社会调查与研究方法
社会实践中的调查与研究技巧
社会实践中的调查与研究技巧社会实践是大学生们提高综合素质、增长见识的重要途径之一。
在社会实践中，调查与研究技巧是我们了解社会现象、解决问题的关键。
本文将从调查的目的、方法和技巧三个方面，探讨社会实践中的调查与研究技巧。
一、调查的目的在进行社会调查时，首先需要明确调查的目的。
目的明确有助于我们更好地选择调查方法和分析数据。
调查的目的可以是了解社会现象的原因和影响，也可以是解决某个具体问题。
例如，我们想了解大学生就业情况，可以采用问卷调查的方式，收集大学生就业意愿和就业困难等信息；如果我们想解决某个社会问题，比如环境污染，可以通过实地调查和访谈的方式，了解环境污染的具体原因和解决方案。
二、调查的方法在社会实践中，我们可以采用多种调查方法，包括问卷调查、实地调查、访谈等。
选择合适的调查方法需要根据调查目的和研究对象来决定。
1. 问卷调查：问卷调查是最常见的调查方法之一。
通过编制问卷，我们可以系统地收集大量的信息。
在设计问卷时，需要注意问题的合理性和可操作性。
同时，为了提高问卷的回收率，我们可以采取一些措施，比如保证调查者的匿名性、提供一定的奖励等。
2. 实地调查：实地调查是指亲自到研究对象所在的地方进行观察和记录。
这种方法可以直接获取一手资料，有助于我们深入了解研究对象。
例如，我们想了解某个社区的居民生活状况，可以亲自前往该社区进行实地观察，并记录下所见所闻。
3. 访谈：访谈是指与研究对象进行面对面的交流。
通过访谈，我们可以深入了解研究对象的观点和看法，获取更加详细和具体的信息。
在进行访谈时，需要注意保持中立和客观的态度，尊重被访者的意见，以获得真实可靠的信息。
三、调查的技巧在进行社会调查时，还需要掌握一些调查技巧，以提高调查的效果和准确性。
1. 选择样本：在进行调查时，我们无法对整个群体进行全面的调查，而是选择一部分样本进行调查。
样本的选择要具有代表性，能够反映整个群体的特征。
为了提高样本的代表性，我们可以采用随机抽样的方法，确保每个样本都有平等的机会被选中。
社会调查与研究方法
社会研究和定量及定性分析方法提供了考察和了 解社会事务的途径。
若干备受争议的社会调查案例
1.政绩广告：高度满意的机关作风 2005年1月4日，江苏省委、省政府召开2005
年机关作风建设大会，会议通报了该省省级机 关“万人评议”结果，在回收的10312份评议表 中，对省级机关作风建设的总体评价满意的占 54.73%，基本满意的占44.57%，满意率达99.3%。
其实，在社会研究中定性和定量方法都很有用，你们会 发现有些研究情境和议题适合使用定性方法，有些适合 使用定量方法，还有一些则必须把两者结合起来。
典型研究： 王天夫 《城市夫妻间的婚内暴力冲突及其
对健康的影响》
郭于华《心灵的集体化》
四、社会调查在公共管理中的应用
一个例子：城市拆迁问题
在城市，以房屋拆迁和居民安置为中心的城市拆迁冲 突，直追农民负担、下岗失业，成为近年来群众上访 的又一大焦点。
3. 北大原来亚洲第一
英国《泰晤士报》的高等教育增刊27日公布了 2005年全球大学排行榜，美国哈佛大学名列第 一，中国的北京大学名列全球第15位，超过日 本的东京大学而名列亚洲第一。
评论
我们不去研究怎么排名出来的，总之我们还是 要保持清醒的头脑。毕竟对于一个论文转载为 零的大学，给一个什么样的综合排名都不值得 自豪。
文献研究(document study)：一种通过收集和分析 现存的，以文字、数字、符号、画面等信息形式 出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为和 社会现象的研究方法。如现存统计资料分析和 （对原始数据资料的）二次分析等。
实地研究(field research)：一种深入到研究现象的 生活背景中，以参与观察和非结构访谈的方式收 集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和 解释现象的社会研究方法。
社会调查研究与方法简答题
社会调查研究简答题1、什么是社会调查研究？答：是指人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行资料收集整理和分析研究，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动和认识活动。
它是一个由系统的理论和方法组成的完整的知识体系，其主要内容包括社会调查研究的基本理论、基本方法、基本类型、基本程序和基本原则等。
2、简述社会调查研究的目的和作用。
答：1、社会调查研究的目的有三：描述事实；解释现象和探索本质；科学预测和对策研究。
2、社会调查研究的作用：有利于正确认识社会现实；有助于正确制定政策和执行政策；能够提高人们认识、分析、综合问题的能力。
3、社会调查研究有哪些基本特征？答：第一，专门性。
首先在研究的方法层次上，社会调查研究是一种专门的科学，有其特有的概念、基本原理、公式、方法。
其次在研究的技术层次上，具有独特的方法、工具和技术。
第二，系统性。
从开始的选择课题到最后做出调查报告，几个步骤有机紧密地结合在一起，形成完整的系统性过程。
第三，客观性。
社会调查研究是从事实出发、以实际调查为主，能够直接从被调查者那里得到第一手资料，即使文献资料也要求真实可靠，由此而得出的结论也就更为客观、科学。
第四，实证性。
社会调查研究是建立在资料的收集与分析基础之上的，资料来源于社会实践，所归纳出的结论和理论与资料所显示的结果相一致，也经得起实践检验。
第五，针对性。
进行社会调查研究不是无病呻吟，而是为了解决社会实际问题。
它所关注的也不是认识对象的所有属性，而主要是其社会属性。
4、当代社会调查研究的发展趋势是怎样的？答：1、研究的广泛化：从社会调查的主体来看已经不再局限在小范围内；从涉及的领域来看，社会调查广泛出现在社会生活的各个领域；从调查范围来看，往往在整个地区、整个部门的范围内进行，有时还会跨地区、跨部门、跨学科进行调查。
2、方法的科学化：现代社会调查的研究方法日趋程序化、规范化，借助了其他自然和人文学科的研究手段，逐渐形成一门方法性科学。
社会调查与社会研究方法
社会调查与社会研究方法社会调查和社会研究方法是社会科学领域的两个重要概念。
它们通过不同的方法和手段，研究和分析社会现象，从而帮助我们更好地了解社会。
社会调查主要通过问卷调查、面谈和观察等手段收集数据，而社会研究方法则更加注重对社会结构、社会关系和社会意义的理解。
首先，社会调查是了解社会现象的一种常用方法。
社会调查通过问卷调查等手段，收集大量的数据，并通过统计和分析这些数据，以此来了解人们的行为和态度。
例如，在一个社会调查中，研究者可以通过问卷调查了解人们对某一社会问题的看法和态度。
这种方法的优势在于，能够快速而准确地获取大量数据，从而对社会现象进行客观的量化分析。
然而，社会调查的局限在于，只能获取被调查者表面上的回答，无法深入了解他们的真实感受和想法。
相比之下，社会研究方法更注重对社会现象的深入理解。
社会研究方法主要通过面谈和观察等手段，深入了解被调查者的真实感受和想法。
例如，在一个社会研究中，研究者可以通过与被调查者进行面谈，了解他们的生活经历、价值观和行为动机等。
这种方法的优势在于，能够深入了解被调查者的内心世界和意义构建过程，从而得出更加贴近真实的结论。
然而，社会研究方法的局限在于，样本数量较少，结果的普遍性可能不够强。
另外，由于社会研究方法的主要依赖于研究者的主观认知和解读，也存在较大的主观性。
在社会调查和社会研究方法中，还有一种综合方法被广泛采用，即混合方法研究。
混合方法研究通过结合定量和定性的研究方法，既能够获取大量的数据，又能够深入了解被调查者的内心感受。
例如，在一个混合方法研究中，研究者可以先通过问卷调查获取大量的定量数据，再通过面谈和观察等手段了解被调查者的真实感受和想法。
这种方法的优势在于，能够充分发挥定量和定性研究方法的优势，提供更全面和准确的研究结果。
然而，混合方法研究的局限在于，需要具备较高的研究设计和分析能力，以确保研究结果的有效性和可信度。
总之，社会调查和社会研究方法是社会科学研究中的两个重要概念。
现代社会调查研究方法
现代社会调查研究方法现代社会调查研究方法第一章社会调查概述一、研究社会的不同方式1、实验研究：一种经过精心设计，并在高度控制的条件下，研究者通过操纵某些原因，来研究变量之间的因果关系的方法。
其实验的三组要素：实验组与对照组；自变量与因变量；前侧与后侧实验的基本逻辑是，当我们要说明两种事物或现象之间存在因果关系，就要排除其他相关事物或现象造成因变量发生变化的可能性。
2、实地研究：一种深入到研究对象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释社会现象的社会研究方式。
参与观察：是在实际参与研究对象的日常社会生活的过程中所进行的一种非结构性观察无结构式访问：研究者就他所关注的问题与研究背景中的人们自然地、深入地进行交流和询问，了解和收集详细的资料实地研究的基本特征：强调“实地”3、文献研究：一种通过收集和分析现存的以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会信息的研究方式社会研究者常用类型：内容分析；二次分析；现存统计资料分析二、社会调查的定义和特征：1、社会调查：一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，通过直接的询问，从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。
2、基本要素：抽样；问卷；统计分析3、方法论特征：首先，社会调查在本质上是一种定量的研究方式（问卷）（访谈---定性）其次，社会调是一种横剖性的社会研究方式4、作用：描述社会状况---社会现象是什么解释原因---为什么会出现，差异由哪些因素导致预测趋势---社会现象将会如何发展三、社会调查的类型和题材1、类型：根据对象范围---普遍调查和抽样调查根据资料收集方法---问卷调查和访问调查根据调查目的和作用---描述性调查和解释性调查根据社会调查的性质和应用领域----行政统计调查：特点--宏观的、概况性的eg：全国人口普查生活状况调查：着眼了解人们日常社会生活各个方面的基本状况以综合反映一个时期、一个地区或一个群体中人们总的社会生活状况社会问题调查：针对社会中所存在的各种社会问题-----青少年犯罪调查等市场调查：为拓展商品销路，以便更好的为企业的生产和销售服务，而围绕某类产品或某种商品的市场占有率、顾客的购买情况、产品广告的宣传效果等所进行的调查民意调查：也称民意测验或舆论调查围绕某些社会舆论的热点问题对社会中民众的意见、态度、意识等主观意向进行的调查研究性调查：广泛的适用于社会学、政治学、人口学、教育学、传播学等社会科学学科领域中的学术性社会调查2、题材：某一人群的社会背景----什么样的人某一人群的社会行为和活动---做了什么或怎样做某一人群的意见和态度---他们的态度如何四、普遍调查与抽样调查1、普遍调查：指的是对构成总体的所有个体无一例外的逐个进行调查两种方式：一种称为统计报表，是由普查部门制定普查表，由下级有关部门根据所掌握的资料进行填报；另一种是建立专门的普查机构，组织专门的调查人员，制定专门的调查表，对总体中的每一个成员进行直接的调查登记特点：（1）工作量大，费时、费力、费钱；（2）需要高度集中的组织和高度统一的安排（3）调查项目不能多，只能了解某一方面必不可少的基本情况2、抽样调查：从研究的总体中，按照一定的方式选取一部分个体进行调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去优点：（1）非常节省时间、人力、财力-----是抽样调查最突出的优点（2）可十分迅速的获得资料数据；（3）可比较详细的收集信息，获得内容丰富的资料（4）应用范围十分广泛；（5）准确性高五、传统社会调查与现代社会调查差别比较传统社会调查现代社会调查调查方式典型调查、个案研究抽样调查调查对象选取主要依据调查者的主观分析和判断概率抽样资料收集无结构式的自由访问、座谈会、观察等方式以封闭式问题为主的自填式问卷或者结构式访问资料分析定性分析--依靠主观的、思辨的、领悟的和归纳的方法定量分析--依靠客观的、实证的、统计的和演绎的方法六、社会调查的一般程序1、选题阶段--选择问题2、准备阶段--调查设计、抽取样本、度量测量、问卷设计3、实施阶段/调查阶段--自填问卷、邮寄问卷、结构式访问、电话访问4、分析阶段--资料整理、单变量分析、双变量分析、多变量分析5、总结阶段--报告结果第二章选择调查课题一、调查课题的类型1、理论性课题：指那些侧重于发展有关社会世界基本知识，特别是侧重于建立或检验各种理论假设的课题应用性课题：指那些侧重于了解、描述和探讨某种社会现实问题或者针对某类具体社会现象的课题2、自选课题：有研究者根据自己所从事的科研、教学或实际工作的需要，或根据自己的专业领域、研究方向或研究兴趣，并结合社会的某种需求，自己选定的课题委派课题：由相关的机构、部门、单位或个人根据他们的某种需要所确定并委托或指派给研究者进行调查的课题二、选题的重要性1、决定调查方向；2、体现调查水平；3、制约调查过程；4、影响调查质量三、选题的标准1、重要性：指调查课题所具有的意义或价值理论方面---对科学知识的增进有无贡献；实践方面---对现实社会问题的解决有无帮助2、创造性：指调查课题应具有某种新东西，具有某种与众不同的地方，具有自己独特的特点3、可行性：指研究者是否具备进行或完成某一调查课题的主、客观条件4、合适性：指所选调查课题最适合研究者的个人特点；--最佳性，适合研究者个人背景、经验、个性、资料取得、时间限制、经费等四、选题的途径和方法1、从现实社会生活中寻找：eg：大学生啃老族现象研究2、从个人经历中寻找：eg：农民工子女教育问题的研究3、从现有文献中寻找：（1）在阅读各种文献时，始终带着审视的、提问的评论的眼光（2）要进行广泛的联想五、调查课题的明确化课题明确化：通过对调查课题进行某种界定，给予明确的陈述，将最初比较含糊的想法变成清楚明确的调查主题，将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题六、文献查阅与选题1、文献查阅的作用：第一，帮助研究者熟悉和了解领本域中已有的研究成果第二，为研究者提供一些可供参考的研究思路和方法2、查阅文献的方法：（1）三个任务：查找相关文献；对文献进行筛选；实际阅读和分析文献（2）三个集中方面：相关著作；相关论文；相关的统计资料和档案资料（3）如何选择：*根据文献的相似性来选择；*根据发表的时间来选择*根据研究者在该领域中的学术影响以及是不是权威来选择（4）阅读要注意的内容：一是每项研究的理论框架和研究背景；二是该研究方法；三是该研究的主要结果第三章调查设计调查设计：根据调查目标，对整个调查研究工作的内容、方法、程序等等进行规划，包括制定讨论和回答调查问题的策略，确定调查的最佳途径，选择恰当的调查方法，以及制定具体的操作步骤和实施方案等研究计划书：以文字的形式将调查研究设计的各种考虑和细节安排有条理的总结出来一、明确调查目的------描述和解释1、描述性调查（WHAT）：以描述总体在某些特征上的分布状况为目的的调查它所关注的焦点通常用于回答总体的各种结构和分布是怎样的，即它的回答主要是从人们的特征、行为或态度是什么，或者研究的现象的特点、分布以及趋势怎么样这样的问题2、解释性调查（WHY）：以回答社会生活中许多为什么为目的的调查，常常用来说明现象发生的原因，以及解释社会现象之间的关系二、确定分析单位在理解分析单位时，需要将其与调查对象和研究内容或主题进行区分分析单位：是一项社会调查中所研究的对象；调查对象则是研究者收集资料时所直接询问的对象；研究的内容或主题则是分析单位的属性或特征1、个人---社会调查中最常用的分析单位2、群体---家庭邻里、班级、朋友群体3、组织---各种正式的社会组织eg：工厂、医院、机关、学校等4、社区---5、层次谬误--在社会调查中，研究者用一种比较大的集群分析单位作研究，而用一种比较小或非集群分析单位作结论的现象三、设计抽样方案1、调查对象：我们在调查中所询问的对象；他们是我们所收集各种调查资料的提供者2、研究对象：就是分析单位3、抽样对象：指一次直接抽样时所采用的对象或单位4、抽样设计：首先要明确调查的对象和调查的总体，并根据总体的结构以及研究者所具有的资源、条件等因素选择和决定合适的抽样方法；一般来说，当分析单位是某类个人时，调查对象就是确定的，调查对象就是分析单位；抽样设计另一个任务是决定样本规模；此外，设计抽样方案时，研究者还要十分清楚调查的主要目标或目的四、设计收集资料的工具与方法1、基本变量确定及其操作化（第五章）2、设计调查问卷（第六章）3、设计资料的收集方法（第七章）五、制定实施方案1、说明调查课题的目的和意义2、说明调查的内容3、说明调查范围、调查对象、分析单位4、说明调查的理论假设5、说明调查方案6、说明调查人员的组成、组织结构及培训安排7、确定调查的时间进度和经费使用计划第四章抽样一、抽样的意义与作用1、抽样的概念：（1）总体：构成它所有元素的集合；而元素是构成总体的最基本单位（2）样本：从总体中，按照一定方式抽取出的一部分元素的集合（3）抽样：指从组成某个总体的所有元素的集合中，按一定的方式选择或抽取一部分元素的过称，或者说，抽样是按一定方式选择或抽取样本的过程（4）抽样单位：一次直接的抽样所使用的基本单位（5）抽样框：一次直接抽样时总体中所有元素的名单（6）参数值/总体值：对总体元素某种特征的综合数量描述（7）统计值：根据样本计算出来的关于样本变量的数量描述（8）置信水平：总体参数值落在样本统计值某一区间内的概率（9）置信区间：在一定的置信水平下，样本统计值与总体参数值之间的误差范围2、抽样的作用：一、是认识总体的途径和手段；二、省时、省力、省钱、高效二、概率抽样的原理及程序1、基本原理：在概率抽样过程中，我们总是要求保证总体中的每一个个体都有同等的机会入选样本，而且，任何一个个体的入选与否，与其他个体毫不相关，互不影响概率抽样之所以能够保证样本对总体的代表性，其原理就在于它能够很好的按总体内在结构中所蕴含的各种随机事件的概率来构成样本，使样本成为总体的缩影2、抽样的一般程序：（1）界定总体：在具体抽样前，首先从中抽取样本的总体范围与界限作明确的界定（2）制定抽样框：依据已经明确界定的总体范围，收集总体中全部抽样单位的名单，并通过对名单进行统一编号来建立起供抽样使用的抽样框（3）决定抽样方案：*选择抽样方法；*确定样本量---统计学：大样本-->30;小样本--<30；社会调查：100-300，,300--1000，>1000 （4）实际抽取样本：既可能先抽好样本，再下去直接对预先抽好的调查对象进行调查；也可能一边抽取样本，一边就开始调查（5）评估样本质量：对样本的质量、代表性、偏差等进行初步的检验和衡量，其目的是防止由样本的偏差过大而导致调查的失误三、概率抽样方法1、简单随机抽样：又称纯随机抽样，是概率抽样最基本形式。
社会调查研究与方法
社会调查研究与方法
社会调查研究是一种通过收集和分析数据来研究和了解社
会现象和行为的方法。
它可以帮助研究者了解人们的态度、行为和观点，从而为政府、组织和社会决策提供依据。
在社会调查研究中，主要的方法包括问卷调查、访谈、观
察和实验。
下面介绍一些常见的社会调查研究方法：
1. 问卷调查：研究者通过编制一份结构化的调查问卷，向
一定数量的被调查者发放并收集回答。
这种方法可以大规
模的调查和收集数据，适用于多种研究主题。
2. 访谈：研究者通过与被调查者进行面对面的交流，了解
其观点、经历和态度。
访谈可以采取结构化、半结构化或
非结构化的形式。
3. 观察：研究者直接观察研究对象的行为、互动和环境，以了解社会现象。
观察可以是参与观察，即研究者自己参与被观察的群体中；也可以是非参与观察，即研究者只是旁观者。
4. 实验：研究者在实验室或现场设置一种特定的条件，通过对实验组和对照组进行比较，来研究某个因果关系。
实验可以对研究对象的行为施加控制，并进行对比分析。
在进行社会调查研究时，需要合理选择研究方法，并注意样本的选择、数据采集和分析的有效性，以确保研究结果的准确性和可靠性。
同时还需要遵守伦理原则，保护被调查者的权益。
《社会调查研究与方法》PPT
第十一章 撰写调查报告
本章重点内容 1、 调查报告的类型及结构 2、 调查报告的撰写步骤 3、 普通调查报告的写作 4、 学术性调查报告的写作 5、 撰写调查报告时应注意的问题 思考题： 1、 试比较两类调查报告在结构上的差异性 2、 试分析普通调查报告的写作要点 3、 试分析两类调查报告的写作要素
相互关联
第三章 研究设计
本章重点内容： 1、 社会研究中的问题意识 2、 研究课题的确定及影响因素 3、 研究假设的意义和形式 4、 调查对象与调查内容 5、 调查方案的一般性内容 6、 问卷调查方案和实地研究方案的实例 思考题： 1、 试述假设陈述形式与变量关系的联系 2、 试述分析单位的含义及类型 3、 谈谈如何在调查中避免层次谬误和简化论
的区别 3、 谈谈社会调查与社会发展的关系
第二章 研究原理
本章重点内容： 4、 社会调查的科学逻辑 5、 社会调查研究的分类 6、 各类调查研究的作用 7、 几个重要的概念：变量、命题、假设、操作化等 8、 研究过程概述 思考题： 1、 试述各种社会调查研究的区别 2、 谈谈变量中的相互关系 3、 结合社会现实，谈谈社会的基本要素与社会调查研究的
第五章 测量
本章重点内容 1、 测量的概念与特征 2、 测量的尺度：定类、定序、定距与定比 3、 操作化的含义及相关内容 4、 测量量表 5、 测量的信度与效度 思考题： 1、 试述操作化的内在含义 2、 试分析测量效度和信度的关系 3、 试比较总加量表和累积量表的差异
第十章 资料的统计分析
本章重点内容： 1、 单变量描述统计 2、 单变量推理统计 3、 相关分析 4、 回归分析 5、 理论分析常用的其他分析 思考题： 1、 试述列联表中变量相互独立的条件 2、 试述假设检验中小概率原理和两类错误的关系 3、 试述方差分析的原理
社会调查研究与方法
第一章社会调查概述1、研究社会的不同方式1)实验研究：指的是一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，研究者通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的方法。
P3实验一般由三组要素组成：实验组和对照组、自变量和因变量、前测和后测。
2)实地研究P4实地研究是一种深入到研究对象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释社会现象的社会研究方式。
实地研究中最主要的资料收集方法是参与观察和无结构访谈。
实地研究方式的基本特征是强调“实地”。
3)文献研究P5文献研究是一种通过收集和分析现存的以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。
根据研究的具体方法和所用文献类型的不同，文献研究划分为类型：内容分析（大众传媒）、二次分析（历史方面）和现存统计资料分析（统计数据）。
2、社会调查的定义P6社会调查指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，通过直接的访问，从一个取自总体样本那里收集系统的、量化的资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。
3、社会调查的基本要素P71)抽样。
由部分推断总体2)问卷。
收集资料的工具3)统计分析。
通过分析得到手段、方法、结论抽样解决的是调查对象的问题，问卷是进行变量测量和资料收集工具，而统计分析是处理来自样本反映总体的、以问卷形式收集的大量资料的必由之路。
4、社会调查的方法论特征P81)社会调查本质上是一种定量的研究方法2)社会调查时一种横剖性的社会研究方式5、社会调查的分类标准1)根据调研任务的性质，可划分为理论性调查研究和应用性调查研究2)根据调查研究的范围，可分为普查和抽样调查、典型调查和个案调查3)根据调查研究的作用和目的，可分为探索性调查研究、描述性调查研究和解释性调查研究4)根据调查的时间性，可分为横剖性调查研究和纵贯式调查研究6、社会调查的题材（丰富性和多样性）1)某一人群的社会背景。
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社会调查与研究方法2018年7月考试考前练习题
（附参考答案）
一、名词解释
4. 概念化
概念化指的是通过降低抽象层次和明晰概念的维度，将一个含糊、宽泛的概念转换为具有可观察和可度量概念的过程。
这是一个持续的过程。
5. 德尔菲法
一种专家函询法。
是根据既定程序，通过组成专家小组，采取匿名函询征求意见方式，由专家组成员背对背地反复填答征询意见表，由调查人员集中并处理，经过反复征询、聚焦、归纳和修改，使各种不同意见逐步趋向一致，并最终形成共同意见作为预测或者评估结果的一种定性调查方法。
6. 双盲实
实验刺激、即自变量的操控对实验对象和实验操作人员都是未知的实验。
二、简述题
2. 结合实例说明社会调查研究分析单位的不同类型及其特点。
解答:
分析单位的类型有：
1．个体：具有不同社会角色的个人，是用来刻画群体特征或社会现象的；
2．群体：具有某些共同特征的群体，具有个体不具备的更多特征。
如家庭、邻里等；
3．组织：具有比个体和群体更复杂的特征和社会功能，如工厂、企业、学校等；
4．社区：有特定涵义的社会生活共同体，承担着多种社会功能；
5．社会产物（人为社会事实）：包括社会活动、社会关系、社会制度和社会产品，如经济制度、自杀、歌曲等。
3. 简述实验研究的概念及主要特点。
实验研究是一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的方法。
实验研究的主要特点包括：
优点：（1）检验因果关系最有力的方法；（2）特别适合于解释范围有限、界定明确的概念与假设；（3）省时、省钱，具有经济性；（4）在实验研究设计合理、有效的前提下，其程序化、规范化和高度控制性导致易于重复，具有说服力。
缺点：（1）人为色彩浓厚，使得实验研究与社会现实有一定距离，带来推及性、即外部效度的挑战；（2）难以完全排除内部和外部干扰因素的影响。
4. 举例说明问卷设计中的问题有哪些类型？
解答:
（1）填空式
（2）列举式
（3）两项选择式
（4）多项单选
（5）多项多选且限选
（6）多项限选及排序
（7）多项任选
（8）矩阵式
（9）表格式
（对9种类型的问题分别举例说明）
三、综合题
3. 试述不同的测量层次及其数学特征，并对如何进行测量层次的选择进行简要总结。
（1）定类测量：分类体系，属于（等于）或不属于（不等于）；
（2）定序测量：能够按照某种逻辑排出顺序或等级，大于或者小于；
（3）定距测量：可以测量不同等级之间的数量差别，0是人为设定的，不是真正数学意义上的数值，可以进行加减；
（4）定比测量：最高层次测量，有真正数学意义上的0，可以乘除。
简要总结：
（1）不同测量层次对社会现象或事物反映的精确程度不同；
（2）高层次测量具有低层次测量的所有数学特征，可进行低层次处理；
（3）某些特定变量对应着特定的测量层次；
（4）某些情况下不一定高层次测量是最好的选择。
4. 试述什么是内容分析和二手资料分析，并比较其优缺点。
（1）内容分析是通过对各类信息载体的内容进行系统、客观描述和分析来解释和说明社会现象、社会事物及其变化的一种文献研究方法。
它的内在逻辑是：无论是文献还是大众传媒所承载的信息，都直接或者间接地反映着人们的观念、行为和特征，因此通过对其内容的分析，可以揭示社会现象、社会事物及其变迁的特点与规律。
适合内容分析的议题非常广泛，它的分析对象是所有各类信息传播载体的内容。
（2）内容分析的显著优点是它省时、经济，具有非介入性，可以进行时间跨度的研究，信度较高。
不足是信息选择的可靠性和效度可能存在问题。
（3）二手资料分析指的是利用其他人为别的目的而收集并分析过的数据、资料来进行新的分析的文献研究方法。
二手资料分析既可以利用别人为其他目的收集的资料研究新问题，也可以运用新的技术或方法对别人的研究结果进行补充、扩展或修正。
进行二手资料分析需要注意选择合适的研究主题或专题、选择适用的资料，考虑对资料的再利用和再创造等。
（4）二手资料分析方法的优势在于其省时、低廉和高效率，适合纵向和比较研究。
缺点是所用资料的准确性或适用性不足。