毕业设计--步进送料机的设计

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步进送料机的设计及组装实验指导书

步进送料机的设计及组装实验指导书

效率较低 象,轴上 击,有多
点 要求高
高速度运 运动的传 差,效率 受力较大 边形效应


不高
开 式平 带
开 式 0.5-0.7 0.92-0.98 开 式
随运动位 滑 动
效 0.92-0.96 闭 式 V
带 0.9-0.93 在运动过 置和压力 0.3-0.6
程中随时 角不同,
率闭
式 0.7-0.9
形 式, 可
他 传动
传动
速端
可做为执 执行机构
度较低处
做 为调 整
行机构
机构
实验二 步进送料机的仿真实验
一、实验目的
在设计出步进送料机方案的基础上,对其轴系零部件(减速器)进行虚拟设计及运动仿真
掌握拆装步进送料机部件的合理顺序
初步掌握轴系零部件设计的方法和步骤
二、实验工具:
计算机一台(配置建议如下)


滚子链
通常 i≤5 i≤15-60 动
V 带 i≤7 i≤7-10
一对圆锥 闭式 i≤60 同 步 带 齿 形 链
比 齿轮 i≤8
i ≤15
i ≤10
常用
通常 i≤3 i≤10-40用于传 常用于传 动机构又 主要用于 转变运动
动链的高 动链中速
2)学会齿轮及轴的检验方法。
二、实验仪器(工具)说明
1)千分尺外形如图3-1所示,固定套上刻有主尺,其中最小刻度为0.5mm,旋转微分筒 T 一 周,测微 螺杆尺就向前移动 0.5mm。显然, 当每转动一个分度 ,测微螺杆就向 前移动 0.5/50=0.01mm
图3-1 千分尺 2)公法线千分尺外形与普通千分尺有些不同,但其内部结构,使用方法和读数原则与普通 千分尺完全相同。图3-2为公法线千分尺。

步进送料机机械课程设计

步进送料机机械课程设计

步进送料机机械课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握步进送料机的机械原理及其应用,通过学习,学生应能够:1.描述步进送料机的工作原理和结构组成。

2.解释步进送料机在不同工业领域的应用。

3.运用基本的机械设计原理,分析和评估步进送料机的性能。

4.掌握步进送料机的操作和维护方法。

在技能目标上,学生应能够:1.运用CAD软件绘制步进送料机的简单部件。

2.进行简单的步进送料机故障排查和维修。

在情感态度价值观目标上,学生应能够:1.认识到机械技术在现代工业中的重要性。

2.培养对机械设计和创新的兴趣。

二、教学内容本课程的教学内容将围绕步进送料机的机械原理、结构、应用、操作和维护等方面展开。

具体包括:1.步进送料机的定义和分类。

2.步进送料机的工作原理。

3.步进送料机的结构组成及其功能。

4.步进送料机在不同工业领域的应用案例。

5.步进送料机的操作方法和安全注意事项。

6.步进送料机的维护和故障处理。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法,包括:1.讲授法:用于讲解步进送料机的原理、结构和应用等基本知识。

2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解步进送料机的应用。

3.实验法:让学生亲自动手操作步进送料机,提高其实际操作能力。

4.讨论法:鼓励学生就步进送料机的相关问题进行讨论,培养其团队合作能力。

四、教学资源为了支持教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,详细介绍步进送料机的相关知识。

2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料:制作精美的PPT、视频等多媒体资料,直观展示步进送料机的工作原理和实际应用。

4.实验设备:准备步进送料机及相关实验设备,为学生提供实践操作的机会。

五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等多个方面,以全面、客观地评价学生的学习成果。

具体评估方式如下:1.平时表现:包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等,占总评的20%。

步进输送机课程设计

步进输送机课程设计

步进输送机 课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解步进输送机的基本概念、工作原理及结构组成;2. 学生能掌握步进输送机在工业生产中的应用及其优势;3. 学生能了解步进输送机的相关技术参数及选型方法。

技能目标:1. 学生能运用步进输送机的知识,分析实际生产过程中的输送需求,提出合理的解决方案;2. 学生能通过实际操作,掌握步进输送机的安装、调试及维护方法;3. 学生能运用步进输送机的相关知识,进行简单的输送线路设计和优化。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对工业自动化设备的兴趣和热爱,激发学生探究机械设备的热情;2. 培养学生团队协作精神,提高学生在实际操作中的沟通与协作能力;3. 增强学生对我国工业发展的认识,培养学生为实现制造强国目标而努力学习的责任感。

课程性质:本课程属于工程技术类课程,旨在让学生了解步进输送机的工作原理、结构及应用,提高学生的实际操作能力和工程实践能力。

学生特点:学生处于高年级阶段,已具备一定的机械基础知识,具有较强的求知欲和动手能力。

教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论知识与实际应用相结合,提高学生的工程素养和创新能力。

通过本课程的学习,使学生在掌握步进输送机相关知识的基础上,能够解决实际生产中的问题,为未来从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 步进输送机概述- 定义与分类- 发展历程与应用领域2. 步进输送机工作原理与结构- 工作原理- 主要结构及其功能- 步进输送机与传统输送机的区别3. 步进输送机的技术参数与选型- 技术参数及其意义- 选型方法与步骤- 应用实例分析4. 步进输送机的安装、调试与维护- 安装与调试流程- 常见故障及其排除方法- 维护与保养技巧5. 步进输送机在工业生产中的应用- 典型应用场景分析- 输送线路设计与优化- 创新应用案例分享6. 实践操作与案例分析- 实践操作步骤与方法- 案例分析- 操作注意事项教学内容安排与进度:第一周:步进输送机概述第二周:步进输送机工作原理与结构第三周:步进输送机的技术参数与选型第四周:步进输送机的安装、调试与维护第五周:步进输送机在工业生产中的应用第六周:实践操作与案例分析三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性,提高教学效果:1. 讲授法:通过生动的语言和丰富的案例,讲解步进输送机的理论知识,使学生系统掌握课程内容。

机械设计课程设计-步进送料机教学内容

机械设计课程设计-步进送料机教学内容

机械设计(课程设计专业班级:机电二班老师: x老师名字: xxxxxx 学号: xxxxxxxx 题目:步进送料机C 目录一设计背景 (2二设计要求 (2三设计数据与要求 (3四设计任务 (3五工作原理 (3六选择运动机构 (4七设计思路 (5八四杆机构的设置 (6九运动图 (10十参数计算 (11十一体会与心得 (30十二附录 (31机械原理设计任务书设计题目:步进送料机机构设计C一设计背景进入21世纪以来,随着科学技术、工业生产水平的不断发展和人们生活条件的不断改善市场愈加需要各种各样性能优良、质量可靠、价格低廉、效率高、能耗低的机械产品,而决定产品性能、质量、水平、市场竞争能力和经济效益的重要环节是产品设计。

机械产品设计中,首要任务是进行机械运动方案的设计和构思、各种传动机构和执行机构的选用和创新设计。

这要求设计者综合应用各类典型机构的结构组成、运动原理、工作特点、设计方法及其在系统中的作用等知识,根据使用要求和功能分析,选择合理的工艺动作过程,选用或创新机构型式并巧妙地组合成新的机械运动方案,从而设计出结构简单、制造方便、性能优良、工作可靠、实用性强的机械产品。

企业为了赢得市场,必须不断开发符合市场需求的产品。

新产品的设计与制造,其中设计是产品开发的第一步,是决定产品的性能、质量、水平、市场竞争力和经济效益的最主要因素.机械原理课程设计结合一种简单机器进行机器功能分析、工艺动作过程确定、执行机构选择、机械运动方案评定、机构尺度综合、机构运动方案设计等,使学生进一步巩固、掌握并初步运用机械原理的知识和理论,对分析、运算、绘图、文字表达及技术资料查询等诸方面的独立工作能力进行初步的训练,培养理论与实际结合的能力,更为重要的是培养开发和创新能力。

因此,机械原理课程设计在机械类专业学生的知识体系训练中,具有不可替代的重要作用。

这次我要做的机械原理课程设计是步进送料机,希望能够通过这次综合性的训练能让自己从中掌握机械设计的流程,以及会运用一些软件。

课程设计步进送料机

课程设计步进送料机

课程设计步进送料机一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面:1.知识目标:学生需要掌握步进送料机的基本原理、结构、功能和应用。

他们还应该了解步进送料机在不同行业中的具体应用案例,并能够分析其优缺点。

2.技能目标:学生将能够使用步进送料机进行实际操作,包括安装、调试和维护。

他们还应该能够使用适当的工具和技术来解决步进送料机可能出现的问题。

3.情感态度价值观目标:学生应该对步进送料机的工作原理和应用产生浓厚的兴趣,并能够积极地参与到课程的实践活动中去。

他们还应该培养团队合作精神和良好的工作习惯。

二、教学内容本课程的教学内容将分为以下几个部分:1.步进送料机的基本原理:介绍步进送料机的工作原理、主要部件和功能。

2.步进送料机的结构:讲解步进送料机的各个部分的结构特点和作用。

3.步进送料机的应用:介绍步进送料机在不同行业中的应用案例,并分析其优缺点。

4.步进送料机的操作和维护:教授学生如何正确操作步进送料机,并进行维护和保养。

5.步进送料机的问题解决:引导学生学会使用适当的工具和技术解决步进送料机可能出现的问题。

三、教学方法本课程将采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:教师将向学生讲解步进送料机的基本原理、结构和应用。

2.讨论法:学生将分组讨论步进送料机的操作和问题解决方法。

3.案例分析法:教师将提供一些实际案例,让学生分析步进送料机的优缺点。

4.实验法:学生将亲自动手操作步进送料机,并进行实验和观察。

四、教学资源本课程将使用以下教学资源:1.教材:我们将提供一本关于步进送料机的教材,包含理论知识、操作方法和问题解决技巧。

2.参考书:学生可以查阅一些与步进送料机相关的参考书籍,以加深对课程内容的理解。

3.多媒体资料:我们将使用多媒体课件和视频资料,以生动形象地展示步进送料机的工作原理和应用。

4.实验设备:学生将在实验室中使用真实的步进送料机进行实验和操作练习。

五、教学评估本课程的评估方式将包括以下几个方面:1.平时表现:学生在校内的课堂表现、参与讨论的积极性和表现将被记录和评估。

步进式工件输送机毕业设计

步进式工件输送机毕业设计

武汉理工大学毕业论文论文题目步进式工件输送机系别专业班级学号学生姓名指导教师(签名)完成时间 2013 年 5 月摘要在科技飞速发展的今天,各种行业的竞争越来越激烈,生产效率的提高则变得尤为重要。

在生产过程中,原材料的搬运时间和搬运费用占有的比例相当大,而且在搬运过程中,工人的劳动量消耗大,容易发生各种生产事故。

所以各种类型的自动输送机的用处也越来越大。

输送机已经成为了自动生产线上的重要组成部分,它可以为制造型工厂实现“无人工厂”成为现实。

自动化生产线利用自动输料装置,将被加工的工件从一个工位自动输送到下一个工位,或者从一台设备自动输送到下一台设备,将生产线的各台设备联结成为一个整体。

本文以步进式工件输送机的设计为核心,步进式工件输送机的功能是间歇地输送工件到达预定的位置,通过步进电机为动力源,减速器将电动机的回转数减速到所要的回转数。

采用曲柄滑块机构,达到定时定量定距离的步进式工件输送功能。

关键词:自动输送机;曲柄滑块机构;定时定量定距离Design of step type workpiece conveyorAbstractThe rapid development in science and technology today, a variety of industry competition increasingly fierce, the production efficiency is particularly important. In the process of production, transportation timts. So the use of various types of automatic conveyor is more and more big. Conveyor has become an important part of the automatic production line, it can realize manufacturing factory "unmanned factory" to become a reality.Automatic production line with automatic feeding device, the workpiece will be processed from one station to the next station delivery, or from one device automatically transported to the next piece of equipment, eaice connected to the production line as a whole. The design of the step type workpiece conveyor as the core, step-by-step workpiece conveyor function is intermittently conveying workpiece to a predetermined position, by a common motor as the power source, the rotary motor d achieve fixed time quantitative distance step-by-step workpiece conveying function.Key words: Automatic conveyor crank slider mechanism fixed time quantitative and distance目录第一章前言 (1)1.1 背景介绍 (1)1.2 国内外输送机发展史,现状和未来发展趋势 (1)1.3 输送机的分类和特点 (4)1.4 本输送机的适用范围 (4)1.5 本课题研究的主要内容和拟解决的问题 (4)1.6 输送机的工作原理和动作简介 (5)1.7 连杆机构的特点和作用 (7)1.8 本课题的研究方法、步骤及措施 (7)第二章设计要求与设计用途 (9)2.1 设计要求 (9)2.2 性能数据要求 (9)2.3 设计用途 (10)第三章设计方案的比较 (11)3.1 设计方案 (11)3.2 方案分析 (11)第四章动力源的选择及电路图的设计 (12)4.1 电动机的选择 (12)4.2 减速器的选择 (13)4.3 电路图的设计 (13)第五章参数综合 (14)5.1 工件的的限制 (14)5.2 运动参数计算 (14)5.3 滑杆的拉压强度及变形 (18)5.4 销钉的强度计算 (19)5.5 零件的尺寸配合设计 (20)5.6 重要连接的尺寸公差与配合的选择 (23)第六章润滑的作用及润滑剂的选择 (25)6.1 润滑在输送机上的作用 (25)6.2 输送机关键部位的润滑 (25)6.3 润滑方式的选择 (25)第七章优缺点对比与总结 (27)7.1 输送机的分类 (27)7.2 总结 (27)参考文献 (29)致谢 (30)第一章前言1.1 背景介绍在科技飞速发展的今天,工业自动化水平也越来越高。

步进送料机课程设计

步进送料机课程设计

步进送料机课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解步进送料机的基本结构和工作原理;2. 学生能够掌握步进送料机的主要部件及其功能;3. 学生能够了解步进送料机在工业生产中的应用及其重要性。

技能目标:1. 学生能够通过实际操作,熟练掌握步进送料机的操作流程;2. 学生能够运用所学知识,分析并解决步进送料机在运行过程中可能出现的简单问题;3. 学生能够运用步进送料机的相关知识,设计简单的自动化生产线。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对步进送料机及工业自动化设备的兴趣,激发其探究欲望;2. 培养学生团队合作意识,使其在实践操作中学会互相配合、共同解决问题;3. 培养学生严谨、负责的工作态度,提高其安全意识。

课程性质:本课程为技术学科,旨在培养学生掌握步进送料机的基本知识,提高实际操作能力,并激发学生对工业自动化领域的兴趣。

学生特点:学生处于初中年级,具备一定的物理知识和动手能力,好奇心强,善于观察和思考。

教学要求:结合课程性质和学生特点,注重理论知识与实践操作的相结合,强调安全意识,提高学生的实际操作能力。

通过分解课程目标为具体的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 步进送料机概述- 介绍步进送料机的定义、分类及应用领域;- 分析步进送料机在工业生产中的优势。

2. 步进送料机结构与原理- 深入讲解步进送料机的各个部件及其功能;- 阐述步进送料机的工作原理。

3. 步进送料机的操作与维护- 详细介绍步进送料机的操作流程及注意事项;- 讲解步进送料机的日常维护与故障排除方法。

4. 步进送料机应用案例分析- 分析实际生产中步进送料机的应用案例;- 讨论案例中步进送料机的作用及优化措施。

5. 实践操作- 安排学生进行步进送料机的操作练习;- 组织学生进行小组讨论,分析操作过程中遇到的问题及解决方案。

教学大纲安排:第一课时:步进送料机概述及分类第二课时:步进送料机结构与工作原理第三课时:步进送料机的操作流程及注意事项第四课时:步进送料机的日常维护与故障排除第五课时:步进送料机应用案例分析及实践操作教学内容关联教材章节:第一章:工业自动化设备概述第二章:步进送料机结构与原理第三章:步进送料机的操作与维护第四章:步进送料机应用案例三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1. 讲授法:- 在讲解步进送料机的概述、结构与原理等基本概念时,采用讲授法进行系统性的知识传授;- 通过生动的语言、形象的比喻,使抽象的理论知识变得易于理解。

机械原理---步进输送机课程设计

机械原理---步进输送机课程设计

最优方案设计
3.偏心轮
偏心轮是主要的传动构件,保证推爪能够做往复运动;偏心轮中心光滑圆孔与推爪的轴配合,螺纹孔与齿轮轴配合,使偏心轮能够以螺纹孔为中心旋转;螺纹孔与光滑圆孔的中心距为420mm,确保输送步长H=840mm,当其以0.25r/s运转时,可达到工作行程0.42m/s的设计要求据及设计要求
根据选定的原动机和执行机构的运动参数拟定机械传动系统方案
机械运动方案的评定和选择
输送工件最多为8件
输送步长H=840mm
工作行程平均速度0.42m/s
三、设计方案展示
方案一:机构主要由连杆组成,通过三个连杆之间的转动带动上面的长杆旋转运动,输送物体;优点:结构简便。缺点:对输送物体的形状尺寸有限制。
四、最优设计方案
最优方案设计
三维建模
最优方案设计
1.辊道
辊道上有八处凹槽,凹槽间距840mm,工件在辊道上运输时可满足输送步长H=840mm的要求;凹槽的宽度稍大于工件尺寸,确保工件能够顺利平稳的放入凹槽中。
最优方案设计
2.推爪
推爪为左右对称的两部分与中间连接件构成,推爪底部尺寸与工件尺寸相同,以确保工件在运输过程中的稳定,避免晃动对工件和推爪的磨损;推爪的齿均设有10度的斜角,确保推爪能顺利从辊道举起工件。
最优方案设计
6.机架,连杆
机架,连杆是机构的辅助部件,一起确保机构的平稳运行。
最优方案设计
工作原理
1:启动电机。2:电机带动齿轮轴旋转;使偏心轮绕螺纹孔旋转。3:偏心轮带动推齿先从辊道的前一凹槽中推动工件离开凹槽,随着 推齿一起运动到下一凹槽处,推齿放下工件。4:推齿继续运转回到初始位置,又接受新的工件重复运转。
感谢观看
延时符
方案二:
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步进送料机的设计引言本毕业设计的设计任务是步进送料机的设计。

步进送料机是输送机的一种,能够实现间歇的输送工件,应用非常广泛。

选择步进送料机这种生产机械的设计作为毕业设计的选题,能培养了我们机械设计中的总体设计能力,将机械设计系列课程设计中所学的有关机构原理方案设计、运动和动力学分析、机械零部件设计理论、方法、结构及工艺设计等内容有机地结合进行综合设计实践训练,使课程设计与机械设计实际的联系更为紧密,以及独立解决工程实际问题的能力。

它还培养了我们机械系统创新设计的能力,增强了机械构思设计和创新设计。

通过机械课程毕业设计的基本技能训练,提高了我们的计算、绘图、使用技术资料和设计手册、熟悉各种规范标准、进行数据分析和处理、编写技术文件等方面的能力。

本毕业设计高度采用现代化的设计手段,使用AutoCAD环境下运行的计算机辅助设计平台,进行送料传动设计、圆柱齿轮传动设计、齿轮的设计、轴的结构设计、轴承的选择、轴承端盖设计、轴系零件紧固件设计、减速器基本附件以及基本连接件的设计等,使得设计高度地自动化,将现代计算机技术与我们传统的机械设计理论及实际相联系,提高了设计效率。

由于本人缺乏经验、水平有限,设计中难免有错误和不妥之处,恳请各位老师提出宝贵意见,我会积极改正并在今后的学习中更加努力和认真。

1 送料机构的设计计算1.1 输送机介绍输送机(Conveyor)输送机是在一定的线路上连续输送物料的物料搬运机械,又称连续输送机。

输送机可进行水平、倾斜和垂直输送,也可组成空间输送线路,输送线路一般是固定的。

输送机输送能力大,运距长,还可在输送过程中同时完成若干工艺操作,所以应用十分广泛。

可以单台输送,也可多台组成或与其他输送设备组成水平或倾斜的输送系统,以满足不同布置形式的作业线需要。

输送机的历史中国古代的高转筒车和提水的翻车,是现代斗式提升机和刮板输送机的雏形;17世纪中,开始应用架空索道输送散状物料;19世纪中叶,各种现代结构的输送机相继出现。

1868年,在英国出现了带式输送机;1887年,在美国出现了螺旋输送机;1905年,在瑞士出现了钢带式输送机;1906年,在英国和德国出现了惯性输送机。

此后,输送机受到机械制造、电机、化工和冶金工业技术进步的影响,不断完善,逐步由完成车间内部的输送,发展到完成在企业内部、企业之间甚至城市之间的物料搬运,成为物料搬运系统机械化和自动化不可缺少的组成部分。

输送机的分类一.输送机一般按有无牵引件来进行分类具有牵引件的输送机一般包括牵引件、承载构件、驱动装置、张紧装置、改向装置和支承件等。

牵引件用以传递牵引力,可采用输送带、牵引链或钢丝绳;承载构件用以承放物料,有料斗、托架或吊具等;驱动装置给输送机以动力,一般由电动机、减速器和制动器(停止器)等组成;张紧装置一般有螺杆式和重锤式两种,可使牵引件保持一定的张力和垂度,以保证输送机正常运转;支承件用以承托牵引件或承载构件,可采用托辊、滚轮等。

具有牵引件的输送机的结构特点是:被运送物料装在与牵引件连结在一起的承载构件内,或直接装在牵引件(如输送带)上,牵引件绕过各滚筒或链轮首尾相连,形成包括运送物料的有载分支和不运送物料的无载分支的闭合环路,利用牵引件的连续运动输送物料。

这类的输送机种类繁多,主要有带式输送机、板式输送机、小车式输送机、自动扶梯、自动人行道、刮板输送机、埋刮板输送机、斗式输送机、斗式提升机、悬挂输送机和架空索道等。

没有牵引件的输送机的结构组成各不相同,用来输送物料的工作构件亦不相同。

它们的结构特点是:利用工作构件的旋转运动或往复运动,或利用介质在管道中的流动使物料向前输送。

例如,辊子输送机的工作构件为一系列辊子,辊子作旋转运动以输送物料;螺旋输送机的工作构件为螺旋,螺旋在料槽中作旋转运动以沿料槽推送物料;振动输送机的工作构件为料槽,料槽作往复运动以输送置于其中的物料等。

二.输送机械按使用的用途分可以分为:1.散料输送机械(如:带式输送机\螺旋输送机\斗式提升机\大倾角输送机等)(1)带式输送机由驱动装置拉紧装置输送带中部构架和托辊组成输送带作为牵引和承载构件,借以连续输送散碎物料或成件品。

带式输送机是一种摩擦驱动以连续方式运输物料的机械。

应用它,可以将物料在一定的输送线上,从最初的供料点到最终的卸料点间形成一种物料的输送流程。

它既可以进行碎散物料的输送,也可以进行成件物品的输送。

除进行纯粹的物料输送外,还可以与各工业企业生产流程中的工艺过程的要求相配合,形成有节奏的流水作业运输线。

所以带式输送机广泛应用于现代化的各种工业企业中。

在矿山的井下巷道、矿井地面运输系统、露天采矿场及选矿厂中,广泛应用带式输送机。

它用于水平运输或倾斜运输。

(2)螺旋输送机俗称绞龙,适用于颗粒或粉状物料的水平输送,倾斜输送,垂直输送等形式。

输送距离根据畸形不同而不同,一般从2米到70米。

输送原理:旋转的螺旋叶片将物料推移而进行螺旋输送机输送。

使物料不与螺旋输送机叶片一起旋转的力是物料自身重量和螺旋输送机机壳对物料的摩擦阻力。

结构特点:螺旋输送机旋转轴上焊有螺旋叶片,叶片的面型根据输送物料的不同有实体面型、带式面型、叶片面型等型式。

螺旋输送机的螺旋轴在物料运动方向的终端有止推轴承以随物料给螺旋的轴向反力,在机长较长时,应加中间吊挂轴承。

双螺旋输送机就是有两根分别焊有旋转叶片的旋转轴的螺旋输送机。

说白了,就是把两个螺旋输送机有机的结合在一起,组成一台螺旋输送机。

螺旋输送机旋转轴的旋向,决定了物料的输送方向,但一般螺旋输送机在设计时都是按照单项输送来设计旋转叶片的。

当反向输送时,会大大降低输送机的使用寿命。

(3)斗式提升机利用均匀固接于无端牵引构件上的一系列料斗,竖向提升物料的连续输送机械。

斗式提升机具有输送量大,提升高度高,运行平稳可靠,寿命长显著优点,本提升机适于输送粉状,粒状及小块状的无磨琢性及磨琢性小的物料,如:煤、水泥、石块、砂、粘土、矿石等,由于提升机的牵引机构是环行链条,因此允许输送温度较高的材料(物料温度不超过250 ℃)。

一般输送高度最高可达40米。

2.物流输送机械(如:流水线,流水线设备,输送线,悬挂输送线,升降机,气动升降机,齿条式升降机,剪叉式,升降机,辊道输送机,升降机) 。

输送机的发展趋势①继续向大型化发展。

大型化包括大输送能力、大单机长度和大输送倾角等几个方面。

水力输送装置的长度已达 440公里以上。

带式输送机的单机长度已近15公里,并已出现由若干台组成联系甲乙两地的"带式输送道"。

不少国家正在探索长距离、大运量连续输送物料的更完善的输送机结构。

②扩大输送机的使用范围。

发展能在高温、低温条件下、有腐蚀性、放射性、易燃性物质的环境中工作的,以及能输送炽热、易爆、易结团、粘性的物料的输送机。

③使输送机的构造满足物料搬运系统自动化控制对单机提出的要求。

如邮局所用的自动分拣包裹的小车式输送机应能满足分拣动作的要求等。

④降低能量消耗以节约能源,已成为输送技术领域内科研工作的一个重要方面。

已将1吨物料输送1公里所消耗的能量作为输送机选型的重要指标之一。

⑤减少各种输送机在作业时所产生的粉尘、噪声和排放的废气。

1.2 机械运动方案设计机械运动方案设计的目的在于培养综合掌握和运用各方面的学科知识和实践技能,独立分析和解决工程实际问题的能力,树立理论联系实际的正确设计思想;鼓励我们在设计时打破常规,拓宽设计思路,激发创新精神,善于分析,不断创新。

本设计方案的确定的过程以自主设计为主,同时参考书籍、网络等其它资源。

设计过程:(1)根据题目运动轨迹要求,查找四连杆曲线图;(2)根据轨迹查找对应曲线;(3)根据对应曲线的四连杆机构设计该机构的具体尺寸;(4)利用计算机造型:主要利用Solidworks,根据尺寸在Solidworks下造型装配,然后在Solidworks下分析输送爪送料时的运动位移;(5)造型的美观设计,一种设计的美观同样重要,尺寸确定后根据现实的需要和工程上的要求来具体设计机构机型改装,设计出具有创新能力的机构。

图1主要机构为曲柄摇杆机构,它类似采用的是一种简易的四杆机构,连杆机构构件运动形式多样,如可实现转动、摆动、移动和平面或空间复杂运动,从而可用于实现已知运动规律和已知轨迹。

此外,低副面接触的结构使连杆机构具有以下一些优点:运动副单位面积所受压力较小,且面接触便于润滑,故磨损减小;制造方便,易获得较高的精度;两构件之间的接触是靠本身的几何封闭来维系的。

平面连杆机构的缺点是:一般情况下,只能近似实现给定的运动规律或运动轨迹,且设计较为复杂;当给定的运动要求较多或较复杂时,需要的构件数和运动副数往往较多,这样就使机构结构复杂,工作效率降低,不仅发生自锁的可能性增加,而且机构运动规律对制造、安装误差的敏感性增加;机构中作复杂运动和作往复运动的构件所产生的惯性力难以平衡,在高速时将引起较大的振动和动载荷,故连杆机构常用于速度较低的场合所有运动副均为转动副的平面四杆机构称为铰链四杆机构,它是平面四杆机构的最基本的型式,其他型式的平面四杆机构都可看作是在它的基础上通过演化而成的。

在此机构中,构件4为机架,与机架构成运动副的构件1、3称为连架杆,不与机架组成运动副的构件2称为连杆。

若组成转动副的两构件能作整周相对转动,则该转动副称为整转副,否则称为摆动副。

与机架组成整转副的连架杆称为曲柄,与机架组成摆动副的连架杆称为摇杆。

曲柄摇杆机构:其中两连架杆一为曲柄另一为摇杆.我们知道,当连杆上的点处在连杆平面的不同位置时,其曲线形状将有很大的变化,连杆曲线的形状主要有椭圆形、曲边三角形、逗点形、“8”字形、月牙形等,这些形状的连杆曲线分布在连杆平面的不同区域内,在连杆平面内找到一点,使得在平面作相对水平运动,保证输送爪与被传送件没有相对运动,也就是不产生相对磨擦,满足传送件要运动的轨迹要求。

该机构的自由度为2。

输入运动从曲柄1传入,摇杆3控制了输送爪5的水平运动。

方案优点是:运动副都是低副,因此运动副元素都是面接触,压强较小,可承受较大的载荷;有利于润滑,故磨损较小;此外,运动副元素的几何形状比较简单,便于加工制造,易获得较高的精度.还可以改变各构件的相对长度使从动件得到不同的运动规律。

缺点是:传递路线较长,易产生较大的误差积累,同时,也使机械效率降低,且不利于高速运动。

综上:所设计方案能满足要求的性能指标;结构简单、紧凑;制造方便,成本较低。

1.3 设计机构的具体尺寸考虑到行程速比系数(动停时间之比)K=t1/t2=1/2,计算四杆机构的极位夹角= 1800 * ( K - 1 ) / ( K + 1 )= 1800 * ( 0.5- 1 ) / (0.5 + 1 )=-600用作图法进行四杆机构设计,如下图:图2设计要求步进送料距离C1C2=a=300mm,利用各铰链之间相对运动的几何关系知,设计连杆与摇杆铰接点F步进距离为F1F2=200mm。

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