六年级下册语文素材 - 小说阅读答题套路 全通用
小说阅读基本知识及答题模式
小说阅读基本知识及答题模式第一篇：小说阅读基本知识及答题模式一、环境类答题1.解题思路：明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用答题。
环境描写的作用：①交代人物活动的背景，写明故事发生的时间地点；②暗示人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；衬托人物的心情(正衬反衬)；④渲染气氛、烘托人物的情感和思想；⑤推动情节的发展；⑥揭示或深化主旨。
2.环境类试题的答题思路：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②情节（推动，暗示，铺垫）－→③人物（烘托，映衬）－→④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。
【根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。
】二、情节类答题1、分析小说的故事情节，可从这手：①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。
2、小说的情节包括：开端、发展、高潮、结局，有的还有序幕和尾声。
3、情节结构的作用：（1）开头作用：总领全文；照应题目, 呼应下文；引出下文, 为后文做铺垫；开门见山,直入主题；欲扬先抑；对比衬托；渲染气氛,奠定基调（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）。
（2）中间作用：过渡, 上启下；由……到……（由叙述转向议论，由写景转向抒情，由正面到反面）；为下文写……作铺垫（为议论抒情作铺垫）；推动情节的发展(小说)；照应。
总结上文；呼应前文。
（3）结尾作用：卒章显志，点明中心；戛然而止，回味深长(记叙文、小说)；点明题目；深化主题；照应全文,结构严谨。
升华感情，照应开头，画龙点睛；言有尽而意无穷；以小见大。
（4）标题作用：一是起线索作用，贯穿全文；二是点明主题。
4、情节的特点：①一波三折式（就全文来说）。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
小说阅读超实用的答题模板
一、把握故事情节1分析情节的技法分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面 ;②寻找线索 ;③ 理清小说的结构。
分析小说故事情节时要注意两点：① 情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。
② 分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。
所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
(1)情节的作用① 交代人物活动的环境。
② 设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
③ 为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。
④ 照应前文。
⑤ 线索或推动情节发展。
⑥ 刻画人物性格。
⑦ 表现主旨或深化主题。
(2)情节的特点A.情节安排评价：① 就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
② 就开头、结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
③ 就开头来说有倒叙式，如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。
作用是制造悬念。
④ 就结尾来说有戛然而止，留下空白式。
此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。
⑤ 贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的“人血馒头”、《乌米》中的“我”等。
B.情节安排基本技巧：①顺叙：按时间 (空间 )顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
② 倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。
③ 插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
④ 补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
⑤ 平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。
六年级语文小说单元阅读技巧详细版 -
六年级语文小说单元阅读技巧详细版 -六年级语文小说阅读单元专题一、小说的定义和特点小说是一种文学体裁，它反映社会生活，以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动的环境描写，反映复杂的社会生活。
二、小说的三要素小说的三要素是人物、故事情节和环境。
三、小说的分类小说按篇幅分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说；按题材分为历史小说、现代小说、科幻小说、推理小说、神魔小说、言情小说、侦探小说、武侠小说等；按体制分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说；按表现手法分为现实主义小说、浪漫主义小说、革命现实主义小说；按语言形式分为文言小说和白话小说。
四、小说的描写及作用小说的描写包括肖像、语言、动作、神态、心理和细节。
人物描写可以从正面和侧面进行。
环境描写可以分为自然环境、社会环境和渲染气氛，烘托人物心情，表现人物心理。
五、小说的情节(细节)结构小说的情节由序幕、开端、发展、、结局和尾声组成。
情节安排评价可以从全文的波折式和开头结尾的呼应式两个方面进行评价。
六、小说的表达技巧之人称运用小说的表达技巧之一是人称运用。
第一人称可以表达真实生动的感受；第二人称可以增强文章的抒情性和亲切感；第三人称可以比较客观地展现丰富多彩的生活。
常见的小说考点及答题技巧考点一：概括故事情节。
技巧可以采用人+事+果、起因+经过+结果或开端+发展++结局的方式进行概括。
考点二：分析插叙的作用。
插叙可以补充交代内容、表现人物性格、解释悬念、推动情节发展等作用。
顺叙可以让叙事有头有尾，条理清晰；倒叙则可以造成悬念、吸引读者，增强文章的生动性。
插叙在叙事中扮演着补充、衬托、丰富形象、突出中心的角色。
要提取线索，主要看事件中贯穿起来的是事线、物线、情线、时间线或地点线。
线索的作用是贯穿全文，使文章结构完整严谨，层次清晰。
分析关键句段的作用时，可以从内容和结构两个角度入手，开头点题、引出下文、统领下文、设置悬念，都是常见的结构作用。
语文小说答题模板
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一、小说的基本信息。
1. 小说名称：
2. 作者：
3. 时间地点：
4. 主要人物：
5. 故事梗概：
二、小说的主题与思想。
1. 小说的主题是什么？
2. 作者通过哪些人物和情节来表达主题？
3. 小说给你留下了什么样的思考和感悟？
三、小说的情节分析。
1. 小说的开头是怎样的？有哪些引人入胜的情节？
2. 小说的中间部分有哪些转折和高潮？
3. 小说的结尾是怎样的？有哪些令人印象深刻的情节？
四、小说的人物性格分析。
1. 主要人物的性格特点是什么？他们的性格与故事情节有何关联？
2. 你最喜欢的人物是谁？为什么？
五、小说的语言特色和艺术手法。
1. 小说中有哪些生动形象的描写？
2. 作者运用了哪些修辞手法和表现手法？
3. 你觉得哪些语言和艺术手法给你留下了深刻印象？
六、小说的价值和意义。
1. 小说对当代人有何启示？
2. 你在阅读这部小说时，有哪些收获和体会？
3. 你会向身边的人推荐这部小说吗？为什么？
七、你的读后感。
（在此部分你可以自由发挥，谈谈你对这部小说的个人感受和思考）。
以上就是语文小说答题模板的内容，希望对你有所帮助。
祝你考试顺利！。
小说阅读备考答题模板
小说阅读备考答题模板一、人物形象小说通过人物形象的塑造,来表达作者的观点,反映社会生活。
鉴赏小说,主要是鉴赏人物形象的典型性格。
分析小说中的人物形象,注意从直接描写、间接描写、细节描写三方面入手。
分析细节描写,首先要注意细节的真实性;其次看是否具有典型意义,看其是否经过精心选择,巧妙安排。
1.小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，具有更集中、更普遍的代表性。
2.小说塑造人物的方法、方式从内容上来看，有如下几种：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。
从表达形式上来看，有以下两种：正面描写(直接描写)，侧面描写(间接描写)。
3.小说的核心任务小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题的。
所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。
4.分析人物形象设题在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致可能涉及概括指出人物的性格特征，指出小说对人物进行描写的具体方法，对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)等。
（一）概括小说人物形象类1.常见考查题型(1)结合小说，简要分析人物形象。
(2)×××是一个怎样的人物？/ ×××有哪些性格特点？请简要分析。
(3) 试分析概括×××这一形象的作用。
(4)分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
2.思路导航我们对小说人物的鉴赏主要从三个方面入手。
第一，人物的性格总是通过描写手段表现出来的。
小说刻画人物的主要方法，是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的。
六年级语文阅读理解套路
六年级语文阅读理解套路
在六年级的语文学习中，阅读理解是一个重要的环节，它不仅能够锻炼学生的阅读能力，还能提高学生的语文素养。
掌握一定的阅读理解套路，可以帮助学生更好地理解和分析文章。
以下是一些常见的阅读理解套路：
1. 首先，快速浏览全文，把握文章的大意。
这一步可以帮助我们对文章有一个整体的了解，为后续的深入阅读打下基础。
2. 其次，仔细阅读文章，注意文章的结构和层次。
文章的结构通常包括开头、中间和结尾，每个部分都有其独特的功能。
理解文章的结构有助于我们更好地把握文章的中心思想。
3. 接着，关注文章中的关键词汇和句子。
这些词汇和句子往往是理解文章的关键，它们可能包含了作者的观点、情感或者文章的主旨。
4. 然后，尝试理解作者的写作目的和意图。
每篇文章都有其特定的写作目的，理解作者的写作目的可以帮助我们更深入地理解文章内容。
5. 此外，注意文章中的修辞手法和表达方式。
修辞手法如比喻、拟人等，可以增强文章的表现力和感染力。
理解这些修辞手法有助于我们更好地欣赏文章的美感。
6. 接下来，思考文章中的问题和矛盾。
文章中的问题和矛盾往往是作者想要探讨和解决的，理解这些问题和矛盾有助于我们深入理解文章的深层含义。
7. 最后，总结文章的主旨和自己的阅读感受。
在阅读完文章后，我们
应该能够概括出文章的主旨，并表达出自己的阅读感受和思考。
通过以上这些阅读理解的套路，我们可以更加系统和深入地理解文章，提高我们的阅读效率和质量。
同时，这些套路也能帮助我们在语文考
试中更好地应对阅读理解题目，取得更好的成绩。
六年级语文阅读理解小说阅读答题技巧方法公式步骤模版专题复习课件资料(2024版)
⑨第二天，我还没睁眼就抓过手机，倒是没 有多笔取款信息，可一条来自12306的短信 让我飞快地坐了起来，只见上面简单粗暴地 写着：“您购买的×月×日×次列车因故停运， 您需在×月×日前到车站办理原价退票，给您 带来不便，敬请谅解!”
⑩谅解什么啊，这不是假客气吗!最要命的 是，这张票我之前改签过一次，现在只能退 票。被冻结的支付宝账户只能进不能出，我 要是想再买一张票，就只能去火车站了。
参考答案： (1)描写“我”看着陌生女孩用“我”的手机时没有把握的感受，表现了“我”对 女孩借手机的行为可能给自己带来损失的担忧、不安的心情。 (2)描写“我”无心欣赏演出、急于冻结账号的情形，表现“我”防患于未然的急 切心情。
三、文中的“我”是一个怎样的形象?作者写作本文的意图是什么?
参考答案： “我”敏感多疑，戒备心强，但能体谅他人。(2分)作者的意图是：在与陌生人交往时除
什么是小说
小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来 反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、 结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说 按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说)。按照体制 可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形 式可分为文言小说和白话小说。
② 侧面描写。也叫间接描写，即通过他人的言行间接地描写主人公。 小说对人进行了描写，表现了他的性格。
4、概括人物的性格特征。
a、抓人物的行动、语言、外貌、心理活动。
b、抓富有表现力的词语。
c、抓人物的多个方面和不同表现。从一个方面一件事概括 人物特点是不全面的，所以，在概括人物特点时，要从多个 材料，多方面地分析人物的表现和变化来归纳人物的特点。
小说阅读答题技巧及套路
小说阅读答题技巧及套路（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文小说阅读答题套路
小说（文学类文本阅读）
以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。
小说阅读备考要求——强化两个意识
1、强化文本意识：读懂文本（泛读）、结合文本答题（精读）
2、强化规范意识：审题规范（认真审题，熟悉考点和题型）；答题规范（方向明确，思路清晰，格式正确，语言简练、准确）；书写规范；问答连读。
小说阅读考查要点——围绕着四个关键词（环境、情节、人物、主题）命题
1、环境
“一景三考”，分析环境描写（自然环境描写和社会环境描写）的特点、写法和作用。
有时探究环境描写的作用与深刻寓意。
2．情节
分析小说故事情节的阶段（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声），概括故事情节；分析情节安排的特点及作用；探究情节安排的作用。
3．人物
分析小说人物形象的性格特点，探究人物性格的典型意义，对人物形象的评价。
分析小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用。
4．主题
理解作品的主题思想。
评价小说主题，探究小说主题的现实意义，探究情感取向。
5.构思：分析小说构思的特色
6．理解标题含义及作用。
第一种考查角度——情节
【考查角度】梳理概括小说情节
【解题规律】
①划分情节（找线索、找事件）
②概括归纳（围绕中心事件或线索，运用叠加法与合并法；主人公为主语）
③语言表形式为：什么人做了什么事。
【考查角度】分析小说情节的特点
【解题规律】
1、掌握微型小说情节结构的特点；（①设置悬念；②情节曲折；③意料之外情理之中（分析伏笔与照应）；④错位法；⑤巧设误会）
2、答题时，要扣情节特点，运用术语，结合文本中特点的具体体现，举例分析。
【考查角度】探究某一情节的作用
【解题规律】
①答这个情节跟前后情节有何关联。
（指向情节本身）
②答这个情节安排是否符合人物性格特征和发展变化轨迹。
（指向人物）
③答这个情节安排是否有利于表现主题。
（指向主题）
④答这个情节安排是否暗示了社会环境。
（指向环境）（有时需要）
⑤答这个情节安排是否合乎生活逻辑和艺术规律。
（有时需要）
【考查角度】探究某一情节是否合理
【解题规律】
①表明观点(跟作者的观点保持一致)
②从情节安排本身、人物身份性格及文章的主旨出发，找到证明自己观点的依据。
第二种考查角度——人物
【考查角度】分析小说人物形象
【解题规律】
可以通过分析小说的情节、主题、塑造人物的方法（①抓肖像；②抓语言；③抓动作；④抓神情；
⑤抓心理；⑥抓人物之间的关系）来把握人物形象。
答题格式为：具体语句分析+性格特点或性格特点+具体语句分析。
即：作为什么人，他有怎样的性格(思想品质)。
【考查角度】分析塑造人物的方法
【解题规律】
a.正面描写：语言（对话）、行为（动作）、外貌、心理（内心独白）、细节
b.侧面描写：①对比、对比；②环境烘托；③他人介绍；④其他手法。
【考查角度】分析小说次要人物的作用
【解题规律】
①主要人物形象的作用
分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社会意义：首先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示等。
②次要人物形象的作用
次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用一般从以下几个角度考虑：(1)为主要人物服务，对主要人物起衬托作用；(2)揭示或凸显主旨；(3)若是线索人物，自然是贯串全文的线索。
【考查角度】评判主人公的方法
【解题规律】
从以下几个方面考虑：a.谁是小说主题最集中的体现者；b.在小说中的地位，谁是正面描写，谁是侧面介绍；c.作者的着墨程度。
d.小说的情节是围绕谁展开的。
e.谁与小说标题有关。
第三种考查角度——环境
【考查角度】考查的是社会环境的特点
【解题规律】
通过分析小说中的时代特征、人际关系来概括。
若问的是自然环境的特点，答题思路为：①先在文中找出写景的句子，看它写的是什么景物；②抓住描写的景物及景物的修饰语分析，分析时要看这些景物的共同特征，要特别注意形容词（有些形容词可直接提取），然后归纳。
特别提醒：注意题干用语“景物特点”与“景物描写特点”的不同。
“景物描写特点”是要答描写技巧（手法）的。
【考查角度】考查的是环境描写的作用
【解题规律】
第一步分析环境本身的作用：①交待故事发生的时间、地点、季节等
；②暗示社会环境；③渲染…的氛围；④奠定…的基调（篇首）
第二部分析环境对人物所起的作用：①烘托…的心理,表现人物…的性格；②.暗示人物身份、命运等。
第三部分析环境对情节所起的作用：①推动情节发展；②引出下文…,，为下文…作铺垫；③线索。
第四步分析环境对主题所起的作用：①暗示、揭示…,主旨；②.深化主旨。
另外环境描写还有其他作用：①点题；②呼应；③表现……的特点。
友情提醒：
小说任何位置的环境描写作用：①渲染…的氛围；②烘托…的心理,表现人物…的性格；③表现……的特点。
——共性
在小说开头部分的环境描写作用：①暗示社会环境；②奠定……的基调；③引出下文…,，为下文…作铺垫；④暗示、揭示……主旨；
在小说中间部分的环境描写作用: 推动情节发展。
在小说结尾部分的环境描写作用: ①暗示、揭示……主旨；②呼应。
全文：线索
【考查角度】考查的是环境描写的方法
【解题规律】答题格式为：运用了……手法，突出了(表现了)……。
第四个考查角度——主题
【考查角度】探究小说的深刻意蕴
【解题规律】
意蕴：普通道理（不局限于小说中的人物）
从下面几个方面考虑：a．人与环境 b.主要情节 c.人物 d. 人物间关系
【考查角度】探究小说的情感取向
【解题规律】
答题格式为：情感词+对象+相关事件（精神品质）
从下面几个方面考虑：a．作品的内容层次 b.人物（人物间关系） c.情节 d.社会环境 e.写作背景。