高中语文全部知识点思维导图
[全]高考高中语文三年必考知识点思维导图清晰版
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标点符号的运用
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理解常见文言实词在句中的含义
理解常见文言虚词在文中的用法
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理解并翻译文中的句子
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评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度
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材料作文的写作与命题作文的写作
半命题作文的写作与话题作文的写作
高中语文考点。
高中语文诗歌鉴赏思维导图
诗歌鉴赏知识思维导图思想情感（观点态度）题形象题诗歌鉴赏语言题表达技巧题表达技巧表达方式表现手法修辞手法结构技巧象征想象联想曲笔衬托烘托渲染对比比兴用典抒情描写记叙议论说明比喻拟人借代夸张双关反复反问顶真反语通感排比叠字（词）对偶设问先写景后抒情先记事后抒怀先扬后抑卒章显志开门见山以景结情伏笔铺垫以小见大曲笔入题互文直接抒情直抒胸臆借景抒情寓情于景触景生情抒情景情关系情景交融间接抒情乐景写哀情以景结情物情关系事情关系动作描写心理描写神态描写正面描写外貌描写语言描写人物描写细节描写人（次要人物）物侧面描写景描写事感官描写角度观察写景正面描写景物工笔白描描写描写方法动静结合虚实结合侧面描写记叙角度（人称）记叙详略略写详写第三人称第二人称第一人称记叙顺叙倒叙插叙记叙方法（顺序）补叙平叙记叙要素论点事例事实论据史实数据道理论据格言道理论据名人名言俚语公理（公式）议论事实论证引用论证道理论证论证方法理论论证对比论证比喻论证论证层进式对照式论证结构总分式并列式形象人物景物事物傲视权贵忧国忧民钟情田园爱贤惜才儿女情长朋友离别报效国家归隐山林的隐士怀才不遇、壮志难酬意象送别类思乡类愁苦类爱情类战争类闲适类意境豪放型清幽型伤感型悲苦型欢快型语言题炼字型鉴赏诗眼型鉴赏炼句型鉴赏语言风格动词形容词副词数量词叠词色彩词句中眼篇中眼平淡工丽绚丽直率含蓄清新明快自然清幽雄奇豪放婉约悲慨凝练沉郁顿挫内容情感语言特点表达技巧诗句位置倒装互文对仗长于练字首句中间句尾句点题、开篇、奠定基调转折、承上、启下卒章显志另辟新境以景结情，含蓄隽永常见作家语言风格陶渊明白居易王昌龄李商隐温庭筠李清照辛弃疾孟郊杜甫李白杜牧王维高适陆游苏轼贾岛朴素自然通俗易懂雄健高昂朦胧隐晦绮丽香艳缠绵悱恻慷慨悲壮峻寒沉郁顿挫豪迈飘逸清健俊爽诗画一体悲壮苍凉悲壮爱国豪放旷达清瘦思想情感（观点态度）咏史怀古诗咏物言志诗送别怀人诗羁旅思乡诗边塞征战诗山水田园诗即景（事）抒怀诗针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法缅怀前贤，表达敬仰或惋惜之情；类比古人，寄托伤感或哀思借论古之得失，托古讽今，忧国忧民寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽依依惜别的不舍与伤感离别后的思念与牵挂对亲友的安慰与勉励借送别友人表明自己的心态抒发对人生的感慨天涯漂泊羁旅愁。
高中语文课件：《红楼梦》思维导图21-30回
这一回还有个重大的伏线：宝玉痴看龄官画“蔷”， 淋湿后匆忙离开时，弄丢了金麒麟，下一回将被湘云的丫 头翠缕捡到，引出红楼梦的一大未解之谜。
第30回 宝钗借扇机带双敲 龄 官划蔷痴及局外
第二十二回 听曲文宝玉悟禅机 制灯迷贾政悲谶语
第二十三回 西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心
第二十四回 醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思
第二十五回 魇魔法姊弟逢五鬼 红楼梦通灵遇双真
第二十六回 蘅芜院设言传蜜意 潇湘馆春困发幽情
第二十七回 Байду номын сангаас翠亭杨妃戏彩蝶 埋香冢飞燕泣残红
第二十八回 蒋玉菡情赠茜香罗 薛宝钗羞笼红麝串
第二十九回 享福人福深还祷福 痴情女情重愈斟情
• 第30回 宝钗借扇机带双敲 龄官划蔷痴及局外
曹雪芹笔下的人物，没有大善大恶之人（赵姨娘除 外），人性的复杂，被曹雪芹刻画的入木三分。红楼梦中 无论是主角还是配角，都有着多重的人性，这一回是最典 型的。文中通过宝玉先后对待五位女性（黛玉、宝钗、金 钏儿、龄官、袭人）不同的言行举止，表现了宝玉多重的 人格和品性，一个活脱脱的、丰满的、有瑕疵的宝玉充分 的展现出来，古往今来，刻画人物手段之高超，无人能及 曹雪芹。
高中语文知识框架图
年级内容课时选课必修一一、梳理各单元生字词及文章脉络。
10 课文必修二二、整体把握作者其人其文，体会作者创作10同步必修三意图、了解作者创作背景、学会解读同类文10知识章。
必修四10 点，重三、对课文重难点进行剖析。
必修五10 难点四、掌握个文体知识、写作方法和语言表达选修点拨、等一般技巧同步五、引导学生审美情趣、提高学生的文学素15 练习质。
六、归纳各个单元的知识点及强化训练诗词（意象分析、诗眼、练字、词等技巧分 5高一古诗文鉴赏析）文言文阅读文言文基础（文言文实词、虚词、特殊句式8等）散文 5戏曲/小说8论语专解8阅读的基础知识储备 5文学类文本阅读（文章结构、思路分析）8实用累文本阅读（科普说明文解读技巧，答12现代文阅读题语言组织）外国小说演练10高二专题文艺类文本阅读题答题方向的把握，答题的语言组织4特解文学体裁 2 文学常识作家作品 5古代文化常识 2字/词/句详解8标点符号运用 2新闻语段概括8 基础知识图文转化（漫画题型） 2长短句等句式变化 5广告语、标题语、转述等 6思维创新（构思、立意） 6 合计年级内容课时选课高考应试心里透视 2技巧克服心里紧张、怯场等答题技巧8审题角度、答题的语言组织等时间分配及突发问考试节奏把握、作文离题应急方法 4题的处理高考字词的识记和掌握 5标点符号常见错误分析 2扩张语句、压缩语段 3语言知识选用仿用变换句式 2 和语言表修辞格巧妙运用 3 达语言表达应注意问题 2文段概括与图文转化8作家作品 2高三文学常识文学体裁 2和名句名诗文名句 2篇古代文学常识 3古代诗文知识储备 4 高考综考文言实词 5 应考复习文言虚词 5文言特殊句式 5古代诗文文言文的断句和翻译 3 阅读文言文整体阅读及答题8古诗词鉴赏技巧 5论语专解10阅读的方法和提高阅读能力的途径 6阅读的考点分析16文学类文本阅读的技巧（快速理清文章结构、现代文阅思路、明确文章写作技巧、把握作者的情感流16读向等）实用类文本阅读的技巧（有效信息提取、信息概括、语言组织等）10外国小说专解12 合计高考/中考、中考/初中作文高分冲刺、强化训练体系列表编号内容课时选课思想倾向、题型变化，热点追踪101 考试作文走势分析文体写作相记叙文记事类行文巧妙，结构的关知识储备写人类巧妙安排，语言风12及写作技巧、格等。
高中语文全套思维导图(高清版)
孔子、孟子、庄子、荀子、孙子、墨子左传、国语、战国策屈原《离骚》诗、词、歌、赋论说文说、论、序等应用文祭文、书信杂记文笔记、山水、景物、人事记等史传文编年体、纪传体、国别体等记叙文 说明文 议论文 应用文文章体文学体小说 诗歌 戏剧 散文《上林赋》《子虚赋》《孔雀东南飞》《木兰诗》曹操、曹丕、曹植田园诗《归园田居》散文《桃花源记》王、杨、卢、骆高适、岑参王维、孟浩然韦应物、刘长卿欧阳修《伶官传序》 王安石《游褒禅山记》苏东坡《前赤壁赋》 王安石《岳阳楼记》苏轼《念奴娇·赤壁怀古》苏洵《六国论》 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》柳永《雨霖铃》 李清照《声声慢》曾朴《孽海花》刘鹗《老残游记》吴沃尧《二十年目睹之怪现状》李宝嘉《官场现形记》清代四大谴责小说四大名著曹雪芹《红楼梦》 吴承恩《西游记》施耐庵《水浒传》 罗贯中《三国演义》元曲四大家关汉卿《窦娥冤》 郑光祖《倩女离魂》白朴《墙头马上》 马致远《汉宫秋》《牡丹亭》汤显祖孔尚任《桃花扇》 洪昇《长生殿》雨果歌德司汤达莎士比亚《荷马史诗》《一千零一夜》四大悲剧《悲惨世界》《巴黎圣母院》《人间喜剧》《战争与和平》《复活》《浮士德》《死魂灵》《致恰达耶夫》《老人与海》《高老头》《欧也妮·葛朗台》《威尼斯商人》《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《红与黑》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》巴尔扎克“以”字常作介词用，把、用、拿、靠、凭全通，若作连词来使用，作用跟“因为”同“于”字只能作介词，但其用法多的是，在、对、到、给、向、同、自，诸君译时应三思“也”是语气词，表示判断、疑问、感叹，用在句中表停顿，强化语气多“也”字“亦”字常用语助词，了、吧、啊、啦相近似；亦然、必然句末表感叹、命令加祈使（欤、耶）语气助词在句尾，相当吗、啊、吧和呢；若作介词在句中，与“于”用法不相异音节助词、句首助词、句中语气、句末助词。
如：的、地、得、所陈述语气、疑问语气、感叹语气。
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