中欧学习课程的体会
中欧学习课程的体会
中欧学习课程的体会篇一：我学中欧课程的体会一、对课程的感受这个季度学习了公司E-learning的在线课程，有一点体会。
这次学的是中欧的课程，感觉比上次的时代光华的课程明显好很多，首先来谈一下我对本次学习的感受吧。
首先，它课程设置上比较实用，比如教销售人员如何将客户来电咨询转化为订单、教经理们对员工进行评估面谈、教会客服人员如何处理客户投诉、教会人们如何在工作中学会直言不讳等等（建议但凡有时间都来学习一下吧！）；其次，它的课程设计理念很值得学习，适合在职学习者，时间短、模块小，视频与文字交叉表现，方便学习同时可以避免枯燥；再次，最值得提倡的一点就是它的考试不是考察知识点的记忆的，而是考察学习者的实际掌握能力，那就是，即便你记住了课程的每个知识点，在实际问题环境的考试中也未必能够做出正确选择。
我的体会也是如此；最后，这类课程还是设计了一些交互性在里面，你在学习的时候不是纯粹的接受和听讲，而是参与其中，你需要结合你自己的工作做一些思考并记录在课程里面，你还需要学完之后就你之前处理问题的方式做一些反思，尽管不是直接与教师交互，但也算是自我交互了一番。
二、分享一门课程课程设计面向的人员类别比较多，如销售、客服、管理层，但我觉得有一门课程是适合任何人的，那就是《直言不讳》，我将这门课程的精华部分摘录如下：什么是直言不讳呢？一一介于唯唯诺诺和咄咄逼人之间的一种行为。
唯唯诺诺的表现是：不明白装明白，同意认为错误的事情，不愿维护自己的权利等；咄咄逼人的表现是：说话声音高，威胁别人、高姿态。
为什么要直言不讳呢？一一每个人都有表达意见、观点和看法的权利，直言不讳与地位无关；建立更好的关系，达成长期的解决方案，使每个人的工作更有效率；增加您的工作满意度，为您赢得尊重。
批评人时的直言不讳技巧一一确保相关，对事不对人;保持冷静，态度中肯；清楚您需要什么，说清要求并解释原因。
接受批评时一一保持冷静，对方态度差时不要以同样的方式回应; 提出具体明确的问题；也要做到直言不讳。
中西方文化学习心得体会（范文）
中西方文化学习心得体会（范文）第一篇：中西方文化学习心得体会（范文）学习英美文化的心得体会国培3班短短的三个月“国培”就这样结束了，柴老师不仅讲了许多西方国家的知识给我们，讲得也非常生动，而且老师的音容笑貌给我留下了深刻的影响，老师的幽默、老师的美丽、以及知识的渊博是我们难以忘怀的。
现对本课程学习的心得总结如下：一、什么是文化文化是一个群体（可以是国家、也可以是民族、企业、家庭）在一定时期内形成的思想、理念、行为、风俗、习惯、代表人物，及由这个群体整体意识所辐射出来的一切活动。
传统意义上所说的，一个人有或者没有文化，是指他所受到的教育程度。
后者是狭义的解释，前者是广义的解释。
我忽然觉得英美代表着前者，中国目前还在后者上徘徊。
二、学习目的对于任何一种知识的学习，其根本目的都是为了塑造自己的世界观人生观价值观，丰富自己的思想，关照自己的生活，使自己能够不糊涂，使教学工作更加得心应手。
至少在这个充满竞争的世界里有自己的一席之地，当然这样的境界比之前面又狭窄了点。
通过对英美文化的学习，我觉得开阔了自己的眼界，对于一些外来的文化能够有自己的一定思考，虽然有时对于其中的有些东西还不能够完全接受（我指的是整个英美文化而不是课堂上讲授的知识），但对于因果联系其中的奥妙总会有自己的看法。
比如昆汀的一些电影，里面充斥着暴力，画面的血浆四射以及对于性的一些展露，这是我们这些长期接受儒家传统思想教化的良民们所不能够接受的，这里面有着一个文化的差异。
但是，当你通过对于英美文化的掌握以及了解到“一个果的产生必然有导致其产生的因”，从而通过对因的探究与分析，这里面的差异与隔膜便会慢慢的消失，当然，这个道理不只是适用于对英美文化的接受上！二、开阔视野我了解到英美人，新西兰，美国，澳大利亚等人，所以我想是不是在他们那样较为开放的文化的熏陶下，使得他们为人都会比较开放，大方，自由，很容易与学生成为朋友。
正相反亚洲国家，像中国，日本，韩国，中国还稍微好点，日韩尊师重教方面更为严格。
中欧在线课程决策执行,高效开会的心得体会和感悟
中欧在线课程决策执行,高效开会的心得体会和感悟高效执行力的培训中讲到:“观念决定思维，思维决定行动，行动决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”。
以后的工作中，我将通过不断地努力学习，掌握新知识，掌握新技术，提高自身的综合素质，具备落实执行力的能力。
对于自己职责范围内的工作，我将毫无疑问地、自觉地、主动地承担起责任来，我将以“这是我的工作，我必须去做”的态度，而不是找理由、找借口、提困难而回避执行、拖延执行。
如果个人实在难以解决的，请示领导后也要想办法解决，而不是说有困难就避，就可以给自己不予以执行的理由。
强迫自己养成良好习惯，凡是工作中的大小事情，都要持续不断去加强，直至最终成功。
借口对自己的成长是极为不利的，只有严格要求自己才能逼迫自己不断获得提升;对于团队管理也是如此，只有形成结果导向、相互竞争的追赶机制，要求每个人100%对自己负责，对结果负责，才能帮助每个人都获得提升，这样才是对团队成员对自己真正负责任。
工作中，我不但要这样严格要求自己，而且要用同样的理念，鼓励、督促我周围的同事也应如此。
2、保持乐观积极的心态从细节做好，把工作做到极致关注细节，从小事抓起。
我将始终保持乐观心态，严要求、高标准地干好每一项工作。
力争精益求精，要干就干出水平，而不是马马虎虎、流于- -般。
保持积极心态的人就像天上的月亮，照到哪里哪里亮。
在平时的工作中也要用好的心态、态度和恰当的方式鼓励同事和员工，调整好心态，认真对待每一-件事和每- 项工作，即使很不起眼，也不引人注目。
工作中我要充分发挥潜意识，发挥超常能力，把工作做到极致。
应该增强事业心和高度责任感，认真做好每一-件事; 对上级的工作，必须不折不扣、保质保量按时完成。
如果我们]追求的是要达到最好的效果，那我们的结果至少能获得比较好的效果;如果我们仅仅追求比较好的效果，那可能就只能得到一般的效果。
我学中欧课程的体会
一、对课程的感受这个季度学习了公司E-learning的在线课程，有一点体会。
这次学的是中欧的课程，感觉比上次的时代光华的课程明显好很多，首先来谈一下我对本次学习的感受吧。
◆首先，它课程设置上比较实用，比如教销售人员如何将客户来电咨询转化为订单、教经理们对员工进行评估面谈、教会客服人员如何处理客户投诉、教会人们如何在工作中学会直言不讳等等（建议但凡有时间都来学习一下吧！）；◆其次，它的课程设计理念很值得学习，适合在职学习者，时间短、模块小，视频与文字交叉表现，方便学习同时可以避免枯燥；◆再次，最值得提倡的一点就是它的考试不是考察知识点的记忆的，而是考察学习者的实际掌握能力，那就是，即便你记住了课程的每个知识点，在实际问题环境的考试中也未必能够做出正确选择。
我的体会也是如此；◆最后，这类课程还是设计了一些交互性在里面，你在学习的时候不是纯粹的接受和听讲，而是参与其中，你需要结合你自己的工作做一些思考并记录在课程里面，你还需要学完之后就你之前处理问题的方式做一些反思，尽管不是直接与教师交互，但也算是自我交互了一番。
二、分享一门课程课程设计面向的人员类别比较多，如销售、客服、管理层，但我觉得有一门课程是适合任何人的，那就是《直言不讳》，我将这门课程的精华部分摘录如下：◆什么是直言不讳呢？——介于唯唯诺诺和咄咄逼人之间的一种行为。
唯唯诺诺的表现是：不明白装明白，同意认为错误的事情，不愿维护自己的权利等；咄咄逼人的表现是：说话声音高，威胁别人、高姿态。
◆为什么要直言不讳呢？——每个人都有表达意见、观点和看法的权利，直言不讳与地位无关；建立更好的关系，达成长期的解决方案，使每个人的工作更有效率；增加您的工作满意度，为您赢得尊重。
◆批评人时的直言不讳技巧——确保相关，对事不对人；保持冷静，态度中肯；清楚您需要什么，说清要求并解释原因。
◆接受批评时——保持冷静，对方态度差时不要以同样的方式回应；提出具体明确的问题；也要做到直言不讳。
中西方文化学习心得体会(2篇)
中西方文化学习心得体会学习中西方文化的心得体会自从进入大学以来，我的学习生活逐渐丰富多样。
其中，学习中西方文化是我最喜欢的一门课程。
通过学习中西方文化，我不仅对中西方文化有了更深入的了解，还让我领悟到了中西方文化背后的深层次思维方式和价值观念的差异。
在这篇论文中，我将总结我在学习中西方文化过程中的心得体会。
首先，学习中西方文化让我发现了中西方文化的差异。
中西方文化是两种完全不同的文化体系，它们在思维方式、价值观念、社会习俗等方面存在着巨大的差异。
其中一个最鲜明的差异就是个人主义与集体主义的对立。
在西方文化中，个人主义是非常重要的价值观念，强调个人的利益和权利。
而在中国传统文化中，集体主义是主导的价值观念，强调个人与集体的关系。
其次，学习中西方文化让我更加深入地理解了中西方文化的深层次思维方式。
中西方文化的思维方式存在着差异，这也是导致两种文化在许多方面产生不同的结果的主要原因之一。
在西方文化中，逻辑思维是非常重要的，注重理性和分析。
而在中国传统文化中，逻辑思维相对较弱，强调的是细腻和情感。
此外，学习中西方文化还让我认识到了两种文化价值观的重要性。
中西方文化的价值观在决定人们的行为和思维方式方面起着决定性的作用。
在西方文化中，个人自由和平等是非常重要的价值观念，强调每个人都应该拥有自主权和权利平等。
而在中国传统文化中，忠诚和孝顺是非常重要的价值观念，强调个人应该尊重和依从集体和家庭。
最后，学习中西方文化还让我认识到了自己作为一个中国人的身份认同。
通过学习中西方文化，我更加深入地了解了中国文化的独特性和卓越性。
尽管中西方文化存在差异，但我依然为自己作为一个中国人感到自豪。
作为一个中国人，我应该秉持中华文化的优秀传统，并通过学习中西方文化的差异，更好地理解和尊重不同文化之间的差异。
总的来说，学习中西方文化是一门有意义的课程，在这门课程中我不仅对中西方文化有了更深入的了解，还让我认识到了中西方文化的差异、深层次思维方式的差异和文化价值观的重要性。
24门中欧minimba课程笔记
24门中欧minimba课程笔记随着全球化的发展，企业管理硕士（MBA）课程在我国逐渐受到关注。
其中，中欧国际商学院（CEIBS）的minimba课程更是备受瞩目。
本文将总结24门中欧minimba课程的笔记，以期为广大读者提供实用的管理知识。
一、引言1.背景介绍在全球经济一体化的大背景下，企业管理硕士（MBA）课程在我国逐渐崛起。
中欧国际商学院（CEIBS）作为国内顶尖商学院之一，其minimba课程备受瞩目。
该课程旨在培养具有全球视野、领导才能和创新精神的高级管理人才。
2.文章目的本文将梳理24门中欧minimba课程的笔记，涵盖管理、市场营销、财务管理等多个领域，以期为广大读者提供实用的管理知识，助力企业和个人发展。
二、课程概述1.课程内容中欧minimba课程涵盖了管理、市场营销、财务管理等多个方面。
课程内容既有理论基础，也有实践应用，旨在帮助学员全面掌握企业管理的核心知识。
2.课程形式课程采用线上授课、线下活动、案例分析等多种形式，充分调动学员的积极性。
同时，课程还邀请了业界精英和知名学者授课，保证了课程的质量。
三、关键知识点梳理1.管理篇（1）战略管理：掌握战略规划、战略执行等方面的知识。
（2）组织行为：了解组织文化、领导力、团队建设等内容。
（3）领导力：学习领导者的素质、行为和技能。
2.市场营销篇（1）市场调研：掌握市场调研方法，为企业制定战略提供数据支持。
（2）品牌建设：学习品牌定位、品牌传播、品牌延伸等知识。
（3）营销策略：了解产品策略、价格策略、渠道策略等。
3.财务管理篇（1）财务报表：分析资产负债表、利润表、现金流量表等。
（2）成本控制：学习成本核算、成本控制方法。
（3）投资决策：掌握投资分析、风险评估等知识。
4.其他主题（1）创新：学习创新思维、创新管理等方面的知识。
（2）人力资源：了解招聘、培训、绩效管理等内容。
（3）企业社会责任：探讨企业如何在经营过程中履行社会责任。
中欧关系讲座心得体会
近日，我有幸参加了一场关于中欧关系的讲座，主讲人是我国著名外交家、前驻乌兹别克斯坦共和国特命全权大使于洪君。
此次讲座让我对中欧关系有了更加深入的了解，以下是我的一些心得体会。
首先，讲座让我对欧洲地缘政治态势有了更全面的认识。
于洪君大使从地理、政治、经济、文明、人口等多个角度对欧洲进行了介绍，使我了解到欧洲作为一个整体，其地缘政治的复杂性。
特别是在冷战背景下，欧洲地缘政治的变化与发展对我国具有重要的战略意义。
其次，讲座让我对欧盟在塑造欧洲地缘政治态势中的作用有了新的认识。
欧盟作为一个具有松散邦联制特征的超国家行为体，其成立与发展对欧洲地缘政治态势产生了深远影响。
这使我意识到，在中欧关系中，我们要充分认识欧盟的作用，加强与欧盟的合作，以实现共同发展。
再次，讲座让我对当前中欧关系现状有了更清晰的认识。
于洪君大使指出，乌克兰危机升级后，中欧关系变得复杂而微妙。
作为负责任的大国，我国在地区局势中应发挥重要作用。
同时，我们要加强与中国-中东欧的合作，实现互利共赢。
此外，讲座还让我对“一带一路”倡议与欧洲全球门户合作对接有了新的思考。
于洪君大使认为，双方应加强合作，结出更多典范成果。
这使我意识到，“一带一路”倡议为中欧合作提供了新的机遇，我们要充分利用这一平台，实现共同发展。
最后，讲座让我对中德、中欧关系有了更深刻的理解。
郑春荣教授在讲座中分析了世界格局发生的大调整，以及新兴国家要求改革国际秩序的背景。
这使我认识到，在当前国际形势下，中欧关系的重要性日益凸显。
总之，此次中欧关系讲座让我受益匪浅。
以下是我对讲座的几点体会：1. 深入了解欧洲地缘政治态势，有助于我们更好地把握中欧关系的发展。
2. 认识到欧盟在塑造欧洲地缘政治态势中的作用，有利于我们加强与欧盟的合作。
3. 关注当前中欧关系现状，积极应对乌克兰危机等地区局势。
4. 充分利用“一带一路”倡议，加强中欧合作，实现共同发展。
5. 深入理解中德、中欧关系，为我国在国际事务中发挥更大作用提供有力支持。
欧盟与中国选修课心得体会
欧盟与中国选修课心得体会欧盟历经半个多世纪的发展,已经成为世界上最大、最成功的的区域一体化组织,对世界经济、政治格局发挥着重要的作用。
中国作为世界上最大的发展中国家和第二大经济体,近年来在国际贸易、国际秩序的构建中发挥越来越大的作用。
两个重要的国际关系行为体之间的双边关系历经变化,对双方发展、国际格局具有愈加深刻的意义。
21世纪的前十年,中欧关系经历了从全方位深化合作的“蜜月期”到冲突对抗的起伏和变化,体现了国家实力和国际局势变动下双边关系的走向,深入探究这段时间影响中欧关系变迁的内在因素,将为我们发展成熟健康的多双边关系提供理论支持。
对此,本文将结合现实主义的国际关系理论,从中国和欧盟的政策文件以及双方交往历史事件入手,进行以下三个方面的研究。
首先,以1995年欧盟委员会发表的《欧盟—中国关系长期政策》为起点,欧盟愈加重视发展同中国的双边关系,中国也将欧盟视为一个不断上升的新兴力量而对其给予高度重视;至2003年,欧盟发表了第五份对华关系文件,将中欧关系推向一个历史至高点,欧盟和中国的伙伴关系上升为全面战略伙伴关系,中欧关系达到历史最好阶段。
出现这种情况主要有三方面原因,一是国际局势的变动和美国单边主义的发展,二是中国、欧盟双方实力发展,在经贸、战略上相互借重,三是双方领导人的积极推动。
第二,从2005至2006年前后,中国和欧盟之间开始出现矛盾,体现在经贸、政治、外交等领域,表现出贸易的竞争关系、欧盟在人权、藏独等问题上对中国的责难,以及欧盟对于中国发展、援助非洲等举措的质疑。
这类矛盾冲突在中欧之间愈演愈烈,至2008年跌至低谷。
之所以中欧关系趋于复杂化,第一层原因在于双方主体实力的变化;二是由于美国多边主义回归,美国寻求与欧洲的传统友谊,中欧之间合作的战略基础动摇;三是由于领导人更替引起的政策更迭。
第三,在重点分析这十年中欧关系变化的基础上,对于2010年后至今中欧关系进行大致的梳理,对影响欧盟和中国外交的内外部因素、发展情况作一分析,并对如何建立良好有序的国际政治双边关系,加强中国同欧盟关系进行论述。
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中欧学习课程的体会
篇一：我学中欧课程的体会
一、对课程的感受
这个季度学习了公司E-learning的在线课程，有一点体会。
这次学的是中欧的课程，感觉比上次的时代光华的课程明显好很多，首先来谈一下我对本次学习的感受吧。
首先，它课程设置上比较实用，比如教销售人员如何将客户来电咨询转化为订单、教经理们对员工进行评估面谈、教会客服人员如何处理客户投诉、教会人们如何在工作中学会直言不讳等等（建议但凡有时间都来学习一下吧！）；
其次，它的课程设计理念很值得学习，适合在职学习者，时间短、模块小，视频与文字交叉表现，方便学习同时可以避免枯燥；
再次，最值得提倡的一点就是它的考试不是考察知识点的记忆的，而是考察学习者的实际掌握能力，那就是，即便你记住了课程的每个知识点，在实际问题环境的考试中也未必能够做出正确选择。
我的体会也是如此；
最后，这类课程还是设计了一些交互性在里面，你在学习的时候不是纯粹的接受和听讲，而是参与其中，你需要结合你自己的工作做一些思考并记录在课程里面，你还需要学完之后就你之前处理问题的方式做一些反思，尽管不是直接与教师交互，但也算是自我交互了一番。
二、分享一门课程
课程设计面向的人员类别比较多，如销售、客服、管理层，但我觉得有一门课程是适合任何人的，那就是《直言不讳》，我将这门课程的精华部分摘录如下：什么是直言不讳呢？——介于唯唯诺诺和咄咄逼人之间的一种行为。
唯唯诺诺的表现是：不明白装明白，同意认为错误的事情，不愿维护自己的权利等；咄咄逼人的表现是：说话声音高，威胁别人、高姿态。
为什么要直言不讳呢？——每个人都有表达意见、观点和看法的权利，
直言不讳与地位无关；建立更好的关系，达成长期的解决方案，使每个人的工作更有效率；增加您的工作满意度，为您赢得尊重。
批评人时的直言不讳技巧——确保相关，对事不对人；保持冷静，态度
中肯；清楚您需要什么，说清要求并解释原因。
接受批评时——保持冷静，对方态度差时不要以同样的方式回应；提出
具体明确的问题；也要做到直言不讳。
拒绝别人时——坚定立场，明确哪些是不可协商的，哪些是可以协商的，使用即刻重复技术。
三、《直言不讳》对我个人的帮助
在实际的工作中，每个人都会有一些合作者，比如上司、同事或者下属以及你的客户，但每个人的需求各不相同，同时每个人都有自己的工作安排。
可能你的上司在上午9点让你开始做一个工作，然后下午10点就要你提交；你的同事要求你提供上季度的财务报表，半个小时后就要……这时，唯唯诺诺会导致你的工作压力增大，而直言不讳是很关键的。
清晰自信地提出自己的主张有利于提高实现目标的可能性。
同时，直言不讳非但不会带来严重后果，还会维持良好的工作关系、赢得同时尊重、激励别人也这样做。
虽然要达到平衡是困难的事情，但是如果以一种直言不讳的技巧、坦诚相对、实事求是的话，还是可以实现平等交易的。
最后补充一点，这里面很多课程都是针对管理层设计的，尤其是对团队人员的管理，有很多的技巧，以后肯定能用得上。
篇二：在线学习心得
I-learning 在线学习心得
工程部王世康
自集团I-learning在线学习系统3月上线以来，公司方面积极响应并在网络qq群等信息平台进行宣传，而且公司专门开了一次I-leaning的学习启动会会议，看得出来，从集团到大区再到公司，都是非常重视这次在线学习平台的推广应用。
我最开始也是抱着非常好奇的态度，尝试着点击登陆进入了I-leaning学习系统平台。
在这里面，看到了有大量学习课程资料，具体分四个主题类别：领导力类、专业类、通用类和企业文化类。
尽管工作一直都很多很忙，但还是抽空利用休息时间把所有配课的I Learning课程全部学完了，从最初的因为学习任务不得不去学习，到后来主动地把一次学不会的课程会去再学习一次，就是这么几天的学习，我感觉到自己无论是心态观念，还是思维方式都发生了巨大的变化。
这个时段学习了公司E-learning的在线课程，有一点体会。
这次学的是中欧
的课程，感觉比自己在网上自己搜的课程效果明显好很多，首先来谈一下我对本次学习的感受吧。
首先，它课程设置上比较实用，比如教销售人员如何将客户来电咨询转化为订单、教经理们对员工进行评估面谈、教会客服人员如何处理客户投诉、教会人们如何在工作中学会直言不讳等等（建议但凡有时间都来学习一下吧！）；
其次，它的课程设计理念很值得学习，适合在职学习者，时间短、模块小，视频与文字交叉表现，方便学习同时可以避免枯燥；
再次，最值得提倡的一点就是它的考试不是考察知识点的记忆的，而是考察学习者的实际掌握能力，那就是，即便你记住了课程的每个知识点，在实际问题环境的考试中也未必能够做出正确选择。
我的体会也是如此；
而且，这类课程还是设计了一些交互性在里面，你在学习的时候不是纯粹的接受和听讲，而是参与其中，你需要结合你自己的工作做一些思考并记录在课程里面，你还需要学完之后就你之前处理问题的方式做一些反思，尽管不是直接与教师交互，但也算是自我交互了一番。
I-learning在线学习平台给了我们不用出去就能学习的.机会，我们就应该尊重课程研发人员的辛勤劳动成果，充分利用好学习平台，给自己补充更多的“能量”！
篇三：浅谈中欧商学院学习收获
浅谈中欧商学院学习收获
2012年5月，我从初夏的湖南踏进中欧的教室，原本只是读过中欧的好友建议来听课，本着湖湘文化的求学精神我很快报名参加，但并没有期望通过7个月的学习会给我的生活和工作带来本质的改变。
时至今日，7个月的学习即将毕业，11月的湖南已经冬雨菲菲，气温也降到9度，我坐在书房里，满怀感激地记录我的中欧学习收获，和身边的朋友、同事对我学习前后的感受。
毫无疑问，中欧是一个事业有成且抱有更高理想和愿景的成功人士极好的交流平台，来自不同行业的成功管理者，带着不同的人生观和事业观走到一起，接受老师和同学们之间思维的碰撞，使自己的认知得到更高层面的升华，发现过去的自己原来只是“小我”，学习完毕，已然找到了成就“大我”的思维和方法。
公司的同事从我管理风格的变化对我中欧学习的价值感受很深。
我的公司从事家电贸易，有员工700多人，核心管理者40余人，到中欧学习之前，公司已经采取了科学的股权分配、销售激励等一系列现代管理手段，经营业绩稳定，团队活动开展也很丰富，员工流失率低，大家对公司的治理认同度很高，我和所有同事一样，对自己的公司管理水平是满意和略感自豪的。
随着中欧学习的深入，我将课堂上和课后与同学们交流的收获逐步注入公司，公司的变化与时俱进。
首先是企业文化的升级，我组织管理者、基层员工进行了5
次专题会议的讨论，将中欧所学的程序公正、平等、企业战略规划等知识与大家讨论，使公司全员更加接受和认同自身的企业文化，特别是从更高层面理解了我公司企业文化之一“艰苦奋斗”的真正价值，使全员清晰地知晓未来的我将让我们为之共同努力的公司更加透明、高效、平等，值得大家信耐和托付一辈子。
其次是管理流程再造。
这些年来，随着公司业务的扩张，我公司的业务覆盖湖南、山东、哈尔滨三个省，大本营是湖南，理所当然很多营销政策和制度都由湖南产生再复制到山东和哈尔滨，结合中欧所学，我组织各省业务主管专题讨论，同时在三个省建立了视频会议系统，就如何合理调配资源、确定不同省份的销售战略、如何提高流程与战略目标的配合度等事项进行一系列的升级和再造，同事们都感觉现在我公司的运行机制更加顺畅，整体计划与细分市场需求的磨合更加紧密，更重要的是三个省的员工岗位绩效考核方法更加细致合理，全员的积极性高涨，三个省区经理甚至主动提出轮换进行业绩比武，我想，这些都是中欧所学产生的效益，“知识就是力量”，我深信之。
至于个人的改变，主要是处事更加平和，心态更加成熟，看问题的角度和高度比中欧学习前有了很大的改变，朋友们现在更多地喜欢遇事征询我的意见，我也乐为其谋，享受学习带来的乐趣。
感谢中欧，留恋所有的老师和同学们，祝福大家！
【中欧学习课程的体会】。