小学六年级英语小升初总复习课件

合集下载

六年级下册英语课件2019小升初英语总复习 第二部分 词类梳理 第五节 形容词和副词

六年级下册英语课件2019小升初英语总复习 第二部分 词类梳理 第五节 形容词和副词

4. happy→happily
easy→__________
解析:此类题考查形容词和副词的变换形式,涉及形容词与副词
间的转换及其比较级、最高级、反义词等。
答案:1. hotter 2. late
3. most 4. easily
举一反三
一、Read and write. 写出下列单词的比较级和最高级。
四、Read, choose and fill. 选词填空。 heavy, cleverer, newer, lovely
1. She is a ___l_o_v_e_ly___ girl. 2. My book is ___n_e_w__e_r __ than yours. 3. How ___h_e_a_v_y___ the rain is! 4. Can you give me a __c_l_e_v_e_re_r__ answer?
1. late→____la_t_e_r___→___l_a_t_e_st___
2. thin→___th_i_n_n_e_r__→__t_h_i_n_n_e_st__
3. easy→___e_a_s_ie_r___→___e_a_si_e_s_t__
4. useful→__m_o__re__u_s_e_fu_l___→(__t_h_e_)__m__o_s_t_u_s_e_fu_l__ 二、Read and judge. 根据画线的形容词判断下列句子的说法是否正确,
第二篇 专项提升
第二部分 词类梳理
第五节 形容词和副词
知识梳理
一、形容词
1. 形容词是主要用来修饰名词的词,表示人或事物的性质、状态、
特征或程度好坏等。
2. 形容词可以直接修饰名词,表示“……的”。如:

小学六年级小升初英语总复习课件

小学六年级小升初英语总复习课件

(1) He often ___h_a_s__(have) dinner at home.
(2) The boy always __te_a_c_h_e_s__(teach) his sister maths
after dinner. (3) We __d_o_n_'_t_w__a_tc_h__(not watch) TV on Mondays.
过关检测
一、写出下列动词的第三人称单数形式。
1. sit __s_it_s__ 2. swim _s_w_i_m_s_
3. go _g_o_e_s__
4. make _m__a_k_e_s 5. run __r_u_n_s_
6. write _w__ri_te_s_
7. cry _c_r_ie_s__ 8. study _st_u_d_i_e_s_ 9. watchw__a_tc_h_e_s_
10. wash w__a_s_h_e_s 11. say _s_a_y_s_
12. play _p_l_a_y_s_
二、单项填空。
( B )1. He ____ to school from Monday to Friday.
A. go B. goes C. going
( B )2. The earth ____ around the sun.
疑问句) __D_o_e_s_h_e__li_v_e_i_n_t_h_e__vi_ll_a_g_e_n_e_a_r__th_e__m_o_u__n_ta_in?
4. Nancy comes from the USA. (就画线部分提问) ___W__h_e_re__d_o_e_s_N__a_n_c_y_c_o_m__e_f_ro_m__?_________

六年级下册英语-小升初总复习-时态全解-人教版PEP(共29张PPT)

六年级下册英语-小升初总复习-时态全解-人教版PEP(共29张PPT)

将来时理论
一、 概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、 计划或准备做某事。 句中一般有以下时间状语: tomorrow, next day(week, month, year…),
soon, the day after tomorrow(后天) this morning , this afternoon , this evening等。
试题演练:
三、 选择正确的答案。 B presents for my parents yesterday. 1. I ____ A. buyed B. bought C. buying C 2. Susan _____ swimming yesterday. A. go B. goes C. went B 3. Danny _____ breakfast five times last week. A. eat B. ate C. eated C Tree Planting Day. 4. Last Sunday____ A. is B. were C. was
试题演练:
一、写出下列动词的过去式或动词原形。 went was 1. go_______ 2. is___________ Lorem ipsum dolor bought 3.buy_______ 5. have had ____
sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore
swam 4.swim__________
6. watched watch _____
eat 7. ate______
get 8. got__________

小学六年级英语小升初现在进行时复习及习题解析课件

小学六年级英语小升初现在进行时复习及习题解析课件

write take dance get run swim put
writing taking dancing getting running swimming putting
Exercises:
写出下列词的现在分词:
1.make—— making 2.open———opening
3.clean—— cleaning 4.carry———carrying
C.以“辅音字母+y”结尾变y为i, 再加-es family-families study—studies
D.以“f或fe”结尾变f或fe为v,再加-es knife-knives
E.不规则名词复数man-men woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen mouse-mice foot-feet child-children fish-fish Chinese-Chinese
Yes, it is.
No, it isn’t.
What’s she doing? Is she eating rice?
Yes, she is.
No, she isn’t.
What are they doing? Are they watching TV?
What is the bear doing?
Focus on the following sentences.
• (1)I am not reading a book. • (2)He isn’t listening to music. • ( 3 )My mother isn’t sweeping floor. • ( 4 )The dog isn’t running after the cat. • ( 5 ) They aren’t making the bed. • ( 6 ) My sister and I aren’t doing homework. • ( 7) Tom and his sister aren’t playing football.

六年级英语小升初备考课件

六年级英语小升初备考课件

第二阶段进行系统复习,做 到点面结合

如果说第一阶段是点的复习的话,那么第二阶段就是面的复习。 第一阶段着重要求学生对每个知识的过关,那么在第二阶段根据 各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、 小结,帮助学生构建紧密联系的"知识串"。例如,我们复习代词 的时候,我们可以连串地复习人称代词的主格、宾格形式,形容 词性物主代词和名词性物主代词,让学生通过对比观察归纳这几 类代词的不同用法。这一阶段的复习中,教师要防止简单的重复, 避免面面俱到,应当遵循精讲多练的原则,让学生通过听讲进一 步加强理性认识,通过练习在实践中掌握。 先把知识点进行梳理整合,并结合前一轮复习中学生感到较困难 的知识点进行以讲练为主的复习,使学生学会有规律地学习。
先把知识点进行梳理整合,并结 合前一轮复习中学生感到较困难 的知识点进行以讲练为主的复习, 使学生学会有规律地学习。 例如,我们复习代词的时候,我 们可以连串地复习人称代词的主 格、宾格形式,形容词性物主代 词和名词性物主代词,让学生通 过对比观察归纳这几类代词的不 同用法。
这一阶段的复习中,教师要防止简 单的重复,避免面面俱到,应当遵 循精讲多练的原则,让学生通过听 讲进一并结合 前一轮复习中学生感到较困难的知 识点进行以讲练为主的复习,使学 生学会有规律地学习。
标志性的单词:tomorrow , the day after yesterday
• 4一般过去时 • 一般过去时指的是过去的事情比如说“刚才发生过的事情。 • 规律:一般情况下,动词词尾加 -ed ,如: worked played wanted acted • 以不发音的 -e 结尾动词,动词词尾加 -d,如: lived moved decided declined • hoped judged raised wiped • 以辅音字母 + y结尾的动词,把-y变为-i 再加-ed,如: studied tried copied justified • cried carried embodied • 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写词尾辅音字母,再加 ed,如: stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped • 注:不规则动词的过去式变化规律性不强,须多加记忆。 go - went make – made get - got buy - bought come - came • fly-flew is/am-was are-were see-saw bring-brought

小升初英语复习课件演示

小升初英语复习课件演示

小升初英语复习课件演示一、教学内容本节课教学内容选自小学六年级英语教材的第五章“Review and Extension”。

具体内容包括:词汇复习(包括动词、名词、形容词等)、语法回顾(一般现在时、一般过去时、一般将来时)、情景对话练习以及阅读理解。

二、教学目标1. 复习并巩固小学阶段所学英语词汇、语法及句型,提高学生的英语表达能力。

2. 培养学生运用英语进行情景对话的能力,增强学生的英语实际应用能力。

3. 通过阅读理解的练习,提高学生的阅读速度和阅读理解能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:一般将来时的运用,情景对话的灵活运用。

2. 教学重点:词汇、语法的复习巩固,阅读理解的技巧。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具:学生用书、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 导入:通过一个简短的英语小故事,引发学生对英语学习的兴趣,为新课的学习做好铺垫。

2. 词汇复习:展示PPT,带领学生复习动词、名词、形容词等词汇,并进行随堂练习。

3. 语法回顾:讲解一般现在时、一般过去时、一般将来时的区别,结合例句进行讲解。

4. 情景对话:给出几个日常生活中的场景,引导学生进行角色扮演,进行情景对话练习。

5. 阅读理解:发放阅读材料,指导学生运用阅读技巧快速阅读,并回答问题。

7. 课堂小结:布置作业,提醒学生课后复习。

六、板书设计1. 词汇复习:动词、名词、形容词列表。

2. 语法回顾:一般现在时、一般过去时、一般将来时区别及例句。

3. 情景对话:场景及对话示例。

4. 阅读理解:阅读材料及问题。

七、作业设计1. 作业题目:(1)默写本节课所学的动词、名词、形容词。

(2)根据所给情景,编写一段对话。

(3)阅读理解练习:完成课后阅读材料,回答问题。

2. 答案:(1)动词:play, read, write, listen, speak, run, walk, jump, swim, fly。

名词:book, pen, pencil, desk, chair, teacher, student, doctor, nurse。

小升初专题复习代词(课件)人教PEP版英语六年级下册

小升初专题复习代词(课件)人教PEP版英语六年级下册

AB
C
D
C
一、单项选择。
( B )1.—What colour are

are black.
shoes?
A.you; They
B.your; They
( A )2.
are good friends.
A.Your sister and I
C.I and your sister
( C )3.
can you see in the picture?
—She is Miss Li. A.she
milk in the fridge. Let’s buy
in the
B.many; some ?
C.much; some
B.he
C.you
二、选择适当的疑问词填空(可重复选择)。
1.— Which one do you like? 2.— What are they talking about? 3.— Who is the boy? 4.— Whose bike is this? 5.— What does your father do?
四、用所给单词的适当形式填空。 1.A friend of hers (she)is very funny. 2.Give it (it)to him (he). 3. My (I)classroom is bigger than yours 4.— Whose (who) book is this?
noodles just now.
A.a lot
B.many
C.Our; Theirs milk?
C.any; some C.yourself B.anything else

小学六年级英语小升初英语总复习课件

小学六年级英语小升初英语总复习课件

(二). shall/will+动词原形
1.will可用于所有人称,但shall 仅表示单纯将来时, 用于第一人称I和we,作为will的一种替代形式。
2. will , shall可用来预言将来发生的事。如说出我们设 想会发生的事,或者请对方预言将要发生什么事。例如:
It will rain tomorrow. 明天将要下雨。
二、will(shall)+ 动词原形与 be going to + 动词原形 两种句型表示将来的区别
两者有时可以通用, 但两者有时有区别:
只是单纯地预测未来的事,此时可与WILL互换。例如: I THINK IT IS GOING TO/WILL RAIN THIS EVENING. 我认为今晚要下雨。
❖1.当表示主观方面“打算,准备” 去做什么事情的时 候,往往用be going to +动词原形,而will 则多用来表 示纯属客观的将来:
----What are you going to do this evening? ----I’m going to see a film.
You will be forty years old next year. Tomorrow will be Sunday again.
表示说话人征求对方的意见
Will you pass me that cup? Will you (please) help me with maths? Will you please lend me your pen?
will 在陈述句中用于各人称,在疑问句中争求 意见时或表示说话人向对方提出请求常用于第 二人称。
肯定式: 主语+shall/will+动词原形+其他 否定式: 主语+shall/will+not+动词原形+其他. 疑问式: Shall/Will+主语+动词原形+其他 简略回答: (肯) Yes,主语+shall/will .
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

What does your mother do? She is an accountant.她是一名会计。 Where does she work? 她在哪上班? She works in a car comany. 她在一家汽车公司上班。 How does she go to work? 她怎样去上班? She goes to work by bus. 她乘公交车去上班。
A:Let’s talk
Chen: John:
What does your mother do?
你妈妈是干什么的?
She is a TV reporter. 她是一名电视台记者。 Chen: What does your father do? 你爸爸是干什么的? John: He is a teacher. He teaches English. 他教英语
注意:
an
artist actor actress accountant
engineer
Practice (练习)
想一想,下面的句子如何说?
What does she do? 你的父亲是做什么的? What does your father do? 他的姐姐是做什么的? What does his sister do? 你是做什么的? What do you do? 他们是做什么的? What do they do?
singer.
2.If you like drawing,you can be an
artist.
3.If you like Chinese,you can be a
writer.
4.If you like playing football,you can be a football player. 5.If you like children, you can be a
Zhou Jielun is________. a singer works in a music company. He______ goes to work He _______________by car. likes He ______singing.
1.If you like singing,you can be a
worker ______. farmer I work on a farm. I am a ______.
Different jobs (各种职业) singer歌手 writer作家 男演员 TV reporter电视台记者 actor actress 女演员 artist 画家 engineer工程师 accountant会计 policeman男警察 policewoman女警察 salesperson售货员 cleaner清洁工 nurse护士 doctor医生 soldier军人 businessman商人 student学生 waiter服务员 dancer 舞蹈演员 farmer 农民 driver 司机 worker 工人 teacher 教师
What ______ does your uncle ___? do ______ Ann goes to school on foot. (对画线部分提问) How ______ does Ann ___ go to school? _____
提示词:
singer , a music company, by car,likes singing
Unit 5 What Does She Do?
Let's start, Let's chant & Let's learn
teacher I teach lessons. I am a ______.
I clean streets. I am a ______. cleaner I sing songs. I am a singer ______. I dance. I am .
She sells things. 她卖东西的。 She is a salesperson. 她是一个销售员。 He helps sick people. 他帮助生病的人。 He is a doctor. 他是一个医生。 She cleans streets.她打扫街道的 She is a cleaner. 她是一个清洁工。 She draws pictures. 她画画的 She is an artist. 她是一个画家。 He drives cars. 他开车的 He is a driver. 他是一个司机。
Let's start
I drive cars. I am a ______. driver I write stories. I am a writer _____.
Let's start I report news. I am a TV reporter _______.
I work in a factory. I am a
按要求改变句子。
I’m a TV reporter.(换成He作主语) He ____ is a TV reporter. ____ (改为一般疑问句) ____ Is ____ he a TV reporter? (否定回答) No ____ he ______. isn’t ____,
My uncle is an actor.(对画线部分提问)
He writes stories. 他写故事的, He is a writer. 他是一个作家。 She studies at school. 她在学校学习, She is a student. 她是一个学生。 He designs cars in a factory. 他在工厂设计汽 车。 He is an engineer. 他是一个工程师。 She works with numbers and money in a bank. 她在银行和钱、数字打交道 She is an accountant. 她是一个会计。
她是做什么的?
拓展一
询问职业还有其他方法吗? 她是做什么的?
你的父亲是做什么的?
他的姐姐是做什么的? 你是做什么的? 他们是做什么的?
What is she ? What is your father ? What is his sister? What are you ? What are they ?
相关文档
最新文档