高职高专大学生自主创业方面优劣势分析[论文]

高职高专大学生自主创业方面的优劣势分析
大学生自主创业，一个熟悉但却又陌生的名词，无论是在学校还是在社会上，都曾经无数次地听闻，但是它也是陌生的，因为仅仅是停留在耳边，却没有真真正正地实践过。

关于我国大学生创业情况的分析，既有其优势，也有其劣势，只有认清形势，才能抓住契机，走上成功的创业道路。

自主创业的定义社会氛围资金瓶颈地区差异一、大学生自主创业的定义
大学生自主创业是指大学生，改变就业观念，通过个人和组织的努力，利用所学的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金技术入股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新，寻求机会，不断成长，创造价值的过程。

二、高职高专大学生自主创业的优势
1.基础知识扎实，眼光开阔利于创业。

大学生毕竟是接受过高等教育的人，在学堂里经过系统的学习，受过系统的训练，基础知识比较扎实，获取知识的能力方面也较强，更重要的是大学生看问题的思路较为开阔，角度较高，这样会有助于克服创业过程中碰到的困难。

在我国社会上，虽然有的也是成功的创业人士，但是他们的经营范围窄，起点比较低，大多是聚集在比较传统的行业上，如零售类，餐饮类，种植类等，他们的事业都是发展到一定的空间，就无法扩张了，一方面是源于他们创业的类型，更多的是在创业过程中他们的思维模式难以改变，以至于无法再扩张或者深入发展自己
的业务。

2.年轻是创业的资本。

在我国，稳定是大部分人都渴望和追求的，基本上人到了中年是不会跳出自己原来走的轨道，寻找新的道路，因为年龄不允许，年轻已经是过去式。

但是大学生得天独厚的优势在于年轻，年轻是资本，哪怕跌倒了也可以再爬起来，重拾失败的经验，再来创业。

年轻带给大学生的是机会。

三、高职高专大学生自主创业的劣势
1.我国国情制约大学生创业。

我国是个官僚主义氛围很强的国家，这是人人都晓得的现实，每年奔赴公务员考场的大学生不计其数就是个明显的体现。

所以大学生基本上都选择靠公务员，因为那是个铁饭碗，起码老无所忧，而且国家在支持大学生创业方面比较弱，虽然有一些优惠的政策，但是这远远是不够的。

2.不同专业类型的学生创业有差异。

一般来说学艺术类的学生较少选择创业，因为学艺术类的学生毕竟自己掌握了一门技术，都希望进入国家相关部门或者进入大公司，方便自己走上艺术的舞台。

文科学生基本选择考公务员，因为文科学到的知识基本上用不到，所以很多文科生选择学习语言，创业冒险性大，基本上不尝试，相反理工科的学生创业比较多，一来他们有自己的技术，虽然刚开始的时候在一些公司或者机构从事底层的工作，但是进过时间的考验后，他们一般都选择自己创业，自己开设公司。

3.不同家庭背景，不同性别的学生创业观念不同。

在我国，有句话是这么说的，穷人家的孩子早当家。

一般农村孩子都不会选择创
业，一来他们没有资本，二来，他们基本上都是通过自身的努力，奋斗很多年，经历过重重困难才考上大学，为了不让自己多年的功夫都付诸东流，所以宁愿一辈子做打工仔也不愿出来冒险创业。

相反城市的孩子有创业的优势，一来资金的准备是有的，而且家庭负担没有农村孩子重。

但是城市的孩子一般都选择安逸的生活。

在北京地区大学生的调查发现，自主创业的男生比例占为53%，女生比例为47%，贵州省大学生调查显示，大学生创业者中，男身占据75.8%，女生占据24.4%，性别职业的刻板印象往往影响着大学生在创业方面的选择，女生可能偏向于稳定、轻松、闲适的工作。

4.不同地区创业情况不同，东部较多，西部较少。

东部大多数是沿海城市，商业氛围比较浓厚，所以选择在东部创业的大学生比较多，而且东部比西部有绝对的优势，成功率高。

5.资金障碍。

刚刚步出社会的大学生，最缺乏的是资金，创业需要资金的支持，没有资金，何来创业，这是一个很大的障碍。

据调查发现，高职高专院校毕业的大学生创业的比例占据16，比本科院校的比例要高。

但是摆在他们面前的是资金短缺这个重大的障碍，虽有我国有相关的支持大学生自主创业的政策，并且有一定的补贴，但是力度远远是不够。

而且社会山涌现的自主创业机构等，似乎都是形同虚设，在给予资金支持上，作用也不大，这是跟我国创业机构体系不完善有关。

所以说，高职高专大学生虽有创业的热情，但是这股热情却很快被资金缺乏这个问题所打退。

7.难以转变观念，创业社会氛围不浓。

国外崇尚个人主义，崇尚
自由、开放的教育模式，促使大学生动手能力强，敢想敢干，这是中国大学生所缺乏的，尤其是动手能力。

在我国，走官道一般是大学生的首要选择。

其实这是教育模式带来的思想约束。

从进入小学学校那天起，基本上我们的教育模式都是不变的，通识教育始终贯穿其中，直到大学，也是一样的，当思想观念已经深入脑子时，要一下子转变观念，是较为困难的。

在国外，报刊会经常刊登关于创业者的故事，形成了良好的氛围，鼓励创业的社会氛围。

在中国虽然偶尔会有出现鼓励创业的热潮，但是基本上是三分钟热度，没有形成持续性。

7.家庭与学校因素。

家庭因素会影响大学生的创业意向，家庭成员的意见和观念会潜移默化地影响大学生的创业热情，但是在我国，大学生从家庭中受到的创业教育和创业支持都比较少，许多家长根本就没有想过让自己的孩子出去创业，更加谈不上创业的支持了。

学校的教育模式不利于创业，理论式的教育贯穿始终，考试约束着每个学生。

学校缺乏完备的创业教育体系，中国学生一般是眼高手低，这很大程度上归根于学校填鸭式的教育。

8.创业目标不明确。

河南省很多大学生认为只有找不到工作或者是没有出路才去创业的，大学生面对就业压力而被迫进行创业活动的我们称之为被动型创业者，这些创业者占据了大学生创业者的70%，即使大学生开始创业了，但是他们的创业目标不明确，不知道选择那个行业去创业，茫然不知所措。

对市场缺乏了解，实践的艰巨性又多了一点。

9.缺乏胆量和勇气。

我国社会上也不乏创业成功的人士，但是基本上是学历不高的人士居多，大学生与他们相比，显示在知识的获取能力，接受新事物方面比他们强，但是这些学历不高的社会人士，他们拥有的勇气和胆量是大学生无法媲美的。

10.高职高专和本科大学生创业的差异。

高职高专学生创业成功率高，本科学生创业率低，这个跟学校教育和环境的影响等有关，高职高专的人认为自己本来就不太遵循学校的教育，这样反而有利于他们有自己的想法，本科生不选择创业有一个重要的因素是考研，很多人选择考研，所以创业基本上不会出现在他们的字典里。

参考文献：
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[3]庞鑫培，陈薇薇，翁杰.外国大学生自主创业保障体系的启示.
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