2013高考数学(理)一轮复习课件:3-2

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高考数学(理)一轮复习课件:统计与概率-3变量间的相关关系与统计案例(人教A版)

高考数学(理)一轮复习课件:统计与概率-3变量间的相关关系与统计案例(人教A版)
第十章 统计与概率
第3课时 变量间的相关关系与统计案例
考纲下载 1.会作两个有关联变量的数据的散点图,会利用散点 图认识变量间的相关关系. 2.了解最小二乘法的思想,能根据给出的线性回归方 程系数公式建立线性回归方程.
3.了解独立性检验(只要求 2×2 列联表)的基本思想、 方法及其简单应用.
4.了解回归分析的基本思想、方法及其简单应用.
y2 总计
x1
a
x2
2
总计 b
21 73 25 27 46
则表中a、b处的值分别为( )
A.94、96
B.52、50
C.52、54
D.54、52
答案:C 解析:a=73-21=52,b=a+2=54,故选C.
5. [原创]某医疗研究所为了了解某种血清预防感冒的 作用,把 500 名使用过血清的人与另外 500 名未使用血清 的人一年中的感冒记录作比较,提出假设 H0:“这种血清 不能起到预防感冒的作用”,利用 2×2 列联表计算得 K2 ≈3.918,经查临界值表知 P(K2≥3.841)≈0.05.则下列结论 中,正确结论的序号是________.
x1 x2 总计
y1 a c a+c
y2 b d b+d
总计 a+b c+d a+b+c+d
随机变量 K2=(a+b)(cn+(da)d-(bac+)c2)(b+d), 其中 n=a+b+c+d 为样本容量.
(3)独立性检验 利用随机变量 K2 来确定在多大程度上可以认为“两
个分分类类变变量量有有关关系系”的方法称为两个分类变量的独立性
nn
(xi - x )(y i- y )
ii==11
为:^b=
, ^a=y-y---^b^bx-x- .

2013高考数学(理)一轮复习课件:2-2

2013高考数学(理)一轮复习课件:2-2

(3)∵f(x)在[0,+∞)是单调递减函数. ∴f(x)在[2,9]上的最小值为f(9).
x1 9 由fx =f(x1)-f(x2)得,f3=f(9)-f(3), 2
而f(3)=-1,所以f(9)=-2. ∴f(x)在[2,9]上的最小值为-2.
规范解答2——如何解不等式恒成立问题
【示例】►
(本题满分12分)已知函数f(x)=x2-2ax+2,当x∈
[-1,+∞)时,f(x)≥a恒成立,求a的取值范围. 利用函数性质求f(x)的最值,从而解不等式 f(x)min≥a,得a的取值范围.解题过程中要注意a的范围的讨 论. [解答示范] ∵f(x)=(x-a)2+2-a2,∴此二次函数图象的对称 轴为x=a(1分) (1)当a∈(-∞,-1)时,f(x)在[-1,+∞)上单调递增, ∴f(x)min=f(-1)=2a+3.(3分) 要使f(x)≥a恒成立,只需f(x)min≥a,即2a+3≥a, 解得a≥-3,即-3≤a<-1.(6分)
双基自测 1.设f(x)为奇函数,且在(-∞,0)内是减函数,f(-2)=0,则 xf(x)<0的解集为( ). B.(-∞,-2)∪(0,2) D.(-2,0)∪(0,2)
A.(-2,0)∪(2,+∞) C.(-∞,-2)∪(2,+∞) 答案 C
2.(2011· 湖南)已知函数f(x)=ex-1,g(x)=-x2+4x-3.若有 f(a)=g(b),则b的取值范围为( A.[2- 2,2+ 2] C.[1,3] ). B.(2- 2,2+ 2) D.(1,3)
x2+a 【例2】►已知函数f(x)= x (a>0)在(2,+∞)上递增,求实数 a的取值范围. [审题视点] 等价性. 求参数的范围转化为不等式恒成时要注意转化的

2013届高考数学一轮复习课件(理)人教A版-第23讲 正(余)弦定理

2013届高考数学一轮复习课件(理)人教A版-第23讲 正(余)弦定理

1 2 2 = ×4R sinAsinB× 2 2 3π = 2R sinAsin( -A) 4
2
1 2 π = R [ 2sin(2A- )+1]. 2 4 3π π π 5π 因为 0<A< ,所以- <2A- < , 4 4 4 4 π π 3π 所以当 2A- = ,即 A= 时,S△ABC 取最大值. 4 2 8 2+1 2 (SR,它的内接△ABC 中,有 2R(sin2A-sin2C)=( 2a-b)sinB,求角 C 和△ABC 面积 S△ABC 的最大值.
a b c 【解析】由正弦定理得 sinA= ,sinB= ,sinC= , 2R 2R 2R a2 c2 b 则 2R( 2- 2)=( 2a-b)× , 4R 4R 2R 即 a2-c2=( 2a-b)b, a2+b2-c2 2 π 3π 所以 cosC= = ,于是 C= ,A+B= . 2 4 4 2ab 1 所以 S△ABC= ab· sinC 2
π π π asin -C 2RsinAsin -C sinAsin -C 6 6 6 (3) = = b-c 2RsinB-2RsinC sinB-sinC 31 3 cosC- sinC 2 2 2 = π sin -C-sinC 3 3 3 cosC- sinC 4 4 1 = = . 2 3 3 cosC- sinC 2 2
1 1 3 【解析】由 S= bcsinA,即 3= ×1×c× ,所以 c=4. 2 2 2 所以 a= b2+c2-2bccos120° 1 = 16+1+2×4×1× 2 = 21. a 21 所以 2R= = =2 7. sinA 3 2 a+b+c 2RsinA+sinB+sinC 所以 = = 2R = sinA+sinB+sinC sinA+sinB+sinC 2 7.

2013版高考数学人教A版一轮复习课件第3单元-三角函数、解三角形(理科)

2013版高考数学人教A版一轮复习课件第3单元-三角函数、解三角形(理科)

6
理解 了解 掌握 理解 掌握
2011课标全国11 2011安徽9 2011山东6
2011浙江6 2011辽宁7 2011天津6 2011辽宁4
8
6
第三单元 │ 高考纵览
题 型 三角 函数 与 三角 恒等 变换 解三 角形
考点统计 任意角的三角函数、同 角三角函数、诱导公式 三角函数的图象与性质 和差的三角函数公式、 简单的三角恒等变换 正弦定理和余弦定理、 定义
第三单元 │ 使用建议
(6)解三角形的实际应用题经常出现在高考中.解三角形 的实际应用问题实际上就是在不同的三角形中测量出一些角度 和距离,通过在可解三角形中使用正弦定理和余弦定理,把求 解目标纳入到一个新的可解三角形中,再根据正弦定理和余弦 定理加以解决,教师在引导学生思考解三角形的实际应用问题 时要把这个基本思想教给学生,这是解三角形实际应用问题的 本质所在.
图16-1
第16讲 │ 问题思考 问题思考
► 问题1 角的概念的推广 ) )
(1)小于90° 的角是锐角;(
(2)第一象限的角一定不是负角.(
[答案] (1)错
(2)错
[解析] (1)小于90° 的角也可以是零角或负角;(2)第 一象限的角可以是负角,如α=-300° 就是第一象限的 角.
第16讲 │ 问题思考
第三单元 │ 高考纵览 高考纵览
题 型
三角 函数 与 三角 恒等 变换 解三 角形
考点统计
任意角的三角函数、同 角三角函数、诱导公式 三角函数的图象与性质 和差的三角函数公式、 简单的三角恒等变换 正弦定理和余弦定理、 定义
考查 频度
8
考查 要求
了解
考例展示
2011课标全国5 2011山东3

2013届高考一轮数学复习理科课件(人教版)第5课时 对数与对数函数

2013届高考一轮数学复习理科课件(人教版)第5课时   对数与对数函数

第5课时
高考调研
高三数学(新课标版· 理)
(3)由指数函数的性质: ∵0<0.9<1,而5.1>0, ∴0<0.95.1<1,即0<m<1. 又∵5.1>1,而0.9>0,∴5.10.9>1,即n>1. 由对数函数的性质: ∵0<0.9<1,而5.1>1,∴log0.95.1<0, 即p<0.综上,p<m<n.
图所示,则a,b满足的关系是( A.0<a-1<b<1 B.0<b<a-1<1 C.0<b-1<a<1 D.0<a 1<b 1<1
- -
第二章
第5课时
高考调研
高三数学(新课标版· 理)
【解析】 首先由于函数φ(x)=2x+b-1单调递增, 可得a>1;又-1<f(0)<0,即-1<logab<0,所以a-
【解析】 设f1(x)=(x-1)2,f2(x)=logax,要使当x ∈(1,2)时,不等式(x-1)2<logax恒成立,只需f1(x)=(x- 1)2在(1,2)上的图像在f2(x)=logax的下方即可.(如图所示)
第二章
第5课时
高考调研
高三数学(新课标版· 理)
当0<a<1时,显然不成立. 当a>1时,如图,要使在(1,2)上, f1(x)=(x-1)2的图像在f2(x)=logax的下方,只需 f1(2)≤f2(2), 即(2-1)2≤loga2,loga2≥1,∴1<a≤2.
第二章
第5课时
高考调研
高三数学(新课标版· 理)

高考数学(理)一轮复习课件:坐标系与参数方程-2参数方程

高考数学(理)一轮复习课件:坐标系与参数方程-2参数方程

π
当α= 4 时,射线l与C1交点A1的横坐标为x=
2 2
,与
C2交点B1的横坐标为x′=3
10 10 .
π
当α=- 4 时,射线l与C1,C2的两个交点A2,B2分别
与A1,B1关于x轴对称,因此四边形A1A2B2B1为梯形. 故四边形A1A2B2B1的面积为 (2x′+2x)2 (x′-x)=25.
(2)由(1)知xy==t12+2t
① ②
由①得t=x-2 1,代入②得y=(x-2 1)2,∴(x-1)2-4y=0.
[答案] (1)1 (2)(x-1)2-4y=0
[规律总结] 化参数方程为普通方程,关键是消去参
数建立关于x,y的二元方程F(x,y)=0,常用方法有代入
消元法,加减消元法,恒等式法,方法的选取是由方程
=0.
由题意可得圆心C(-1,0),则圆心到直线x+y+3=
0的距离即为圆的半径,故r=
2= 2
2 ,所以圆的方程为
(x+1)2+y2=2.
高考测点典例研习
参数方程与普通方程的互化
例1 [教材改编]已知某曲线C的参数方程为
x=1+2t y=at2
(其中t是参数,a∈R),点M(5,4)在该曲线
点.当α=0时,这两个交点间的距离为2,当α=
π 2
时,这
两个交点重合.
(1)分别说明C1,C2是什么曲线,并求出a与b的值;
(2)设当α=
π 4
时,l与C1,C2的交点分别为A1,B1.当α
=-
π 4
时,l与C1
,C2的交点分别为A2,B2求四边形
A1A2B2B1的面积.
[思路点拨] (1)将参数方程化成普通方程; (2)求出A1B1A2B2点的坐标结合图形求四边形的面 积.

【高考调研】高考数学一轮复习 专题研究 导数的应用课件 理 新人教版

【高考调研】高考数学一轮复习 专题研究 导数的应用课件 理 新人教版
【答案】 C
探究 1 给定解析式求函数的图像是近几年高考重 点,并且难度在增大,多需要利用导数研究单调性知其变 化趋势,利用导数求极值(最值)研究零点.
思考题 1 (2011·安徽文)函数 f(x)=axn(1-x)2 在区间 [0,1]上的图像如图所示,则 n 可能是( )
A.1 C.3
B.2 D.4
探究 2 ①本题是将不等式证明转化为求函数的最 值,体现了函数与不等式之间的联系.
②借助函数单调性、最值、恒成立等知识证明函数不 等式是近几年高考热点.
思考题 2 (2011·辽宁)设函数 f(x)=x+ax2+blnx,曲 线 y=f(x)过 P(1,0),且在 P 点处的切线斜率为 2.
(1)求 a,b 的值; (2)证明:f(x)≤2x-2.
2013届高考一轮数学复习理科课件(人教版)
第三章 导数及其应用
专题研究 导数的应用
题型一 导数与函数图像 例 1 (2011·山东)函数 y=2x-2sinx 的图像大致是( )
【解析】 y′=12-2cosx,令 y′=0,得 cosx=14, 根据三角函数的知识可知这个方程有无穷多解,即函数 y =2x-2sinx 有无穷多个极值点,函数是奇函数,图像关于 坐标原点对称,故只能是选项 C 的图像.
思考题 3 (1)(2011·辽宁文)已知函数 f(x)=ex-2x+a 有零点,则 a 的取值范围是________.
【解析】 由原函数有零点,可将问题转化为方程 ex-2x+a=0 有解问题,即方程 a=2x-ex 有解.
令函数 g(x)=2x-ex,则 g′(x)=2-ex,令 g′(x)=0, 得 x=ln2,所以 g(x)在(-∞,ln2)上是增函数,在(ln2, +∞)上是减函数,所以 g(x)的最大值为:g(ln2)=2ln2- 2.因此,a 的取值范围就是函数 g(x)的值域,所以,a∈(- ∞,2ln2-2].

高考数学一轮复习-2-3函数的奇偶性与周期性课件-理

高考数学一轮复习-2-3函数的奇偶性与周期性课件-理
•由f(x)是定义在R上的奇函数,且满足f(x-4)= -f(x),得f(11)=f(3)=-f(-1)=f(1). •∵f(x)在区间[0,2]上是增函数,
•f(x)在R上是奇函数, •∴f(x)在区间[-2,2]上是增函数, •∴f(-1)<f(0)<f(1),即f(-25)<f(80)<f(11).
基础诊断
考点突破
课堂总结
考点二 函数周期性的应用 【例 2】(1)(2014·安徽卷)若函数 f(x)(x∈R)是周期为 4 的奇函
数,且在[0,2]上的解析式为 f(x)=xsin1-πxx,,1<0≤x≤x≤2,1, 则 f 249+f 461=________. (2)已知 f(x)是定义在 R 上的偶函数,且 f(x+2)=-f(x),当 2≤x≤3 时,f(x)=x,则 f(105.5)=________.
• 第3讲 函数的奇偶性与周期性
基础诊断
考点突破
课堂总结
• 考试要求 1.函数奇偶性的含义及判断,B级 要求;2.运用函数的图象理解、研究函数的奇 偶性,A级要求;3.函数的周期性、最小正周 期的含义,周期性的判断及应用,B级要求.
基础诊断
考点突破
课堂总结
• 知识梳理 • 1.函数的奇偶性
奇偶 性
基础诊断
考点突破
课堂总结
【训练 2】 (2014·南通模拟)已知函数 f(x)是定义在 R 上的奇函数, 且是以 2 为周期的周期函数.若当 x∈[0,1)时,f(x)=2x-1,则
f(log16)的值为________.
2
解析 ∵f(x)是周期为 2 的奇函数.
∴f(log16)=f
2
log1
2
法二 易知 f(x)的定义域为 R. ∵f(-x)+f(x)=log2[-x+ -x2+1]+ log2(x+ x2+1)=log21=0,即 f(-x)=-f(x), ∴f(x)为奇函数. 对于 g(x),由|x-2|>0,得 x≠2. ∴g(x)的定义域为{x|x≠2}. ∵g(x)的定义域关于原点不对称, ∴g(x)为非奇非偶函数. 答案 (1)① (2)奇 非奇非偶
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(2)由题意,得f′(3)=0,即27-6a-3=0, ∴a=4.∴f(x)=x3-4x2-3x,f′(x)=3x2-8x-3. 1 令f′(x)=0,得x1=-3,x2=3. 当x变化时,f′(x)、f(x)的变化情况如下表: x f′(x) f(x)
1 -∞,- 3
1 -3 0 极大值
首先要分清是求曲线y=f(x)在某处的切线还是求过 某点曲线的切线.(1)求曲线y=f(x)在x=x0处的切线方程可先 求f′(x0),利用点斜式写出所求切线方程; (2)求过某点的曲线的切线方程要先设切点坐标,求出切点坐 标后再写切线方程.
【训练1】 若直线y=kx与曲线y=x3-3x2+2x相切,试求k的 值. 解 设y=kx与y=x3-3x2+2x相切于P(x0,y0)则
2.(2012· 烟台模拟)函数f(x)=x2-2ln x的递减区间是( A.(0,1] C.(-∞,-1),(0,1) 解析 函数的定义域为(0,+∞), 2 x+1x-1 又f′(x)=2x- =2 x x 由f′(x)≤0,解得0<x≤1. 答案 A B.[1,+∞) D.[-1,0),(0,1]
4.(人教A版教材习题改编)在高台跳水运动中,t s时运动员相 对水面的高度(单位:m)是t1(t)=-4.9t2+6.5t+10,高台跳水 运动员在t=1 s时的瞬时速度为________. 答案 -3.3 m/s 5.函数f(x)=x3-3x2+1的递增区间是________. 解析 f′(x)=3x2-6x=3x(x-2), 由f′(x)>0解得x<0,或x>2. 答案 (-∞,0),(2,+∞)
y0=kx0,① y0=x3-3x2+2x0,② 0 0 又y′=3x2-6x+2,∴k=y′|x=x0=3x2-6x0+2,③ 0 由①②③得:(3x2-6x0+2)x0=x3-3x2+2x0, 0 0 0 即(2x0-3)x2=0. 0 3 1 ∴x0=0或x0= ,∴k=2或k=- . 2 4
由f(x)=ex-2x+2a,x∈R知f′(x)=ex-2,x∈R. 2,于是当x变化时,f′(x),f(x)的变化
令f′(x)=0,得x=ln 情况如下表. x f′(x) f(x)
(-∞,ln 2) -
ln 2 0
(ln 2,+∞) +
单调递减 2(1-ln 2+a) 单调递增
故f(x)的单调递减区间是(-∞,ln 2],单调递增区间是[ln 2, +∞), f(x)在x=ln 2处取得极小值,极小值为f(ln 2)=eln 2-2ln 2+2a =2(1-ln 2+a).
利用导数证明不等式要考虑构造新的函数,利用新 函数的单调性或最值解决不等式的证明问题.比如要证明对∀ x∈[a,b]都有f(x)≥g(x),可设h(x)=f(x)-g(x)只要利用导数说 明h(x)在[a,b]上的最小值为0即可.
【训练3】 已知m∈R,函数f(x)=(x2+mx+m)ex (1)若函数没有零点,求实数m的取值范围; (2)当m=0时,求证f(x)≥x2+x3. (1)解 由已知条件f(x)=0无解, 即x2+mx+m=0无实根, 则Δ=m2-4m<0,解得0<m<4,实数m的取值范围是(0,4) (2)证明 当m=0时,f(x)=x2ex 设g(x)=ex-x-1,∴g′(x)=ex-1, g(x),g′(x)随x变化情况如下:
瞬时速度

3.函数的单调性 在(a,b)内可导函数f(x),f′(x)在(a,b)任意子区间内都不恒 等于0. f′(x)≥0⇔函数f(x)在(a,b)上 f′(x)≤0⇔函数f(x)在(a,b)上
单调递增
单调递减
; .
易误警示 直线与曲线有且只有一个公共点,直线不一定是曲线的切线; 反之直线是曲线的切线,但直线不一定与曲线有且只有一个公 共点. 两个条件 (1)f′(x)>0在(a,b)上成立是f(x)在(a,b)上单调递增的充分条 件. (2)对于可导函数f(x),f′(x0)=0是函数f(x)在x=x0处有极值的 必要不充分条件.
基础梳理 1.导数的几何意义 函数y=f(x)在x=x0处的导数f′(x0)是曲线y=f(x)在点(x0,f(x0)) 处切线l的斜率,切线l的方程是 2.导数的物理意义 若物体位移随时间变化的关系为s=f(t),则f′(t0)是物体运动 在t=t0时刻的
y-f(x0)=f′(x0)(x-x0)

x g′(x) g(x)
(-∞,0) 0 (0,+∞) - 0 0 +
由此可知对于x∈R,g(x)≥g(0) 即ex-x-1≥0,因此x2(ex-x-1)≥0,整理得 x2ex≥x3+x2,即f(x)≥x3+x2.
阅卷报告2——书写不规范失分
问题诊断】 利用导数求解函数的单调区间是高考的热点内容, 这类问题求解并不难, 即只需由 f′x>0 或 f′x<0, 求其解 即得.但在求解时会因书写不规范而导致失分. 【防范措施】 对于含有两个或两个以上的单调增区间或单调 减区间,中间用“,”或“和”连接,而不能用符号“∪”连 接.
1 2 【示例】 ►设函数 f(x)=x(e -1)-2x , 求函数 f(x)的单调增区间.
x
错因 结论书写不正确,也就是说不能用符号“∪”连接,应 为(-∞,-1)和(0,+∞) 实录 f′(x)=ex-1+xex-x=(ex-1)· (x+1),令 f′(x)>0 得, x<-1 或 x>0. 所以函数 f(x)的单调增区间为(-∞,-1)∪(0,+∞).
考向二 函数的单调性与导数 【例2】►已知函数f(x)=x3-ax2-3x. (1)若f(x)在[1,+∞)上是增函数,求实数a的取值范围; (2)若x=3是f(x)的极值点,求f(x)的单调区间. [审题视点] 函数单调的充要条件是f′(x)≥0或f′(x)≤0且不恒 等于0.
解 (1)对f(x)求导,得f′(x)=3x2-2ax-3. 3 1 由f′(x)≥0,得a≤2x-x . 3 1 记t(x)=2x-x ,当x≥1时,t(x)是增函数, 3 ∴t(x)min=2(1-1)=0. ∴a≤0.
2 f′(x0)=3x0-8x0+5
则切线方程为 y-(-2)=(3x2-8x0+5)(x-2), 0
3 又切线过(x0,x0-4x2+5x0-4)点, 0 3 则x0-4x2+5x0-2=(3x2-8x0+5)(x0-2), 0 0
整理得(x0-2)2(x0-1)=0, 解得x0=2,或x0=1, 因此经过A(2,-2)的曲线f(x)的切线方程为x-y-4=0,或y+ 2=0.
1 - ,3 3
3 0 极小值
(3,+∞) +


∴当x∈
1 -∞,- 3
,[3,+∞)时,f(x)单调递增,当x∈
1 - ,3时,f(x)单调递减. 3
函数在指定区间上单调递增(减),函数在这个区间 上的导数大于或等于0(小于或等于0),只要不在一段连续区间 上恒等于0即可,求函数的单调区间解f′(x)>0(或f′(x)<0)即 可.
(2)由f′(x)=ex-a≤0在(-2,3)上恒成立. ∴a≥ex在x∈(-2,3)上恒成立. 又∵-2<x<3,∴e 2<ex<e3,只需a≥e3. 当a=e3时f′(x)=ex-e3在x∈(-2,3)上,f′(x)<0, 即f(x)在(-2,3)上为减函数, ∴a≥e3. 故存在实数a≥e3,使f(x)在(-2,3)上单调递减.
).
3.(2012· 长沙一中月考)若点P是曲线y=x2-ln x上任意一点, 则点P到直线y=x-2的最小值为( A.1 2 C. 2 解析 ). B. 2 D. 3 1 1 由已知y′=2x- x ,令2x- x =1,解得x=1.曲线y=x2
-ln x在x=1处的切线方程为y-1=x-1,即x-y=0.两直线x 2 -y=0,x-y-2=0之间的距离为d= = 2. 2 答案 B
考向一 求曲线切线的方程 【例1】►已知函数f(x)=x3-4x2+5x-4. (1)求曲线f(x)在x=2处的切线方程; (2)求经过点A(2,-2)的曲线f(x)的切线方程. [审题视点] 由导数几何意义先求斜率,再求方程,注意点是
否在曲线上,是否为切点.
解 (1)f′(x)=3x2-8x+5 f′(2)=1,又f(2)=-2 ∴曲线f(x)在x=2处的切线方程为 y-(-2)=x-2,即x-y-4=0. (2)设切点坐标为(x0,x3-4x2+5x0-4) 0 0
(2)证明
设g(x)=ex-x2+2ax-1,x∈R,
于是g′(x)=ex-2x+2a,x∈R. 由(1)知当a>ln 2-1时,g′(x)的最小值为 g′(ln 2)=2(1-ln 2+a)>0. 于是对任意x∈R,都有g′(x)>0,所以g(x)在R内单调递增. 于是当a>ln 2-1时,对任意x∈(0,+∞),都有g(x)>g(0). 而g(0)=0,从而对任意x∈(0,+∞),g(x)>0. 即ex-x2+2ax-1>0,故ex>x2-2ax+1.

考向三 利用导数解决不等式问题 【例3】►设a为实数,函数f(x)=ex-2x+2a,x∈R. (1)求f(x)的单调区间与极值; (2)求证:当a>ln 2-1且x>0时,ex>x2-2ax+1. [审题视点] 第(2)问构造函数h(x)=ex-x2+2ax-1,利用函数
的单调性解决.
(1)解
【训练2】 已知函数f(x)=ex-ax-1. (1)求f(x)的单调增区间; (2)是否存在a,使f(x)在(-2,3)上为减函数,若存在,求出a的 取值范围,若不存在,说明理由. 解 f′(x)=ex-a, (1)若a≤0,则f′(x)=ex-a≥0, 即f(x)在R上递增, 若a>0,ex-a≥0,∴ex≥a,x≥ln a. 因此f(x)的递增区间是[ln a,+∞).
[尝试解答] f′(x)=3ax2-6x=3x(ax-2). 因为 x=2 是函数 y=f(x)的极值点. 所以 f′(2)=0,即 6(2a-2)=0,因此 a=1, 经验证,当 a=1 时,x=2 是函数 f(x)的极值点, 所以 g(x)=ex(x3-3x2), g′(x)=ex(x3-3x2+3x2-6x) =ex(x3-6x)=x(x+ 6)(x- 6)ex. 因为 ex>0,所以 y=g(x)的单调增区间是(- 6,0)和( 6,+ ∞);单调减区间是(-∞,- 6)和(0, 6).
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