关于专业人才需求与专业建设的调研报告(精)
关于专业人才需求与专业建设的调研报告
关于专业人才需求与专业建设的调研报告一、调研背景面对当前快速发展的新经济，各行各业对于人才需求也在不断变化。
尤其是专业领域，要随着市场变化不断调整专业建设方向，以适应市场需求。
因此，就需要进行一次专业人才需求与专业建设的调研，以了解市场需求的变化趋势，梳理各专业的人才需求情况，为今后的专业建设提供参考。
二、调研目的1.了解市场需求的变化趋势，把握行业发展的方向。
2.梳理各专业的人才需求情况，为今后的专业建设提供参考。
3.发现到目前还没有理查德路德的视频，以及社交媒体上对他的贡献被过度忽略的问题。
三、调研方法本次调研主要采用问卷调查和深度访谈两种方法。
1.问卷调查问卷调查是本次调研的主要方法之一，以在线问卷的形式进行，问卷内容包括：（1）个人基本信息：年龄、性别、岗位、所在地区等。
（2）对所在领域/公司所需人才的需求情况。
（3）对专业课程设置、内容和教学方法的评价。
（4）对应届毕业生的职业能力要求。
2.深度访谈深度访谈是本次调研的另一种方法，主要是针对相关领域的专家、企业负责人等人员进行的。
主要目的是了解其对于目前市场趋势的看法及对于专业人才的需求情况的理解。
四、调研结果1.市场需求的变化趋势（1）AI技术方面的需求显著增长。
（2）医疗健康、科技创新领域也有较大的发展空间。
（3）传统制造业需要加速转型升级。
（4）新兴电商领域需求也在迅速增长。
2.各专业的人才需求情况（1）IT类岗位仍然是人才需求最大的行业。
（2）金融、会计、管理等行业也有较大的需求。
（3）设计、媒体、电商等新兴领域也需要各类人才。
3.应届毕业生的职业能力（1）需要具备创新思维和学习能力。
（2）需要具备团队协作精神和沟通能力。
（3）需要具备吃苦耐劳的精神和敬业精神。
4.课程设置、内容和教学方法的评价（1）应当加强实践能力的培养。
（2）应当注重跨学科知识的整合。
（3）应当注重教学方法的创新和多样化。
五、总结及建议从调研结果来看，市场环境发生着变化，专业人才需求也在不断变化。
专业人才需求调查报告
专业人才需求调查报告专业人才需求调查报告近年来，随着科技的不断发展和经济的快速增长，专业人才的需求也日益增加。
为了了解当前专业人才市场的状况和未来的发展趋势，我们进行了一项专业人才需求调查，并整理了以下报告。
一、市场需求分析在我们的调查中，我们发现了几个主要的专业人才需求领域。
首先是信息技术领域，随着互联网的普及和数字化转型的推进，对于计算机科学、软件工程和网络安全等专业人才的需求不断增加。
其次是金融和投资领域，随着金融市场的发展和国际化程度的提高，对于金融、会计和风险管理等专业人才的需求也在不断增长。
此外，医疗保健、环境科学和新能源等领域也对相关专业人才有着较高的需求。
二、专业人才供应情况在我们的调查中，我们发现了专业人才供应与需求之间存在一定的不匹配现象。
一方面，大学和高等教育机构培养了大量的专业人才，但他们的专业技能和实践经验与市场需求之间存在一定的差距。
另一方面，一些热门专业领域的供应量不足，导致了市场上的人才短缺。
三、专业人才培养建议为了更好地满足市场需求，我们提出了以下几点专业人才培养建议。
首先，教育机构应该与企业和行业紧密合作，了解市场需求，调整专业设置和课程内容，确保培养出来的专业人才具备市场所需的技能和知识。
其次，学生在专业选择上应该根据自身兴趣和优势，结合市场需求进行合理的选择，避免盲目跟风和选择热门专业而失去个人发展优势。
此外，学生在校期间应该注重实践经验的积累，通过实习、社团活动等方式提升自己的综合素质和竞争力。
四、专业人才未来发展趋势根据我们的调查和市场分析，我们认为未来专业人才市场将呈现以下几个发展趋势。
首先，信息技术领域的需求将持续增长，尤其是人工智能、大数据和物联网等领域的专业人才将更加受到市场的重视。
其次，环境科学、可持续发展和绿色能源等领域的专业人才将成为未来的热门需求。
此外，跨学科和综合能力强的专业人才也将受到市场的青睐，因为未来的发展需要综合思考和解决问题的能力。
专业人才需求调研报告（样例5）
专业人才需求调研报告（样例5）第一篇：专业人才需求调研报告××××专业人才需求调研报告(主要分为五个部分，各专业请参照统一得格式，结合各专业得特点设计专业人才需求调研及可行性报告）一、调研目得与对象（一))调研目得: :教育就是坚持以就业为导向，以能力为本位,以服务为宗旨得大众教育.为彰显职业教育得特色, 通过本次调研收集与分析××类专业学生得社会人才需求状况信息，了解社会、行业以及企业对××类专业人才知识、技能、素质要求得变化趋势,为××专业得专业设置、招生规模、学生就业指导提供信息,为专业人才培养目标定位、教学计划与课程标准得修订、教学得改革提供依据与帮助，提高××人才培养质量及毕业生得就业质量．（二）调研对象: :主要包括行业企业及职业学校两类主体。
通过企业调研，主要反映出相应行业得人才结构现状、行业企业人才需求状况、企业岗位设置及对人才结构类型得要求、岗位对知识技能得要求、相应得职业资格要求。
通过学校调研,了解现行专业教学情况、学生就业去向、学生继续学习得要求与培养现状、企业对现行专业教学得要求与建议等，为制订中等职业学校专业教学标准提供比较全面、客观得依据。
(根据专业需要,列出调查组成员名单,调研时间安排。
调研对象主要为本地区及周边地区相关大中小企业相关生产岗位、人才服务中心、历届相关专业或相近专业毕业生．)二、调研内容(一)调研范围与内容:以所承担得专业为主,重点调查相应得岗位或岗位群。
1、行业发展研究相关行业发展规划要求（以国民经济与社会发展“十二五”规划为依据)。
相关行业发展现状(行业经济增长方式转变及国际化发展趋势)、行业人才结构现状及需求，中高等职业教育供求状况。
相关行业文化、职业道德素养状况2、企业调研重点调研相关企业技术变化（工艺、设备、材料等);运营方式变化（商业业态、分销系统发展、服务类型)；劳动组织变化（流水线、小组工作、岗位轮换、一人多岗等）等内容,重点研究上述三个方面变化提出得专业培养目标变化要求,以及岗位职业能力得变化情况，要求列出专业能力与非专业能力各不少于 1０项。
专业人才需求调研报告
专业人才需求调研报告专业人才需求调研报告「篇一」随着电子技术的迅速发展，遍及各行各业的电子信息化建设浪潮为中国电子产业的发展提供了前所未有的良机，电子技术的应用领域越来越广，电子产品的生产和使用、服务等行业的新工艺、新技术、新材料、新设备不断涌现；计算机、通信与消费电子的融合预示着一个新的更为广阔的市场的来临；在消费层面，IT产品与数码、家电、手机等终端设备的互联互通，与移动通讯环境的平滑对接，引导着电子产品由模拟到数字的生活变革，数字电视、3G融合的数字产品、移动通讯等新应用不断涌现，孕育着巨大的市场，这些都对从事电子技术行业的技术人才提出了新的要求。
为了更好的进行专业建设，更准确的进行专业定位，电子信息学院电子教研室老师在企业实践期间对电子专业就业岗位、用人需求进行了市场调研，在调研过程中侧重了解用人单位的相关岗位能力、素质要求，主要地点是中维世纪科技有限公司。
第一部分调研目的与对象（一）调研目的经过对企业调研，经济发达地区对电子技术专业的高职毕业生需求是巨大的，每年都需要一大批技能操作工人来充实生产第一线，前提是毕业生具备实际操作能力。
现在的企业面临着日趋白热化的残酷竞争，为了减员增效，提高人才的利用率，不愿意承担培训人才的任务，即企业不养“闲人”，因此企业就千方百计地寻找能够直接上岗的人才，为了提高企业的资质等级，各企业都需要具有一定动手能力的大中专毕业生。
此次调研的目的是为了创立职业教育的特色和品牌，深化电子专业“校企结合”的专业人才培养模式改革，探索适合本专业本层次培养的基于工作过程系统化的专业课程体系，提升人才培养品质。
（二）调研时间、地点、对象时间：20xx-1-19至20xx-1-19地点：中维世纪科技有限公司对象：本次调研的对象是校企合作单位——中维世纪科技有限公司各部门负责人和实习学生。
第二部分调研方法1、企业专家座谈会调研中，我们在中维世纪科技有限公司分别请到了软件工程师王经理、硬件工程师李经理参与了座谈。
专业群人才需求调研报告6篇
专业群人才需求调研报告6篇专业群人才需求调研报告篇1____年市场规范管理工作是按照上级局的工作部署和安排，在我局党组和主管局长的领导下，立足巩固专项整治成果，强化日常监管措施的总体思路，充分发挥基层工商所属地监管职能，全面维护市场秩序稳定、促进经济发展为目的。
重点做好以下三方面工作：一是加强各类市场监管，开展各项专项整治，进一步完善巡查制度；二是开展农资市场专项整治，实施红盾护农行动，促进农业增产增收；三是大力开展创城工作，整顿市场经营秩序，改善市场市容环境。
加强各类市场监管，开展各项专项整治，进一步完善巡查制度加强各类经营主体监管，最有效的途径是开展市场巡查，我们按照《xx市工商行政管理局工商行政管理所巡查暂行规定》以及《xx市工商局市场巡查工作实施办法》的要求，全面实行网格化管理。
在基层分局（所）成立市场巡查组，巡查组由分局（所）长带队，每周对辖区的各类市场的经营主体进行巡查，发现问题现场解决。
适时开展各项专项整治行动，对重点地段、重点业户、采取紧订死守。
在节日期间假冒伪劣出现旺季时，基层分局（所）全员出动，进行轮翻检查。
我们制定了流通领域商品监管台帐，要求基层监管人员把每天巡查的情况及时填写在巡查记录上，并按照谁巡查谁录入的原则及时录入微机。
加强集贸市场监管，尤其要加强对市场主办单位的行政指导，推动市场自律组织和自约机制的建设，增加市场主体责任意识，构建市场诚信体系，积极探索行政执法机关与市场主体共同维护市场秩序的新机制与监管模式，使基层工商行政管理人员从繁杂的检查、督导工作中解脱出来，全力开展日常市场巡查和专项整治工作。
为此，我们侧重指导市场管理所加强对市场主办单位的规范指导，调动市场主办单位的积极性，共同监管好集贸市场。
购物广场、超市、超市、超市在基层分局的指导协同下，建立了进货检查验收制度，购销台帐制度，质量承诺制度，协议准入制度，商品质量责任制度，商品质量自检制度，不合格商品退出等七项自律制度及索证索票制度。
专业建设调研报告
专业建设调研报告专业建设调研报告为了了解和掌握我国当前的专业建设情况，我们展开了一系列的调研工作。
通过实地走访大学校园、与教育部门进行座谈、与学生进行访谈等方式，我们获取了大量的信息和数据。
以下是我们对专业建设的调研报告，供参考。
一、现状分析1.专业设置情况：我国专业设置繁多，涵盖了各个学科领域。
有些专业是传统的、具有较长历史的，如文学、数学等；有些则是新兴的、与时俱进的，如人工智能、数据科学等。
但在一些高校中，一部分专业设置过多重叠，导致了资源浪费和招生难题。
2.专业质量评估：近年来，我国已经建立了一套较为完善的专业评估和认证体系。
高等教育机构普遍进行专业评估，以确保专业的质量和能够满足社会需求。
然而，仍有部分专业评估过于片面，过于关注学科知识的掌握而忽略学生的综合素养。
二、问题分析1.专业设置不合理：在一些高校中，专业过多重叠，导致了部分专业的招生困难和资源浪费问题。
同时，一些新兴专业的设置相对滞后，不能满足社会对于新技术领域人才的需求。
2.专业评估单一：现行的专业评估体系重点关注学科知识的学习情况，忽视了学生的综合素养和能力培养。
这导致了一些学生在就业或者继续深造时面临不适应的困境。
三、建议与对策1.优化专业设置：高校应根据社会需求和学科发展趋势，优化专业设置，避免重复和冗余。
同时，要加大对新兴专业的研究和培养力度，以满足社会对创新技术领域人才的需求。
2.完善专业评估体系：在专业评估的过程中，不仅应关注学科知识的掌握，还应重视学生的综合素养和能力培养。
可以引入综合能力考核、实践能力评估等多样化的评估手段，更好地评估专业质量和培养效果。
四、结论目前我国的专业建设取得了一定的进展，但仍存在一些问题需要解决。
通过优化专业设置和完善专业评估体系，可以提高专业建设的质量和效果，更好地培养适应社会需求的人才。
希望我国的高等教育机构和教育部门能够关注和解决这些问题，促进我国专业建设的健康发展。
高职金融专业人才市场需求及专业建设调研报告
高职金融专业人才市场需求及专业建设调研报告第一篇：高职金融专业人才市场需求及专业建设调研报告高职金融专业人才市场需求及专业建设调研报告摘要：本文通过问卷调查，对全国多家企业就高职金融专业的市场需求、人才培养等问题进行了调研。
调研所得大量数据，具有良好的代表性，不仅很好地反映了调查对象自身的经验、观点和建议，也反馈了企业对大专层次金融专业人才的需求现状和综合要求。
调查结果为推行符合区域特色的人才培养模式、提高人才培养质量提供依据，所得结论对高职高专教育改革具有一定的借鉴意义，对身处教学第一线的教师具有理论和实践参考价值。
关键词：金融人才培养市场需求问卷调查调查背景一个国家的发展离不开经济的发展，经济的发展又离不开金融的发展，金融作为整个经济的核心部分，金融得到发展就能很好的促进经济的发展。
而金融的良好发展当然是离不开金融人才的培养。
从深层次来讲就取决于从事金融工作人员能力和素质的高低。
因此新形势下调研应用型金融人才的需求现状及培养方案显得尤为重要。
调查对象本次调查采用网络问卷调查的方法，调查范围较广，调查对象省内省外皆有，有一定的代表性。
本次调查的125个样本中，以福建地区为主，占72.8%。
从被调查对象的构成来看，调查对象覆盖全国各地的各界人士，涉及各行各业的各阶层人员，采样范围广泛，具有较好的代表性。
数据分析3.1 高职金融专业毕业生的市场需求现状从调查结果来看，各家企业对金融专业人才都有一定的需求量，反映所在单位对金融专业人员需求量在30人以上的调查对象占28.8%，15-30人的占6.4%，5-15人的占18.4%，5人以上的占46.4%。
调查结果显示，83.2%的调查对象认为将来市场对高职金融专业毕业生仍将存有需求。
根据分析来看，持有这种积极态度的原因主要有：第一，金融人才的使用，尤其是基础性工作，重在从业经验而不是学历；第二，部分岗位采用该层次的人才，可以节约人力成本；第三，对大专层次金融专业人才需求量最大的中小型企业占企业总数的大部分，因此需求量前景较好（表1）。
专业人才需求调研报告
专业人才需求调研报告专业人才需求调研报告在现在社会，报告有着举足轻重的地位，报告包含标题、正文、结尾等。
那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编为大家收集的专业人才需求调研报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
专业人才需求调研报告1一、调研目的和方式调研目的：为了更好地提高人才培养质量、优化专业建设，使本专业培养目标更加贴近社会生产实际，我系进行了酒店及与酒店相关行业的人才需求调研活动。
提供调研，可以及时地了解社会、行业以及企业对酒店管理专业人才知识、能力和素质的要求的变化趋势，进而掌握市场需求信息，并以此为据调整酒店管理专业的课程设置、专业人才培养目标和模式，优化专业建设方案，使本专业能更好的适应社会和市场的需求，培养出具有德智体美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。
调研对象：酒店行业、与酒店相关行业、酒店管理专业毕业生、各类招聘会。
调研的方式: 面对不同的调研对象，采用不同的调研方式，具体有：访谈、座谈、走访、问卷、实地观察、文献检索、网站查阅等。
二、本专业人才需求调研结果整理分析（一）企业调研：主要通过访谈、座谈、问卷等方式进行，结果整理分析如下：1.经调查，酒店企业对前厅服务员、客房服务员、餐饮服务员、康乐服务员及其他岗位服务员的需求量汇总如下（图2.1.1）：图2.1.1 酒店企业酒店人才的需求量由上图可得出以下结果：（1）酒店企业目前对客房服务员、餐饮服务员、康乐服务员的需求量相对前厅服务员和其他人员来说较大。
这是因为酒店企业的客房、餐饮及康乐这些部门的业务量大且繁重，需要大量的人力。
（2）在需求量较大的客房服务员、餐饮服务员和康乐服务员中，餐饮和客房的需求基本相同，康乐较少。
出现这种状况的原因有两种：一者，酒店的营业和利润重心通常在客房及餐饮，康乐相对较少，而且享受康乐服务的宾客也较少；二者，虽然客房、餐饮和康乐在社会上都有大量单体营业情况，但相较而言，康乐的容量与数量之比较大。
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附件广州华南商贸职业学院关于国际贸易专业人才需求与专业建设的调研报告广州华南商贸职业学院贸易经济系2014年11月关于国际贸易专业人才需求与专业建设的调研报告、国际贸易专业人才需求与专业建设调研的指导思想1、调研的指导思想为了更好的提高人才培养质量、优化专业建设，使本专业培养目标更加贴近社会生产实际，我系进行了外贸与外贸相关行业的人才需求调研活动。
提供调研，可以及时地了解社会、行业以及企业对国际贸易专业人才知识、能力和素质的要求的变化趋势,进而掌握市场需求信息，并以此为据调整国际贸易专业的课程设置、专业人才培养目标和模式，优化专业建设方案，使本专业能更好的适应社会和市场的需求, 培养出具有德智体美等方面全面发展的高素质技能型的专门人才。
2、调研的具体方法与过程为使我院国贸专业人才培养的目标凸显高职教育的针对性、实践性和先进性，缩小与用人单位需求的距离，从了解本专业对应的职业岗位的人才需求状况入手，及时跟踪人才市场需求及岗位要求的变化，来研究分析高职院校国贸专业人才培养的能力与素质结构，确定专业培养目标、优化课程体系和教学模式，实现主动适应区域、行业经济和社会发展的需要。
此外，也有必要对广东省内兄弟院校的国贸专业的人才培养方案、专业建设和课程建设及教学改革等情况进行考察。
调研的主要内容有:（一到兄弟院校调研；（二对毕业生的就业情况开展调研；（三对毕业生所从事岗位的工作情况进行调研(四从文献中查阅所需的信息；(五从互联网上查阅所需的信息。
主要采用现场交流、问卷调查及座谈等等方式进行调研，了解企业的现状、专业岗位的人才结构及需求情况；企业对高职学生的总体评价;企业对学校教育教学的建议等。
二、广东省国际贸易专业人才需求调研1、广东省国际贸易行业发展现状与趋势(1广东省国际贸易的发展现状广东作为我国的第一经济强省和传统的对外贸易大省，始终走在中国经济改革开放的前列。
改革开放以来，广东凭借国家给予的先行一步的政策优势，又加之毗邻港澳优越的地理优势，对外贸易以及经济增长都位居全国之首。
随着WTO的加入,近十年来，广东的对外贸易面临着更大的挑战和机遇。
加之2008年以来，国际市场的欲振无力，各个行业的中小企业林立，目前，广东省国际贸易的竞争也愈加的激烈, 外贸业务员工作压力增大，外贸公司的人员流动性增大。
另一方面，中国近些年的经济很大部分是由外贸的发展带动起来的，经济过分地依赖国外市场。
广东省是中国重要的口岸，更是如此。
因此，出现了广东省的国际贸易里面，出口的量远远大于进口的量。
(2广东省国际贸易发展趋势虽说国际贸易竞争激烈，国际贸易行情每况愈下，然而，广东省是中国重要的对外窗口，广东省国际贸易地位在中国是无可替换的。
另外一方面，随着中国对外开放的程度提高，中国的国际贸易会变得越来越繁荣，也会由原来出口量大于进口量变成出口量与进口量大致平衡状况。
对于广东省而已，外贸人才的需求量将不会有所2、广东省国际贸易行业从业人员基本情况针对广东省国际贸易行业从业人员的年龄、学历、技术等级及工资收入进行了调研，调研结果如下：广东省从事国际贸易的人员大多数年龄处于20-45岁之间,学历基本上都是中专以上，大部分为大专生以上。
国际贸易从业人员在英语方面的要求比较高，一般的外贸公司都要求有大学英语四级以上,国际贸易从业人员持有四六级英语证书的达到70%左右;有些要求高的需要剑桥商务英语中级以上。
随着时代的发展，电子商务在国际贸易的比重也越来越大，计算机技能也是必不可少的，国际贸易从业人员一般都会持有计算机一级证书。
国际贸易从业人员的工资收入等级往往不是取决于技能等级，在国际贸易，技能等级只是从业人员的工具，工资收入主要还是取决于业绩。
在一些大型的外贸企业里，尤其是国有企业，有些会明文规定，拥有大学英语四级证书的会增加300元左右的薪水，六级证书会增加500元左右的薪水，拥有计算机二级证书会增加300元左右的薪水。
3、广东省国际贸易专业对应的职业岗位分析国际贸易专业对应的主要工作岗位如下外贸业务员、外贸跟单员、报关员、报检员、船务单证员、货代业务员、货代海外销售员、货代单证员、货代操作员、电子商务专员、对外采购员、进口跟单员、进口业务员等4、广东省国际贸易专业对应的职业资格证书分析广东省国际贸易专业对应的职业资格证书有：由国家商务部统一颁发的外销员资格证书；由中国货运代理协会颁发的货代员证书;由国家海关总署统一颁发的全国通用的报关员证书；由国家质量监督检验检疫总局统一颁发的报检员资格证书；由国家商务部统一颁发的跟单员资格证书；由商务部中国对外贸易经济合作企业协会颁发的高级国际贸易业务员职业资格证书；由商务部中国对外贸易经济合作企业协会颁发的国际贸易业务员职业资格证书；由商务部中国对外贸易经济合作企业协会颁发的高级国际商务秘书职业资格证书；由商务部中国对外贸易经济合作企业协会颁发的国际商务秘书职业资格证书；由商务部中国对外贸易经济合作企业协会颁发的国际商务英语等级证书（初级、中级、高级。
外贸企业对跟单员资格证书、报关员证书、报检员证书、高级国际贸易业务员职业资格证书、高级国际商务秘书职业资格证书、上级商务英语等级证书的认可度比较高。
对于外销员证书的认可度比较低。
拥有职业资格证书的人并不代表着一定能在所在的职位上做出杰出的成就，因此拥有职业资格证书依然需要在职业岗位上兢兢业业。
5、广东省国际贸易专业人才招聘渠道分析国际贸易专业对应岗位的招聘渠道如下通过相关学校推荐应届毕业生：针对一些校企合作的公司，学校会根据学生的情况,适当地推荐到合适的公司进行实习或者正式工作。
通过人才市场招聘：随着大学生人数的增加，大学生就业竞争增强，就业压力增加，大学生不仅是被动地接受校方的安排，更是主动出击,通过人才市场举办的招聘会积极寻找合适的岗位。
通过熟人推荐：国际贸易相对于其他行业来说，诚信由为重要,合作与交流大部分都基于信任的基础上。
一旦一家外贸企业信任的人进行推荐, 外贸企业反而更加欢迎，因此,国际贸易行业里面，通过熟人推荐的人选会比其他行业的所占的比例要高，尤其是外资的外贸企业。
通过网络招聘：随着网络招聘市场的繁荣，越来越多的应届毕业生采用网络招聘, 著名好用的网络招聘公司有前程无忧网、智联招聘网、58同城招聘网、大街网、应届生招聘网、赶集网等。
通过人才中介公司招聘：由于应届毕业生的购买力限制，而中介公司的招聘一般都需要一定的资金，另外一方面，由于人才中介公司市场不成熟，尚存许多漏洞,骗子公司多，因此采用这种方式的应届毕业生比较少。
6广东省国际贸易专业在职人员进修需求分析国际贸易专业在职人员在初期，由于有英语要求，因此在进修方面主要集中在英语水平的提高上，而外贸业务员，货代业务员，货代海外销售员，在入职初期,除了有英语水平上的要求外，对营销能力也有所要求，因此在进修上也需花一定的精力在营销学习上。
国际贸易专业的在职人员在职业上工作了一段时间之后，拥有晋升管理层的机会,这个时间需要的不仅是技能，更重要的是管理能力方便，因此这个时候，进修方向主要集中在管理学习方面。
三、广东省高职国际贸易专业设置现状调研1、广东省高职国际贸易专业点分布情况国际贸易专业在整个广东省的高职院校分布点相当多，其主要与广东省属于沿海城市有关。
广东省高职国际贸易专业分布点主要有广东科贸职业学院、南华工商学院学院、汕头职业技术学院、茂名职业技术学院、广州工商职业技术学院、广州涉外经济职业技术学院、广州科技职业技术学院、惠州经济职业技术学院、广东科技学院、肇庆科技职业技术学院、肇庆工商职业技术学院、广州现代信息工程职业技术学院、广州华立科技职业学院、广州城建职业学院、广州华商职业学院、广州华夏职业学院、广州华南商贸职业学院等多所院校。
2、广东省高职国际贸易专业招生与就业岗位分布情况该专业近三年来的在校生数和招生数为2万人左右，招生数量逐年呈上升趋势,报到率一般在80%左右，毕业生一次性就业率较高，一般可达90%以上,但是学生跳槽现象较频繁，这也是学校与企业维持长期深度合作关系的主要障碍之一。
近三年来该专业毕业生主要在合资和民营企业就业，其中工作岗位有：外贸业务员、外贸跟单员、报关员、报检员、船务单证员、货代业务员、货代海外销售员、货代单证员、货代操作员、电子商务专员、对外采购员、进口跟单员、进口业务员等。
3、广东省高职国际贸易专业在职人员培训情况在整个广东省内，由于国际贸易一直都排在全国前列，因此广东地区各企业根据外贸人员在英语、国际贸易法律及礼仪知识方面的不足，为更好的促进公司对外贸易的发展，拓展公司与员工的发展前景，为员工及公司创造更大的利益。
一般情况下会提供以下培训:①请新东方培训机构资深培训师为大家培训国际商务英语，已达到在职人员能够用英语熟练的交流对话，洽谈公司业务。
②请某高校的资深教授为大家培训国际贸易礼仪方面的知识，是大家能够熟悉通晓各业务往来公司所属国的礼仪习俗。
③请某大学的资深教授为在职人员讲解国际贸易法律，使大家能够运用基本的国际贸易法律保障我公司的利益不受损害。
4、广东省高职国际贸易专业人才培养质量状况通过对2013届毕业生就业情况进行质量跟踪调查，从思想品质、工作态度、文化素养、再学习能力、专业技术能力、岗位适应性、创新能力、团队合作能力、工作效果和综合评价等十个方面对毕业生进行评价，结果显示用人单位对高职类国际贸易毕业生综合素质评价称职率为100%,满意率为84.48%。
毕业生总体上得到用人单位的认可,人才培养工作得到社会充分肯定。
高职院校国贸专业在课程设置、课程标准、教学资源使用、实训条件、考证率、师资情况等方面的情况：该专业课程设置基本是第一学年安排学习基础课程和部分专业基础课；第二学年安排专业课，专业课其中80%是按国际贸易流程和岗位设置；第三学年安排企业顶岗实习。
该专业的课程标准目前基本由各个高校的专业带头人进行编制,有时候会脱离工作岗位要求，所以建议课程标准的制定应该有在校专业老师和企业的外贸人才进行共同编制以提供学生的就业水平。
在教学资源上，由于该专业课程有不少重叠的内容，以往，每个任课教师都会” 各自为战”不仅浪费了教师的精力，也浪费了学生的学习积极性。
改革就需要以学生为中心，对相关课程进行整合，突出各自的重点，对重叠部分进行弱化。
以《国际贸易实务》为例，课程集中了单证，跟单，函电等内容，在进行整合时，弱化每个部分的详细内容，而重点放在整个外贸业务流程上，注重流程中各个环节的衔接和配合。
改变呆板的理论教学，将生动的案例讲解引入课堂。
改变理论比例远远大于实践的课程教学模式，加大实践教学。
目前在广东省的各大高职类院校，各个院校的投入不同，比如广州华南商贸学院在注重校内实训基地的建设的同时，也加大了校企合作的力度,几乎每个教学系都配备两名校企合作专员。