S版小学语文六年级上册 必背内容
s版六年级上册语文知识点总结
s版六年级上册语文知识点总结### 六年级上册语文知识点总结#### 一、文学常识1. 作者背景：了解不同文学作品的作者，包括其生平、创作背景等。
2. 作品体裁：区分诗歌、散文、小说、戏剧等不同文学形式。
#### 二、课文学习1. 课文内容：深入理解每篇课文的中心思想和主要内容。
2. 课文结构：分析课文的开头、发展、高潮和结尾。
#### 三、词语理解1. 生字新词：掌握课文中出现的生字和新词，理解其意义和用法。
2. 词语辨析：学会区分近义词和反义词，提高语言的准确性。
#### 四、句子分析1. 句型结构：识别并理解不同句型，如陈述句、疑问句、祈使句等。
2. 修辞手法：学习并识别比喻、拟人、排比等修辞手法。
#### 五、阅读理解1. 主旨大意：快速把握文章的中心思想。
2. 细节理解：注意文章中的细节描写，理解其在文中的作用。
#### 六、写作技巧1. 写作结构：掌握文章的基本结构，如引言、正文、结尾。
2. 表达方式：学会使用不同的表达方式，如叙述、描写、议论。
#### 七、古诗词鉴赏1. 诗歌形式：了解不同诗歌的形式，如律诗、绝句、词等。
2. 诗歌意境：感受并理解诗歌所表达的意境和情感。
#### 八、文化素养1. 传统文化：了解中国传统文化的基本知识。
2. 历史背景：学习与课文相关的历史文化背景。
#### 九、思维训练1. 批判性思维：培养分析和评价问题的能力。
2. 创造性思维：激发想象力，提高创新能力。
#### 十、综合运用1. 知识整合：将所学知识综合运用到实际问题中。
2. 实践应用：通过写作、讨论等方式，将语文知识运用到生活中。
通过以上知识点的学习和总结，六年级学生可以更好地掌握语文学科的核心内容，提高阅读理解和写作能力，同时也能够培养良好的思维习惯和文化素养。
六年级上册语文书必背内容
六年级上册语文书必背内容一、古诗词。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
二、文言文。
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
三、现代文片段。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我开始盼着变天。
可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。
我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？。
小学语文S版六上文学常识含答案
六年级上册文学常识第一单元一、积少成多自相矛盾刻舟求剑坐井观天滥竽充数亡羊补牢守株待兔掩耳盗铃邯郸学步画蛇添足叶公好龙对牛弹琴囫囵吞枣二、课文知识1、《稻草人》的作者是(叶圣陶）（1894-1988）原名（叶绍钧），著名（作家）、（教育家 )编辑家、出版家和社会活动家。
童话集有《稻草人》、《叶圣陶童话选》等.文章采用（拟人）写法。
文中的稻草人非常( 尽职尽责），也非常（爱他的主人）.2、（1）《自相矛盾》是一则(寓言故事）,选自( 《韩非子・难一》）作者（韩非），(战国)时期思想家。
告诉我们说话做事要实事求是，不要前后抵触的道理。
（2）“自相矛盾”比喻说话、做事前后抵触，不能自圆其说。
(3）《画蛇添足》这个寓言故事选自《战国策•齐策》,这则寓言告诉我们凡事适可而止，自作聪明做出多余的事,反而把事情弄糟的道理。
(4）“画蛇添足”比喻自作聪明，反而把事情办糟。
3、《卖火柴的小女孩儿》作者是（丹麦 )（国家)（安徒生）（作者名).他的作品还有《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》、《野天鹅》、《皇帝的新装》、《小锡兵》等。
小女孩儿共（五）次擦燃火柴，分别看到了（温暖的火炉）、（喷香的烤鸭）、（美丽的圣诞树）、(死去的奶奶）每一次小女孩儿的想法都不同，这几次擦燃火柴看到的景物，是因为她都分别渴望（温暖）、（食物）、（节日的快乐）、(有人疼爱)。
最后她( 冻死了）。
4、《刺猬汉斯》是（德）国作家( 格林兄弟）写的。
（童话故事）（体裁）。
我还读过他的其他的童话有《白雪公主》、《小红帽》、《灰姑娘》、《青蛙王子》等。
课文中的刺猬汉斯遇见了（两）个国王，第一个国王是（言而无信），第二个国王是（言而有信）.5、《尼尔斯骑鹅历险记》是瑞典作家（塞尔玛•拉格洛芙）写的一篇童话,尼尔斯以自己的（勇敢）、（善良）和(乐于助人）赢得了野鹅们的信任.第二单元一、积少成多己亥杂诗（清）龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
六年级上册语文所有要背的内容
六年级上册语文所有要背的内容六年级上册语文要背的内容包括以下内容：
1.《诗歌赏析》中的古诗词：
-《静夜思》-李白
-《登鹳雀楼》-王之涣
-《望庐山瀑布》-杨万里
-《赤壁赋》-苏轼
2.《修辞手法》中的修辞手法：
-比喻
-拟人
-夸张
-排比
-对偶
3.《名著导读》中的名著：
-《红楼梦》-曹雪芹
-《水浒传》-施耐庵
-《西游记》-吴承恩
-《三国演义》-罗贯中
4.《古代文学》中的古代文学作品：
-《孔子家语》
-《史记》-司马迁
-《骆驼祥子》-老舍
5.《词语运用》中的词语：
-成语
-近义词
-反义词
-词语搭配
以上是六年级上册语文要背的内容的一部分，希望对你有帮助！
六年级上册语文要背的内容包括以下内容：
1.《诗歌赏析》中的古诗词：
-《静夜思》-李白
-《登鹳雀楼》-王之涣
-《望庐山瀑布》-杨万里
-《赤壁赋》-苏轼
2.《修辞手法》中的修辞手法：
-比喻
-拟人
-夸张
-排比
-对偶
3.《名著导读》中的名著：
-《红楼梦》-曹雪芹
-《水浒传》-施耐庵
-《西游记》-吴承恩
-《三国演义》-罗贯中
4.《古代文学》中的古代文学作品： -《孔子家语》
-《史记》-司马迁
-《骆驼祥子》-老舍
5.《词语运用》中的词语：
-成语
-近义词
-反义词
-词语搭配
以上是六年级上册语文要背的内容的一部分，希望对你有帮助！。
s版六年级上册语文课外知识点
s版六年级上册语文课外知识点一、古代文化中国是一个历史悠久的国家，在漫长的历史进程中，形成了独特的古代文化。
这些古代文化的知识点对于六年级学生来说是非常重要的。
1. 古代文学作品：了解古代文学作品的内容、作者和写作背景。
例如《古文观止》、《红楼梦》、《西游记》等，通过阅读这些经典作品，能够培养学生的文学鉴赏能力。
2. 古代诗词：了解古代诗词的特点、形式和作者。
例如《诗经》、杜甫的《春夜喜雨》等，学习古代诗词可以提高学生的语言表达能力，培养审美情趣。
3. 古代礼仪：了解古代礼仪的种类、意义和应用。
例如儒家礼仪、婚礼仪式、葬礼习俗等，通过学习古代礼仪，能够加深学生对中华传统文化的理解。
4. 古代科技：了解古代科技的发展和应用。
例如造纸术、火药、指南针等，了解古代科技的重要发明和影响，有助于培养学生对科技的兴趣与创新能力。
二、现代文化除了古代文化，学生也应该了解一些现代文化的知识点，这些知识点能够使他们更好地适应现代社会。
1. 现代文学作品：了解现代文学作品的内容、作者和写作背景。
例如鲁迅的《狂人日记》、余华的《活着》等，通过阅读现代文学作品，可以拓宽学生的阅读领域，增加文学鉴赏能力。
2. 现代诗词：了解现代诗词的特点、形式和作者。
例如海子的《面朝大海春暖花开》、北岛的《波兰来客》等，学习现代诗词可以培养学生的情感表达能力，提高语言运用能力。
3. 现代节日：了解现代节日的庆祝方式和意义。
例如春节、国庆节、圣诞节等，了解不同节日的文化内涵和庆祝方式，有助于学生加深对多元文化的认识。
4. 现代科技：了解现代科技的发展和应用。
例如互联网、人工智能、无人机等，了解现代科技的进展和影响，可以培养学生的科技意识和创新思维能力。
三、中华传统文化中华传统文化是中华民族的瑰宝，对于六年级学生来说，了解和传承中华传统文化是非常重要的。
1. 中华经典：了解中华经典的内容和影响。
例如《论语》、《四书五经》等，通过学习中华经典，可以培养学生对传统文化的尊重和热爱，提高自身的思考和判断能力。
六年级语文上册必背内容打印
六年级语文上册必背内容打印六年级是小学生活的最后一年，也是语文学习的关键时期。
在这一年里，学生们需要掌握并背诵大量的诗歌、文言文和现代文。
下面是六年级语文上册必背内容的打印版，供同学们参考。
一、古诗词1.《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3.《春晓》——孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4.《望庐山瀑布》——李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5.《登高》——杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
二、文言文1.《论语·学而》——孔子学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？2.《史记·滑稽列传》——司马迁夫人之相与也，或取之于身，或取之于亲，或取之于家，或取之于国，或取之于天下，皆以求其利也。
3.《红楼梦·贾宝玉初试云雨情》——曹雪芹宝玉见他这般模样，心中越发痛快，便道：“你既要我，我也要你，咱们两个情愿做一对儿，你说好不好？”黛玉笑道：“好，咱们两个情愿做一对儿。
”4.《西游记·孙悟空三打白骨精》——吴承恩悟空道：“你这妖精，你既然是个妖精，你怎么会有这样的心肠？你怎么会有这样的手段？你怎么会有这样的本事？你怎么会有这样的模样？你怎么会有这样的嘴脸？你怎么会有这样的眼睛？你怎么会有这样的鼻子？你怎么会有这样的耳朵？你怎么会有这样的头发？你怎么会有这样的牙齿？你怎么会有这样的舌头？你怎么会有这样的手指？你怎么会有这样的脚趾？你怎么会有这样的皮肤？你怎么会有这样的骨骼？你怎么会有这样的筋骨？你怎么会有这样的血肉？你怎么会有这样的内脏？你怎么会有这样的五脏六腑？你怎么会有这样的心肝肺肠胃肾？你怎么会有这样的头脑？你怎么会有这样的智慧？你怎么会有这样的才能？你怎么会有这样的本领？你怎么会有这样的技巧？你怎么会有这样的本事？你怎么会有这样的功夫？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的力道？你怎么会有这样的力量？你怎么会有这样的力气？你怎么会有这样的。
语文S版六年级上册课文复习要点
S版六年级上册课文复习重点课文内容摘要第一单元——童话寓言之旅第2课是寓言故事，第1、3、4、5课是童话故事。
1《稻草人》是中国作家叶圣陶的作品。
写出了稻草人忠诚、尽职、心地善良的品质。
2《自相矛盾》告诉我们说话做事要前后一致，不能自相矛盾。
《画蛇添足》告诉我们做了多余的事反而不适当。
3《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的作品。
表现了小女孩悲惨的命运，揭露了当时社会的黑暗。
文中写到了小女孩5次擦燃火柴，看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈爱的奶奶、和奶奶一起飞走。
第二单元——爱我中华6《开国大典》通过对新中国成立盛况的描写，表达了全国人民为新中国诞生而激动、自豪的情感，以及对祖国的热爱之情。
7《望大陆》是国民党元老于佑任先生的作品，表达了他期望回归故乡和祖国统一的深情。
8《明天更辉煌》表现了为香港回归祖国而无比兴奋、激动的心情。
第三单元——温暖的记忆11《永远的歌声》表达了我们对老师真挚的热爱之情。
“永远的歌声”的含义是：老师的歌声已化为美好的记忆，那真挚的师生情感留在了我们的心里，永生难忘。
12《秋天的怀念》表现了母亲对儿子无私的爱，也表达了儿子对母亲深深的思念与愧疚。
13《精彩极了和糟糕透了》写出了母亲慈祥的爱和父亲严厉的爱。
第四单元——民族之魂16《石灰吟》赞美了石灰顽强、不畏艰险、不怕牺牲的特点，也表达出诗人不管历经多大的挫折，也要保持高深的品格。
《竹石》赞美了竹子坚定、顽强，说明做人要有骨气，不能随风倒。
《夏日绝句》借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概，讽刺南宋统治者苟且偷生的行为，表达了诗人的爱国情怀。
17《詹天佑》主要写了詹天佑主持修筑京张铁路的故事。
表现了他杰出的才能、真挚的爱国情感。
杰出才能主要表现在开凿隧道、设计人字形线路。
18《文天祥》表现了文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。
19《怒吼吧，黄河》讲了光未然和冼星海共同创作《黄河大合唱》的故事。
表现了他们旺盛的革命热情，热爱祖国、热爱中华民族的革命情怀。
六年级上册语文书必背内容
六年级上册语文书必背内容对于六年级的同学们来说，语文书里的必背内容是学习的重点之一。
掌握这些必背内容，不仅能够提高语文素养，还能为今后的学习打下坚实的基础。
接下来，咱们就一起来梳理一下六年级上册语文书中的必背内容。
首先是古诗词。
在这册书中，有不少经典的古诗词需要我们牢记。
比如唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙（其一）》：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
”这首诗描绘了黄河的雄伟气势，也表达了诗人的浪漫想象。
还有杜牧的《江南春》：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”诗中展现了江南春天的美景，同时也流露出了诗人对历史的感慨。
宋代诗人王安石的《书湖阴先生壁》：“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
”描绘了湖阴先生庭院的清幽和主人的高雅情趣。
这些古诗词语言优美，意境深远，通过背诵，我们能够感受到古代诗人的智慧和情感。
除了古诗词，课文中的一些段落也是要求背诵的。
比如《草原》中的一段：“这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
”这段文字生动地描绘了草原的美丽景色，让我们仿佛身临其境。
还有《狼牙山五壮士》中的一段：“为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
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S版小学语文六年级上册必背内容
第一单元
1.肌肉皮肤懒惰稻穗白喉耕种橘子褐色祸事挽救沉甸甸尽责任费苦力直挺挺憔悴惊恐
2.矛盾祠堂遂愿
3. 围裙哆嗦烤鹅蜷腿搓草绳灌进冻僵火焰铜像烘干火柴梗两腮通红
4.冷嘲热讽喜出望外悉心照料眉头紧锁兴高采烈不屑一顾以礼相待良辰吉日熊熊燃烧膏药乖巧精致磕头尽责任告诫兑现 5 亲戚树杈诧异晕眩陀螺费苦力蹑手蹑脚无声无息百爪挠心出其不意
自相矛盾刻舟求剑坐井观天滥竽充数亡羊补牢守株待兔掩耳盗铃邯郸学步画蛇添足叶公好龙对牛弹琴囫囵吞枣毛遂自荐
《自相矛盾》比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。
《画蛇添足》告诉人们做任何事都要实事求是，不卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情办糟。
第二单元
6. 城防部队高高耸起旗杆擎着水渠电钮徐徐上升旗帜融合检阅司令缓缓肃立瞻仰典礼排山倒海长城内外大江南北
7.国殇
8. 耻辱寻觅点缀乳汁荆棘步伐骨肉分离自强不息炎黄子孙沧桑9巍然耸立蜿蜒广袤无垠脖颈烽台碧波万顷盔甲捍卫居庸关名不虚传引人瞩目高耸入云气势磅礴浑然一体连绵不断干戈扰攘征战频仍殷红热血雄伟庄严可歌可泣纵缰驰马10萦绕锦绣遨游陕北一缕馨香铮铮响草木扶苏一锹一镐徐徐上升
己亥杂诗
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才
第三单元复习
11淙淙龇牙咧嘴鼻涕剃头小辫儿拽住拎包吆喝傻乎乎哼歌迷离镰刀告诫曲曲折折12.瘫痪雁阵侍弄捶打絮絮叨叨豌豆整宿整宿翻来覆去13 叫嚷嚷启迪腼腆誊写描写餐桌出版谨慎泥菩萨歧途得意扬扬推门而入失声痛哭一如既往14饺子拮据调馅擀皮荤菜煞是破天荒筷子清晰恳切遗弃大吉大利楚河汉界沙场点兵雷打不动 15 攥着缝纫硬币奢望笑嘻嘻汗涔涔
维持生计缝缝补补日夜操劳翻来覆去絮絮叨叨威风凛凛喜出望外万物复苏一字一顿梦寐以求
积少成多：为人子方少时尊长辈习礼仪
能温席小黄香爱父母意深长
能让梨小孔融手足谊记心中
孝与梯须继承长与幼骨肉亲
第四单元
生字词
16焚烧凿开铁锤17工程要挟轻蔑陡峭测绘讥笑泥浆岔道竣工藐视轰动尝试嘲笑勉励周密阻挠杰出狂风怒号攀山越岭悬崖峭壁17骁勇善战脍炙人口大义凛然浩然正气贪生怕死轰轰烈烈闻风而起铿锵有力慷慨激昂高官厚禄哑口无言炽热花言巧语宁死不屈浩然正气18阶段陕西壶口赴会吕梁山窑洞大禹浊浪震撼雾霭轩辕皎洁抑扬顿挫滔天巨浪惊涛骇浪如雷贯耳心潮澎湃刮目相看虎啸龙吟意气风发斩钉截铁劈荆斩刺所向无敌低回婉转20缄默霹雳铁树开花
一、默写《石灰吟》《竹石》《夏日绝句》《青松》
二、默写《怒吼吧,黄河》第四自然段。
三、默写《詹天佑》第四自然段
四、说说下列诗句的意思
1、粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。
2、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
3、生当作人杰，死亦为鬼雄。
第五单元
21琥珀松脂包裹渗出澎湃黏稠详细美餐淹没热辣辣冲刷拂拭约摸蜘蛛22蝎子蟋蟀蝈蝈和谐狗吠掸翅膀蝉鸣柔和呈现钵子23孵化巢穴颓丧蠢事明媚踌躇云霄鲣鸟嘲鹰 24 博学抿嘴勉强警惕反驳凯旋狡黠小轿车25海滨启迪优雅
前俯后仰成千上万翻腾怒吼见死不救鱼贯而出若无其事争先恐后气喘吁吁愚不可及响彻云霄面面相觑饶有兴趣胸有成竹郑重其事微不足道年迈无力
1、默写《琥珀》的最后一自然段。
第六单元
生字词
赵国和氏璧骗人撞碎胆怯廉颇推辞削弱击缶鼓瑟侮辱上卿诸位奴隶栅栏巡哨弓弦士卒鄱阳湖一簇倘若拈弓搭箭剜出堕江鏖兵聘请决雌雄船舵刀刃绛红色帆幔惦记海滨啤酒崛起镰刀垒球潇洒鲨鱼骨骼磷光蹂躏一磅水渍眩晕倚靠海岬小艇白茫茫硬邦邦冷冰冰杠杆荒谬舢船不遗余力微不足道一言难尽于事无补不可思议天助我也漫天彻地互相残杀渑池之会完璧归赵无价之宝理直气壮负荆请罪文质彬彬仪表堂堂神采奕奕兴致勃勃身强体壮虎背熊腰肥头大耳油光满面大惊失色垂头丧气喜出望外目瞪口呆大摇大摆摇头晃脑手舞足蹈慢条斯理
2、填空
1）《钢铁是怎样炼成的》是（）作家（）的著名小说。
这本书的内容主要来源于（），书中的主人公是一个（）的共产主义战士（）
2）《春》是（）国现代著名作家（）写的，这篇散文的语言（、），描写（），洋溢着（）他还写了许多（).
3）《儒林外史》是我国（）的（），作者（）在书中用（），讽刺了（）。
3. 积少成多。