小学科学教师实验创新大赛基础实验竞赛试题

小学科学教师实验创新大赛基础实验竞赛试题实验题1：制作洋葱内表皮切片并用显微镜观察表皮细胞【实验名称】制作洋葱切片并用显微镜观察洋葱表皮细胞【实验材料】显微镜、洋葱、小刀、碘酒、镊子。

【实验步骤】1、制作洋葱表皮切片并染色（20分）2、按照要求调试好显微镜（18分）3、调节旋钮，观察制作好的洋葱表皮切片，并画出观察到的细胞图（20分）4、整理器材。

（2分）实验题2：验证小苏打和白醋混合后产生的气体的性质【实验名称】小苏打和白醋混合的实验【实验材料】小苏打、白醋、玻璃杯、毛玻璃片、细木条（或蜡烛等物体）、火柴。

【实验步骤】1、将小苏打和白醋按比例混合，使其进行反应（10分）2、多角度观察实验现象并描述观察到的现象（20分）3、验证生成的气体的性质，说出实验结论。

（28分）5、整理器材。

（2分）实验题3：研究摆的快慢与什么因素有关【实验名称】摆的快慢与什么有关（10分）【实验材料】秒表、不同轻重的摆锤、不同长短的摆绳、铁架台。

【实验步骤】1、安装一个摆。

（3分）2、摆绳长短不变，改变摆锤的重量，观察记录摆在15秒内摆动的次数（做三次）（25分）3、摆锤重量不变，改变摆绳的长度，观察记录摆在15秒内摆动的次数（做三次）（25分）4、汇报结果：摆的快慢跟摆锤的重量无关，跟摆绳的长短有关，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短，摆动越快。

（5分）5、整理器材。

（2分）实验题4：连接串联、并联电路，并用万用表测量电路的电压【实验名称】连接串联、并联电路，并用万用表测量电路的电压【实验材料】小灯座、电池盒、导线、小灯泡、电池、开关、万用表。

【实验步骤】1、组装一个串联电路，画出电路图（15分）2、用万用表测定串联电路的电压。

（14分）3、组装一个并联电路，画出电路图（15分）4、用万用表测定并联电路的电压。

（14分）5、整理器材。

（2分）实验题5：研究杠杆的作用【实验名称】杠杆的作用【实验材料】杠杆尺、支架、钩码。

【实验步骤】1、组装杠杆尺，并说出三个作用点（12分）2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量（共做六次）,观察杠杆尺的状态会有什么变化，从中能发现什么规律?（30分）实验题6：研究定滑轮、动滑轮以及滑轮组的作用【实验名称】滑轮的作用【实验材料】动滑轮，定滑轮，支架，钩码，细线，测力计。

【实验步骤】1、组装支架。

（4分）2、组装定滑轮，研究并描述定滑轮的作用（18分）3、组装动滑轮，研究并描述动滑轮的作用（18分）4、组装滑轮组，研究并描述滑轮组的作用（18分）5、整理器材（2分）实验题7：研究斜面和轮轴的作用实验题8：摩擦力大小与什么因素有关【实验名称】摩擦力大小与什么有关【实验材料】测力计，小重物（钩码或者文具盒等）、钩码、小盒子、测力计、线、粗砂纸、细砂纸等。

【实验步骤】1、按正确操作方法用测力计测量一个小物体，读出重力大小。

（7分）2、只改变接触面的光滑程度，观察物体在不同接触面匀速运动时摩擦力的大小。

（20分）3、实验结论。

（5分）4、只改变物体的重量，观察重量不同的物体在相同接触面匀速运动时摩擦力的大小。

（20分）5、实验结论。

（5分）6、整理实验材料。

（3分）实验题9：用酒精灯给试管里的水加热，并用温度计测量水的温度【实验名称】用酒精灯给试管里的水加热，并用温度计测量水的温度实验器材：酒精灯、试管、试管夹、火柴、温度计、烧杯、凉水、热水。

【实验步骤】1、正确使用酒精灯。

（8分）2、按照操作要求用酒精灯给试管里的水加热至沸腾。

（25分）3、熄灭酒精灯，将热水倒入烧杯，用温度计测量热水的温度。

（25分）4、整理器材（2分）实验题10：研究光和影的关系并验证光是怎样传播、反射的【实验名称】光是以直线的形式传播的【实验材料】激光笔（或手电筒）、中间有等高等大孔的卡纸3张、白纸屏1个、支架4个。

【实验步骤】1、将有孔卡纸和纸屏用支架固定，按顺序摆放好。

（5分）2、让手电筒的光射进小孔，观察现象。

（20分）3、移动带孔卡纸，同样用手电筒的光对准最近的一张卡纸上的小孔，观察现象。

（25分）4、实验结论。

（7分）5、整理实验材料。

（3分）实验题11：用过滤的方法分离面粉和水的混合物【实验名称】用过滤的方法分离混合物【实验材料】铁架台、滤纸、漏斗、玻璃棒、水和泥沙的混合物、烧杯。

1、正确折叠滤纸。

（5分）2、按照正确方法组装过滤装置（20分）3、过滤混合物（20分）4、描述实验现象：滤纸上留有沙子，下边烧杯的水变得清澈。

（10分）5、实验结论：不能溶解的物质可以用过滤的方法分离。

（3分）6、整理器材。

（2分）实验题12：用实验的方法研究100毫升水能溶解多少克食盐，并调制一定浓度的盐水溶液实验题13：声音是怎样产生和传播的【实验名称】声音是怎样产生的【实验材料】钢尺、橡皮筋、鼓或锣、音叉、水、水槽。

【实验步骤】1、拨动钢尺，让钢尺发出声音。

观察现象。

（13分）2、拨动橡皮筋，让橡皮筋发出声音。

观察现象（13分）3、轻轻击打鼓或锣，让其发出声音。

观察现象（13分）4、用击打过的音叉轻轻触及水面。

观察现象（13分）5、实验结论。

（5分）6、整理实验材料。

（3分）【实验名称】声音的传播【实验材料】音叉、装有水的水槽；石块（2块）。

【实验步骤】1、利用音叉验证声音是以声波的方式向四面八方传播的。

（10分）2、在盛有水的水槽里，把两块石头相碰，可听到相碰的声音。

（10分）3、继续将两块石头相碰，在水槽的周围任何地方都能听到相碰发出的的声音。

（5分）4、归纳总结声音是否能在液体中传播。

（10分）5、用手指轻轻摩擦桌面中心，听不到摩擦的声音。

当耳朵紧贴桌面周围任一部位时，却能清楚的听到摩擦声。

（10分）6、归纳总结声音是否能在固体中传播，传播的方向时怎样的。

（10分）7、整理实验器材。

（5分）实验题14：制作电磁铁并研究电磁铁磁力大小与什么因素有关【实验名称】制作电磁铁并验证电磁铁磁力大小与什么有关【实验材料】长导线、铁芯、电池（3节）、电池盒、大头针若干。

【实验步骤】1、按照要求制作电磁铁（10分）2、用实验方法验证电磁铁的磁力大小与线圈匝数的关系。

（20分）3、用实验方法证明电磁铁的磁力大小与电池数量的关系（20分）4、实验结论（8分）5、整理实验材料。

（2分）实验题15：用测力计测量下沉和上浮的物体在水中受到的浮力【实验名称】物体在水中沉浮的秘密【实验材料】油性橡皮泥、烧杯、适量的水、记录表。

1、把同一块橡皮泥捏成不同形状的实心团分别放入适量的水中观察沉浮，并记录排开的水量。

（25分）2、把橡皮泥捏成能浮在水面上的多种形状，并记录排开的水量。

（28分）3、比较数据，得出结论（橡皮泥由沉变浮的原因在于它的重量不变，而是排开的水量改变了。

）（5分）4、整理器材。

（2分）实验题16：模拟雨的形成。

实验题17：研究磁铁的性质并磁化大头针鉴别出它的两极。

【实验名称】请你把一根大头针磁化并鉴别出它的南北两极。

【实验器材】小学磁铁性质实验盒、大头针、水槽、小泡沫块或瓶盖、一块标明磁极的磁铁【实验步骤】1、利用磁铁磁化大头针，并检验是否有磁性。

（20分）2、利用所提供的实验材料，至少使用两种方法找出该磁针的南北两极。

（36分）3、整理器材（4分）实验题18：研究液体、固体和气体受冷受热后的性质【实验名称】固体、气体的热胀冷缩【实验材料】1.铜球热胀冷缩演示器、酒精灯、火柴、冷水、大烧杯。

2.平底烧瓶、带L型玻璃管的胶塞、滴管、有颜色水；热水、冷水；锥形瓶、气球。

【实验步骤】（一）固体的热胀冷缩实验：1．组装实验装置。

2．用铁环数次去套铜球，观察有什么现象？（5分）3. 把铜球放在酒精灯上加热2-3分钟，再用铁环去套铜球，观察现象（10分）4. 把铜球放在冷水中冷却后，再用铁环去套铜球，观察现象并得出结论（5分）（二）气体的热胀冷缩实验：1. 利用所提供的实验材料组装好实验装置后检查气密性。

（5分）2．利用所提供的实验材料验证气体是否有热胀冷缩现象。

（20分）3．归纳总结固体、气体是否有热胀冷缩现象。

（10分）4. 整理器材。

（5分）（三）【实验名称】液体的热胀冷缩【实验材料】装有红色水的实验装置（水槽、红墨水、平底烧瓶、带有玻璃管的橡皮塞、）、烧杯（500ml 2个）、冷、热水适量、装有其它液体（醋、饮料、牛奶等）的杯子、记号笔。

【实验步骤】1．组装实验装置。

2.将组装好的实验装置放入热水中，再放入冷水中，观察实验现象。

（20分）3．利用所提供的实验材料验证其它液体是否有热胀冷缩现象。

（20分）4.归纳总结液体是否有热胀冷缩现象。

（10分）5.整理实验器材。

（10分）实验题19：用量筒测量不规则物体的体积【实验名称】用量筒测量不规则物体的体积【实验材料】小石块、量筒或量杯、水、烧杯、细线；记录纸、笔。

【实验步骤】2.用细线将小石块系好，轻轻地将小石块浸没在量筒或量杯的水中，读数。

（25分）3.根据实验记录计算出小石块的体积。

（15分）4. 整理实验器材。

（5分）实验题20：用蒸发的方法分离食盐和水的混合液【实验题目】用蒸发的方法分离食盐和水【实验器材】蒸发皿﹑三角架﹑酒精灯﹑石棉网﹑浓盐水﹑火柴、玻璃棒、坩锅钳【实验步骤】1、检查实验器材（8分）2 、在蒸发皿中倒入大约2毫升的浓盐水，并将其放在垫有石棉网的三角架上。

（20分）3、用酒精灯加热蒸发皿（20分）4 、分离完毕，停止加热，移开并熄灭酒精灯。

（10分）5 、整理实验器材（2分）实验题21：用天平测固体和液体质量【实验名称】用天平测固体和液体质量【实验材料】托盘天平（200g）、烧杯（50ml）2个、胶头滴管1个、水、食盐、药匙、白纸。

【实验步骤】1. 把天平放在水平桌面上。

2. 调节天平使天平平衡。

（15分）3. 用天平称出56克的水。

（20分）4. 再用天平称出35克的食盐。

（20分）5. 整理实验器材。

（5分）实验题22：用三球仪演示说明、四季的形成、日食和月食成因【实验名称】用三球仪演示说明昼夜成因、四季的形成、日食和月食成因【实验材料】三球仪。

【实验步骤】1. 接通模拟太阳的灯泡电源，用三球仪演示说明昼夜成因。

（15分）2.推动悬臂和调节季节盘演示说明四季的形成（20分）3、放松固定螺丝，调节三个球体的相对位置，推动悬臂，演示说明日食和月食成因（20分）4、整理实验器材。

（5分）实验题23：用地球仪模拟昼夜成因、北极星不动的秘密。

实验题24：观察一袋密封的冷水在冷、热水中的沉浮情况并用实验解释原因。

实验题25：想办法让马铃薯由沉变浮，比较同体积马铃薯和清水、浓盐水的轻重，解释马铃薯由沉变浮的原因。