素质教育工作总结2016 素质教育工作总结
素质教育年终工作总结5篇
素质教育年终工作总结5篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一年的素质教育工作已经圆满结束。
在这一年里，我们以培养学生的综合素质为核心，注重学生的全面发展，取得了一定的成效。
下面，我将对一年的素质教育工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、德育工作德育工作是素质教育的基石。
我们注重培养学生的道德观念和责任感，通过开展丰富多彩的活动，如主题班会、团队活动等，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我们积极引导学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
在德育工作中，我们也注重家校合作，及时与家长沟通，共同关注学生的成长。
二、智育工作智育工作是素质教育的核心。
我们注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展科技节、数学竞赛等活动，激发学生的求知欲和探索精神。
同时，我们注重学生的自主学习和合作学习能力，引导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
在智育工作中，我们也注重教师的专业发展，通过培训和学习，提高教师的教育教学水平。
三、体育工作体育工作是素质教育的重要组成部分。
我们注重培养学生的身体素质和运动技能，通过开展运动会、体育课等活动，提高学生的身体素质和运动能力。
同时，我们也注重学生的体育精神和团队合作意识，培养学生的集体荣誉感和责任感。
在体育工作中，我们也注重学生的个性发展，尊重学生的兴趣和特长，为学生提供多样化的体育项目选择。
四、美育工作美育工作是素质教育的重要补充。
我们注重培养学生的审美能力和创造力，通过开展艺术节、音乐会等活动，让学生感受美的魅力，培养学生的艺术素养。
同时，我们也注重学生的创造力和想象力，鼓励学生发挥创意和想象力，创作出富有个性的艺术作品。
在美育工作中，我们也注重学生的参与性和互动性，让学生成为美育活动的主体。
五、劳动教育劳动教育是素质教育的重要环节。
我们注重培养学生的劳动观念和劳动技能，通过开展劳动教育课、社会实践等活动，让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动习惯和劳动能力。
素质教育工作总结范文6篇
素质教育工作总结范文6篇第1篇示例：素质教育工作总结随着社会的发展，素质教育越来越受到重视。
素质教育不仅要求学生具备扎实的知识，更要求他们具备良好的品德、健康的心理、优秀的能力和创新精神。
素质教育的实施是学校教育改革的重要内容，是培养社会主义建设者和接班人的迫切需要。
在过去的一段时间里，我校积极推进素质教育工作，取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
在今后的工作中，我们将继续探索，不断完善素质教育工作，为学生提供更好的教育环境和更多的成长机会。
一、工作成绩在过去的一段时间里，我们校坚持把素质教育作为全面教育的重要内容，积极推进素质教育工作。
我们通过多种形式的活动，促进学生思想道德素质和学科素养的全面发展。
我们开展了形式多样的素质教育活动，如学生会、社团活动、志愿者活动、文体活动等，有效地促进了学生的全面成长和发展。
我们还注重开展心理健康教育工作，重视学生个性发展，关心学生心理健康。
通过开展多种形式的心理健康教育活动，如心理讲座、心理测试、心理咨询等，有效地促进了学生心理健康的提升。
二、存在问题在推进素质教育工作的过程中，我们也存在一些问题和不足。
学校存在一些传统的教育观念，过于注重学生的学习成绩，忽视了学生的思想品德和个性发展。
学校的素质教育活动过于零散，缺乏系统性和长期性，导致效果不明显。
素质教育活动过于功利化，学生的参与动机不够高，缺乏长久的影响。
学校对于心理健康教育的重视程度不够，心理健康教育的资源配置不足。
三、改进措施针对存在的问题和不足，我们将采取以下措施，不断完善素质教育工作。
我们将转变教育观念，树立全面发展的教育理念，将思想品德和个性发展纳入教育目标，注重育人。
我们将加强素质教育活动的组织和规划，形成长效机制，推动素质教育活动的有效开展。
我们将注重培养学生的自主学习和参与意识，激发学生的学习热情与兴趣，促进学生能力的全面提升。
我们将加大对心理健康教育工作的投入，建立心理健康教育的长效机制，为学生提供更好的心理健康服务。
素质教育工作总结（通用13篇）
素质教育工作总结（通用13篇）素质教育工作总结篇1平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。
因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。
在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。
我把这学期的工作小结如下:一、了解学生，做学生的朋友，树立威望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。
"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养:其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
素质教育总结（5篇）
素质教育总结（5篇）第一篇：素质教育总结素质教育工作总结我校在过去的一年的素质教育工作中，确立了“以人为本，和谐发展”的办学理念，始终坚持学校发展思想先行；学校引导教师为本；学校教育学生为本的办学特色，在原有办学经验逐步科学化的基础上，进行教育科研的研究和实践，在传承中发展，在发展中进一步提炼，深入探索适合学校实际和发展需要的现代学校管理模式，形成自己的办学特色和管理风范，我们将“和谐发展”作为一种学校文化加以研究和实践，从文化与教育的高度促进师生的成长和发展，以实现“和谐发展”作为最终的办学道路。
一、推进现代学校文化建设的管理和运行机制，注重人本化管理。
1、学校文化设施建设我们在素质教育过程中，结合学校实际情况，学校以可持续发展的理念规划学校文化设施建设，创设的优美、和谐、多元的校园文化艺术环境，推动了学校“以人为本，和谐发展”为核心的校园文化内涵建设。
营造绿化、美化、净化的校园环境，陶冶师生的情操。
为使师生时时处处受到艺术熏陶，以校园的整体设计来推动校园文化艺术环境建设。
在绿色文化、走廊文化、板报文化的整体化设计中，充满艺术化的校园使身在其中的师生感到心旷神怡。
切实抓好校园的广播、演出、展览、展示，做到每年一次学校艺术环境建设大展示评比。
学校举办结合性、多校性的文体活动，与课程教学相结合；扩展、丰富学校艺术教育的内容和形式，健康、优美的校园文化氛围，对净化中学生心灵起到了潜移默化的作用。
2管理中重视教学管理改革与创新实行“垂直”管理模式将管理中心下移，减少学校管理环节。
校长直接面对各个年级开展工作,组成学校干部和年级教导的两个层次的管理层面，提高信息往返的速度。
3、注重团体氛围的建设学校在强调了各类各项工作的制度化同时，强调情感交流和民主的沟通，主要是学校领导和教师之间、教师和学生之间，形式在管理中、在课堂上处处体现。
首先，强调管理过程的民主化问题。
第二，强调管理过程的自主性。
第三，强调管理过程中的合作性。
素质教育工作总结6篇
素质教育工作总结6篇篇1一、引言在过去的一学期中，我校积极推进素质教育，注重培养学生的综合素质和能力。
通过开展丰富多彩的活动、提供多样化的课程选择、加强师资队伍建设以及优化评价体系，我们取得了一定的成果。
以下是对本学期素质教育工作的总结。
二、丰富多彩的活动本学期，我校举办了多种类型的活动，包括文艺比赛、体育赛事、科技竞赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提供了展示自己才能的舞台。
通过参与这些活动，学生们的团队协作能力、创新思维和实践能力得到了锻炼和提高。
三、多样化的课程选择为了满足不同学生的兴趣和需求，我校提供了多样化的课程选择。
除了传统的学科课程外，我们还开设了各种选修课程和特色课程，如艺术欣赏、科技创新、社交礼仪等。
这些课程旨在培养学生的审美能力、创新能力和社交能力，为他们的全面发展打下基础。
四、加强师资队伍建设师资队伍是素质教育的重要保障。
本学期，我校加强了师资队伍建设，通过引进优秀教师和加强教师培训，提高了教师的专业素养和教学能力。
同时，我们还鼓励教师积极参与教育科研和学术交流活动，不断提升自己的学术水平和教学能力。
五、优化评价体系评价体系是素质教育的重要环节。
本学期，我校对评价体系进行了优化，注重学生的综合素质和能力评价。
我们通过多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、课外活动参与度等，全面了解学生的表现和进步情况。
同时，我们还鼓励学生进行自我评价和同伴评价，促进他们之间的相互学习和进步。
六、成果与展望通过本学期的努力，我们在素质教育方面取得了一定的成果。
学生们的综合素质和能力得到了提高，校园氛围更加积极向上。
然而，我们也意识到在素质教育的过程中还存在一些问题和挑战。
例如，如何更好地平衡学科学习和课外活动的时间安排？如何进一步优化评价体系，确保评价的公正性和科学性？为了解决这些问题和挑战，我们提出以下建议：1. 加强学科学习和课外活动的有机衔接，确保学生在全面发展的同时，不忽视学科学习的基础性作用。
个人素质教育工作总结（通用12篇）
个人素质教育工作总结个人素质教育工作总结（通用12篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的个人素质教育工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
个人素质教育工作总结篇1近年来，我小学认真贯彻落实《XX省中小学管理规范》，首先从“症结”——重主轻艺的现状入手，提出“开齐开足课程，就是推进素质教育”的口号。
我们认为，只有严格按规定开齐开足课程，才能规范教学行为、优化课堂教学，推进素质教育；只有严格按规定开齐开足课程，才能推行课程改革，全面提高教学质量；只有严格按规定开齐开足课程，才能达到管理兴校、质量强校；只有严格按规定开齐开足课程，才能规范管理、精致高效。
为了保证课程计划的严格执行，我们从教师的分工、课程的设置、课时量的落实到学生在校活动时间的规定、课外作业量和质的要求，甚至教学进度的安排、学生用书的管理都有严格的规定，保证教师不随意增减课程、课时，不随意增加教学内容和课程难度。
严格教学秩序管理，学校把建立并正常教育教学秩序作为常规管理的首要任务来落实，坚持行政导护巡查与骨干教师轮值相结合，加强对教学常规工作的检查与指导。
精心组织开展有利于激发学生兴趣、提高学生能力、发展学生特长的各种活动、竞赛，改革教育教学评价方法，促进学生全面发展，推进学校素质教育。
个人素质教育工作总结篇2为探索既适应社会变革，又适合当代高中学生身心发展规律的素质教育的新途径，笔者就开展班主任工作做了几点尝试，取得了较好的效果。
一、在竞争中培养能力在教育实践中，我们从培养学生干部入手，打破了由班主任凭主观印象任命的惯例，实行竞选制。
即不分成绩的高低，只要有领导和组织能力，在竞选演讲及民主选举中获胜，都可担任。
从而在一定程度上弥补了校园内理论与实践严重脱节的缺憾，满足了新时期高中生的心理需求，进而调动了班级整体的竞争意识。
素质教育工作总结
素质教育工作总结素质教育是指以培养学生的综合素质为目标，全面提高学生的素质水平的一种教育理念和教育方式。
通过对学生的德、智、体、美、劳等方面的培养，使学生具备全面发展的能力和素质。
在过去的一段时间里，我作为一名素质教育工作人员，认真负责地参与了素质教育的工作，并取得了一些成绩。
现在我来总结一下我的工作。
一、理念宣传作为素质教育的工作人员，我深刻理解素质教育的目标和意义，并将其传递给了师生们。
我通过组织专题讲座、开展座谈会和培训班等形式，向师生们解释素质教育的内涵和要求。
同时，我还通过校报、校园网和班会等途径，向全校师生宣传素质教育的重要性，帮助他们确立正确的教育观念。
在这方面，我得到了师生们的积极反馈。
二、活动组织我认识到素质教育不能仅停留在理论层面，更要注重实践。
因此，我积极组织各种活动，让学生通过参与实践来提高自己的素质水平。
比如，我组织了一次社会实践活动，让学生亲身体验社会的各种职业，培养他们的实践能力和责任感。
此外，我还组织了学生参加各类文化艺术活动，提高他们的审美水平和文化修养。
这些活动反响很好，学生们积极参与，并从中获得了很多收获。
三、家校合作素质教育是一个系统工程，需要学校、家庭和社会的共同参与。
因此，我与家长们保持密切的联系，与他们沟通学生的情况和教育需求。
我通过家长会、家访等形式，与家长们交流学生的学习和生活情况，帮助他们了解素质教育的相关政策和要求，并与家长共同制定学生的个性化培养方案。
家长们对我的工作给予了充分肯定，并表示非常支持和配合。
四、评价与反馈我认识到评价与反馈是素质教育的重要环节。
因此，我积极参与学生的综合评价工作，促进学生的全面发展。
我与其他教师共同参与教学评价，并提供相关意见和建议。
同时，我也与学生进行定期的评价反馈，帮助他们了解自己的优势和不足，进一步提高自身的素质水平。
这种评价与反馈得到了学生的认可，他们对我的工作表示了感谢和支持。
通过这段时间的素质教育工作，我深刻认识到素质教育对学生的重要性和影响。
素质教育工作总结范文8篇
素质教育工作总结范文8篇篇1一、引言本报告旨在全面总结本年度素质教育工作的实施情况、成效与不足，并提出下一步的工作计划和改进方向。
通过本学期的工作实践，我们逐步认识到素质教育对于培养全面发展的学生的重要性，现将具体工作进行总结如下。
二、工作内容及实施情况1. 课程设置与教学改革（1）优化课程结构，加强素质教育课程的设置，如艺术、体育、科技等，确保课程设置符合国家教育政策和学生全面发展的需求。
（2）推进课堂教学改革，实施启发式、探究式、讨论式等教学方法，提高学生学习的主动性和创造性。
（3）加强学科融合，促进跨学科课程的开发与实践，培养学生的综合素质和创新能力。
2. 师资队伍建设（1）加强教师培训工作，提高教师的教育教学水平和素质，培养一批高素质、专业化的教师队伍。
（2）加强师德师风建设，强化教师的职业责任感和使命感，营造良好的教育氛围。
3. 学生活动及社会实践（1）组织丰富多样的学生活动，如科技竞赛、文艺比赛、体育运动会等，提高学生的综合素质和团队协作能力。
（2）加强社会实践活动，如志愿服务、社会调研等，培养学生的社会责任感和公民意识。
（3）开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康，提高学生的心理素质和自我调适能力。
4. 校园文化与氛围（1）加强校园文化建设，营造良好的校园氛围，为学生提供健康、和谐的学习环境。
（2）推进校园绿化、美化工程，提高校园环境的品质，打造宜人的学习空间。
三、工作成效与亮点1. 教育教学成果显著通过本学期的努力，学生在各类考试、竞赛中取得优异成绩，充分体现了素质教育的成果。
2. 师资队伍建设取得突破本学期，我们成功引进和培养了一批高素质的教师队伍，为学校的素质教育提供了有力的人才保障。
3. 学生综合素质明显提升通过丰富多样的学生活动和社会实践活动，学生的综合素质得到了明显提升，团队协作能力、社会责任感、公民意识等方面表现突出。
四、存在问题及改进措施1. 课程设置仍需进一步优化，需加强特色课程的开发与实施。
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素质教育工作总结2016 素质教育工作总结
素质教育工作总结2016(一)
在上级有关部门的关心帮助下，在党的正确方针指引下，坚持实施素质教育，努力实践邓小平的素质教育理论，并用于指导学校的各项工作，我们学校取得了可喜的成绩。
现总结如下：
一、重视学习理论，提高思想政治素质。
学校重视加强教师的政治学习，组织教师认真学习三个代表的重要思想，学习 xx大重要精神，把大家的思想统一到以实际行动贯彻执行xx大精神上。
学校坚持政治学习制度，把依法治校与以德治教、以德治校结合起来，在教职工中开展师德教育。
在评选受学生欢迎的教师活动中，通过由学生、家长投票选举产生出最受学生欢迎的教师。
二、抓科研促教改，规范教学管理，推进素质教育。
学校认真开展新一轮基础教育课程改革。
课改为教师的培养和成长提供了广阔的天地。
校领导多次参加上级部门举办的校长学习班，同时也派出教师轮流参加各种培训班的学习，特别是参加课改实验的教
师，学校更是创造机会，多让他们外出听课和学习，让教师接触先进的办学思想和崭新的教学观念。
学校组织教师参加各科教改集体备课以及各学科研讨交流活动，及时组织教师总结反馈课改经验，教学中注意收集整理有研讨价值的教学案例、课后反思。
通过一系列的学习和讨论，老师们转变了教育观念，改变了教学方式，以人为本，以促进学生的发展为本。
这一观念已成为我校教师的教育理念，实施素质教育也成为我校教师课堂教学的自觉行为。
为了促进我校课堂教学，学校组织开展创新课堂教学上课、说课比武活动。
全校教师人人认真参加备课、评议，此项活动，老教师丰富的教学经验得到很好的推广，也培养和锻炼了一批青年教师，使他们能脱颖而出，为其他青年教师做出了榜样。
日常教学管理的制度化、序列化。
学期初我们重点抓好三表 (课表、时间表、校历表)的制定，发放三书 (学生用书、教师用书、教参书)，制定三计划 (教学工作计划、教研组计划、任课教师计划)，期中抓好三个常规检查 (备课检查、教学质量检查、教研活动检查)，期末重点抓好结，做好学生评价总结。
教学工作按计划进行，管理有序。
学校严格执行义务教育的有关规定，认真做好四率工作，全年学生入学率100%，巩固率为100%，毕业率为100%，学生操行评定合格率为100%。
学校认真贯彻体育卫生两个条例，关注学生的健康，在体育老师的带领和班主任的组织下，认真上好两操一课，达到上级有关部门的要求。
三、以活动为载体，抓好学生德育，提高教育实效性。
丰富多彩的教育活动和社会实践活动是我校德育的重要载体。
今年我校主要围绕开展公民道德教育主题及实践活动，对学生进行教育。
丰富多彩的队活动，使学生的个性得到了充分发挥。
学校图书室每周向全体师生开放5天，图书室新购进了一批图书，3 6年级的学生办理了图书借书卡进行图书借阅。
学校培养了一支学生图书管理员队伍，每周两次协助学校图书管理员作好学生阅览室图书的管理和整理工作。
素质教育工作总结2016(二)
一、努力学习，提高自身业务素质。
1、以参加教研实践为契机，实现专业再发展。
众所周知，素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。
为此，我积极向身边的教师学习，向教育专家学习;积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性。
在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。
2、以参加教学活动为契机，谋求丰富教学经验。
教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求发展的基石。
为了提高全校教师的教学水平打造品牌学校，我校开展了有特色、有实效的教学活动。
如名师工作室，探索高效课堂模式，城乡联动，构建高校课堂我积极参与这些活动并在活动中受益匪浅。
在教学道路上，我与同事们共同学习，共同研讨，互相听课、评课取长补短相得益彰。
在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活动中，我与王元忠、艾岷等老师积极讨论、交流，在教学实践中出受益颇丰。
工作总结
3、以探究性学习方法的研究为契机，提升学生素养。
教学中注意发展学生自主、合作、探究学习方法的培养。
强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。
二、努力教改，提高教育教学效率。
1、改革教法，注重学法。
变满堂问式教学为学生自由发展式教学。
教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。
教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
.2、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣。
激发学生的好奇心和求知欲是引导学生全面发展的法宝。
真正让学生成为学习的主人需要老师认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
三、努力实践，提高学生综合素养
1、依托语文综合实践活动教学，丰富学生的知识积累。
在教学中，针对班级学生实际，我充分激发他们古诗文诵读积极性。
每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学
生多读多想，并且要鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来自己阅读后想表达的真情实感。
2、依托丰富多彩的文体活动，加强学生的技能培养。
学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。
在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。
注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。
3、依托课外阅读实践活动，提升学生的知识迁移能力。
课堂是学习的主阵地为。
以课堂为中心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。
也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
为此我还特意和五(2)班的同学共读一本书《爱的教育》;还共上了一堂语文综合实践活动课《学会宽容》，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富
知识。
四、教育教学工作反思
存在问题
1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些学困生的成绩本学期有所下降。
2、对于基础知识点平时要求不够高，认为学生掌握不错了，但通过测试发现学生掌握的并不是很扎实，考试时失分较多。
3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，学生朗读能力没能得到提高。
4、平时的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得学生的语言应用能力还较差。
今后努力方向：
1、树立以人为本的教育教学观，尊重学生人格，尊重学生身心发展规律，引导学生全面、主动发展，因为教学的结果不仅体现在学生对
知识的掌握上，更体现在学生的知识、能力、素质的协调发展和身心全面发展上。
2、树立全面发展的教育教学观。
要面向全体，尊重个性差异，切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展，必须对每一个学生的发展负责。
3、在今后的教学中要注重培养学生的语言应用能力，重视提高学生的人文素养和科学素养。
总之，本学期工作中取得了一定的成绩，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学工作。