农田水利学实验报告
农业水利工程实习报告
一、实习目的为了提高我们的专业素养，增强实际操作能力，了解农业水利工程的规划设计、施工与管理等方面的知识，我们选择了参加农业水利工程实习。
通过这次实习，我们希望达到以下目的：1. 了解农业水利工程的规划设计原理和施工技术；2. 掌握农业水利工程的基本施工方法和工程量计算；3. 培养团队协作能力和沟通能力；4. 提高自己的实践操作技能和工程管理能力。
二、实习时间及地点实习时间：20xx年x月x日至20xx年x月x日实习地点：XX省XX市XX县XX乡XX村三、实习内容1. 规划设计阶段在规划设计阶段，我们参观了当地的农田水利项目，了解了农田水利工程的规划设计原理。
具体内容包括：（1）农田水利工程的规划原则和目标；（2）农田水利工程的规划内容和方法；（3）农田水利工程设计方案的编制；（4）农田水利工程设计方案的评审和优化。
2. 施工阶段在施工阶段，我们参观了正在施工的农田水利工程，了解了施工过程中的各项技术要求。
具体内容包括：（1）农田水利工程施工组织设计；（2）农田水利工程施工质量控制；（3）农田水利工程施工进度管理；（4）农田水利工程施工安全措施。
3. 管理阶段在管理阶段，我们参观了当地的农田水利工程管理单位，了解了农田水利工程的管理制度。
具体内容包括：（1）农田水利工程的管理体系；（2）农田水利工程的管理内容；（3）农田水利工程的管理措施；（4）农田水利工程的管理效果。
四、实习收获1. 理论与实践相结合：通过实习，我们深刻体会到理论与实践相结合的重要性，将所学知识运用到实际工作中，提高了自己的专业素养。
2. 提高实践操作技能：在实习过程中，我们参与了农田水利工程的施工，掌握了施工过程中的各项技术要求，提高了自己的实践操作技能。
3. 培养团队协作能力：在实习过程中，我们与同学们互相帮助、共同进步，培养了团队协作能力和沟通能力。
4. 增强工程管理意识：通过实习，我们了解了农田水利工程的管理制度，增强了工程管理意识。
农业水利认知实习报告
农业水利认知实习报告一、实习背景与目的随着我国农业现代化的推进和农村改革的深入，农业水利工程在农业生产中的重要性日益凸显。
为了提高我们对农业水利工程的认识和理解，培养我们的实际操作能力，我们在老师的带领下，进行了一次为期两周的农业水利认知实习。
本次实习旨在让我们深入了解农业水利工程的基本原理、设计方法和施工技术，以便更好地将理论知识与实际工程相结合。
二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，我们学习了相关的水利工程基础知识，包括水力学、土力学、水利建筑设计等，为实习打下了良好的理论基础。
同时，我们还准备了测量工具、图纸、笔记本等实习用品。
2. 实习过程（1）实地考察实习的第一周，我们在老师的带领下，对当地的农业水利工程进行了实地考察。
我们参观了灌溉泵站、水闸、渠道、水库等水利设施，了解了各类设施的构造、功能及其在农业生产中的应用。
通过实地考察，我们对农业水利工程有了更直观的认识。
（2）施工技术学习实习的第二周，我们参加了农业水利工程的施工现场教学。
在施工现场，我们学习了水利工程的施工方法、施工组织和管理等方面的知识。
我们还参观了混凝土浇筑、土方开挖、管道铺设等施工过程，了解了各种施工机械的使用方法，掌握了部分施工技术。
（3）图纸阅读与分析在实习过程中，我们还学习了水利工程图纸的阅读和分析方法。
通过对泵站、水库、渠道等工程的图纸学习，我们了解了工程的设计原理、结构特点和施工要求，提高了我们的图纸阅读能力。
三、实习收获与体会1. 实习使我们深入了解了农业水利工程在农业生产中的重要作用，增强了我们的水利意识。
我们认识到，农业水利工程是农业生产的命脉，对保障农业丰收、提高农民收入具有重要意义。
2. 实习使我们掌握了农业水利工程的基本原理、设计方法和施工技术，提高了我们的实践操作能力。
我们将这些知识与理论相结合，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
3. 实习使我们认识到理论与实践相结合的重要性。
在实习过程中，我们不仅学到了专业知识，还学会了如何将理论知识运用到实际工程中，提高了我们的综合素质。
农业水利实习报告
一、实习背景随着我国农业现代化进程的加快，农业水利事业在我国国民经济中的地位日益重要。
为了使农业水利工程专业学生更好地了解农业水利工作的实际情况，提高实践操作能力，我们于20xx年x月x日至20xx年x月x日在某农业水利工程设计院进行了为期一个月的实习。
二、实习目的1. 了解农业水利工程设计的基本流程和方法；2. 掌握农业水利工程设计所需的各项技术指标；3. 培养实际操作能力和团队协作精神；4. 提高对农业水利事业的热爱和责任感。
三、实习内容1. 农业水利工程设计基本流程和方法实习期间，我们学习了农业水利工程设计的基本流程和方法，包括：现场勘查、资料收集、方案设计、图纸绘制、预算编制、施工组织设计等。
2. 农业水利工程设计所需技术指标我们学习了农业水利工程设计所需的技术指标，如：灌溉水利用系数、排水能力、防洪标准、水土保持率等。
3. 实际操作能力培养在实习过程中，我们参与了农业水利工程设计项目的实际操作，如：现场勘查、资料收集、方案设计等，提高了我们的实际操作能力。
4. 团队协作精神培养实习期间，我们与设计院的专业技术人员共同完成了多个农业水利工程设计项目，培养了良好的团队协作精神。
四、实习心得1. 理论与实践相结合通过实习，我们深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在实际操作过程中，我们不仅巩固了所学理论知识，还学会了如何将理论知识运用到实际工作中。
2. 注重细节，提高质量在农业水利工程设计过程中，细节决定成败。
我们要注重每一个细节，提高工程设计质量，确保工程安全、可靠、高效。
3. 团队协作，共同进步实习期间，我们与设计院的专业技术人员共同完成了多个项目，充分体会到团队协作的重要性。
在今后的工作中，我们要学会与他人合作，共同进步。
4. 热爱专业，献身事业通过实习，我们对农业水利事业有了更深入的了解，更加热爱自己的专业。
我们要以更加饱满的热情投身于农业水利事业，为我国农业现代化建设贡献自己的力量。
农田水利学实习报告（合集5篇）
农田水利学实习报告（合集5篇）第一篇：农田水利学实习报告农田水利学实习报告一、实习目的与要求农田水利学实习是我们专业基本教学实习环节。
通过此次实习，进一步巩固农田水利学的基本原理，学习并掌握农田水利学研究的基本方法和基本技能，加深对课堂理论知识的理解，形成比较完整的学科理论教学体系，为学习其他课程打下必要的基础。
使我们对农业水利工程有一定的感性认识，增强专业信心和决心,了解灌区农业水利工程设施的布置、组成、作用、模式、工作原理及运行管理情况，加强对农田水利学（包括地下水利用、水利管理）课程的理解。
二、实习概况1、实习时间：2013年5月16日2、实习地点：三里屯枢纽、北张庄枢纽（均属于邯郸生态水网工程的建设项目）。
3、指导老师：三、实习内容1、邯郸生态水网工程简介邯郸生态水网工程，于2006年11月1日正式启动。
邯郸市按照全市东部平原、中部城市和西部山区的不同特点，分别实施“东蓄、中调、西治”的生态水网建设。
东蓄，即在东部沟通滏阳河、民有渠、东风渠、卫河四大骨干渠系，拦蓄地表水、补充地下水、涵养生态水，并实施水、林、路一体化建设，做好水林文章；中调，即实施连通两库“引漳入滏”、恢复高级渠“引水入沁”，将岳城、东武仕两大水库水源调入主城区，为主城区水林生态景观建设提供水源保障；西治，即在西部山区实施生态水保，搞好中小水库、生态水城和小型集雨设施建设，涵养生态水源。
2、第一站：三里屯枢纽我们在老师的带领下，乘大巴沿民有一干渠到达三里屯水电站。
三里屯水电站位于磁县民有一干渠上，于2007年9月份开工建设，总投资375.76万元，目前共安装有两台水轮发电机组，总容量为500千瓦。
其中民有北干渠系东部生态水网骨干输水渠道，渠首为岳城水库，穿越磁县、临漳、成安三县，全长52.9公里。
该渠道西高东低，总落差达二十多米，蕴藏着丰富的水能资源。
在这里，向南有一条支渠，在渠口建有分水闸，干渠上建有节制闸。
向北有一条退水渠，当民有干渠水量超过正常流量时，可以打开退水闸门，沿退水渠把多余的水泄掉，再退水闸前面有发电厂房入水口，发完电的水经地下涵洞流回干渠下游，在发电厂房入水口的前面，建有一个小型溢流堰，当渠中水位超过发电水位时，自流经泄水洞流入干渠下游。
农业水利工程实习报告总结
农业水利工程实习报告总结在过去的一段时间里，我有幸参与了农业水利工程的实习活动。
这次实习让我深刻认识到农业水利工程的重要性和实际应用价值，也让我对水利工程有了更全面的了解。
通过实习，我不仅学到了专业知识和技能，还锻炼了自己的团队合作和解决问题的能力。
在实习期间，我们参与了农田水利工程的规划、设计和施工过程。
通过实地考察和现场操作，我深刻了解了农田水利工程的基本原理和技术要求。
在规划阶段，我们学习了如何根据农田的地理环境和水资源状况进行合理布局，确保水资源的合理利用和农业生产的可持续发展。
在设计阶段，我们学习了如何计算水流量、水深和灌溉面积等参数，并据此选择合适的灌溉方式和设备。
在施工阶段，我们参与了农田水利工程的建设过程，了解了施工工艺和质量控制要求。
实习期间，我们还参观了水利枢纽工程和灌区灌溉系统。
通过现场参观和专家讲解，我了解了水利枢纽工程的基本组成和运行原理，包括水坝、水闸、水电站等设施的作用和相互关系。
同时，我也学习了灌区灌溉系统的运行管理和维护保养知识，了解了如何保证灌溉系统的正常运行和提高灌溉效率。
通过这次实习，我认识到农业水利工程对于农业生产和农村经济发展的重要性。
农业水利工程可以有效地解决农田灌溉和排水问题，提高农业生产的稳定性和效益。
同时，农业水利工程还可以改善农村居民的生活条件，提供饮用水和工业用水，促进农村经济的多元化发展。
在实习过程中，我不仅学到了专业知识和技能，还锻炼了自己的团队合作和解决问题的能力。
在团队合作中，我学会了与他人沟通和协作，共同完成任务。
在解决问题时，我学会了分析问题的根本原因，寻找解决方案，并加以实施。
这些经验对我今后的学习和职业发展将有着积极的影响。
总之，这次农业水利工程实习是一次难得的学习和锻炼机会。
通过实习，我对农业水利工程有了更深刻的理解，也积累了实际操作经验。
我相信这些知识和技能将对我未来的学习和职业发展起到重要的指导作用。
我将继续努力学习，为农业水利工程领域的发展做出自己的贡献。
农田水利学实习报告
农田水利学实习报告一、实习目的通过对产芝水库和灌区等农田水利枢纽工程的实地参观和现场报告，加深学生对水库以及灌溉系统的感性认识；通过观看录像和校园参观，进一步认识和掌握灌水方法和节水灌溉技术。
通过实习促进了理论与实践的结合，丰富学生的生产实践，提高分析问题和解决问题的能力，为以后的专业学习打下基础。
二、实习概况实习时间：2010.11.8—11.13实习地点：青岛市莱西市产芝水库及其灌区；校内灌溉系统设备、看录象了解各种灌水技术（灌水方法）；青岛市果茶花卉工作站（滴灌）。
三、实习方式（1）产芝水库实地参观实习（2）观看录像（3）校园参观实习四、实习内容（一）产芝水库概况。
产芝水库位于大沽河干流的中上游，为大型水利枢纽工程，水库于1958年11月开工建设，1959年9月建成。
水库建成后，经1982年三查三定核定，控制流域面积879平方公里，总库容4.02亿立方米，兴利库容2.23亿立方米，水库主要任务为防洪、城市供水和灌溉。
（二）产芝水库的构成。
产芝水库的构成主要有水源、大坝、灌区等。
1、水库水源状况。
莱西市的降水量北部区偏多，中部区次之，南部区最少。
年径流量的地区分布基本与降水量一致。
地下水资源量折合水深北部区为30.6mm，中部区为70.5mm，南部区为44.8mm。
产芝灌区多年平均水资源总量为22557.77万立方米。
产芝水库位于莱西市区西北部，降水量、年径流量和地下水资源状况良好。
其控制流域面积879平方米，其中山区占百分之二十，丘陵占百分之八十。
水库多年平均来水量1.18亿立方米，兴利库容1.86亿立方米，总库容4.02亿立方米，是山东半岛最大的水库。
2、灌区。
灌区位于水库下游，莱西市中南区域。
整个灌区包括：东干渠灌区、西干渠灌区、辇止头灌区、江家庄灌区。
莱西市产芝灌区灌溉面积35万亩，属大型灌区，是青岛市最大的农业库灌区，也是莱西市最重要的农业生产基地。
3、大坝的基本构成。
大坝主要有主坝、副坝、溢洪闸、放水洞、水电站等构成。
农田水利实习报告
目录前言 (2)一、实习目的 (2)二、实习时间 (3)三、实习地点 (3)四、实习单位和部门 (3)五、实习内容 (3)（一)、引黄入冀补淀工程邯郸段东风渠穿漳涵洞。
(3)1、引黄入冀补淀工程 (3)2、引黄入冀补淀工程邯郸段 (4)3、东风渠穿漳涵洞 (4)(1)、涵洞 (4)（2）、倒虹吸管 (4)（二）、邯郸生态水网魏县段。
(5)1、邯郸生态水网 (5)2、灌溉渠道规划 (5)（1）、灌溉渠道的规划原则 (5)（2）、干支渠规划布置 (6)（3）、斗渠和农渠规划要求 (6)3、灌溉渠道的防渗 (6)（1）、断面形式的选择 (6)（2）、防渗材料的选择 (6)（3）、止水材料的选择 (6)4、灌溉渠道上闸门 (7)（三）、邯郸生态水网漳滏河滩区北张庄管理站。
(7)1、橡胶坝 (7)2、泵站 (8)六、实习总结 (8)前言农田水力学是一门利用灌溉与排水研究农田水分状况和地区水情变化规律及其调节措施的科学学科。
"灌溉与排水(irrigation and Drainage)"是世界上对本课程的一般命名，而我国习惯称为"农田水利学"，原苏联称为"水利土壤改良"。
我国水资源的现状总量并不丰富，人均占有量更低。
中国水资源总量居世界第六位，人均占有量为2240立方米，约为世界人均的1/4，在世界银行连续统计的153个国家中居第88位。
地区分布不均，水土资源不相匹配。
长江流域及其以南地区国土面积只占全国的36.5%，其水资源量占全国的81%;淮河流域及其以北地区的国土面积占全国的63.5%，其水资源量仅占全国水资源总量的19%。
年内年际分配不匀，旱涝灾害频繁。
大部分地区年内连续四个月降水量占全年的70%以上，连续丰水或连续枯水年较为常见。
农田水利学实习是本专业基本教学实习环节，不可缺少的实习。
而通过此次实习，可使同学们进一步巩固农田水利学的基本原理，很好的加强了学生的基本专业技能和提高专业素质，在加深对所学农田水利学专业课程知识的理解的基础上，为后续课程知识的教学打下较为坚实的基础，在实习的过程中更好的明白以后的工作选择和环境，以及更好为社会主义的建设添砖加瓦。
农业水利专业认知实习报告（精选6篇）
农业水利专业认知实习报告农业水利专业认知实习报告（精选6篇）一段难忘的实习生活结束了，相信你积累了不少实习心得，该总结一下这段时间的得与失，好好写份实习报告了。
但很多人说起写实习报告都是毫无头绪吧！下面是小编帮大家整理的农业水利专业认知实习报告（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
农业水利专业认知实习报告1实习单位：实习时间：X年X月X日——X年X月X日一、实训的目的、作用水利工程制图实训的目的是使学生在掌握了用投影法绘制工程图样和图解空间几何问题的理论和方法的基础上，进一步提高绘制和阅读水工图的能力，提高理论与实际相结合的能力。
学生完成实训后，应达到如下要求：(1)掌握制图的基本规定;了解水工图常用的表达方式和图示特点;(2)能正确使用绘图工具和仪器，掌握绘制水工图的技能和方法;(3)能正确绘制和阅读水工图。
二、实训的要求和任务(1)本实训的重点是水工图的识读与绘制，适当介绍一些水工结构的构造特点，开拓学生的知识面和工作的适应能力。
(2)实训中应注重学生的制图、识图训练，做好面授辅导，巩固所学理论，并注重与实践相结合，培养学生的空间思维能力。
(3)在识图的实训中，会涉及到水工建筑物的内容，该部分内容实践性强，可组织适当数量的参观，或运用实物照片、模型、录像等教学手段增强感性知识。
三、实训前的准备工作1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的工程绘图技术规范。
2、领取仪器并检验(绘图板一块、绘图铅笔、三角尺、丁字尺、计算器等)。
实训内容：1.水工建筑物的表达方法。
2.水工图的尺寸表标注。
3.水工图的分类与用途。
4.阅读水工图的方法与步骤。
5.绘制水工图的方法与步骤。
四、实习心得与体会：在这次实习中，我们组虽然进行的不是很顺利，但因此我们也掌握了一些绘图工作的经验：水工图的绘制，除遵循制图基本原理以外，还根据水工建筑物的特点制定了一系列的表达方法，综合起来水工图有以下特点：水工建筑物形体庞大，有时水平方向和铅垂方向相差较大，水工图允许一个图样中纵横方向比例不一致。
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土壤入渗实验报告
学生姓名：
学号：
专业班级：
小组成员：章坤吴文波陈坤菲迪
小组编号：
2015.4.22
一、数据处理
菲利普公式拟合，用x替换t1/2，添加二次多项式函数趋势线，如下：
则可得菲利普公式I t=2.33t1/2+0.044t。
渗吸系数S=2.33，稳定入渗速度i f=0.044。
考斯加可夫公式拟合如下：
可得考斯加可夫公式：i=0.877t-0.89。
i1=0.877，a=0.89。
二、误差分析
我们组共测了33组数据，其中有15组数据为无效数据，入渗强度为零。
马氏瓶恒定出流。
前期读数间隔时间为5秒，可能无法观测出数据变化。
下部进气孔的水泡也会影响液面，造成轻微的浮动，造成读数误差。
土筒装土时需要用木棒压实，难免会导致土体不均匀，土本身也不是完全均匀，进而导致入渗速度受到影响。
入渗路径的不断加
长，从水柱面到入渗锋面的水势梯度逐渐减小，所以入渗强度也在不断减小。
湿润锋深度的读取是根据贴在土筒外壁上的方格纸细条，细条无法保证完全竖直的贴在上面，入渗过程中用笔标记难免有误差，读取的时候数方格数来确定湿润锋深度不仅麻烦，也会造成误差。
另外，尽管在土样上面垫了一层滤纸，但仍无法保证完全的均匀下渗，所以湿润锋并非水平，读取时无法避免误差。
计数的同学喊读数的时候，读数的同学会有一定的反应时间和读数时间，会导致数据和时间不是十分匹配。
三、实验感受与建议
我们组共计做了四次实验，前三次均告失败。
第一次开启阀门后水并没有下渗，经老师提醒发现软管与玻璃管接口处会堵塞，用细铁丝疏通后，进行了第二次实验。
第二次软管与玻璃管接口处竟然断了，仔细一看发现软管的接口是粘在玻璃管的孔口，稍微折腾下便脱落了。
第三次实验前，在把软管接到玻璃管的接口上之前先测试开启阀门水流是否正常流出，测试正常，结果接到玻璃管上时，水流依旧没有下渗，由于已倒入水头，所以需要重新装土样。
第四次水流终于正常下渗。
实验建议：
1、马氏瓶与玻璃管在已确定水头的情况下是否可以固定在一
起，可以省却实验前测试水头；
2、玻璃管外壁是否可以标上刻度，省却读取湿润锋深度还要靠
方格纸的麻烦；
3、软管与玻璃管的接口是否可以与玻璃管做成一体，并在内壁
开口处适当扩大，避免堵塞。