中小学防震减灾论文
地震减灾小学安全教育论文
地震减灾小学安全教育论文随着现代社会的发展和科技的进步，地震的造成的灾害已经逐渐减少，但是地震的突发性和破坏性仍然是无法避免的。
对于小学生来说，地震不仅是一种自然灾害，更是一种威胁到他们生命安全的重大事件。
因此，地震减灾小学安全教育必不可少。
一、地震减灾意义地震减灾是指通过开展各种措施和活动，减少地震灾害的损失。
在地震发生之前，加强科学预测和监测，组织各类演习和应急救援，可以最大程度地将地震带来的伤害和损失降到最低。
在小学安全教育中，地震减灾的意义在于：1.提高小学生的安全意识通过对地震的介绍和解释，可以让小学生了解到地震的危害和破坏性。
同时，引导他们培养应对自然灾害的意识和能力，掌握必要的避险技能和行为准则，提高他们在地震发生时自救互救的能力。
2.规范学生的行为习惯对小学生来说，正确的行为习惯和应对措施是避免伤害和减少损失的关键。
通过地震减灾教育，可以让他们掌握正确的行为准则和应急处理方式。
在面对紧急情况时，能够保持冷静，遵从应对措施，正确地采取自救和互救的行动。
3.增强社区的防灾意识除了对小学生的教育，地震减灾也应该成为社区的一项重要任务。
社区居民应该建立防灾意识，积极参与各种预防和应对活动，加强社区应急救援能力和自救互救体系。
二、地震减灾教育实践为了提高小学生的防灾意识和减灾能力，学校应该开展地震减灾教育活动。
以下是一些实践方法和措施：1.开展理论教育课堂上应该对地震的原理、预报、应对措施等进行详细、具体的介绍和讲解。
教师可以通过仿真演练、动画视频等形式，让小学生更深刻地了解地震的危害性和重要性。
同时还可以介绍在历史上发生的重大地震。
2.组织实践活动学校应该定期组织地震安全演习，让小学生有机会在模拟情况下参与应急处理和自救互救。
演习中可以针对不同的情况和时间，让小学生进行不同的逃生和避险行动。
3.制定应对方案学校应该制定地震应对方案，包括应急预案、应急物资、安全撤离路线等方案。
教师应该对学生进行方案的讲解，让他们了解各项措施的具体作用和实施方法。
关于防震减灾优秀征文（精选37篇）
关于防震减灾优秀征文（精选37篇）防震减灾优秀征文篇1一个周六的下午，我独自一人坐在去姐姐家的班车上，耳里塞着耳麦，隔绝了车上的喧哗，自己的世界就只剩下音乐，好不快活！我尽情的享受着音乐带给我的快乐，无暇顾及别人的议论，也没有发现天空早已布满乌云，很快便在优美的音乐中靠着车窗一头沉睡过去。
我睡得很沉，若不是感觉到脸部和耳边有颤抖和微微的噼啪声，恐怕连过站了都还不知道吧。
揉了揉惺忪的眼睛，努力看外面却是一片灰蒙蒙。
我以为是车窗不够干净，于是使劲地擦了擦玻璃，发现是徒然。
这时只听同座在对我说：别擦了，外面下大雨呢！“什么？下大雨？”听了这话我仿佛被雷击中了一般。
出门时原本妈妈交代我带伞，我看天气很好便没理会。
谁知这鬼天气像小孩儿的脸说变就变，比翻书还快，真是郁闷！就在我不停的埋怨天气，大乱阵脚时，司机提醒我到站了。
天啊，真是天亡我也，但我只能硬着头皮下车。
刚下车就被一阵狂风夹着黄豆大的雨点打得我晕头转向，雨水迷住了我的双眼，脸也生疼。
顷刻间我就浑身湿透，像个落汤鸡一样在雨中艰难的前进着。
路上的积水已经漫到了脚踝处。
一声又一声的炸雷，一道又一道的闪电吓得我我蹲在了草丛边，不停地发抖，我感到自己是那么的无助。
就在这时我看见前面不远处有家小店，我好像看到了希望便加快脚步奔跑过去，好心的店主见我小，又成了落汤鸡便收留了我。
我只站了一会湿衣服上的水马上淋湿了别人的地面。
虽然店主好心找来了干衣服让我换上了但我仍然在那直打哆嗦，不知自己是真的冷还是害怕。
雨越下越大，雷声，闪电仍在继续，看着姐姐的家就在不远处，我心急如焚，不断的想着：让姐姐来接我吧。
于是，我拿起电话就准备打，“不行！”一声呵责让我顿时将手停在了半空中，老板娘眉头紧皱，表情严肃的走过来，语重心长地对我说：“打雷时是不可以打电话的，要不然，你恐怕就和那棵树一样了。
”说着，伸手指向窗外。
我顺着她的手望去，窗外的马路上已积满了水，而那水面上正飘着一半截树。
中小学生安全教育论文15篇
中小学生安全教育论文15篇中小学生安全教育论文摘要：中小学生安全教育问题事关中小学生的身心健康，事关千家万户的幸福所在，面对日益复杂的中小学生安全问题，我们应该全面认知积极应对，以学校教育为主导，以中小学生自我教育、自我保护意识和自我保护能力的提升为核心，与家庭教育、社会监管积极互动，共同确保中小学生的真正安全，促进中小学生健康成长。
关键词中小学生安全教育教育论文教育中小学生安全教育论文:加强当前中小学生交通安全教育的思考近年来，中小学生发生交通事故呈上升趋势，不仅干扰了学校的教学活动，而且对社会生活安宁造成一影响。
因此，中小学生的交通安全已成为一个备受关注的社会问题，教育必须加强。
一、当前中小学生交通安全宣传教育存在的问题（一）思想认识不够，交通安全教育缺乏主动性。
根据《中华人民共和国道路交通安全法》规定，中小学学生的交通安全宣传教育工作，需要参与的社会职能部门众多。
（二）教育经费短缺，交通安全教育缺乏系统性。
一些地方中小学生交通安全教育所需的经费难以保障，使得交通安全教育开展不够深入。
（三）专业负责人匮乏，交通安全教育缺乏有效性。
目前，无论是教育部门还是交通部门，特别是公安交管部门都存在着中小学学生交通安全教育负责人缺少现象。
二、当前中小学学生交通行为的特点首先，中小学生精力充沛，活泼好动、自控力相对较差。
这种活泼好动的生理特点，使得他们的交通行为呈现出在道路上追逐、蹦跳，玩耍等现象。
尤其是他们的行走路线变化无常，行进中不顾前后左右，不理车辆行人，任意穿行，极具突然性，成为交通安全的一大隐患。
其次，中小学生出行较多，安全风险系数高。
其交通活动的路线虽不复杂，但是每日需往返通行于学校和家庭之间的道路，另外节假日和课余时间还经常上路玩耍，中小学生是参与交通活动比较频繁的群体。
第三，中小学生处在启蒙教育和基础教育阶段，知识面窄，加之只注重文化课的学习，缺乏对交通法规和交通安全知识的系统学习和了解，不懂得机动车辆的行驶特点，不明确行人的行走规则，不知道自己违反交通规则将会导致怎样的后果，对违章的危险性没有足够的预料。
防震减灾征文600字
标题：共建防震减灾的坚固屏障正文：世界不是总平静如镜，自然灾害的突然降临往往给人类社会带来沉重打击。
在这些灾害中，地震由于其破坏力巨大、突发性强而尤为令人畏惧。
然而，通过科学的防震减灾措施，我们能够有效地减轻地震带来的损失，保护人民的生命财产安全。
防震减灾，首先要从提高公众的地震安全意识做起。
学校、社区和媒体应该联手开展地震知识普及活动，让每个人了解地震发生时如何保护自己，知晓紧急避难路径和安全地带。
地震演练不应仅仅停留在纸面上，而应转化为每个人的实际行动，形成肌肉记忆。
其次，建筑的抗震设计是减少地震灾害的关键。
新建筑物应严格遵循国家建筑标准，使用抗震材料，采用科学的结构设计。
对于旧建筑，政府应制定政策，鼓励或资助业主进行抗震加固，以确保旧楼也能在地震来袭时保持稳固。
第三，科技在防震减灾中起着不可或缺的作用。
发展地震监测和预警系统，利用先进的传感器和通信技术，实现对地震的实时监控和快速响应。
虽然精确预测地震尚未成为现实，但即使是几秒钟的预警时间，也足以挽救无数生命。
此外，政府应建立健全的应急管理体系，提前规划好救灾物资的储备、医疗救护的准备和交通疏散的方案。
一旦地震发生，能够迅速、有序地展开救援行动。
最后，我们每个人都是防震减灾的参与者。
家庭应制定应急预案，准备好生活必需品的储备，如食物、饮用水、应急药品和手电筒等。
同时，学会基本的自救互救技能，在灾难来临时能够自救并帮助他人。
地震无情，人有情。
防震减灾的工作不可能一蹴而就，它需要政府的领导、专家的智慧、社会的参与和每个人的努力。
只有这样，我们才能构筑起一道坚固的屏障，减少地震灾害带来的伤害，保护我们共同的家园。
让我们携手并进，共建安全和谐的生活环境。
防震减灾的征文范文（通用5篇）
防震减灾的征文防震减灾的征文范文（通用5篇）在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过征文吧，征文要求文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误。
一篇什么样的征文才能称之为优秀征文呢？下面是小编为大家收集的防震减灾的征文范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
防震减灾的征文12008年5月12日，四川汶川发生8.0级特大地震，震惊了全世界。
为了在发生地震时，减少学校的伤亡，国家规定各中、小学要进行地震演练。
这可把我们给累坏了，每天的大课间都改为“地震演练”，你看这不是要活活累死我们吗？大课间的上课铃敲响了，全班处于“高度戒备”状态中，稍有风吹草动，便叽里呱啦讲个不停。
再看看同桌陈晗星，显得有些激动和紧张，手不停摆弄头发，嘴里念叨：死也要死得好看点。
唉，女人就是这样，死都得好看。
正说着呢，那个铜铃“铛、铛、铛”地响了起来，大伙不慌不忙，悠哉游哉、大摇大摆地“摇”下楼梯，没想到全校就我们这个班级最后到，校长气得气不打一处来，早已在楼梯口“恭候”我们多时，劈头盖脸的一顿臭骂是少不了的，可怜的是我们的班主任。
嘘，小声点，听说是5000字的《防震减灾的重要性》的检讨呢！第二天，我可没注意到老师的右手是否能动，可今天班上的气氛实在是太凝重了，大课间的上课铃如约而至。
我连大气都不敢出，敬候“警钟声”。
“铛、铛、铛、”，大家现在是惊弓之鸟，如潮水般涌出教室，飞驰而下，到楼梯口时，没想到大伙又和校长“如约而至”，“你们到底是怎么搞得？昨天迟到，今天我连钟声都还没来得及敲呢，你们倒好，来个先下手为强！”校长今天“终于”被我们气炸了。
据说老师5000字的检讨变成了10000字，难怪这几天的语文作业都没有批改，原来如此。
呵呵，开个玩笑，其实我们都很认真在演练。
通过大家不懈的努力，我们已经通过省级检查、验收，成为“防震减灾优秀示范学校”。
防震减灾的征文2那个让人难忘的下午，当我们安心的在教室学习时，谁也不曾想过，无情的灾难会降临到汶川同胞们的身上，就在那一瞬间，无情的灾难夺走了无数人的生命和健康，就在那一瞬间，一座座高楼变成了一片废墟，就在那一瞬间，无数撕心裂肺的哭喊声笼罩了整个汶川县。
防震作文800字
防震作文800字防震作文。
地震是一种自然灾害，它给人们的生命和财产带来了巨大的危害。
为了减少地震对我们的伤害，我们应该做好防震准备工作。
首先，我们应该了解地震的危害和特点。
地震是地球内部岩石的突然破裂所引起的地壳振动。
地震的危害主要表现在房屋倒塌、道路损坏、人员伤亡等方面。
地震的特点是突发性强，人们往往来不及做出反应就受到了伤害。
因此，我们应该在平时多了解地震的知识，提高自我保护意识。
其次，我们应该做好家庭和学校的防震准备工作。
在家庭中，我们应该确保家里的家具和电器设备都能够抗震。
在地震来临时，我们要迅速找到安全的避难地点，如桌子下、门框旁等。
在学校中，老师和学生要定期进行地震演练，学会正确的逃生和自救方法。
学校也应该配备足够的急救设备和食品储备，以备地震发生时使用。
此外，我们还应该加强地震科普宣传。
政府和媒体应该加大对地震知识的宣传力度，让更多的人了解地震的危害和应对方法。
学校和社区也可以开展地震科普活动，提高人们的防震意识和技能。
最后，我们还应该加强国家的地震监测和预警系统建设。
国家应该加大对地震监测设备的投入，提高地震监测的准确性和及时性。
并且建立健全地震预警系统，及时向社会发布地震预警信息，让人们有更多的时间做好防震准备。
总之，地震是一种无法避免的自然灾害，但我们可以通过加强防震准备工作来减少地震对我们的危害。
只有在平时多了解地震知识，做好防震准备工作，才能在地震来临时做出正确的应对，保护好自己和他人的生命财产安全。
希望大家都能够牢记防震知识，提高自我保护意识，共同应对地震灾害。
防震作文800字
防震作文800字防震作文。
地震是一种自然灾害，给人们的生命和财产安全带来了巨大威胁。
为了减少地震灾害对人们的影响，我们应该加强防震意识，学习地震知识，做好防震准备工作。
首先，我们应该加强防震意识。
地震是一种突发性的自然灾害，来临时往往没有任何征兆。
因此，我们要时刻保持警惕，不要掉以轻心。
在日常生活中，我们要避免在高楼大厦、山脚下、河岸边等危险地带逗留，尽量选择安全的地方生活和工作。
当地震来临时，我们要迅速采取避险措施，如躲到桌子底下、门框旁边等安全地方，保护好头部和颈部，避免被物体砸伤。
其次，我们应该学习地震知识。
地震是由地壳板块运动引起的，了解地震的成因和发生规律对我们预防地震灾害至关重要。
我们要学习如何识别地震前兆，了解地震发生的可能性和危害程度，以便及时采取应对措施。
此外，我们还要学习地震逃生和自救技能，了解急救知识，提高自救能力和逃生能力。
最后，我们要做好防震准备工作。
在家庭和学校中，我们要定期进行地震演练，掌握地震逃生和自救技能。
家庭和学校要配备地震应急物资，如急救箱、手电筒、食品、水等，以便在地震发生后能够及时自救。
此外，政府和社会组织也应该加强地震预警系统的建设，提高地震监测和预警能力，及时发布地震信息，减少地震灾害对人们的影响。
总之，地震是一种不可预测的自然灾害，我们应该加强防震意识，学习地震知识，做好防震准备工作。
只有这样，我们才能在地震来临时保护好自己，减少地震灾害对我们的影响。
希望大家都能够牢记这些防震知识，保护好自己，避免地震灾害给我们带来的伤害。
防震减灾的征文
防震减灾的征文防震减灾的征文（精选10篇）防震减灾的征文篇1人们还未从汶川大地震的阴影中走出来，青海玉树地震，日本大地震又接踵而至，人员伤亡众多，由此看来防灾减灾是多么的重要2008年，汶川发生了里氏8·0级特大地震，在这次地震中，千千万万的房屋倒塌了，千千万万的人失去了生命，千千万万的人与亲人阴阳相隔。
有亲人活着的，他们与亲人包头痛苦，亲人死了的，他们只能在一片废墟中大呼亲人的名字。
失去父母，失去孩子，这都是最残忍的，是最令人痛不欲生的，在地震期间，一位又一位人类文明的工程师为了祖国的花朵而牺牲自己的生命奉献出了自己的灵魂，将自己的生命献给了世界上最伟大的事业--教育。
而且再抢险过程中，类似“求求你，让我在救一个，我还能再救一个”的话，战士们说了无数遍，只为多救出一个孩子，更有许多战士献出了自己宝贵的生命，他们都是累死在岗位上或被余震压在楼板下的，也许许多人都会感叹；“为什么会发生灾难，为什么不能提前预测，为什么不能防止呢？阻止地震的发生，这是不可能的，预测地震的到来，这也是现代科学技术所不能够的，我们所能做的，只是在地震之前，从一些异常情况中得到警示，在地震中，临危不乱，能够采取相应的自我保护措施。
比如，在地震前有许多动物会感知到次声皮，从而致使他们的行为异常；家畜会乱跳乱叫，像疯了一样。
在地震时我们不要慌乱，不要留恋财务而失去逃生的最佳时期，如果来不及跑，可找一些墙角坚硬的物体，在下面躲藏，如果被压在废墟下，也不要丧失生存的信心，在听到人声时，大声呼救。
在这次地震中，伤之最多的是在校学生，所以学校应该多开展地震演练，在灾区中的其中一个学校，平时特别注重地震的模拟训练，结果在地震到来时，学生们井然有序地撤退到操场，没有拥挤，没有踩踏的事件的发生，几乎没有伤亡，这就告诉我们平时训练的重要性，这也告诉我们即使不能避免地震，但可以将灾难带来的灾难降到最低。
其实，最重要的还是自己，所以，让我们手牵手，共同做好防灾减灾的工作？防震减灾的征文篇21976年7月28日，河北唐山发生了7.8级特大地震，2008年5月12日，四川汶川发生了8级特大地震，这一些特大地震导致几十万人失去了宝贵的生命，不计其数的老人失去了子女，他们没有了家园。
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关于中小学校防震减灾的思考2010 年 5 月12 日，四川汶川发生了8.0 级的大地震。
这次地震，造成了重大人员伤亡。
在不幸遇难的民众当中，有为数不少的孩子。
那些在几分钟前还活蹦乱跳的孩子，刹那间撒手人寰，如此惨剧，令人心痛。
汶川大地震发生在下午2 时28 分。
这个时间，正是孩子们在学校上课的时候。
抗震能力不强的楼房经不住地震引发的巨大破坏性能量，不少教学楼在地震中倒塌，造成学生的重大伤亡。
一、512 地震学生大量伤亡的原因1、地震未能准确预报。
四川省地震局表示，此次汶川8.0 级地震前较长时间，震中及周围地区地震活动水平不高，也没有前震，没有出现典型的短期和临震异常。
因此，震前未能作出临震预报。
中国地震台网中心副主任、研究员张晓东在回答一位记者提问时说，三大因素决定地震预测是世界难题，第一，地球的不可入性。
大家知道上天容易入地难，我们对地下发生的变化，只能通过地表的观测来推测第二，地震孕律的复杂性。
通过专家多年的研究，现在逐渐认识到地震孕育、发生、发展的过程十分复杂，在不同的地理构造环境、不同的时间阶段，不同震级的地震都显示出相当复杂的孕律过程第三，地震发生的小概率性。
大家可能都感觉到，全球每年都有地震发生，有些还是比较大的地震。
但是对于一个地区来说，地震发生的重复性时间是很长的，几十年、几百年、上千年，科学家进行科学研究，需要统计样本，而这个样本的获取，在有生之年都非常困难。
2、四川部分中小学校舍抗震能力弱。
过去对中小学教学楼设计缺乏“防震减灾”的科学理念和意识。
作为中国四个羌族聚居县之一，汶川县有2.9 万羌族人口，而羌族的房屋结构为石砌墙或夯土板筑墙体，防震性能差。
但是，如果我们把校舍建造得再坚固些，是否可以减轻灾害造成的伤亡据《成都晚报》报道，此次地震，整个北川县成几乎夷为平地。
但是，让人感到吃惊的是，离北川县城15 里路的邓家海元村山中的一所全国百强希望小学，却在这次颠覆性的地震中顽强地存活了下来，不仅教学楼丝毫没有垮塌，而且正在该校上课的483 名小学生以及教职员工都奇迹般地全部安全撤离。
在山上度过饥寒交迫的一夜后，9 名老师带着71 个孩子翻山越岭穿过灾区，成功地来到安全地绵阳市，全部脱险———这所希望小学的名字叫做“刘汉希望小学”。
刘汉希望小学的师生在大地震中为什么能够安然脱险原因只有一个，那就是当别的学校的建筑物轰然倒塌的时候，这所学校的三层教学楼巍然不动，一点损伤也没有。
在接近8级的地震中，刘汉希望小学创造了人间奇迹。
正是因为教学楼没有在瞬间垮塌，所以，学校的老师们赢得了宝贵的时间，把所有的孩子包括幼儿园的孩子们都成功转移。
3、缺乏紧急避震的知识汶川大地震发生的时间是下午14 时28 分，正是孩子们上课的时间，教学楼的教室里坐满了学生，按照以往的“防震减灾”教育，当地震发生的时候，决不能慌乱。
地面开始摇晃的时候，老师，要让孩子们赶快躲在课桌下面，用书包保护脑袋，等待主震过后，按秩序撤离。
地震发生的时候特别突然，防不胜防，如果不能在几分钟内撤离危险建筑，将陷入灭顶之灾。
4、应急救援难度大汶川属于山区，地震带来的山体滑坡、泥石流、崩塌等灾害阻断交通、中断通讯及外界联系。
另外，在72 小时黄金救援内，灾区天气条件较差，持续降雨。
同时还发生数千次的余震，给震后的救援工作带来许多困难。
这也是造成孩子伤亡加重的原因之一。
二、512 地震给我们带来的思考我国是一个多地震国家，为了把地震灾害减少到最低限度，通过防震减灾科普教育，提高广大公民的防震减灾意识，掌握在地震来临时采取正确的应对措施是十分必要的。
广大中小学生是这项工作的生力军，一个学生可以带动一个家庭，一个学校可以宣传一座城镇，大家都来提高国民的防震减灾意识，这是减轻地震灾害有效的途径。
1、学校领导重视，把防震减灾教育真正纳入学校工作计划这是开展防震减灾的关键。
只有把防震减灾纳入学校工作计划，将防震减灾知识作为素质教育、安全教育的重要内容，纳入学校的教学计划，学校才真正提高了对防震减灾工作的认识。
学校要编制好震时师生避震、紧急疏散预案，扎实地做好抗震设防和宣传教育工作。
2.加强防震减灾知识宣传教育。
印尼地震海啸中，英国的一名10 岁小女孩，在泰国普吉岛游玩时，突然发现海水迅速退去，想到这是两周前在课堂上学到的海啸来临的先兆，
便告诉父母和其他游客，使一百余名游客在海啸来临前及时撤离，避免了悲剧发生。
在我国，也有类似的例子。
如1994 年，台湾海峡发生7.3 级地震，福建漳州一些学校，由于平时重视防震减灾宣传教育，学生具备基本的地震知识，地震时没有发生慌乱，也没有造成什么损失。
而在距离震中更远的广东汕头，由于学生缺乏防震减灾常识，在地震发生时惊慌失措，很多学生拥挤踩踏，甚至跳楼，造成数百人受伤，还死亡3 人。
以上例子说明，通过宣传教育，提高学生的防震减灾意识，掌握地震基本知识和技能，对正确应对地震突发事件，具有非同一般的效果。
各学校可以结合教学实际通过主题班会、升旗周会、安全教育课、地理课、专题讲座、知识竞赛、黑板报、墙报、校园广播、校园网、播放防震减灾宣传教育片等宣传防震减灾科普知识。
有的学校还可以结合国际减灾日、中华人民共和国防震减灾法实施纪念日、唐山大地震、5.12 地震纪念日等时机开展宣传活动。
3、中小学校开展防震减灾知识科普教育要根据学生特点和学校自身情况，因地制宜灵活多样地宣传地震知识。
小学生对大自然中任何事物都充满好奇心，而他们的认知能力很有限，可以在自然地理教学中通过生动有趣的图片，简洁的语言，告诉他们地震是怎么回事，地震来了应该怎么办，以及震后小学生根据自身能力采取的救护措施。
使小学生能够了解和认识这一自然现象。
对于中学生，可以更加深入地学习了解地震知识。
可从最基本的概念：地震、地震波、震源、震级、烈度等到地震是如何形成的，以及目前地震形成理论的各种学说，培养教育他们用辩证唯物主义观点来分析自然现象。
4.鼓励学生参加课外地震科普兴趣小组。
学生只从书本上学到一些地震知识还是不够的，通过开展第二课堂教育组织校园内地震科普活动建立专门的地震科普展室，室内设置地震知识展板及挂图和图书资料等安排具有一定专业知识的教师担任兴趣小组辅导，另外再聘请一些专家和地震局工作人员担任兴趣小组校外辅导员，定期对地震科普知识进行辅导、讲解，兴趣小组成员之间也可以互相交流学习心得。
兴趣小组的成员不仅利用学到地震知识，还可以培养他们的科技意识，树立社会责任感和事业心。
5.定期组织学生开展地震应急演练活动。
为了避免学生遇到突发事件时造成拥挤踩踏等损伤学生身体的事件发生，学校应当组织学生进行应急疏散演练活动。
要事先编制好详细周密的实施方案，可每学年安排一次演练活动，让学生参与到实践中去，真正提高学生应对灾害事件的能力。
国家《防震减灾法》明确规定，任何单位和个人都有依法参加防震减灾活动的义务，因此每一个中小学生都应努力掌握防震知识，居安思危，宣传社会，推动我市防震减灾科普宣传工作不断进步。
6、每个县市、区建立一所防震减灾科普基地校。
科普基地校要建立相关的工作制度成立地震科普兴趣小组因地制宜开展丰富多彩的防震减灾宣传活动和地震应急演练、等科普活动。
可以采取抓示范的办法即市、县两级分别选择条件较好的学校加强重点指导然后组织参观以点带面。
通过示范带动促使大中小学把防震减灾工作开展起来。