）在学习了正比例函数和一次函数之后，学生将进一步掌握二次函数这一重要的数学模型。
本章内容不仅有助于解决实际问题，如求利润、面积等，还将探讨二次函数图像——抛物线在建筑等领域的应用。
第二十三章：旋转（共计9课时）本章主要引导学生探索和理解旋转的性质，并学会如何绘制旋转后的图形。
学生将在本章重点掌握中心对称的概念、性质与作图方法。
第二十四章：圆（共计16课时）本章将引导学生理解圆及与之相关的概念，如弧、弦、圆心角等，并探索点、直线、圆之间的位置关系。
通过本章的学习，学生将为进一步学习数学、尤其是几何知识奠定基础。
第二十五章：概率初步（共计12课时）本章旨在帮助学生理解概率的意义及其在日常生活中的应用。
学生将学会如何计算概率，并掌握概率计算的方法。
2024年北师大版九年级下册的数学教学计划样本（二）为了在数学学科上打下坚实的基础，学生应当采取一系列的复习策略，从而在中考中取得优异成绩。
2024年北师大版九年级下册的数学教学计划（4篇）
北师大版九年级下册的数学教学计划一、扎扎实实打好基础。
1、重视课本，系统复习。
初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。
现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。
尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸的，所以，在做题时注意方法的归纳和，做到举一反三。
2、充实基础，学会思考。
中考时基础分很多，所以在应用基础知识时做到熟练、正确、迅速。
上课要边听边悟，敢于质疑。
3、重视基础知识的理解和方法的学习。
基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
掌握知识间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。
例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也涉及到几何中的相似三角形，比例推导等。
还重视数学方法的考察。
如：配方法、换元法、判别式等方法。
二、综合运用知识，提高自身的各种能力。
初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。
1、提高综合运用数学知识解题的能力。
要求学生必须把各章节的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。
目前应根据自身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。
2、狠抓重点内容，适当练习题型。
几年来，初中的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。
方程思想、函数思想贯穿试卷始终。
另外，开放题、探索题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热点题型，所以应重视这方面的学习与训练，以便适应这类题型。
首先，我们必须了解中考的有关的政策，避免走弯路，走错路。
研读《中考说明》，看清范围，研究评分的标准，牢记每一个得分点。
避免解题中出现“跳步”现象。
三、精选习题。
1、初三下学期刚开始，每一周安排一次综合练习。
让学生开始接触中考题型、题量，新课结束后就每周一次综合模拟测试。
2、每天利用几分钟时间练习。
初一初二时是作为速度练习，初三时用作专题（解方程、方程组、不等式、不等式组、分解因式、代数式等）练习，在后段专门训练中考模拟试题中的选择题、填空题。
九年级数学下册教学计划北师大版3篇
九年级数学下册教学计划北师大版3篇九班级数学下册教学方案北师大版1一、明确指导思想新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性和进展性，使数学训练面对全体同学。
所以数学复习要面对全体同学，要使各层次的同学对学校数学基础学问、基本技能和基本方法的把握程度均有所提高，还要使尽可能多的同学形成良好的思维力气、较强的综合力气、创新意识和实践力气。
”二、认真学习课标和考试说明认真学习课标和考试说明，梳理清楚学问点，把握准应知应会。
哪些要让同学理解把握，哪些要让同学迅速而灵敏运用，老师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。
三、复习思路(四个阶段)第一阶段：学问梳理形成学问网络1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，留意基础学问的梳理。
第一轮复习要“过三关”：(1)过记忆关。
必需做到记牢记准全部的公式、定理等。
(2)过基本方法关。
如，待定系数法求二次函数解析式。
过基本技能关。
如，数形结合的题目，同学能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。
2、第一轮复习应当留意的几个问题(1)必需夯实基础。
今年中考试题按易：较易：中：难=4：3：2：1的比例，因此使每个同学对学问都能达到“理解”和“把握”的要求，在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。
(2)中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必需深钻教材与说明，绝不能好高骛远。
不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
“大练习量”是相对而言的，要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
定期检查同学完成的作业，准时反馈。
老师可接受应用集中讲授和个别辅导相结合，有利于大面积提高教学质量。
(3)实际动身，面对全体同学，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
其次阶段：专题复习1、其次轮复习的形式，不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，以教学案为主。
北师大版初三数学下册教学计划（精选8篇）
初三数学下册教学计划北师大版初三数学下册教学计划（精选8篇）时间一晃而过，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写教学计划吧。
以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编精心整理的北师大版初三数学下册教学计划（精选8篇），欢迎大家分享。
初三数学下册教学计划1一、指导思想以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。
学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
二、教材目标及要求1、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。
2、反比例函数掌握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。
进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步认识数形结合的思维方法。
3、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。
4、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。
5、数据描述三、教学措施1、加强教学“六认真”，面向全体学生。
由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。
在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。
北师大版九年级数学下学期数学教学计划
北师大版九年级数学下学期数学教学计划一、学情分析经过上学期的教学，学生们对数学知识有了一定的基础，但在知识的深度和广度上，仍需要进一步提高。
部分学生对数学学习的兴趣较高，能够积极主动地参与课堂活动，但也有一部分学生学习动力不足，基础知识掌握不扎实。
在解决问题的能力方面，多数学生能够运用所学知识解决简单问题，但对于综合性较强、思维难度较大的题目，还存在较大的困难。
二、教材分析北师大版九年级数学下册的教材内容包括：直角三角形的边角关系、二次函数、圆、概率初步。
这些内容既是对初中数学知识的综合运用，也是为高中数学学习打下基础。
直角三角形的边角关系这一章节，重点在于让学生理解三角函数的概念和应用，能够通过三角函数解决与直角三角形相关的实际问题。
二次函数是本册教材的重点和难点，学生需要掌握二次函数的图像、性质以及应用，能够运用二次函数解决最值问题、与方程和不等式的综合问题等。
圆这一章节，学生要掌握圆的基本性质、与圆有关的位置关系以及圆的相关计算。
概率初步让学生了解随机事件的概率，能够通过实验或计算估计概率。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够熟练掌握直角三角形的边角关系，灵活运用三角函数解决实际问题。
（2）掌握二次函数的图像和性质，能利用二次函数解决实际问题，提高数学建模和解决问题的能力。
（3）理解圆的基本性质和相关定理，能够进行圆的相关计算和证明。
（4）了解概率的基本概念和计算方法，能进行简单的概率计算和应用。
2、过程与方法目标（1）通过数学活动和问题解决，培养学生的观察、分析、推理和归纳能力。
（2）经历数学知识的形成过程，体会数学与实际生活的紧密联系，提高学生的数学应用意识。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对数学的兴趣，培养学生勇于探索、创新的精神。
（2）让学生在解决数学问题的过程中，体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。
四、教学重难点1、教学重点（1）三角函数的应用和二次函数的性质及应用。
2023年北师大版九年级的数学教学计划
2023年北师大版九年级的数学教学计划一、教学目标：1. 熟练掌握九年级数学的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 提高学生数学思维能力和解题能力。
3. 培养学生的数学兴趣，激发学生的数学学习潜能。
二、教学内容：1. 四则运算：包括整数运算、有理数运算和代数式的加减乘除等。
2. 分数与小数：包括分数的加减乘除、分数与小数的相互转化等。
3. 代数与方程：包括代数式的展开与因式分解、一元一次方程与一元一次不等式等。
4. 几何与三角：包括角的概念与性质、相交线段、相交线段的垂直和平行关系等。
5. 统计与概率：包括统计图表的分析与应用、样本调查与概率计算等。
三、教学过程：1. 整体布置：根据教学大纲，制定每周的教学目标和计划。
2. 教学方式：采用多元化的教学方法，如讲授、实验、讨论、课堂练习、小组合作等。
3. 课前预习：学生通过课本和课外资料预习课本内容，梳理思路。
4. 教师讲解及示范：教师通过讲解和示范，介绍新知识点的定义、性质及解题方法。
5. 学生练习与巩固：学生进行相应的练习，巩固新学过的知识点。
6. 思维拓展与巩固：通过讨论、游戏、研究课题等方式，拓展学生的数学思维。
7. 综合应用与培养实际运用能力：通过解决实际问题的形式，培养学生的综合应用能力。
8. 课堂小结与作业布置：对本节课的重点知识点进行总结，并布置相关的课后作业。
四、评估方法：1. 日常课堂表现：包括学生的课堂参与度、回答问题的准确性和积极性等。
2. 课后作业：布置相应的课后作业，检测学生对所学知识的掌握情况。
3. 定期考试：每个学期进行一次数学期末考试，以测评学生的学习成果。
4. 课程设计评估：对课程设计的合理性和实际效果进行评估，打分并进行反馈。
五、教学手段与教学资源：1. 教学手段：利用多媒体教学手段，辅助课件、互动教学等，充分利用现代化教学手段，提高教学效果。
2. 教学资源：利用教材、课外参考资料、教学软件等多种教学资源，提高教学质量。
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九年级数学第二学期教学计划
一、学情分析：
九年级(2)班成绩一般，两极分化严重，经过上一学期的努力，很多学生在学习风气上有了较大的改变，学习积极性有所提高，也有不少学生自知能力较差，特别是到了最后一学期，最自己要求不严，甚至自暴自弃，这些都需要针对不同情况采取相应的措施，耐心教育，此外，面临中考阶段对学生要有总体的掌握，使之考出好成绩。
二、本册教材教学目标：
1、情感目标及价值观：
通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确的教学价值观，使学生的情感得到发展。
2、知识与技能
理解点、直线、圆与圆的位置关系，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图，掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。
教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理，提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。
3、过程与方法：
经历探索过程，让学生进一步体会数学来源与实践，又反应用于实践，通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会观察、
分析、综合、抽象、会用归纳、演绎、类比进行简单的推理，围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学主要内容进行专题复习，适时地进行分层教学，面向全体学生、培养学生、发展全体学生。
三、本册教材分析
本学期的内容只剩一章：圆。
圆这一章的主要内容是圆的定义和性质，点、直线、圆与圆的位置关系，圆的切线，弧长和扇形的面积。
本章设涉及的概念、定理较多，应弄清来龙去脉，准确理解和掌握概念和定理。
垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。
垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题，是本章的难点。
除了这一章，还要复习初中数学教材其他的内容。
四、教学重难点
重点：
圆这章中垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章
的重点。
难点：
垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题。
五、教学中要采取的措施：
1、认真学习钻研新课标，通盘熟悉初中数学教材及教学目标，认真备好每一堂课，精心制作总复习计划。
2、认真上好每一堂课，抓住关键，分散难点，突出重点，在培养能力上下功夫。
3、重视课后反思，及时将每一节课的得失记录下来，不断的积累教学经
验。
4、积极与其他老师沟通，提高教学水平。
5、积极听取学生良好的合理建议。
6、以“两头”带“中间”的战略。
7、注重教学中的自主学习、合作学习、探索学习等学习方法的引导。
8、开展课内、课外活动，激发学生的学习兴趣。
复习总计划
一、第一阶段：全面复习基础知识，加强基本技能训练
这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。
1、重视课本，系统复习。
现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。
2、按知识板块组织复习。
把知识进行归类，将全初中数学知识分为十一讲：第一讲数与式；第二讲方程与不等式；第三讲函数；第四讲统计与概率；第五讲基本图形；第六讲图形与变换；第七讲角、相交线和平行线；第八讲三角形；第九讲四边形；第十讲三角函数；第十一讲圆。
复习中由教师提出每个讲节的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。
3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。
基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。
例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。
又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点，应掌握其基本解法。
中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，判别式法等操作性较强的数学方法。
在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。
4、重视对数学思想的理解及运用。
如函数的思想，方程思想，数形结合
的思想等
二．第二阶段：综合运用知识，加强能力培养
中考复习的第二阶段应以构建初中数学知识结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高能力。
培养综合运用数学知识解题的能力，是学习数学的重要目的之一。
这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。
这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知欲。
第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。
这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。
初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。
而复习内容是学生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。
除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的教学方法，提高复习效益。
三、课程进度表
第九讲四边形第十一讲圆
11 5.2 五一放假
11 5.3-5.6
第五讲测试与评讲第六讲图形与变换
6.1图形的轴对称 6.2图形的平移
4 12 5.9-5.13
6.3图形的旋转 6.4图形的相似
第六讲测试与评讲
5 13 5.16-5.20
专题一选择题专题专题二开放探索题
专题三阅读理解题
5
14 5.23-5.27 专题四方案设计题专题五跨学科综合
题
专题六动手操作题
5
15 5.30-6.3 专题七图表信息题 5
16 6.6-6.8 专题八数学应用问题 3
17 6.12-6.18 专题九数学综合题专题十课题学习
18 6.20-6.24 初中学生学业考试 5
1．
小动物们排成一队去游玩，一共有（）只动物去游玩，从左边数起（）在第7个。
2．
（1）共有（）个小朋友。
（2）从小红数起，小阳排在第（），第3个是（）。
3．
（1）把右边的7只蝴蝶圈起来。
（2）从右边数起，把第7只蝴蝶涂上颜色。
4．
男同学有（）人，女同学有（）人；一共有（）人，从左数起，戴帽子的男同学排在第（）个。
5．
上图是8个人正向前走，穿深色衣服的人排在第6个，当他们向后走时，穿深色衣服的人排在（）个。