小学一年级下册美术《五彩的泡泡》教案岭南版
一年级下册美术教案-第3课 五彩的泡泡｜岭南版
一年级下册美术教案-第3课五彩的泡泡｜岭南版
1. 教学目标
1.学习和掌握泡泡在色彩搭配和构图中扮演的角色。
2.通过泡泡绘制实现色彩的渐变和流动感。
3.加强孩子对色彩的感知和表现能力。
2. 教学内容
2.1 材料准备
1.A3或A4白色画纸
2.颜料：红色、黄色、蓝色、绿色、洋红色、橙色、紫色。
3.墨水洗涤聚酯材料的笔。
2.2 学生绘制五彩泡泡
1.讲师在黑板上展示泡泡的形状，鼓励学生画出各种形状的泡泡，保证每个泡泡的大小相等。
2.学生用笔沾取不同颜色的颜料，将颜色分别涂到泡泡的顶部，向下逐渐混合，直至泡泡完全填满。
3.颜料还未干透的情况下，将泡泡放置于纸上，在其周围继续用颜料填色，使之产生渐变效果。
4.尝试用不同角度观察泡泡，绘制出泡泡在不同位置的飘动样子。
3. 学生表现
1.学生在绘制五彩泡泡时完成了色彩的渐变和流动效果。
2.通过绘制不同大小和不同角度的泡泡，增强了对空间感的认知。
3.学生在泡泡绘制过程中表现出较好的耐心和创造力。
4. 总结
通过这一课的学习，学生不仅学会了在绘制中运用渐变和流动效果，还学会了多维度的观察角度和观察对象。
它们将对学生日后的绘画和生活中视觉感知有很大的影响。
同时，讲师将鼓励孩子们多想，多生产出不同的灵感，这有利于提升学生的创造力和培养他们的好奇心。
以上是本次美术课的教案，希望能够帮助到老师和学生们。
一年级下册美术教案-第3课(五彩的泡泡)｜岭南版
一年级下册美术教案-第3课（五彩的泡泡）｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解泡泡的基本特征，掌握制作五彩泡泡的方法。
2. 培养学生观察、表现、创新的能力，提高审美情趣。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、热爱艺术的态度。
二、教学内容1. 泡泡的基本特征2. 制作五彩泡泡的方法3. 泡泡画的创作三、教学重点与难点1. 教学重点：泡泡的基本特征、制作五彩泡泡的方法。
2. 教学难点：泡泡画的创作。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师展示五彩泡泡，引导学生观察并提问：你们知道这些五彩泡泡是怎么来的吗？（2）学生回答，教师总结：五彩泡泡是由肥皂水、水和空气混合而成的，当风吹过时，泡泡就会飘起来。
2. 讲解泡泡的基本特征（1）教师讲解泡泡的基本特征：圆形、透明、有光泽、易破裂。
（2）学生跟随教师一起观察泡泡，加深对泡泡基本特征的认识。
3. 演示制作五彩泡泡的方法（1）教师演示制作五彩泡泡的方法：将肥皂水、水和食用色素按比例混合，搅拌均匀。
（2）学生跟随教师一起制作五彩泡泡，掌握制作方法。
4. 泡泡画的创作（1）教师讲解泡泡画的创作方法：用画笔蘸取五彩泡泡，在纸上轻轻涂抹，形成泡泡图案。
（2）学生进行泡泡画的创作，教师巡回指导。
5. 课堂小结（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结泡泡的基本特征和制作五彩泡泡的方法。
（2）学生分享自己的创作成果，互相评价，提高审美能力。
五、作业布置1. 学生回家后，尝试用不同的材料和方法制作五彩泡泡。
2. 学生创作一幅泡泡画，下周上课时与同学分享。
六、教学反思本节课通过讲解泡泡的基本特征、演示制作五彩泡泡的方法和泡泡画的创作，让学生了解了五彩泡泡的来源和制作过程，培养了学生的观察、表现、创新能力。
在课堂实践中，教师应注重引导学生积极参与，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
同时，教师还需不断反思教学效果，调整教学方法，以提高学生的美术素养。
岭南版一年级美术下册《3. 五彩的泡泡》教学设计
课题《五彩的泡泡》岭南版美术教材第二册第三课教学目标1、运用点、线与色表现作品。
2、在游戏的过程中观察感受泡泡的造型与色彩变化；由泡泡引发学生对泡泡的幻想与想象。
3、培养学生懂得相互欣赏；能共同分享快乐情感与价值观。
教学重点：以圆形的构成游戏培养儿童的绘画兴趣。
教学难点：造型与色彩在画面的运用。
教学过程一、导入课题，引起兴趣：出示泡泡玩具并吹泡泡，引导学生观察引出课题——《五彩的泡泡》。
二、新授：简单演示泡泡的画法,为想象做铺垫。
三、想象与创作（一）构思：同学们，生活中的泡泡是这样的，我们美术课是个想象的天堂，通过想象，无边无际的想象可以创造奇迹。
画前我们先来想象一下：1、（组合想象）现在我们就来想象一下，一个泡泡像什么？两个像什么？谁来把它添加泡泡变成新的形象？总结，通过泡泡的大小位置变化组合出来会形成图像-----图案----图形。
2、（外形想象）泡泡最常见的是圆形，你还能想出其它的外形吗？（看海绵宝宝吹泡泡动画片，开拓学生的思维)3、（泡泡里的世界想象）教师吹个超级大的泡泡，引导学生想象泡泡里的世界是什么样的？在泡泡里看到了什么？我们生活的世界多美丽呀，你可不可以把它装在里面呀？你有什么美好的愿望呢？也可以把它画在泡泡里！（引导学生根据生活需要表达他的感情，歌颂生活）4、各种漂亮颜色的泡泡。
5、画人物吹泡泡的场景。
（课件出示作品：这是大画家笔下的泡泡，他运用了各种漂亮的色彩来表现泡泡，对比强烈，真是太漂亮了。
让人看了很激动，对吧？这幅画表现的是小朋友在吹泡泡的情景，这幅画小作者把许多喜欢的东西都放进了泡泡里，画面生动有趣―――）好，现在就请同学们展开想象的翅膀表现你心中最美丽的泡泡！画之前，看下老师的这个步骤----（展示步骤图）（二）学生绘画，师指导。
并随时将学生的创作过程及作品投到投影上。
四、欣赏与评价老师带领学生将作业纸上的表格填好，讲解选项和分数标准，完成的同学带着自己的作品去征集小星星，比比谁得到星最多！总结大家收获星星的情况，鼓励学生每个人的作品都是有人欣赏的，我们不但要学会欣赏别人的作品，还要学会推销自己的作品。
一年级下册美术教学设计-3.五彩的泡泡4-岭南版
一年级下册美术教学设计-3.五彩的泡泡4-岭南版一、教学目标1. 知识与技能- 让学生了解和掌握泡泡的基本形状和颜色。
- 引导学生运用不同的绘画工具和材料，创作出五彩缤纷的泡泡画。
- 培养学生对色彩的感知能力和审美观念。
2. 过程与方法- 通过观察和讨论，让学生了解泡泡的特点和形成过程。
- 引导学生运用绘画、剪贴等手法，创作出泡泡画。
- 鼓励学生发挥想象，创造出独特的泡泡作品。
3. 情感态度与价值观- 培养学生对美术创作的兴趣和热情。
- 培养学生欣赏美、创造美的意识。
- 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 泡泡的基本形状和颜色- 圆形：泡泡的基本形状是圆形，可以有大有小。
- 颜色：泡泡在阳光的照射下，会出现五彩斑斓的效果。
2. 泡泡画的创作方法- 绘画：运用水彩笔、蜡笔等绘画工具，画出泡泡的形状和颜色。
- 剪贴：用彩纸剪出泡泡的形状，粘贴在画纸上。
- 拼接：将不同颜色、大小的泡泡拼接在一起，形成有趣的画面。
3. 泡泡画的创意表现- 形状：除了圆形，还可以创作出方形、心形等奇特形状的泡泡。
- 背景：可以为泡泡画添加丰富的背景，如天空、草地等。
- 主题：围绕泡泡展开想象，创作出有趣的故事或场景。
三、教学过程1. 导入- 通过展示五彩的泡泡图片，引发学生的兴趣。
- 让学生分享自己对泡泡的观察和感受。
2. 新课内容讲解- 讲解泡泡的基本形状和颜色。
- 示范泡泡画的创作方法。
3. 学生实践- 学生根据所学内容，创作出自己的泡泡画。
- 教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，分享创作心得。
- 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结- 总结本节课的学习内容，强调泡泡画的特点和创作方法。
- 鼓励学生在课后继续创作，提高自己的美术水平。
四、教学评价1. 学生参与度- 观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论和实践。
2. 作品完成情况- 检查学生的作品，评价其形状、颜色、创意等方面的表现。
一年级下册美术教案-第3课(五彩的泡泡)｜岭南版
一年级下册美术教案-第3课（五彩的泡泡）｜岭南版一、教学背景本课是一年级下册美术课的第三课，主要学习内容是用色彩表现五彩的泡泡，帮助学生了解色彩的基本概念和表现方法。
二、教学目标1.了解色彩的基本概念和表现方法；2.能够用色彩表现五彩的泡泡；3.增强学生观察力和色彩感知能力；4.培养学生色彩创造力和想象力。
三、教学重难点1.教学重点：运用色彩表现五彩的泡泡；2.教学难点：如何表现五彩的泡泡，如何掌握色彩变化和色彩搭配的基本原理。
四、教学过程1.导入（5分钟）老师可以播放一段有关泡泡的视频，如洗澡时的泡泡、孩子玩泡泡等，引导学生进入本节课的主题。
2.讲解（15分钟）1.讲解色彩的基本概念和表现方法；2.讲解五彩的泡泡的特点和表现方法；3.讲解色彩变化和色彩搭配的基本原理。
3. 实践操作（25分钟）1.让学生自由发挥，以五彩的泡泡为主题，用自己喜欢的颜色和形状来表现一个泡泡图案；2.老师辅导学生完成画作，并注意指导学生的色彩变化和色彩搭配。
4. 展示与点评（10分钟）让学生互相进行画作交流和点评，老师可在其中进行指导，鼓励学生多多展示和交流。
5. 总结回顾（5分钟）老师总结本节课学习到的知识和技能，强调其中的重要点，并鼓励学生在日常生活中多多运用所学的知识和技能。
五、教学评估1.绘画作品：评估学生表现五彩的泡泡的能力；2.学生问题：询问学生对于本节课所学内容和方法的理解，及时解答学生遇到的问题。
六、延伸拓展1.让学生自己制作泡泡液，观察泡泡的颜色和形状；2.给学生一些图片，让学生观察和描述不同颜色和形状的泡泡画面；3.让学生观看一些名家的泡泡画，感受艺术家用色的魅力。
七、教学反思本节课教学中，老师更加注重了学生个性化的发挥和思考，鼓励学生尝试不同的色彩使用方式，加强学生间的交流和思维碰撞，创造更加丰富多彩的泡泡画面。
同时，也需要注意控制学生的想象力和创造力，确保内容和意义贴近学生所学知识和教育目标。
一年级下册美术教案-第3课 五彩的泡泡 岭南版
一年级下册美术教案-第3课五彩的泡泡（岭南版）一、教学目标1. 让学生了解泡泡的基本形状和色彩，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用简单的线条和颜色描绘泡泡，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的创作热情。
二、教学内容1. 让学生观察泡泡的形状和色彩，了解泡泡的特点。
2. 引导学生运用线条和颜色描绘泡泡，培养学生的绘画技巧。
3. 鼓励学生进行创作，培养学生的想象力和创造力。
三、教学重点和难点1. 教学重点：让学生了解泡泡的形状和色彩，培养学生的观察能力和想象力。
2. 教学难点：引导学生运用线条和颜色描绘泡泡，培养学生的绘画技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解泡泡的形状和色彩，让学生了解泡泡的特点。
2. 示范法：通过示范绘画泡泡，引导学生运用线条和颜色描绘泡泡。
3. 情境教学法：创设情境，让学生在情境中观察泡泡，激发学生的兴趣和想象力。
4. 小组合作法：鼓励学生进行小组合作，培养学生的合作能力和创造力。
五、教学步骤1. 导入新课a. 利用多媒体展示泡泡的图片，引导学生观察泡泡的形状和色彩。
b. 提问：你们见过泡泡吗？泡泡是什么形状的？泡泡是什么颜色的？2. 讲解泡泡的形状和色彩a. 讲解泡泡的形状，如圆形、椭圆形等。
b. 讲解泡泡的色彩，如透明色、彩色等。
3. 示范绘画泡泡a. 示范如何运用线条和颜色描绘泡泡。
b. 引导学生注意泡泡的细节，如泡泡的光泽、泡泡的透明度等。
4. 学生练习绘画泡泡a. 让学生独立绘画泡泡，培养学生的观察能力和想象力。
b. 引导学生注意泡泡的形状和色彩，培养学生的绘画技巧。
5. 小组合作创作a. 鼓励学生进行小组合作，共同创作一幅泡泡画。
b. 引导学生相互交流，培养学生的合作能力和创造力。
6. 课堂小结a. 让学生回顾本节课的学习内容，总结泡泡的形状和色彩。
b. 让学生展示自己的作品，培养学生的自信心和表达能力。
六、课后作业1. 让学生回家后，运用今天学到的知识，自己创作一幅泡泡画。
一年级下册美术教案-第3课五彩的泡泡∣岭南版
一年级下册美术教案-第3课五彩的泡泡|岭南版教学目标•了解泡泡在自然中的存在形态和颜色，认识其美丽、活泼的形象，从而增长美感。
•了解颜色的基本概念，学会自由调配颜色，从而增强视觉表现力。
•学会使用海绵黏贴、调色、刮画等技法制作活泼美丽的泡泡画，锻炼手脑协调能力和动手操作能力。
教学内容本课主要教授学生如何制作五彩的泡泡画。
教学准备•彩笔和画笔各一支。
•纸张一张。
•海绵一个。
•调色盘一个。
•颜料若干。
•生水一个。
•白色的比较粗的笔。
•放在课桌上的小石头若干。
教学步骤第一步：让学生观察并思考将一定量的颜料以小圆球的形式搓成，放在画纸上，用海绵沾水后慢慢涂到画纸上，观察颜料在纸上漫开的情况，看泡泡的颜色与它们环境的搭配，然后让学生根据自己的理解涂出自己心目中的泡泡形内。
第二步：学习调色提醒学生要注意涂泡泡营造随意的效果，可以涂糊涂些，在颜色运用唯一的要求是五彩缤纷。
调色时，教师可以提供一个由基本颜色间混合出的色轮作为学生制定颜色方案的参考。
另外，教师要利用学生日常生活经验和观察、感性认知泡泡的特点，适当引导学生调色创造体验。
第三步：学习操作技巧将一些白色的涂改笔摆在一边，让学生认真观察泡泡画的质感，尝试使用白色笔“挖空”白色额高光，营造泡泡真实感。
教师还可以提供一些较硬的石头，让学生用边缘擦碰加强色彩的质感，制造不同种类的质感效果。
第四步：活动结束在教学结束之前，教师可以带领学生交流和分享各自的泡泡画，增强学生的自信心和自豪感。
注意事项•教师应该主动引导学生发挥自己的想象力，帮助他们表达自己对泡泡的感知和理解。
•课堂上教师应该多与学生互动交流，用实物、图片等多种手段辅助教学。
•在教学结束之前，教师应该鼓励学生用自己的方式发挥创造性，在绘画上表达自己的思想和情感。
教学效果经过本课的学习后，学生对颜色的运用有了更深入的认识，能够自如地调配出符合自己审美要求的颜色，在制作作品时有了更多的技巧和表现力，提高了绘画技能和美学水平。
一年级下册美术教学设计-3.五彩的泡泡5-岭南版
一年级下册美术教学设计-3.五彩的泡泡5-岭南版一、教学目标1. 让学生了解五彩的泡泡的基本特征，掌握吹泡泡的技巧，培养学生的动手能力和观察力。
2. 通过观察五彩的泡泡，引导学生发现生活中的美，激发学生的审美情趣和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，增强环保意识。
二、教学内容1. 五彩的泡泡的基本特征2. 吹泡泡的技巧3. 观察五彩的泡泡，发现生活中的美4. 培养学生的环保意识三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握吹泡泡的技巧，观察五彩的泡泡，发现生活中的美。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情趣和创造力。
四、教学过程1. 导入新课教师出示五彩的泡泡，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些五彩的泡泡是怎么来的吗？它们有哪些特点？”学生回答后，教师总结：“五彩的泡泡是由肥皂水吹出来的，它们有各种各样的颜色，非常美丽。
”2. 讲解五彩的泡泡的基本特征教师讲解五彩的泡泡的基本特征，如颜色、形状、大小等，并让学生观察实物，加深对五彩的泡泡的认识。
3. 教学吹泡泡的技巧教师示范吹泡泡的技巧，讲解吹泡泡的注意事项，如吹气的力度、角度等。
然后让学生分组练习，教师巡回指导。
4. 观察五彩的泡泡，发现生活中的美教师引导学生观察五彩的泡泡，发现生活中的美。
学生可以互相交流自己的发现，教师适时点评并总结。
5. 培养学生的环保意识教师讲解五彩的泡泡对环境的影响，如肥皂水对水资源的污染等，引导学生树立环保意识，保护环境。
6. 总结与拓展教师总结本节课的学习内容，强调五彩的泡泡的基本特征和吹泡泡的技巧。
然后布置作业，让学生回家后观察五彩的泡泡，发现更多的美。
五、教学评价1. 学生对五彩的泡泡的基本特征和吹泡泡的技巧的掌握程度。
2. 学生在观察五彩的泡泡过程中发现的美的事物。
3. 学生环保意识的培养情况。
六、教学反思1. 教师在教学中是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与观察和实践活动。
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《五彩的泡泡》教案
教学目标：
1、培养幼儿学习运用不同材料的技能。
2、充分发挥幼儿的创造力、想象力以及构图能力。
教学重难点：
学生根据泡泡的形与色进行想象，创作出一幅有趣的作品。
课前准备：
三种颜色的肥皂水、吸管、三个小瓶、彩笔、画纸每人一份。
教学过程：
一、导入课题，引起兴趣。
1、教师吹泡泡，引起学生的注意。
老师边吹边提问:“小朋友，老师在干什么?”(吹泡泡)“泡泡是什么形状的”“(圆形)”“泡泡美不美?”“这么美的泡泡一会儿就碎了，我们怎样把它留住呢?”请学生来想办法(拍照、用笔画、录相……)
二、引导学生学习泡泡画的制作方法。
(1)“小朋友想的办法都非常好，老师也有个办法把泡泡留住，你们看”，老师拿出白纸，平放在桌面上，吹泡泡并把它轻轻地落在白纸上，纸上出现一个又大又圆的圆形痕迹。
请学生看看这个泡泡像什么(苹果、太阳)。
老师再在圆形上添画几笔使它变成苹果或是太阳的样子。
(2)师:“苹果、太阳是圆形的，生活中还有哪些东西是圆形的呢?”(皮球、花、糖葫芦、轮子、钟表……)
(3)交待作画要求。
三、学生练习：
师:“小朋友说得真好，今天咱们来用泡泡作一幅画，作画之前要先想想你们的泡泡要变成什么，然后再用吸管蘸上彩色的肥皂水，轻轻吹起泡泡之后，慢慢地落在你的作业纸上，待画面稍微干后，再用彩笔添画，你需要什么画就把泡泡落在合适的位置上，这样的画才美。
”
四、学生开始作画，老师指导注意画面要干净，学生蘸肥皂水不宜过多。
五、展示学生作品，请学生自评、互评，说说哪些作品美，构图巧妙。
六、老师总结评价，表扬作业认真、干净的学生。
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