小学科学实验操作竞赛试题
教科版小学三年级科学上册实验操作试题
教科版小学三年级科学上册实验操作试题教科版小学科学上册实验操作试题三年级实验实验一：用量筒测量水的体积实验步骤：100ml量筒、一定量的水。
实验过程： 1、将量筒放平稳，倒入一定量的水。
（3分） 2、读出量筒中水的体积（视线与量筒内水的凹面最低处保持水平）。
（6分） 3、整理器材。
（1分）实验二：材料在水中的沉浮（10分）实验器材：水槽、水、木块、金属块、塑料块。
实验步骤： 1、预测三种物品的沉浮情况。
（3分） 2、将三种物品分别放入水中，观察现象并说出结论。
（6分）3、整理器材。
（1分）实验三：观察一杯水（10分）实验器材：烧杯、水、干净的一次性筷子。
实验步骤： 1、用眼睛看（无颜色、透明）。
（2分） 2、用鼻子闻（无气味，注意闻的方法）。
（2分） 3、用嘴巴尝（无味道）。
（2分） 4、总结水的性质（水是一种无颜色、透明、无气味、无味道、会流动的液体）。
（3分） 5、整理器材。
（1分）四年级实验实验一：用过滤的方法分离混合物（10分）实验材料：铁架台、滤纸、漏斗、玻璃棒、水和泥沙的混合物、烧杯。
实验步骤： 1、正确折叠滤纸。
（1分） 2、组装实验装置：①将折叠好的滤纸打开（一边三层，一边一层）放入漏斗中，，用水洇湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内侧。
（注意，滤纸与漏斗内壁不能留有气泡，滤纸边缘不能高于漏斗边缘）；②根据漏斗长度和烧杯位置调整铁架台铁环的高度，并将漏斗颈的下端紧靠烧杯内壁放好。
（3分） 3、过滤混合物：将玻璃棒倾斜，轻轻抵在三层滤纸一边，将烧杯中的混合物沿玻璃棒缓缓倒入漏斗中（液面不能高于滤纸边缘）进行过滤。
（3分）4、现象：滤纸上留有沙子，下边烧杯的水变得清澈。
（1分） 5、实验结论：不能溶解的物质可以用过滤的方法分离。
（1分） 6、整理器材。
（1分）实验二：如何加快溶解（能用不同的方法使溶解加快）实验材料：烧杯、搅拌棒、冷水、热水、食盐。
实验步骤： 1、将两个烧杯中放入等量的冷水，同时放入等量的食盐。
小学科学四年级上册实验操作考试试题
小学科学四年级上册实验操作考试试题作为小学科学课程的重要组成部分，实验操作是孩子们了解科学知识的重要途径之一。
在四年级上册的科学课中，实验操作的考试难度相对较低，但是同样需要孩子们掌握一定的实验技能和科学知识，才能顺利完成考试。
下面是一些可能会涉及到的实验操作考试试题：1. 实验名称：浮力实验实验材料：水、盆、苹果、针、重物实验步骤：（1）将水倒入盆中，使苹果浸泡在水中，记录下浮子的位置。
（2）将苹果戳穿，放入一个重物中并重新浸泡，记录下浮子的位置。
（3）结论：（a）在第一次浸泡中，浮子浮在水面上。
（b）在第二次浸泡中，浮子下降了。
（c）用针戳穿苹果后，苹果的密度变大，导致苹果所在的重物密度增大，浮力不足以支持重物，因此浮子下降了。
2. 实验名称：电路实验实验材料：电池、导线、电灯实验步骤：（1）连接电路：用导线把电池的正极与电灯的底座连接起来，再用另一条导线把电池的负极与电灯的顶顶连接起来。
（2）结论：（a）将电灯接在电路中，电灯会亮起来。
（b）将电池和电灯的连接线打断，电灯就会熄灭。
3. 实验名称：物体的吸引力实验实验材料：扁平面、小球、弹性绳、直尺实验步骤：（1）将扁平面放在水平面，将小球放在扁平面上，使其保持静止。
（2）在小球上绑上一条弹性绳，并用直尺将弹性绳拉直，记录下所需的力大小。
（3）改变小球与扁平面之间的距离，重复第二步，记录所需的力大小。
（4）结论：（a）当小球与扁平面间的距离减小时，所需的力也随之减小。
（b）当小球与扁平面间的距离增加时，所需的力也随之增加。
通过以上三个实验，可以看出四年级上册科学课中实验操作考试的难度较低，但是孩子们需要注意实验步骤的顺序，全面运用自己所掌握的理论知识和实验技能，才能取得一个优异的成绩。
小学科学试验操作试题考试
乡学校班考号姓名试题一显微镜的结构与使用实验要求：认识显微镜主要结构，能正确使用显微镜。
乡学校班考号姓名试题二组装电路（一）实验要求：组装两个灯泡的串联、并联电路。
实验用品：灯泡（2.5V、2个）、电池（一节）、电池座、控制开关、电线若干。
乡学校班考号姓名 ________________________________________________试题三用量筒量取45ml水实验要求：用量筒量取45ml水。
实验用品：一个100ml的烧杯，50ml的量筒，胶头滴管（放于250ml烧杯中），适量水（盛于烧杯中），试题四用温度计测水的温度实验要求：用温度计测量水的温度。
实验用品：400ml烧杯一个，一支温度计，适量冷水和一暖壶热水，吸水纸，废物瓶。
试题五过滤含泥沙的水实验要求：组装过滤装置，过滤少量含泥沙的水。
实验用品：带小铁圈的铁架台，漏斗（60mm）一个，玻璃棒一根（放于250ml烧杯中），空烧杯（250ml）一个，定性滤纸（圆型901^）,蒸馏水（盛于烧杯中），抹布，废物瓶，废液桶，吸水纸。
小学科学实验操作考试试题乡学校班考号姓名试题六电磁铁磁力与线圈匝数关系的研究实验要求:研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系实验用品：一节电池,一个电池盒,长约2米的多股绝缘导线,大铁钉,大头针,砂纸。
主考教师 ____________ 监考教师_________________ 总分 __________________乡学校班考号姓名试题七研究杠杆的秘密实验要求：研究杠杆的省力费力情况。
试验用品：杠杆一支，钩码一组，方座支架一套。
乡学校班考号姓名试题八小苏打和白醋的变化实验要求：观察小苏打和白醋混合后的变化，并用燃着的火柴（或小木条）检验生成的气体。
实验用品：小广口瓶，小苏打（碳酸氢钠，盛在广口瓶里），白醋（盛在细口瓶里），钥匙，玻璃片，抹布，废液桶，废物瓶，吸水纸，火柴（或小木条）。
小学科学实验操作考试试题乡学校班考号姓名试题九用刻度尺测长度实验要求：正确使用刻度尺测量木块长、宽、高和细金属丝的直径，并记录测量结果。
小学科学三年级上册实验操作考试试题
平昌县小学科学三年级实验操作考试试题学校：班级：姓名：成绩：试题1：做一名小科学家（三年级上册第一单元）实验目的：鹦鹉站立制作实验实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针实验步骤：1.制作鹦鹉。
2.寻找站立方法。
3.记录现象及结论：4、整理器材。
平昌县小学科学三年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题1：做一名小科学家（三年级上册第一单元）实验目的：鹦鹉站立制作实验实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针实验步骤及评分标准：实验结论：在站立点以下加重物，使重心降低，物体就不容易倒下。
平昌县小学科学三年级实验操作考试试题学校：班级：姓名：成绩：试题2：校园里的小动物（三年级上册第二单元）实验目的：蜗牛观察实验实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片实验步骤：1、准备蜗牛。
2、观察蜗牛。
3、蜗牛食性实验。
4、蜗牛对刺激性的反应。
5、实验总结：平昌县小学科学三年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题2：校园里的小动物（三年级上册第二单元）实验目的：蜗牛观察实验实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片实验步骤及评分标准：实验结论：上述食物，蜗牛只吃菜叶，如用书上几种材料，蜗牛除了菜叶还喜欢黄瓜。
遇到醋或者酒之类刺激物体，蜗牛会立刻缩回到壳里。
平昌县小学科学三年级实验操作考试试题学校：班级：姓名：成绩：试题3：观察水（三年级上册第三单元）实验目的：观察水的性质实验器材：牛奶、白醋、糖水、冷开水、热水、一次性透明杯子若干，各种不同形状的容器每组一套。
每组2个水槽、一个杯子、一根短而粗的水管、一根细水管、一块抹布实验步骤：1、鉴别各种液体。
2、观察水的特点。
3、实验总结：4、整理器材。
平昌县小学科学三年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题3：观察水（三年级上册第三单元）实验目的：观察水的性质实验器材：牛奶、白醋、糖水、冷开水、热水、一次性透明杯子若干，各种不同形状的容器每组一套。
小学科学教师实验操作技能竞赛试题.docx
2 0 1 5 年小学科学实验操作技能竞赛试题（一）选手使用时间：月日编号姓名实验名称：正确使用温度计实验要求：1、根据题目和实验要求选择所需要的器材2、介绍温度计（用途、简单构造）3、用手感觉两杯温度不同的水温，并进行估计温度4、正确使用温度计测量两杯水的温度实验步骤1、根据书上相关内容，掌握温度计的使用：（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降时度数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
2、测量一杯温水的温度，并做好记录。
3、测量一杯凉水的温度，并做好记录。
实验结论：1、水温越高，温度计的读数约大。
2015 年小学科学实验操作技能竞赛试题（一）评委使用时间：月日编号姓名得分实验正确使用温度计名称器材250ml 烧杯 2 个、温度计 1 支、热水 1 壶、凉水 1 杯实验步骤及分值得分1实验准备（选择器材）2准备两杯冷热不同的水3用手感受凉水和温水并估测两杯水的温度4用温度计测量凉水和温水的温度准确观察温度计显示的温度（手拿温度计的上5方，温度计处与垂直状态，眼睛平视度数）6将记录的估测温度及实测温度进行对比7得出结论8整理器材满分备注说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。
组长签字：评委签字：2015 年小学科学实验操作技能竞赛试题（二）时间：月日编号姓名实验名称：探究声音是怎样产生的1015202020555100选手使用实验要求： 1、根据实验题目和实验要求正确选择所需器材2、至少能使用三种方法证明声音的产生3、至少使用一种方法让看到声音的振动实验器材：小木槌 1 个、小鼓 1 面、音叉 1 个、小豆粒、钢尺、盛水水槽 1 个。
实验步骤：1、用力掰弯钢尺，钢尺并不发声，轻轻拨动却能发出声音，这是为什么？2、用力按住鼓面，鼓不发出声音，轻轻敲打它，它却发出声音，这是为什么？敲打撒有小豆粒的鼓面时，发生什么现象？3、打击过的音叉轻轻触及水面，水面发生什么变化？实验结论：1、鼓、钢尺发声的时候，我们观察到，鼓、钢尺都在震动。
小学六年级科学实验操作考试试题
六年级科学实验操作考试试题试题1 探究蜡烛的变化学校姓名准考证号一、实验目的：探究蜡烛的变化二、实验器材：蜡块、蜡烛、酒精灯、火柴、三角架、石棉网、蒸发皿、烧杯、白瓷碗、澄清石灰水三、考试题单：1、检查仪器设备4、整理实验台，器材复位。
六年级科学实验操作考试试题试题2 辨别物质的酸碱性学校姓名准考证号一、实验目的：辨别物质的酸碱性二、实验器材：烧杯、滴管、紫甘蓝水、白醋、澄清石灰水、自来水三、考试题单：1、检查仪器设备23、实验结论：像这样，能使紫甘蓝水变红的物质，叫做；像这样，能使紫甘蓝水变绿的物质，叫做；像紫甘蓝水这样的物质叫做。
4、整理实验台，器材复位。
六年级科学实验操作考试试题试题3 探究冷暖变化对岩石的破坏作用学校姓名准考证号一、实验目的：探究冷暖变化对岩石的破坏作用二、实验器材：酒精灯、火柴、水槽、水、小石块、坩埚钳三、考试题单：1、检查仪器设备2、实验操作4、整理实验台，器材复位。
六年级科学实验操作考试试题试题4 探究能量的转换学校姓名准考证号一、实验目的：探究能量的转换二、实验器材：火柴、花生米、铁丝、暖水瓶软木塞（或橡皮泥）、三角架、石棉网、烧杯（水适量）、温度计三、考试题单：1、检查仪器设备2、实验操作4、整理实验台，器材复位。
六年级科学实验操作考试试题试题5 探究瓶子吹泡泡的原因学校姓名准考证号一、实验目的：探究瓶子吹泡泡的原因二、实验器材：雪碧瓶、橡皮泥、吸管、色素、热水、冷水、培养皿、小杯三、考试题单：1、检查仪器设备2、实验操作4、整理实验台，器材复位。
小学科学实验操作试题
小学科学实验操作试题实验一：杠杆平衡实验实验器材：支架，杠杆尺，钩码实验要求：将杠杆尺安装在支架上，确定阻力点，用力点，用不同方法挂上不同数量钩码，是杠杆尺保持平衡。
实验记录：我发现：通过以上数据，你发现规律是————————————————————————————————————————。
实验二：斜面省力实验〔六上第一单元〕实验器材：弹簧测力计一个，钩码一个，斜面1个，小木块3个〔上下不同〕实验记录：我结论——————————————————————————————。
试题二 制作电磁铁并检验电磁铁磁性实验记录单：试题三 探究影响电磁铁磁力大小原因实验记录：试题四探究影响电磁铁磁力大小原因实验记录：五、实验与分析1．下面是6、4班同学用动滑轮作实验记录表。
分析以上实验数据，你发现动滑轮有什么作用？2．下面是6、1班同学在研究不同坡度斜面作用实验记录。
分析以上实验数据，你发现斜面有什么作用？不同坡度斜面有什么不同？六、观察与思考〔18分〕1．自行车上使用了一些不同简单机械，请你找找看，能在自行车上发现哪些简单机械。
〔9分〕2．分别用定滑轮、动滑轮、滑轮组提升10千克物体。
〔9分〕①说说它们用力方向有什么不同。
②说说它们用力大小有什么不同。
七、实践与探究题〔共23分〕1、写出以下装置名称与它们所起作用〔1〕〔2〕〔3〕图1是作用是。
图2是作用是。
图3是作用是。
2、电磁铁磁力大小主要与缠绕在铁芯上线圈圈数、线圈中电流强度大小有关。
根据你实验：〔1〕请写出你是怎样研究电磁铁磁力大小与缠绕在铁芯上线圈圈数关系。
我猜测：实验方法：我应改变因素，使、等因素不发生改变。
〔2〕在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度关系时，小明通过改变线圈中电流强度这一因素，而使铁芯大小、缠绕在铁芯上线圈圈数等因素不发生改变，得到下面实验数据。
分析数据，得出结论是：。
3、给你2个钩码，怎样使下面得杠杆尺到达平衡呢？请在以下图中画出来。
小学金钥匙科技竞赛试题集
小学金钥匙科技竞赛试题集试题一：科学知识问答问题：地球绕太阳转一圈需要多长时间？答案：地球绕太阳转一圈需要一年时间。
---试题二：科学实验实验题目：制作简易的风车实验材料：1. 纸张2. 剪刀3. 铅笔4. 订书机5. 直尺实验步骤：1. 将纸张剪成一个正方形。
2. 在正方形的一角剪一个小洞。
3. 将铅笔穿过小洞，固定在纸张上。
4. 用订书机将铅笔的另一端固定在直尺上。
5. 旋转直尺，观察风车的转动。
---试题三：科学探究探究题目：探究水的沸腾过程实验材料：1. 锅2. 水3. 温度计4. 计时器实验步骤：1. 在锅中加入适量的水，用温度计测量水的初始温度。
2. 将锅放在炉火上，用计时器记录时间。
3. 观察水温的变化，当水温达到100摄氏度时，记录时间。
4. 继续加热，观察水沸腾的过程，记录沸腾过程中的温度变化。
---试题四：科技创新创新题目：设计一个简单的自动灌溉系统创新材料：1. 盆栽2. 水壶3. 计时器4. 铅笔5. 纸张创新步骤：1. 将盆栽放在适当的位置。
2. 设计一个自动灌溉系统，可以使用水壶作为水源，通过铅笔和纸张制作一个简单的喷灌装置。
3. 设置计时器，每隔一定时间自动灌溉一次。
4. 观察盆栽的生长情况，调整灌溉时间和频率，以达到最佳灌溉效果。
---以上是小学金钥匙科技竞赛试题集的样题，可以根据需要增加更多的试题和题目，以及提供详细的解答和评分标准。
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学校姓名分数
实验题目：我来造一张纸
实验器材：纸巾、玻璃杯、筷子、毛巾、棉布、水、（水槽、沙网）
学校姓名分数
实验题目：淀粉的观察
实验器材：淀粉、水、铝汤匙、蜡烛、筷子、滴管、碘酒（用清水稀释）、米饭、米粒、馒头、火柴、药匙、杯子（或者玻璃片）
学校姓名分数
实验题目：谁赶走了杯中的水
实验器材：玻璃杯（2）、水槽（水足够多）、水
学校姓名分数
实验题目：用实验证明气体有热胀冷缩的性质
实验器材：烧瓶、带玻璃管的胶塞、红色水、气球、毛巾、热水、冷水、大烧杯（2）
学校姓名分数
实验题目：改变橡皮泥、玻璃瓶的沉浮实验
实验器材：橡皮泥（足够多）、玻璃瓶、水槽、水、（沙）
学校姓名分数
实验题目：观察铜球（固体）的热胀冷缩的实验
实验器材：固体热胀冷缩实验装置、水槽、水、酒精灯、火柴
学校姓名分数
实验题目：磁铁两极的相互作用实验
实验器材：
1套：两个磁力小车、两个标有磁极的条形磁铁2套：旋转支架、条形磁铁（2个）
学校姓名分数实验题目：怎样加快溶解
学校姓名分数
实验题目：物体振动发声实验(四年级上册)
实验器材：纸盒、皮筋、小鼓、鼓槌、豆粒、格尺
学校姓名分数
实验题目：观察描述石英、长石、云母三种矿物（四年级下册）实验器材：石英、长石、云母、小刀、铜钥匙、白色无釉瓷板
学校姓名分数
实验题目：让更多的灯泡亮起来
实验器材：小灯泡（3个）、小灯座（3）、电池盒、干电池各2个、电线(6~8)
注：学生要会检查电路故障，使小灯泡发光，得满分。
（学校要多准备备用器材）
学校姓名分数
实验题目：检验食物中的营养成分
实验器材：蜡烛、铁丝、火柴、滴管、肥肉、花生、向日葵种子、瘦肉、熟蛋白、白纸、馒头、米饭、土豆、黄瓜等。