创建文明校园主题班会教案策划
2024年文明校园主题班会教案优秀范文
2024年文明校园主题班会教案优秀范文一、教学目标知识目标：使学生能够理解文明校园的重要性，掌握校园文明的基本规范和行为准则。
情感目标：培养学生的文明意识和社会责任感，形成积极向上的校园文化氛围。
行为目标：通过实践活动，引导学生养成文明的行为习惯，成为文明校园的建设者和维护者。
二、教学重点和难点教学重点：校园文明行为的规范和准则，以及如何将这些准则内化为个人行为习惯。
教学难点：如何激发学生的学习兴趣，使他们能够主动参与文明校园建设，形成良好的校园文化氛围。
三、教学过程1. 导入新课播放与文明校园相关的视频片段，引起学生的兴趣和思考。
提出问题：“你认为什么是文明校园？我们为什么要建设文明校园？”引导学生讨论并发表观点。
2. 知识讲解详细讲解校园文明的基本规范和行为准则，包括课堂纪律、校园环境卫生、尊重师长、团结同学等方面。
结合实际案例，分析不文明行为对校园文化的负面影响，以及文明行为对提升校园文化的重要性。
3. 互动讨论分组讨论：“我们班级在文明校园建设中可以做哪些贡献？”每组选出一名代表汇报讨论成果。
开展“不文明行为曝光”活动，鼓励学生主动发现并曝光身边的不文明行为，提出改进建议。
4. 实践活动组织“我为校园添绿色”植树活动，培养学生的环保意识和团队合作精神。
开展“文明礼仪周”活动，鼓励学生将所学文明行为规范应用于日常生活中，形成良好的行为习惯。
5. 总结提升总结本次班会活动的主要内容，强调文明校园建设的重要性。
提出持续关注和参与文明校园建设的倡议，鼓励学生在日常生活中积极践行文明行为规范。
四、教学方法和手段教学方法：采用讲授、讨论、实践等多种教学方法相结合，以提高学生的学习兴趣和参与度。
教学手段：利用多媒体教学设备播放视频片段、展示图片等辅助教学材料，增强教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行小组讨论和互动活动，巩固所学知识。
作业布置：要求学生撰写一篇关于“我眼中的文明校园”的短文，培养学生的观察力和表达能力。
创建文明校园班会活动方案（精选10篇）
创建文明校园班会活动方案创建文明校园班会活动方案（精选10篇）为了确保活动有效开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的创建文明校园班会活动方案（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
创建文明校园班会活动方案1【活动背景】众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为，。
本着“创和谐校园”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们召开了一次名为“讲文明·知礼仪·创和谐校园”的主题班会。
【活动目的】通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。
【活动时间】xxxxxxxx【活动地点】多媒体教室一【参与人员】八年级（X）班全体学生、班主任【活动形式】情境模拟游戏、小品、自由发言、“文明人”测试、诗朗诵、猜谜【活动准备】1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成四个小组，安排好小组长。
3、制定游戏规则，排练小品、朗诵。
【班会流程】1、班主任宣布上课2、主持人宣布班会开始，引入主题3、诗歌朗诵《留给生活一朵微笑》4、小品《校园文明行》5、学生列举日常生活中不文明的行为6、障碍游戏。
哑巴、盲人的扮演者谈感触7、“文明人”测试，8、猜谜游戏9、总结出中学生“十个”文明形象10、班主任小结11、视频片段《升国旗》12、主持人宣布班会结束【具体过程】师：八年级（X）班《讲文明·知礼仪·创和谐校园》主题班会现在开始。
“做文明学生创文明校园”活动方案(3篇)
“做文明学生创文明校园”活动方案(3篇)方案一：一、活动主题“做文明学生，创文明校园”——提升文明素养，构建和谐校园二、活动背景校园是培养人才的摇篮，是孩子们成长的乐园。
为了营造一个文明、和谐、优美的校园环境，让学生在校园里快乐学习、健康成长，我们特此开展“做文明学生，创文明校园”活动。
三、活动目标1. 提高学生的文明素养，使他们在日常生活中养成文明礼貌、遵守纪律、爱护公物、保护环境的好习惯。
2. 增强学生的集体荣誉感和责任感，培养他们团结协作、互相帮助的精神。
3. 优化校园环境，营造一个整洁、优美、和谐的学习和生活氛围。
四、活动内容1. 开展文明礼仪教育（1）组织一次主题班会，让学生了解文明礼仪的重要性，提高他们的文明素养。
（2）举办文明礼仪知识竞赛，激发学生学习文明礼仪的兴趣。
（3）开展“文明礼仪标兵”评选活动，树立榜样，引导全体学生向榜样学习。
2. 加强纪律教育（1）加强课堂纪律管理，严肃考勤制度，确保课堂秩序井然。
（2）开展“遵纪守法，从我做起”签名活动，让学生自觉遵守学校纪律。
（3）组织纪律教育讲座，提高学生的法制观念和纪律意识。
3. 爱护公物，保护环境（1）开展“绿色环保，低碳生活”主题活动，引导学生养成节约能源、保护环境的良好习惯。
（2）组织学生参加校园绿化、美化活动，让他们亲身体验劳动的乐趣，增强环保意识。
（3）加强校园公物管理，设立“爱护公物监督岗”，培养学生爱护公物的意识。
4. 举办丰富多彩的文体活动（1）开展“阳光体育”活动，提高学生的身体素质，培养他们团结协作的精神。
（2）举办校园文化艺术节，展示学生的才艺，丰富校园文化生活。
（3）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
五、活动时间2022年3月至2022年6月六、活动总结活动结束后，各班级要认真总结活动成果，将活动过程中的优秀事迹、典型经验和感人故事进行宣传推广，让更多的学生受到教育，不断提升校园文明水平。
方案二：一、活动主题“做文明学生，创文明校园”——培育文明新风，构建和谐校园二、活动背景校园文明是学校教育的重要组成部分，关系到学生的健康成长和学校的整体形象。
打造文明校园：美丽校园从我做起主题班会教案
打造文明校园：美丽校园从我做起主题班会教案一、教学目标1. 了解文明校园建设的意义和必要性。
2. 掌握建设文明校园的重要性和方法。
3. 了解在日常生活中如何做到文明行为。
4. 掌握美化校园环境的方法和具体操作。
二、教学重点1. 文明校园建设的必要性和方法。
2. 日常行为中的文明礼仪和行为。
3. 美化校园环境的方法和具体操作。
三、教学难点1. 如何引导和激发学生对文明校园建设的重视和参与。
2. 如何结合实际情况，切实操作美化校园环境。
四、教学内容及教学方法1. 课前活动向学生征集美化校园的方案和idea，鼓励学生参与到校园环境美化行动中来，以“我为校园添加一抹美丽”为活动主题，鼓励学生在班级中分享自己的想法和提出建设美丽文明校园的方式。
2. 教学过程（1）文明校园建设的意义和必要性让学生了解文明校园建设的意义和必要性，提高他们对文明建设的重视程度，引导他们积极参与到文明校园建设中来。
可以通过PPT、影片或者图片等方式来展示，让学生深入了解文明校园建设的意义。
（2）日常行为中的文明礼仪和行为让学生了解日常生活中的文明行为，如走路不打闹、礼让他人等，通过情景模仿或者问答等方式来让学生感受，培养他们良好的行为习惯。
（3）美化校园环境的方法和具体操作通过讨论和实际操作等方式，让学生了解美化校园环境的方法和具体操作，如种花、种树、清理垃圾等。
同时，提醒学生在操作中注意环保、安全等问题，在学习中同时培养他们的环境意识。
3. 课后作业让学生完成美化校园的实践行动方案，并确定实践计划和实践时间。
同时也可以鼓励学生在日常生活中在文明行为方面积极实践。
五、教学评价1. 老师根据学生课堂表现和课后实践行动完成情况，进行综合评价。
2. 培养学生良好的行为习惯和环境意识。
同时，文明校园建设也要与日常教育密切结合，使文明校园建设成为学生良好品德和文化素养的体现。
六、教学反思通过此次教学，让我进一步了解了文明校园建设的重要性和方法，以及在教学中培养学生的良好行为习惯和环境意识的方法。
建设文明校园争做文明学生班会课教案
建设文明校园争做文明学生班会课教案一、教案目标：1. 让学生理解文明校园的含义，认识到建设文明校园的重要性。
2. 培养学生争做文明学生的意识，提高学生的文明素养。
3. 引导学生从自身做起，积极参与文明校园建设。
二、教学内容：1. 文明校园的含义2. 建设文明校园的重要性3. 争做文明学生的标准4. 如何做到文明礼貌5. 文明校园活动的开展三、教学过程：1. 导入：讲解文明校园的含义，引导学生认识到建设文明校园的重要性。
2. 新课：讲解争做文明学生的标准，如何做到文明礼貌。
3. 案例分析：分析文明校园活动中的一些具体案例，让学生明白文明行为的意义。
4. 小组讨论：分组讨论如何参与到文明校园建设中去，引导学生从自身做起。
5. 总结：对本次班会课的内容进行总结，鼓励学生积极参与文明校园活动。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明校园的含义、争做文明学生的标准等知识点。
2. 案例分析法：分析文明校园活动中的具体案例，引导学生理解文明行为的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论如何参与文明校园建设，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现，以及提出的建设性意见。
3. 课后实践：关注学生在课后是否能积极参与文明校园活动，做到文明礼貌。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，如学生、老师、校工等，模拟文明校园的场景，展示文明行为。
2. 文明标语设计：让学生分组设计文明校园标语，要求富有创意，具有警示和教育意义。
3. 文明知识竞赛：组织文明知识竞赛，检验学生对文明校园知识的掌握程度。
七、教学资源：1. 教材：选用适合学生年龄阶段的关于文明校园的教材，帮助学生了解文明校园知识。
2. 图片素材：收集文明校园的图片素材，用于教学展示。
3. 视频素材：选取一些文明校园的宣传片或新闻报道，用于课堂播放。
八、教学准备：2. 教学设备准备：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，确保教学顺利进行。
创建文明校园主题班会课教案
创建文明校园主题班会课教案一、教学目标1. 让学生了解文明校园的含义和重要性。
3. 提高学生团队合作意识，积极参与文明校园建设。
二、教学内容1. 文明校园的定义与意义2. 校园不文明现象及危害3. 自觉遵守校园纪律，做文明学生4. 团队合作，共同建设文明校园5. 实践环节：制定个人文明行为计划三、教学过程1. 导入：讲解文明校园的含义和重要性，引起学生兴趣。
2. 讲解：分析校园不文明现象及危害，引导学生认识到文明校园的必要性。
3. 讨论：分组讨论如何自觉遵守校园纪律，做文明学生。
4. 分享：邀请学生分享自己的文明行为经验和感悟。
5. 实践：分组制定个人文明行为计划，共同建设文明校园。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们对文明校园的认识和重视程度。
2. 个人行为计划：评估学生制定的个人文明行为计划的合理性和可行性。
3. 学生行为改变：课后观察学生的行为变化，评估教学效果。
五、教学资源1. 教学PPT：包含文明校园的含义、不文明现象、纪律遵守等内容。
2. 视频资料：关于文明校园的宣传片或案例分析。
3. 小组讨论表格：用于学生分组讨论和分享。
4. 个人行为计划模板：供学生制定个人文明行为计划使用。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分组讨论文明校园的建设方法，每组提出几点建议。
2. 小组代表发言：每组选派一名代表向全班同学分享本组的建议。
七、教学策略1. 案例分析：通过分析校园内外的文明与不文明案例，让学生深刻理解文明行为的意义。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟文明校园中的正面行为。
3. 激励机制：设立“文明之星”等荣誉称号，激励学生践行文明行为。
八、教学实践2. 文明标语设计：学生分组设计文明标语，用于校园宣传。
3. 文明行为监督：学生自发组成监督小组，互相监督文明行为的践行。
九、教学拓展1. 参观考察：组织学生参观文明校园建设成果显著的学校，学习先进经验。
文明创建主题班会策划书3篇
文明创建主题班会策划书3篇篇一《文明创建主题班会策划书》一、班会主题文明创建，从我做起二、班会目的三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细教室地点]五、参与人员班级全体同学六、班会准备1. 收集文明创建相关的资料、图片、视频等素材。
2. 安排主持人进行串场和引导。
3. 准备一些与文明相关的小奖品。
4. 布置班会场地，营造出浓厚的氛围。
七、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人简要介绍本次班会的主题和目的，激发同学们的参与热情。
2. 文明知识竞赛（15 分钟）将同学们分成若干小组，进行文明知识竞赛。
题目涵盖文明礼仪、校园文明、社会公德等方面，通过抢答的形式进行，答对加分，答错扣分，评选出优胜小组并颁发奖品。
通过竞赛，让同学们在轻松愉快的氛围中学习和巩固文明知识。
3. 文明案例分享（15 分钟）请几位同学分享身边的文明或不文明行为案例，大家一起讨论分析这些行为的对错及影响，引导同学们思考如何在日常生活中做到文明。
通过案例分享，让同学们更加直观地认识到文明的重要性，增强自我约束意识。
4. 文明倡议（10 分钟）由主持人宣读文明倡议，呼吁同学们从自身做起，从身边的小事做起，践行文明行为，如遵守校规校纪、爱护公共环境、尊重他人等。
同学们在倡议书上签名，表达自己践行文明的决心。
6. 结束（5 分钟）主持人宣布班会结束，提醒同学们在今后的学习生活中时刻牢记文明，做一个文明的好学生。
八、班会预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 布置场地材料费用：[X]元。
3. 总计：[X]元。
九、注意事项1. 班会过程中要确保秩序良好，同学们积极参与讨论和互动。
2. 主持人要注意引导和控制时间，确保各环节顺利进行。
3. 对同学们的发言要给予充分的尊重和肯定，营造和谐的氛围。
篇二《文明创建主题班会策划书》一、班会主题文明创建，从我做起二、班会目的1. 增强同学们的文明意识，提高文明素养。
3. 营造积极向上、文明和谐的班级氛围，推动班级文明创建工作。
2024年文明校园主题班会课教案6篇
歌词：大姐姐你呀快快来，小弟弟你也莫躲开，讲文明呀讲礼貌呀，文明之花处处开，讲文明呀讲礼貌呀，文明之花处处开，
14、男主持：同学们，愿我们的校园处处是歌声、读书声、歌声、相互问候的暖语，让我们这些祖国的花儿在文明礼貌春光的沐浴下，朵朵争艳，姹紫嫣红。下面，让我们用热烈的掌声欢迎班主任老师讲话。
15、班主任：同学们，今天的主题班会开得比较成功。全班同学都积极参与了活动，我相信大家都能够从活动中受到教育。讲文明讲礼貌是中华民族的传统美德，我们应该继续发扬。所以请大家从自己做起，从身边做起，争取做个讲文明讲礼貌的好学生。让我们全班同学团结友爱心一条，到处开满文明礼貌之花。
文明校园主题班会课教案篇3
活动前准备
1、召集班委讨论、构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会主题收集校园内各项不文明行为和平时做得好的典型事例。
3、排练小品、相声、文明礼貌歌曲等节目。
4、制作多媒体课件（关于小学生礼仪的音像、文字材料）。
5、环境布置（黑板、场地等）。
活动实录：
一、主持人致辞：
二、引入主题
三、节目表演，谈观后感
六、学习通知，发出倡议。
七、教师总结。
呼吁大家共同创建平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。
文明校园主题班会课教案篇2
一、活动目的：
通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
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创建文明校园主题班会教案策划校园是小伙伴们学习和成长的重要地方，所以我们也需要为创建一个文明和谐的校园贡献自己的力量。
为了让同学们了解文明校园的好处和重要性，老师可以举行班会活动。
下面就是小编给大家整理的创建文明校园主题班会教案，希望大家喜欢。
创建文明校园主题班会教案篇(一)一、班会目的1.认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。
2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。
二、班会背景：配合学校正在开展的创建和谐校园建设。
动员全体学生人人出力，人人校园争辉!从我做起，从身边的小事做起!从日常的校园生活做起!对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。
如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。
三、班会形式：学校历史、人物、事件问答、组织班级学生小品演示、游戏竞猜等。
四、班会时间：2008年12月17日星期三五、班会地点：本班教室六、班会准备：1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。
2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。
七、主要过程：美丽校园，文明你我初一(4)班主题班会1、主持人致欢迎词《美丽校园，文明你我》初一(4)班主题班会现在开始。
首先让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来。
2、美丽校园知多少我们枫泾中学经过了六十几年的发展，已经成为在区内有一定知名度的学校。
形成了学风正，纪律好，校园美的令人称道的学校。
这一切都离不开历届师生的努力。
这次班会我们分三组进行比赛，以最后得分高低评出第一、二、三名。
接下来我们比赛进入第一环节美丽校园知多少。
比赛规则：请组长抽签出每组的比赛顺序，选中一个项目进行回答问题，答不出、答错可同组同学回答，答对一题给一分，答不出有别组同学回答给分给别组。
第一小组抽到的项目是。
第二小组抽到的项目是。
下面请第一小组回答。
项目的题目。
(此组比赛分三个栏目分别是：学校人物、学校荣誉、学校大事。
每组有四题共4分)3、不和谐的音符在许多前辈的开拓下，历届师生的努力下，党和政府的关怀下，学校的各方面取得巨大的成就，被评为市行为规范四星级示范学校、市文明单位、市花园学校我们每一个师生都应以自己的实际行动为学校添砖加瓦，可就是一些学生行为与我们这个花园学校不般配。
下面我们请每组抽签按顺序演出小品，请下面一组指出不文明行为并说出应该怎样做，没说出或说错一处扣一分。
下面开始(每组有小组长带队演出，由小组长判断学生指出的错误对不对，满分5分)以上的小品演示了我们日常生活中最常见的一些不良行为，他们无一例外地损害了中学生的良好形象，所以我们一定要从小事做起，规范我们的行为。
希望小品中的镜头不要在我们生活中再现。
4、文明行为大家说文明是风，吹遍神州，文明是雨，滋润万物，文明是云，飘过蓝天，文明是花，永远绽放……“不学礼，无以立”这是孔夫子的至理名言。
程门立雪是至今还在流传的敬师故事，我国自古以来就有“礼仪之邦”的美誉,其实在我们班级也有许多文明行为。
接下来我们请每一组的同学来说一说我们班级的文明行为每组至少说三个每一个得一分，下面开始(轮流说出班级的文明行为)5、文明行为猜猜猜我们新一代的中学生应该像我们班的这些同学那样养成讲文明、有礼貌的好习惯，重塑我们礼仪、文明之邦的新形象。
接下来我们轻松一下，进行“文明行为猜猜猜”趣味竞赛。
游戏规则如下：请组长来抽取一个文明行为，然后每组出二人一人做动作，一人说出文明行为。
做得一分，猜得一分，猜对得二分(共有十个方面的行为：如：帮助残疾人、节约用水等)6、美丽远景大家绘如果这些文明的行为在我们班中、校园中生根发芽，人人心中盛开文明之花那我们的校园该是个怎样的景象?同学们让我们想象讨论一下，然后请组长代表本组发言，评比出最好得三分，其余的二、一分。
大家看看那一组描绘的最快?请小组长来读一下，这次比赛第*小组最快的三分，。
每组比赛分数出来了，接下来我们看看每一组的得分情况:第一小组的分。
第二小组得分。
第三小组得分。
我们热烈祝贺第。
小组获得总分第一名。
7、班主任讲话下面我们请班主任讲话。
班主任：同学们，有句名言叫做：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”文明行为是一粒最有生命力的种子，作为礼仪之邦的中华民族新一代，我们有责任弘扬我们的传统美德，树立自身良好的形象!让我们把文明的种子撒遍校园使校园变得更美好、更和谐。
8、同唱《同一首歌》只要我们很好地遵守了《中学生日常行为规范》，我们的校园将处处展新貌。
正如同学描绘的那样，踏进校园将无不感受到这儿环境优美，人更美。
让美丽校园和我们同在，让文明礼仪与我们同行!让我们同唱一首《同一首歌》创建文明校园主题班会教案篇(二)活动目的：1、宣传文明理念，增强文明意识。
2、结合具体事例实施德育，增强班级主人翁和校园主人翁意识。
活动准备：1、装饰黑板。
2、主持人做准备。
活动过程设计：一、主题班会导语：同学们，今天我们班级发生了一件很糟糕的事情——两个同学打架了，而且很激烈。
这件事情的发生既让这两个同学彼此受伤，也让在场的同学和老师们感到震动。
打架，这是既不文明的行为，是违反纪律，更是容易造成严重后果的行为，必须严厉制止。
二、主题活动：1、李老师谈在校园里听到问好时的感受，说明有礼貌带来的好处。
2、值勤员谈看到同学们文明行为时的心情。
3、班级最近纪律方面存在的问题，带零钱、买零食等方面的问题。
4、举例说明班级文明习惯尤其是个别男生说脏话的问题，提出改错方法。
三、主题总结：活动反思：通过这次班会，同学们理清了班级里存在的问题，提出了修改的方法。
这次的班会具有较强的针对性，结合了班级里同学们看得见的实例，现身说法，具有较强的教育意义。
创建文明校园主题班会教案篇(三)班会目的：为了让学生们积极投入校园文明建设之中,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪、快乐的文明中学生。
班会准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
班会过程：一、开场白：主持人甲：老师们，同学们，大家下午好!中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方、见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦。
一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。
荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
让我们一起进入今天的主题班会——我文明，我快乐。
主持人乙：一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受，涌起无限的快乐。
如果我们在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会给人留下美好的印象，更容易被人接纳，也能给自己带来快乐心情。
二、环节一：快乐杀手主持人甲：同学们，有文明才会有快乐。
可是在日常学习生活中，我们却经常能看到一些不文明现象的发生。
大家能谈谈自己曾见过的不文明行为吗?同学们各抒己见，自由发言。
主持人甲：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。
主持人乙：是的，这些不文明行为的执行者有时候就是快乐杀手。
如果能把文明放心中，结果就会截然不同。
三、环节二：小品表演《碰撞以后》第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。
B 走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。
此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人乙：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。
这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。
如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢?请大家看第二场。
第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起!” B再微笑地说：“没关系!”礼貌和解。
四、环节三：文明用语接龙主持人甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。
特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。
那么，我们都知道哪些文明行为和礼貌用语呢?主持人乙：下面我们来玩个游戏，游戏规则是这样的：请两组同学上来进行文明用语接龙比赛。
比赛中，两组队员依次迅速到台上来，每人只能写下一句日常生活中的文明用语，限时三分钟内，多者既获胜。
学生比赛。
赛后定胜负。
主持人甲：比赛很热闹，但是反观一下比赛过程，坐在台下观看的同学你们的表现如何?是文明观看的表现吗?(学生自我检查，讨论)主持人乙：看来文明礼仪必须从小处培养，从身边每一个细节做起，这样才能得到真正问心无愧的快乐!五、环节四：宣读倡议书主持人甲：下面我们请班长来宣读倡议书。
(班长宣读倡议书)亲爱的同学们：学生是家之学子，国之未来。
我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。
关键在于自身思想上的认识与重视。
只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。
踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。
只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的快乐的当代中学生。
在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!在此，由班委倡议:(1)、爱校爱班，说文明话，做文明人，塑造综高学子文明形象。
(2)、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。
(3)、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
(4)、杜绝打架抽烟，不带手机进校园，严守校规校纪。
(5)、仪容仪表整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。
(6)、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。
同学们，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。
以文明人的行为去争建文明校!请记住我们的目标吧——建设文明校园，争做文明学生。
主持人乙：下面我们请班主任做总结。
班主任总结：同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说校园是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求;如果说是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向;如果说文明的校园是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。