新人教版九年数学下第二十六章 反比例函数知识点总结
人教版九年级数学反比例函数知识点归纳
人教版九年级数学反比例函数知识点归纳本文介绍了新人教版九年级数学下册第26章反比例函数的知识点和研究目标。
其中，重点是反比例函数的概念的理解和掌握，反比例函数的图象及其性质的理解、掌握和运用。
难点是反比例函数及其图象的性质的理解和掌握。
基础知识包括反比例函数的概念和反比例函数的图象。
反比例函数的图象与x轴、y轴无交点，称取点关于原点对称。
反比例函数的图象的形状是双曲线，与坐标轴没有交点，称两条坐标轴是双曲线的渐近线。
图象关于原点对称，对称性是反比例函数的重要性质。
如图1所示，设点P（a，b）在双曲线上。
作PA⊥x轴于A点，PB⊥y轴于B点，则矩形PBOA的面积等于三角形PAO和三角形PBO的面积之和。
由双曲线的对称性可知，P关于原点的对称点Q也在双曲线上。
作QC⊥XXX的延长线于C，则三角形PQC的面积为（图2）。
需要注意的是，双曲线的两个分支是断开的，研究反比例函数的增减性时，要将两个分支分别讨论，不能一概而论。
直线与双曲线的关系有两种情况：一种是两图象必有两个交点，另一种是两图象没有交点；当有交点时，这两个交点关于原点成中心对称。
反比例函数与一次函数有联系。
求函数解析式的方法有两种：待定系数法和根据实际意义列函数解析式。
需要注意学科间知识的综合，但重点放在对数学知识的研究上。
在解决问题时，可以充分利用数形结合的思想。
对于例题，若y是x的反比例函数，则应选C或A。
对于已知函数的图象在第二、四象限内和y随x的增大而减小的情况，可以求出k的值。
已知一次函数y=ax+b的图象经过第一、二、四象限时，可以确定它的图象位于第三象限。
若反比例函数经过点（a，b），则直线不经过的象限为第四象限。
若P （2，2）和Q（m，n）是反比例函数图象上的两点，则一次函数y=kx+m的图象经过第一、三、四象限。
对于函数的增减性问题，需要分别讨论。
y轴作垂线，得到三个小矩形和一个三角形，它们的面积之和为20平方单位，求函数的解析式．2）已知函数y=f(x)的图象如图所示，其中ABCD为一矩形，E为函数图象上一点，且E在ABCD内部．若矩形ABCD的长为4，宽为2，求函数的解析式．答案：（1）设函数解析式为y=ax²+bx+c，由题意可列出方程组：a+b+c=54a+2b+c=2016a+4b+c=80解得a=2，b=-4，c=7，因此函数的解析式为y=2x²-4x+7．2）设函数解析式为y=f(x)=kx+m，由题意可得：f(0)=m=2f(2)=2k+m=4f(4)=4k+m=0解得k=-1/2，m=2，因此函数的解析式为y=-1/2x+2．1) 在图中，通过每个点作两条垂线段，分别与x轴和y轴围成一个矩形。
人教版九年级下册数学第26章 反比例函数第 建立反比例函数模型解实际问题
感悟新知
例市1煤气公司要在地下修建一个容积为104m3的 圆柱形煤气储存室.
知1－练
储存室的底面积S (单位：m2)与其深度d(单位：m)有怎 样的函数关系？
公司决定把储存室的底面积S定为500m2,施工队施工
时应该向地下掘进多深？
(3)当施工队按(2)中的计划掘进到地下15m时，公司临
时改变计划，把储存室的深度改为15m.相应地，储
（他2拉）的某面家条面y粗馆1的m2s0m师2傅收益精湛，
面条总长是多少？
感悟新知
知1－讲
知识点 1 实际问题中的反比例函数解析式
下列问题中，如何利用函数来解答，请列出关系式 (1)京沪线铁路全程为1463km，乘坐某次列车所用时间t （单位:h）随该列车平均速度v（单位:km/h）的变化 而变化；
感悟新知
解：（1）煤的总量为：0.6×150=90吨，
∵
∴
x y 90, 90
（2）函数的图y象为x：.
知2－练
感悟新知
总结
知2－讲
针对具体的反比例函数解答实际问题，应明确其 自变量的取值范围，所以其图形是反比例函数图形的 一部分.
感悟新知
例水3池内原有12m3的水，如果从排水管中每小
知2－练
感悟新知
2 一司机驾驶汽车从甲地去乙地，他以80km/h的平均 速度用6h到达目的地.
3 (1)当他按原路匀速返回时，汽车的速度v与时间t有 4 怎样的函数关系？ 5 (2)如果该司机必须在4h之内回到甲地，那么返程时 6 的平均速度不能小于多少？
解：(1) (v2)12408k0m; /h. t
时流出xm3的水，那么经过yh就可以把水放完．
(1)求y与x之间的函数关系式；
部编人教版数学九年级下册优质课件 第26章 反比例函数小结课
解：当 0≤x≤2 时，含药量不低于 2 毫克，即 2x≥2，
解得 x ≥1，∴1≤ x ≤2； 8
当 x>2 时，含药量不低于 2 毫克，即x ≥ 2， y/毫克
解得 x ≤ 4. ∴2< x ≤4.
4
所以服药一次，治疗疾病的有效时间是
1＋2＝3 (小时)．
O
2 x/小时
重点解析
重难点5：反比例函数的综合应用
当 k<0 时，双曲线的两个分支 分别在第二、第四象限
知识梳理
反 比 例 函 数
性质 应用
当 k>0 时，在每一个象限内，y 随 x 的 增大而减小
当 k<0 时，在每一个象限内，y 随 x 的 增大而增大
建立反比例函数模型，运用反比例函 数的图象和性质解答
知识梳理
1.反比例函数的概念
定义：形如__y___k_x__ (k 为常数，k≠0) 的函数称为反
D. y3＜y2＜y1
重点解析
比较反比例函数值的大小，在同一象限内可根据 反比例函数的性质比较；在不同象限内，不能按 其性质比较，函数值的大小只能根据特征确定．
y
A B
O
x
C
重点解析
重难点3：与反比例函数 k 有关的问题
本题源自《教材
重点解析
2 (2，0)
本题源自《教材
重点解析
C
4
y
y=
2 x
重点解析
(2) 求当 x > 2 时，y 与 x 的函数解析式；
解：当 x > 2时，y 与 x 成反比例函数关 系， y k .
设x 由于点 (2，4) 在反比例函数的图象 上， 4 k ， 所以 2 解得 k ＝8.
九年级数学人教版第26章反比例函数整章知识详解
有的土地面积s(单位:平方千米/人)随全市总人口
n(单位:人)的变化而变化.
1.68×104
【解析】 s=
1.68×104
n
或 s·n =
九年级数学第26章反比例函数
1.由上面的问题我们得到这样的三个函数
v=
1463 t
y=
1000 x
s=
1.68×104 n
2.上面的函数解析式形式上有什么的共同点?
都是
y=
k x
的形式,其中k是常数.
3.反比例函数的定义
一般地，形如 y= k (k为常数,k≠0) 的函数称为反比例
函数.
x
４.反比例函数的自变量x的取值范围是_不__等__于__０__的__一__切__实__数
九年级数学第26章反比例函数
等价形式：（k≠0）
y k
y=kx-1
x
xy=k
y是x的反比例函数
足
的图象上，∴点的坐标应满
xy=-6;满足条件的是C.
九年级数学第26章反比例函数
4.下列关系中是反比例函数的是( )
(A) y= k
x
(B) y= x
2
(C) y= 5
3x
(D)y= 5 -1
x
【解析】选C.∵B、D都不符合 y= k
x
们都
(k≠0)的形式,因而它
不是反比例函数;A不一定是反比例函数,因为k可能为零;C是
2
答案：答案不惟一，如（-2，-1）
九年级数学第26章反比例函数
5.已知反比例函数 y= 2k+4 的图象在第一、三象限，反
x
比例函数 y= k-3 在x＞0时，y随x的增大而增大，则k的
人教版数学九年级下册第二十六章《反比例函数》知识总结及考点分析
第26章 反比例函数一、教学内容：反比例函数 教学目标：1. 理解反比例函数、图像及其主要性质，能根据所给信息确定反比例函数表达式，画出反比例函数的图像，并利用它们解决简单的实际问题。
2. 初步了解数学在实际生活中的应用，增强应用意识，体会数学的重要性。
二、重点、难点： 重点：1.能根据所给信息确定反比例函数表达式，画出反比例函数的图像，并利用它们解决简单的实际问题。
2、反比例函数的图像特点及性质的探究3、通过观察图像，归纳总结反比例函数图像 难点：1、理解反比例函数的概念2、画反比例函数的图像，并从图像中获取信息3、从反比例函数的图像中归纳总结反比例函数的主要性质 4.反比例函数的应用。
三、知识要点1、经历抽象反比例函数概念的过程，并能类推归纳出反比例函数的表达式2、一般地，如果两个变量x ，y 之间的关系可以表示成y=xk 〔k 为常数，k 不等于0〕的形式，那么称y 是x 的反比例函数.从y=xk中可知，x 作为分母，所以不能为零3、画反比例函数图像时要注意以下几点a 列表时自变量的取值应取绝对值相等而符号相反的一对数值，这样既可以简化计算，又便于标点b 列表、描点时，要尽量多取一些数值，多描一些点，这样方便连线c 在连线时要用“光滑的曲线〞，不能用折线 4、反比例函数的性质反比例函数 ()0≠=k xky k 的取值范围0>k 0<k图像性质①x 的取值范围是0≠x ，y 的取值范围是0≠y②函数图像的两个分支分别在第一、三象限，在每一个象限内y 随x 的增大而减小①x 的取值范围是0≠x ，y 的取值范围是0≠y②函数图像的两个分支分别在第二、四象限，在每一个象限内y 随x 的增大而增大注意：1〕反比例函数是轴对称图形和中心对称图形；2〕双曲线的两个分支都与x 轴、y 轴无限接近，但永远不能与坐标轴相交； 3〕在利用图像性质比拟函数值的大小时，前提应是“在同一象限〞内。
人教版数学九年级下册：第二十六章 《反比例函数》知识点总结
新人教版九年数学下第二十六章 反比例函数知识点总结26.1知识点1 反比例函数的定义 一般地，形如xky =（k 为常数，0k ≠）的函数称为反比例函数，它可以从以下几个方面来理解：⑴x 是自变量，y 是x 的反比例函数；⑵自变量x 的取值范围是0x ≠的一切实数，函数值的取值范围是0y ≠； ⑶比例系数0k ≠是反比例函数定义的一个重要组成部分； ⑷反比例函数有三种表达式： ①xky =（0k ≠）， ②1kx y -=（0k ≠）， ③k y x =⋅（定值）（0k ≠）； ⑸函数xky =（0k ≠）与y k x =（0k ≠）是等价的，所以当y 是x 的反比例函数时，x 也是y 的反比例函数。
（k 为常数，0k ≠）是反比例函数的一部分，当k=0时，xky =，就不是反比例函数了，由于反比例函数xky =（0k ≠）中，只有一个待定系数，因此，只要一组对应值，就可以求出k 的值，从而确定反比例函数的表达式。
26.2知识点2用待定系数法求反比例函数的解析式由于反比例函数xky =（0k ≠）中，只有一个待定系数，因此，只要一组对应值，就可以求出k 的值，从而确定反比例函数的表达式。
26.3知识点3反比例函数的图像及画法反比例函数的图像是双曲线，它有两个分支，这两个分支分别位于第一、第三象限或第二、第四象限，它们与原点对称，由于反比例函数中自变量函数中自变量0x ≠，函数值0y ≠，所以它的图像与x 轴、y 轴都没有交点，即双曲线的两个分支无限接近坐标轴，但永远达不到坐标轴。
反比例的画法分三个步骤：⑴列表；⑵描点；⑶连线。
再作反比例函数的图像时应注意以下几点： ①列表时选取的数值宜对称选取；②列表时选取的数值越多，画的图像越精确；③连线时，必须根据自变量大小从左至右（或从右至左）用光滑的曲线连接，切忌画成折线；④画图像时，它的两个分支应全部画出，但切忌将图像与坐标轴相交。
26.4知识点4反比例函数的性质☆关于反比例函数的性质，主要研究它的图像的位置及函数值的增减情况，如下表：反比例函数xky =（0k ≠） k 的符号0k > 0k <图像性质①x 的取值范围是0x ≠，y 的取值范围是0y ≠②当0k >时，函数图像的两个分支分别在第一、第三象限，在每个象限内，y 随x 的增大而减小。
人教版九年级下册数学课本知识点总结
人教版九年级下册数学课本知识点总结第二十六章反比例函数一、反比例函数的概念1．（）可以写成（）的形式，注意自变量x的指数为，在解决有关自变量指数问题时应特别注意系数这一限制条件；2．（）也可以写成xy=k的形式，用它可以迅速地求出反比例函数解析式中的k，从而得到反比例函数的解析式；3．反比例函数的自变量，故函数图像与x轴、y轴无交点．二、反比例函数的图像画法反比例函数的图像是双曲线，它有两个分支，这两个分支分别位于第一、第三象限或第二、第四象限，它们与原点对称，由于反比例函数中自变量函数中自变量0x≠，函数值0y≠，所以它的图像与x 轴、y轴都没有交点，即双曲线的两个分支无限接近坐标轴，但永远达不到坐标轴。
反比例的画法分三个步骤：⑴列表；⑵描点；⑶连线。
再作反比例函数的图像时应注意以下几点：①列表时选取的数值宜对称选取；②列表时选取的数值越多，画的图像越精确；③连线时，必须根据自变量大小从左至右（或从右至左）用光滑的曲线连接，切忌画成折线；④画图像时，它的两个分支应全部画出，但切忌将图像与坐标轴相交。
三、反比例函数及其图像的性质1．函数解析式：（）2．自变量的取值范围：3．图像：（1）图像的形状：双曲线，越大，图像的弯曲度越小，曲线越平直。
越小，图像的弯曲度越大。
（2）图像的位置和性质：当时，图像的两支分别位于一、三象限；在每个象限内，y随x 的增大而减小；当时，图像的两支分别位于二、四象限；在每个象限内，y随x 的增大而增大。
（3）对称性：图像关于原点对称，即若（a，b）在双曲线的一支上，则（，）在双曲线的另一支。
图像关于直线对称，即若（a，b）在双曲线的一支上，则（，）和（，）在双曲线的另一支上。
．4．k的几何意义如图1，设点P（a，b）是双曲线上任意一点，作PA⊥x轴于A点，PB⊥y轴于B点，则矩形PBOA的面积是|k|（三角形PAO和三角形PBO的面积都是1/2|k|）。
如图2，由双曲线的对称性可知，P关于原点的对称点Q也在双曲线上，作QC⊥PA的延长线于C，则有三角形PQC的面积为2|k|。
人教版初三下册数学第26章知识点：反比例函数的图象及性质
人教版初三下册数学第26章知识点：反比例函数的图象及性质查字典数学网初中频道为您整理了人教版初三下册数学第26章知识点：反比例函数的图象及性质，希望帮助您提供多想法。
和小编一起期待学期的学习吧，加油哦!反比例函数y=k/x的图象是双曲线，它有两个分支，这两个分支分别位于第一、三象限或第二、四象限。
它们关于原点对称、反比例函数的图象与x轴、y轴都没有交点，即双曲线的两个分支无限接近坐标轴，但永远不与坐标轴相交。
画反比例函数的图象时要注意的问题：(1)画反比例函数图象的方法是描点法;(2)画反比例函数图象要注意自变量的取值范围是k≠0，因此不能把两个分支连接起来。
k≠0(3)由于在反比例函数中，x和y的值都不能为0，所以画出的双曲线的两个分支要分别体现出无限的接近坐标轴，但永远不能达到x轴和y轴的变化趋势。
反比例函数的性质:y=k/x(k≠0)的变形形式为xy=k(常数)所以：(1)其图象的位置是：当k﹥0时，x、y同号，图象在第一、三象限;当k﹤0时，x、y异号，图象在第二、四象限。
(2)若点(m,n)在反比例函数y=k/x(k≠0)的图象上，则点(-m,-n)也在此图象上，故反比例函数的图象关于原点对称。
(3)当k﹥0时，在每个象限内，y随x的增大而减小;当k﹤0时，在每个象限内，y随x的增大而增大;一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
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☆ 双曲线是中心对称图形，对称中心是坐标原点；双曲线又是轴对
称图形，对称轴是直线y=x和直线y=－x。
新人教版九年数学下第二十六章 反比例函数知识
点总结
26.1知识点1 反比例函数的定义 一般地，形如（k为常数，）的函数称为反比例函数，它可以从以 下几个方面来理解： ⑴x是自变量，y是x的反比例函数； ⑵自变量x的取值范围是的一切实数，函数值的取值范围是； ⑶比例系数是反比例函数定义的一个重要组成部分； ⑷反比例函数有三种表达式： ①（）， ②（）， ③（定值）（）； ⑸函数（）与（）是等价的，所以当y是x的反比例函数时，x也是y 的反比例函数。 （k为常数，）是反比例函数的一部分，当k=0时，，就不是反比例 函数了，由于反比例函数（）中，只有一个待定系数，因此，只要一组 对应值，就可以求出k的值，从而确定反比例函数的表达式。 26.2知识点2用待定系数法求反比例函数的解析式 由于反比例函数（）中，只有一个待定系数，因此，只要一组对应 值，就可以求出k的值，从而确定反比例函数的表达式。 26.3知识点3反比例函数的图像及画法 反比例函数的图像是双曲线，它有两个分支，这两个分支分别位于 第一、第三象限或第二、第四象限，它们与原点对称，由于反比例函数 中自变量函数中自变量，函数值，所以它的图像与x轴、y轴都没有交 点，即双曲线的两个分支无限接近坐标轴，但永远达不到坐标轴。 反比例的画法分三个步骤：⑴列表；⑵描点；⑶连线。 再作反比例函数的图像时应注意以下几点： ①列表时选取的数值宜对称选取； ②列表时选取的数值越多，画的图像越精确； ③连线时，必须根据自变量大小从左至右（或从右至左）用光滑的 曲线连接，切忌画成折线； ④画图像时，它的两个分支应全部画出，但切忌将图像与坐标轴相 交。 26.4知识点4反比例函数的性质 ☆关于反比例函数的性质，主要研究它的图像的位置及函数值的增 减情况，如下表：
反比例函数图像的位置和函数的增减性，是有反比例函数系数k的符号 决定的，反过来，由反比例函数图像（双曲线）的位置和函数的增减 性，也可以推断出k的符号。如在第一、第三象限，则可知。 ☆反比例函数（）中比例系数k的绝对值的几何意义。 如图所示，过双曲线上任一点P（x，y）分别作x轴、y轴的垂线，E、F 分别为垂足， 则
反比例 函数
的 符号
（）
图像
性质
①的取值范围是， ①的取值范围是，
y的取值范围是 y的取值范围是
②当时，函数图像 ②当时，函数图像
的两个分支分别在 的两个分支分别在
第一、第三象限， 第二、第四象限，
在每个象限内，y 在每个象限内，y随x的增大而减 随x来自增大而增小。大。
注意：描述函数值的增减情况时，必须指出“在每个象限内……”否则， 笼统地说，当时，y随x的增大而减小“，就会与事实不符的矛盾。