英语教学反思
英语教学反思(优秀7篇)
英语教学反思（优秀7篇）身为一名到岗不久的老师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么教学反思应该怎么写才合适呢？本文是可爱的编辑为大家收集整理的英语教学反思（优秀7篇）。
英语教学反思篇一一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学氛围，做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造学习英语的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长，共同进步。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习，做到：1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
四、对学生进行有效的评价。
评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的成绩，及反映的情感、态度、策略各方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息的能力，减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。
英语教学反思(精选14篇)
英语教学反思（精选14篇）英语课后教学反思篇一20xx年10月10日，我校举行了“英语实效性”教学研究活动，来自六所不同小学的英语老师分别为我们呈现了一堂堂精彩纷呈的英语优质课，集中体现了这次活动的主题“实效性”，我也从六位老师那里学习到了很多宝贵的教学经验，坚定了自己上好每一堂英语课的决心。
首先，六位老师的教学风格各异，但都有值得借鉴的教法，让我映象深刻的是官渡口小学的税老师的英语单词记忆的教法，她利用每个单词的读音，遍拼遍读单词帮助学生记忆，还巧妙地设计了单词的教学卡片，给人以耳目一新的感觉，这点确实让我很受启发。
不可否认，单词的记忆是英语教学中最为基础的内容，许多学生反映记忆单词是他们最为头痛的难题之一。
想想自己平时上课，很少教学生单词记忆法，虽然许多学生知道不少有关单词记忆方面的方法，但作为老师没能让更多的学生对单词的记忆法有更深刻的理解，我感觉自己的工作还有待完善。
再次，来自火峰小学的李老师的阅读训练方法，也让我深受启发。
她将阅读训练方法的'略读和精读引入小学六年级英语阅读课堂，层层围绕相关的教学问题，让学生在阅读中获取有用的信息；用生动的图画内容导入阅读，在不同要求的阅读过程中，给出关键词，帮助学生有效阅读，最后还将课文内容引入到了日常的生活中，真正体现了英语的实用性的特点。
当然，还有另外几位老师的精彩授课同样值得我学习，比如说，何老师亲切的教态，高老师制作精美的课件，蒋老师较强的亲和力等等，都为我今后的教书生涯以深刻的启迪。
最后，因为自己带六年级的英语，所以想就英语阅读教学提出一些不成熟的观点。
（一）采用任务型教学方法老师应多采用任务型教学方法，上阅读课前，给出课文的关键词和生词，让学生带着任务去完成阅读，理解内容。
这样有利于调动学生的积极性，主动性，更好的理解文本内容。
（二）建立多元的评价体系英语课上的评价有利于调动学生学习的主动性，积极性，评价体系的多元化更有利于英语知识的巩固，评价的层级也可多样化，这样更有利于学生明白差距，同时亦可给与鼓励，这样不至于伤害学生的自尊心。
英语教学反思范文 英语教学反思(优秀10篇)
英语教学反思范文英语教学反思(优秀10篇)身为一位到岗不久的教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思我们应该怎么写呢？书读百遍，其义自见，本页是作者爱岗敬业的小编沧海红颜为大伙儿找到的10篇英语教学反思范文的相关范文，仅供借鉴，希望对大家有一些参考价值。
英语课堂教学反思篇一在课堂教学中，由于教师留下空白，出现学生学习效果提高的现象，叫做"空白效应"。
从心理学的角度看，"教学空白"可以使学生从中得到积极休息，以消除他们的身心疲劳，避免"分心"现象；从记忆原理看，"教学空白"可以使学生较少受到前摄抑制和倒摄抑制的影响，更易记住学习的内容；从创造和想象原理看，留下"教学空白"更易使学生激起好奇的涟漪，荡起想象的浪花。
可见，教学中留下"空白"益处多多。
我们英语教师应该根据自己所提问题的难易程度，用适当的问后停顿激活学生的。
思维，使他们上下联系、左右沟通、新旧融合，积极地填补思维的空白点，进而踊跃发言；切不可片面追求连贯流畅、一气呵成的课堂效果，剥夺学生充分思考的时间，引起他们的过度焦虑，导致他们仓促的回答难以全面和准确，以至于达不到活跃课堂气氛、提高教学质量的目的。
总之，在英语课堂教学中自觉运用心理效应，发挥心理效应的积极作用，克服其消极影响，无疑会使我们的语言教学充满艺术的魅力。
英语教学反思篇二“问”是打开知识殿堂的金钥匙，也是通向成功的铺路石。
“问”也是思考的过程，凡是能够会“问”的学生，都是会学习的学生。
现在的状况是很少的学生在课堂或是课下找老师问问题，更不用说讨论问题。
学生在学习的过程中，有些人糊里糊涂，那样的学生不会问问题；个别内向的学生有问题不好意思问老师或是同学，因此问题就一个一个的溜走了。
长此以往，问题堆积如山，因此学习成绩也就不进而退。
英语教学反思(优秀7篇)
英语教学反思（优秀7篇）英语教学反思篇一新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质和终身学习的本事，新课改提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。
下头简单地回顾一下这一年以来所做的一些英语教学工作。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度。
根据教材中的情境，真实再现于课堂并创造新的怀境，如教“What’s you name? How old are you?”时，情境有“小歌手大赛报到处”、“迷路的小孩子与警察”、“结识新朋友”、“医生与生病的孩子”、“自己介绍”等等一些语境，使学生积极参与，到讲台上锻炼英语表达本事和胆量。
如师生早晚问好、道谢、道别等，学生已经习惯用Hello、Good morning、thank you、You are wele、See you、Good bye……与我交流。
这样就无形中发展学生运用英语交际本事，培养他们创新灵活运用英语的习惯。
2、在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合本事，鼓励他们大胆的说并运用到实际中去。
英语教学反思（优秀7篇）3、创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、创造宽松、和谐的气氛在教学过程中，注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，仅有对英语感兴趣，才能坚持英语学习的动力并取得好成绩。
刻板的学习，不仅仅会影响英语学习的效果，适得其反让他们厌恶学习英语。
所以创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。
1、尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试。
要培养学生的创造个性，仅停留在创设教学情境上是不够的。
教师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望，注意对学生的学促进学生互相学习，互相帮忙，体验成就感。
3、对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准，当他们取得一点小小的提高，都要鼓励他们，让他们感到有成就感。
英语教学教学反思推荐7篇
英语教学教学反思推荐7篇写教学反思是优秀教师成长必须要经历的重要环节，当我们的教学任务结束后一定要及时写好教学反思，本店铺今天就为您带来了英语教学教学反思推荐7篇，相信一定会对你有所帮助。
英语教学教学反思篇1纵所周知，要习得一种语言，语言环境很为重要。
而，比较而言，浸润式的语言学习是最有成效的学习方式。
我们大家都有这样的深刻体验，当孩子呱呱坠地，到哑哑学语直至能够比较流利地把语言当作交际的工具使用之时，反思这样的过程，我们谁也没有刻意去为孩子的语言学习设计比较完美的学习方案，好象一切都是顺其自然，水到渠成的过程。
这就是语言的学习，原生态的语言学习，润物细无声。
当孩子能够用母语表述自己的想法、表达自己要求之时，孩子又接触到了另一种语言，英语，俗称外语。
母语的学习环境是在生活中，而外语的学习环境是在课堂中。
生活中的语言更多为了运用，为了交流，为了表情达意，为了阐述观点，是学习者立足生活之自身的需要；课堂中的语言学习，说地实在一点，或者客观一点，更多是为了对付考试，获取所谓的学习成绩，而，这种学习在我看来犹如纸上谈兵，孩子的学习学到更多的就如招式，没有实际意义。
或者说，只有应对考试，不能应付生活。
这样的观点也许太武断，可，这样的课堂确实存在，而且，占据着英语课堂教学的统治地位。
如何遵循外语习得规律，如何根据儿童年龄特点，构建适合小学生外语学习的英语课堂，在这几次的教学研讨中，通过相互交流与碰撞，产生一些个人的想法。
1、乐园快乐是学生兴趣产生之源，而，兴趣又是学生学习之内心动力。
任何活动，如果没有了快乐的情绪，那人心中的自信、主动、创新等心理表象或行为做法都不可能产生。
所以，在课堂教学中，教师要为学生营造这样的氛围进行授课确实相当重要。
在于我听过的这五堂课堂教学中，我多多少少能够体验到教师这样的教学理念以及所产生的教学效果。
在英语课堂中，老师们通过教学情景的创设，和学生一起游戏活动，孩子的年龄越小，这样的要求就越高。
英语教学反思(精选7篇)
英语教学反思（精选7篇）英语教学反思篇一这是我们这个学期的第一次片区活动，所以每个学校的每个成员准备得十分充分。
首先是每个学校介绍六年级复习计划安排，真是各有千秋啊！各学校有各学校的特色与方法，当然前提是适合自己学校学生的情况和教学条件、环境。
其次是说说在教授过程中存在的疑难困惑，在这一环节中，大家真是各抒己见，讨论得十分热烈，如语音的教授、四会单词、句子的听写、如何充分得利用学生的课外时间等等问题都是大家平时教学中最棘手的问题，同时有经验的老师也给了大家一些很不错的建议和方法。
第三阶段是关于中小学衔接的一些问题。
大家提出了几个很及时的建议与问题，如：26个字母是否顶格书写？因为PEP 教材与新标准教材衔接上不同；当然大家也强烈建议PEP小学英语教材中的单词表中应标上音标与词性，这样便于学生了解与熟悉。
英语教学反思篇二一、在单词读音教学上，应教给学生直拼方法1、指导学生初步的拼读，再进行词不离句的操练。
2、要慢，到位、准确，难的单词，先读一个，再读升降调。
3、示范到位，纠音到位，用多种方式指导学生的读音，做到纠音自然亲切，不打击学生。
4、时间上合理分配，难易区分，突破难点，难的发音，可以强调元音ai ai ai kite kite kite fly fly fly运用chant进行练习。
二、形上，在示范写，提前给学生写的概念，为学生以后的英语书写做充分的铺垫。
三、板书呈现上，要做到从图到文字，可以写好单词序号，再把卡片拿掉。
在听音时，让学生听音选单词，即训练听力又加强了单词的读音，使板书反复利用。
四、在教学环节的设计上，确定好层次，由易到难，如本课在教完单词后，应让学生听、认读单词，进行猜一猜的简单活动操练单词，之后，再让学生读单词。
五、当堂检测个别学生掌握单词发音的情况，这一方式能培养学生倾听的习惯，使学生在短时间内对单词读音进行集中复习，效率极高，并且用奖品激励学生读单词，促使学生之间互相倾听，互相学习，很好地利用了学生这一宝贵资源。
英语优秀教学反思(5篇)
英语优秀教学反思（5篇）新来的老师,对课堂教学本领的要求很高,而撰写教学反思则是提高自身教学本领的捷径,那么如何撰写教学反思呢？以下是我为大家收集整理的英语优秀教学反思，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
英语优秀教学反思第1篇讲授Unit2SectionA时我使用了课件。
有关人物外貌、性格的词汇同学已经忘得差不多了。
我单刀直入，将它们摆列出来，让同学在短暂的三分钟内复习背诵。
而后我才打开了课件。
图片包含明星名家，形象夸张，多为同学所喜爱和谙习。
不出所料，那几个性格极其活泼，英语基础又不好的男生乐了，手舞足蹈的，手摸着邻座同学的头发，straight，curly，long，short从嘴里乱往外冒，我立刻找到一个为首的男生请他起立，让另外几个忘形的同学拿他做实例演练，假如再乱规定，我可就要抓现行了。
肯定不能让这几个人毁了课堂井然的秩序，也肯定不能取消他们参加课堂的积极性。
还好，局面很快掌控住了。
大部分同学把注意力集中到对话训练与情景模拟上，我连续用课件推动教学环节。
一节课好不简单上完了，我筋疲力尽却做不到对同学的把握情况做到心中有数。
后来，我又用了一节课的时间增补了语法讲解和默写练习。
我总觉得我应当慎用课件。
使用课件在情境导入、语境理解、形象呈现等方面真的具备很多优势，可是处置语法的时候总觉得有些生硬。
我在讲台系统地讲，同学眼睛盯着屏幕，大多同学的思维速度跟不上，记笔记更是无从下手。
此时，我的板书显得特别紧要。
另外，帮助同学梳理笔记也是很紧要的一环，有些依据那时候课堂造出来的生动、有趣味、典型的句子同学也可以适时记录下来，而这一点在使用课件的时候无法体现。
使用课件的时候还存在一个问题，就是教学环节推动速度缓慢，由于每一个教学环节相像有些过于强调举一反三，课堂主线几乎被淹没。
还有一点，假如同学没有充足的语言信息量输入，就无法进行正常的环节推动。
同学的预习仅限于背单词是不足的，需要老师带着他们复习课文，找出困惑点，背诵基础要点，对新语法有所了解之后才略使用课件。
英语教学反思（通用15篇）
英语教学反思作为一位优秀的老师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编整理的英语教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
英语教学反思篇1教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教英语学习的情况，我作了以下反思。
学生对英语学习缺乏自信心和学习动力；在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言；另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语。
学生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多；而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。
部分学生在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有个性化特点，导致学习效果不明显。
基于以上情况，我认为作为教师首先要有正确地意识，应充分认识到：一节课有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。
如果学生不想学或学了没有收获，既使教师教得很辛苦也是无效教学；或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。
其实在教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
英语是语言。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，我充分利用有效时间，也就是每天第一节课前十分钟，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。
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英语教学反思我现在从事着英语教学的工作，作为一个英语老师，经常会遇到很多人问及怎么学好英语之类的问题。
以下是我学习英语的经历和一些心得总结，希望对朋友们有所启发。
二零零六年中专机电专业毕业，中专读的机电一化专业没有开设英语科，初中的英语就更不值一提了，每次上英语老师在上面讲课我就在下面打瞌睡，从来就没认真上过一节英语课。
从零六年到零八年一直在工厂里当一名工人，工作决不会用上英语的。
仅懂得Apple,banana等几个简单的英文单词仿佛这辈子跟英语不会沾上半点关系。
直到零八年有一天，无意中在电脑里看到一个《疯狂英语365句》的录音，一句很有磁性很有说服力的声音"热烈祝贺北京2008申奥成功，克李兹疯狂英语特别推出《疯狂英语365句》有着名的播音员Jim和李阳录音，只要老老实实认认真真一天一个句子，每个句子读到一百遍将其脱口而出，一年之后就能说一口流利的英语。
"从此我就有了一个梦想：一定要说一口流利的英语。
那时我真的就按照录音上说的去做了，一天一句认真模仿，08年到09年一年内就真的将《疯狂英语365句》彻底脱口而出了。
大家猜猜看，是不是熟读这365句就能说一口流利的英语呢？可以明确地告诉大家，事情绝对没那么简单的，录音这么说也无非是给大家树立信心，不过也的确为以后学习英语打下了一点点基础。
零八年听人家说搞养殖赚钱，我就跑去了****一个养猪场养了一年的猪。
我负责喂养的是一百多头猪，每天就将365句读给猪们听，当时在猪场里认真学习英语的疯狂还传为佳话呢，自己这段在养猪场的经历很少向人提起过。
时间转眼间到了零九年，这年的英语水平怎样呢？听，CNN广播90%都听不懂；说，只跟猪说过英语所以英语讲得怎样真的不清楚；读，英文报纸95%以上都是陌生词；写，从来就没写过英语。
学习一年了就这种情况如何向自己交待呢？决定找李阳算帐去。
但是对于说一口流利英语的愿望还是有增无减，那时便做了一个重要的决定：用辛苦一年喂养猪攒下的八千元报了李阳在**亲授的封闭式十天的强化集训营。
因为看了很多李阳老师的演讲视频，他都被化神化了一样觉得参加了他的班就一定能学业好英语了。
当时做这样的决定家里人很不理解，的确，对于穷人家孩子的我这样的举动无疑是疯狂的。
但我认为对于学好英语这个梦想，做出一个决定是非常重要的一步，还有就是培养出兴趣坚持地做也同样重要。
集训营时间是零九年的八月份，在去集训营之前在上结识了也同是去集训的陈先锋，所以两人约好提前一周到**备战。
我们住在**三元里，附近有黄花岗烈士墓公园，记忆犹新的是我们一起去公园跑步大喊英语，引来众人异样的眼光，可以说那时候开始就有点疯狂了。
晚上我们就去花园酒店、白云宾馆等地方找老外搭讪练英语。
还记得第一次和外国人说英语的场景是这样，刚到花园酒店就有一个高大的黑人从里面走出来，我们判断这家伙应该会说英语，经过一轮推让还是我上。
人生第一次和外国人说英语即将上演，因为当时是晚上七八点钟，所以我鼓足勇气上去一句"Goodmorning",字正腔圆地，搞得这老外只觉得好笑。
这就是第一次和外国人说英语了。
****8月份的天气非常热，第29届疯狂英语强化营正式开始。
这个集训营的特色：军事化管理，不过关就不能吃饭，从基础抓起重视发音，传授学习方法。
说真的参加完集训营后英语水平不会有多大提高，毕竟时间太短了，英语一定要长时间积累的。
但参加一次这样的集训还是值得的，开了眼界，感受过英语的疯狂，近距离见了李阳老师。
当然最重要的是认识了BL2国际领袖6班老师和同学们。
虽然三年过去了，而且那时仅一起学习十天的时间，但是很多脸孔名字依然清晰：军官班主任刘国华、美女英语主讲师孙士婷、英语学得非常极端的陈燕端副讲师、助教黄妍与田继超、班长刘明锋、来自**的楼根伟。
还记得当时班上有个同学家里突然有困难楼根伟带头捐了一千元；李忠经常给班上出些主意令气氛很活跃；覃海格、小样（呵呵他真名张小祥）代表班去参加纯英语演讲比赛；李勇在**做司机时住在同一个宿舍而且就是隔壁床；最近还有联系的马廷季在中山做了外贸，梁新义经常和他切蹉英语的；记得叶伟提过他是做医生的；陈振山说着一口浓重口音的英语，他是个中学英语老师；杨明桥相信童孩们都记得他，到他演讲
的时候他就异常的紧张，双手颤抖得不知放哪，大家一起来帮助他克服困难为他打气；田虎与我是同一宿舍的当时他是个大学生；小巧玲珑的**润存是班上的活宝；罗银凤能说一口很好的西班牙语；陈星来自黑龙江，可能是气候不适应总是通红的脸颊；贺久艳结束集训后就进了疯狂英语；班上还有个唯一的女警官名字想不起了（哪位同学想起的留言告知一下谢谢），全班30多个同学一起学习英语的十天经历还历历在目。
疯狂英语集训营之后，自己的英语水平还是没有什么多大的提高，因为毕竟是短短的十天时间，想有很大的飞跃是不可能的事。
所以也告诫大家千万不要相信什么速成英语，什么一个月零基础能学到流利英语程度之类的话。
钱也花了，家里人也常问我英语学得怎么样了？但自己的英语水平自己最清楚，差到对谁都没办法交待。
集训营之后对之前养猪的工作已经没心再做下去了，结束后就来了****，因为哥在这边所以两人有个照应。
参加疯狂英语的确学到了一些学习的理念。
当时手上还剩下一两千元的积蓄，刚好得知**方通英语有个外教英语班就毫不犹豫报了。
还记得这个外教来自加拿大叫Andrew.学习的是朗文出版社出版的日常英语口语。
记得有一次在和Andrew谈运动的时候背诵了新概念第三册里的第42课给他听，就连老外也吃了一惊，那一课讲的是溶洞探。
那次就尝到了背诵的甜头，后来英语背诵发挥了不少作用。
很快两三个多月的培训就结束了。
没有经济来源脱产地学习英语是不长久的，当然如果家里条件好可以抽多点时间学习最好不过，我就有个朋友花了五万元报了个一年英语包会班，还听朋友说报些纯老外英语封闭班一两个月就要一两万元。
转眼间到了二零一零年，我找了一份销售的工作继续一边工作一边学习，这一年迎来了英语学习丰收的第一年。
那时候最喜欢做的事就是上看英语专家们的讲座，看励志的书籍，看那些前辈们的成功故事。
许国璋中国英语学习排名第一，英语泰斗级人物为国家而学习；李阳带领成千上万人大喊英语喊出一条成功之路；钟道隆四五十岁才学习英语后劲十足，通过听写英语取得巨大的成就；俞敏洪学英语教英语开创新东方学校，后来美国纽交所上市随之成为亿万富豪；赖世雄台湾英语教学名师；薄冰英语，英语语法方面找他没错；江博用激情上演英语；强浩新概念英语第三册背了一百多次；**外国人傻瓜式英语；曲刚英语音标另有办法；郝彬年轻有为英语学习界耀眼的新星。
还有很多很多英语学习明星就不列举了，成千上万的英语学习成功的例子每一个都激励着我们，建议大家去百度搜索他们的名字，听他们的讲座，学习他们的方法，学习英语就会少走很多弯路……说到英语的重要性我想说两个人。
李克强，大家都知道的国家副总理，在他大学期间就曾翻译过经济学方面的英语字典，可见英语水平之高。
习近平国家副主席接下来就是国家主席了，前几天在美国做访问，其实他早在27年前还是地方官员的时候就曾去美国做研究了，没点英语水平到美国怎么做研究嘛。
所以对英语感兴趣的朋友要下定决心学习好英语。
那些名师的故事和学习方法给我很大的启发，而且他们很多方法我都按照他们说的去做了。
甚至其中有一条是新概念三背诵一百遍学好英语这条我也试了，但未能成功只背到前20课，觉得这方法真不是一般人能做到的，太枯燥乏味了，特别是一人单调地重复没成就感可言。
如果大家有兴趣也可以找些伙伴一起来试一下这条，在实践这些方法的同时要保持独立思考意识。
他们说学英语要看英文电影、电视，我就持续了几个月一天一部英文电影看。
老师说听力要每天听两个钟英语，不管听不听得懂，只要持续一段时间即可见效，自己也做到了，直到现在已经养成习惯还很喜欢听BBC广播。
一零年坚持了一年每个星期都有参加英语角，所以英语口语有了明显的提高。
期间参加过的英语角有华发英语角、Sam家的英语角、TPR英语角、翠微英语角、**night英语角、洪都大厦英语角、平和英语肯得基英语角、John家的英语角、日升学校英语角、基督教会英语角。
基本上**有英语的地方都去，直到现在上述说的很多英语角都还在，大家可以去找找看。
()参加英语也得有技巧，就是要霸占住老外多讲，去之前做些小准备，例如背诵点英语段子卖弄给那些英语水平比你好的人听。
这一年还参加了Toastmaster英文国际演讲俱乐部，还在那做了七个演讲。
英语听说读写都有所提高了。
去年是自己本命年，人家说本命年
很多事情会不顺，个人来说是不相信这些的。
但实际上的确是发生了很多事以致这年英语学习的脚步放慢了很多。
去年十月份通过成人高考考到广东省石油化工学院，选的是商务英语专业。
现在自己在**市日升职业培训学校当了一名英语老师，真的很感激余校长和豆校长他们给了我这样的机会。
在此顺便给学校做个广告，日升学校座落于**吉大巴士站旁新天地大厦三楼，培训的项目有：会计证、助理会计师、会计实操、电脑办公、平面设计、成人高考、粤语、英语等，成才热线：前段时间参加的英语角，说到英语学习外国朋友竟然说"Martinisanexpertaboutthat"（说我是专家），我当然不敢当。
我觉得英语学习还有很长的路要走，学习都是永无止境的。
得到人家的认同固然开心，但同时要认识到自己的不足之处，不断地完善自己。
自己一定要认真学习，做个对社会有用的人。
待续。