工程制图与cad教学大纲
工程制图与CAD教案x
02
绘制圆形，可输入圆心坐标和半径。
偏移命令（OFFSET）
03
将选定对象按指定的距离偏移。
绘图流程及规范
建立绘图环境
包括设置绘图单位、图层、线 型、颜色等，以确保绘图的规 范性和统一性。
标注尺寸
对图形中的各个元素进行标注 ，以便确定其位置和大小。
明确绘图目的和要求
在开始绘图前，需要明确绘图 的目的和要求，以便选择合适 的绘图方法和工具。
02
工程制图基础知识
制图基本规范
制图工具的使用
介绍各种制图工具的名称、使用方法及注意事项。
图纸的幅面、格式和标题栏
详细说明图纸幅面的大小、格式以及标题栏的填写内容。
比例、字体和图线
对比例、字体和图线的使用进行详细说明。
投影原理及方法
01
02
03
正投影法
介绍正投影法的概念、性 质和作图方法。
斜投影法
渲染是三维模型展示的重要手段，可以 通过渲染来提高产品的视觉效果和表现 力。
详细描述
三维模型的创建需要借助CAD软件进行 建模和编辑，可以根据产品的特点和需 求进行个性化设计。
05
课程总结与展望
知识点回顾与总结
01
知识点1
工程制图的基本概念和原理，包括 视图、投影、尺寸标注等。
知识点3
工程图纸的绘制方法和技巧，包括 轴测图、剖视图、装配图等。
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详细描述
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零件图的绘制需要遵循国家标准和规范，确保图纸的准确 性和可读性。
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尺寸标注是零件图的核心内容，需要掌握正确的标注方法 和规则。
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工程制图与CADPPT教案pptx
加强实践环节，提高学生的实际操作和应用能力 ，以满足行业对应用型人才的需求。
3
创新思维培养
鼓励学生发挥创新思维，培养其独立思考和解决 问题的能力，以适应不断变化的工程领域。
未来发展的展望
数字化转型
随着数字化技术的普及，工程制图与CAD将 进一步向数字化转型，实现更加高效、精准 的设计和制造。
CAD技术的应用领域
总结词：应用领域
详细描述：CAD技术广泛应用于机械、建筑、电子、航空、汽车等工程设计领域。通过CAD技术，设 计师可以更加高效地进行设计、分析和优化，提高设计质量和效率。
03
CAD软件操作基础
CAD软件界面介绍
菜单栏
包含所有可用的命令和操作， 可进行绘图、编辑、查看等操 作。
多段线
用于绘制由直线段和圆弧段组 成的复杂图形。
矩形
用于绘制矩形，可以通过指定 对角线上的两个点来绘制。
常用编辑命令
移动
用于移动选定的图形对象到指定位置 。
复制
用于复制选定的图形对象到指定位置 。
旋转
用于旋转选定的图形对象到指定角度 。
缩放
用于缩放选定的图形对象到指定大小 。
04
工程制图与CAD的结合应用
绘图区域
显示绘图内容，用户在此区域 进行绘图和编辑。
标题栏
显示当前文档的名称和保存状 态等信息。
Байду номын сангаас
工具栏
提供常用命令的快捷方式，方 便用户快速执行操作。
状态栏
显示当前鼠标指针所在位置的 坐标值，以及一些状态信息。
常用绘图命令
直线
用于绘制直线段，可以通过指 定起点和终点来绘制。
圆
工程制图与AutoCAD教学大纲
工程制图与A u t o C A D教学大纲(共3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《工程制图与AutoCAD实验》教学大纲一、课程基本信息课程编号： 2中文名称：工程制图与AutoCAD英文名称：Engineering Graphics & CAD适用专业：四年制本科药物制剂专业课程类别：学科基础必修开课时间：第三学期总学时： 24总学分：1二、课程简介工程图样是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。
本课程是理工类专业的一门必修的技术基础课。
本课程是入门课，是在掌握绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法的基础上，引导学生掌握CAD 技术，绘制生化反应器的常见图形，为实际工作奠定基础。
三、相关课程的衔接与相关课程的前后续关系。
预修课程（编号）：立体几何；高级程序设计语言并修课程（编号）：WINDOWS操作四、教学的目的、要求与方法（一）教学目的本课程旨在学生掌握工程制图的基本知识上，让学生熟练掌握应用《Auto CAD》基本命令的基础上，用计算机绘制生化反应器的常见图形。
以此培养绘制和阅读生化反应器零件图和部件图的基本能力；培养和发展空间构思能力、分析能力和表达能力；培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。
（二）教学要求了解计算机绘图的现状及其发展前景；掌握Auto CAD绘制、编辑图形的方法和技巧；掌握机械图样的绘制方法和技能；能根据标注尺寸的需要恰当地设置尺寸标注形式。
（三）教学方法上机和实物测绘相结合。
五、实验内容及学时分配本课程包括AutoCAD上机画图和实物测绘两部分。
Ⅰ. AutoCAD画图-机房演示及上机操作（20学时）(一) 基本绘图命令训练（2学时）；熟练绘制直线命令、圆弧命令，射线命令，样条曲线命令；圆、椭圆、多段线、圆环、矩形、正多边形命令、多线、宽线命令。
（二）绘图辅助工具（学时）熟练运用绝对坐标、相对坐标、极坐标；栅格与正交；捕捉命令：捕捉顶点、中点、交叉点、圆心点、切点等。
《工程制图与CAD》课程教学大纲
工程制图与CADEngineering drawing and CAD一、课程基本情况课程类别：学科基础课课程学分：3 学分课程总学时：48学时，其中讲课：32学时，实验（含上机）：16 学时，课外0 学时课程性质：必修开课学期：第4学期先修课程：计算机基础适用专业：光信息、应用物理、物理、材料物理等教材：杨惠英、王玉坤编，《机械制图》，清华大学出版社，2008年。
黄大足、郭迎，《AutoCAD 2009中文版实用教程》，电子工业出版社，2008年。
开课单位：物理与光电工程学院材料物理系二、课程性质、教学目标和任务本课程是一门培养学生空间思维和设计创造能力的专业基础课程。
工程制图是表达和交流设计思想的重要工具，也是工程技术部门的重要技术文件。
本课程研究绘制和阅读机械图样的基本原理和基本方法，按照机械制图国家标准和规定培养学生的制图能力、空间思维能力、构形设计能力和计算机设计绘图能力。
通过本课程的学习，使学生在机械制图与计算机绘图方面达到以下基本要求：1、理解并掌握正投影的基本原理和作图方法；2、理解并掌握截交线和相贯线的画法；3、掌握常用件和标准件的规定画法、标记及有关标准表格的查用；4、掌握公差与配合的选用及标注法，能用公差标准、手册等正确标注零件图和装配图；5、了解中等复杂程度机械零件和装配图的识读和测绘方法、步骤；6、能用绘图软件绘制机械零件和装配图。
课程重点：投影原理及各种几何元素的投影特点、截交线和相贯线的作图法、组合体的三视图、组合体尺寸标注、螺纹等常见标准件的规定画法、零件的几何量公差在图样上的标注、计算机绘图等。
课程难点：截交线和相贯线的作图法、尺寸计算方法及尺寸标注法、公差与配合的正确理解及灵活应用、计算机精确绘图与编辑。
三、教学内容和要求1、工程制图及CAD概述（1学时）（1）了解制图的国家标准；（2）掌握绘图的方法和步骤；（3）掌握CAD基本思想。
重点：遵守机械制图国家标准的有关内容；会画常见的几何图形；难点：掌握平面图形的线段分析，会标注平面图形的尺寸，掌握平面图形的画法和和步骤。
《工程制图及AutoCAD》课程教学大纲 (2)
《工程制图及AutoCAD》课程教学大纲一、教师或教学团队信息二、课程基本信息课程名称（中文）：工程制图及AutoCAD课程名称（英文）：Engineering Drawing & AutoCAD课程类别：□通识必修课□通识选修课■专业必修课□专业方向课□专业拓展课□实践性环节课程性质*：■学术知识性□方法技能性□研究探索性□实践体验性课程代码：2130220周学时：2 总学时：32 学分: 2先修课程：平面几何(高中课程)；立体几何(高中课程)；解析几何(高中课程)授课对象：电气、电子专业三、课程简介为适应非机械类专业学生就业岗位群职业能力的要求，培养学生的看图能力，本课程是非机械类的一门通用性的专业技术基础课。
通过教学掌握课程的基本内容，达到绘制、阅读零件图和装配图的培养目标，其中大部分内容的掌握是通过作业实践来实现的，因此，本课程具有较强的实践性。
本课程的内容分为：制图的基本知识、投影基础、立体的表面交线、组合体、机件的表达方法、常用零件的特殊表示法、零件图和装配图等。
四、课程目标培养学生空间形体构思想象能力；培养学生空间几何问题的图解能力；培养学生工程图（投影图）、装配图的手工绘图、读图能力；培养学生计算机绘图能力。
五、教学内容与进度安排*第1章制图的基本知识1. 课时数：32. 讲授内容或训练技能：制图工具及用品、制图国家标准的基本规定、尺寸注法、几何作图、平面图形的画法、徒手画图的方法3. 学生学习任务：掌握制图的各种基本知识4. 教学方法：多媒体课件教学、软件演示、采用理论与上机实践结合的师生互动方式5. 课外学习要求：预习复习制图的基本知识第2章投影基础1. 课时数：52. 讲授内容或训练技能：投影法的基本概念、三视图、点的投影、直线的投影、平面的投影、几何体的投影、几何体的轴测图3. 学生学习任务：掌握点、线、面、基本立体的投影特性4. 教学方法：多媒体课件教学、软件演示、采用理论与上机实践结合的师生互动方式5. 课外学习要求：多做点、线、面、基本立体的相关练习题第3章立体的表面交线1. 课时数：52. 讲授内容或训练技能：截交线、相贯线3. 学生学习任务：掌握立体的表面交线的绘制4. 教学方法：多媒体课件教学、软件演示、采用理论与上机实践结合的师生互动方式5. 课外学习要求：熟悉平面立体和曲面立体的各种相交线，多做练习第4章组合体1. 课时数：52. 讲授内容或训练技能：组合体、组合体的形体分析、组合体视图的画法、组合体的尺寸标注、看组合体视图的方法3. 学生学习任务：掌握组合体相关知识点4. 教学方法：多媒体课件教学、软件演示、采用理论与上机实践结合的师生互动方式5. 课外学习要求：多多绘制各类组合体的练习题，提高绘图读图能力第5章机件的表达方法1. 课时数：52. 讲授内容或训练技能：视图、剖视图、断面图、其他表达方法、看图举例、第三角画法简介3. 学生学习任务：掌握机件的各种表达方法4. 教学方法：多媒体课件教学、软件演示、采用理论与上机实践结合的师生互动方式5. 课外学习要求：多多阅读和绘制机件的表达方法图样的习题，提高读图能力第6章常用零件的特殊表示法1. 课时数：42. 讲授内容或训练技能：螺纹、螺纹紧固件、齿轮、键联结、销连接、滚动轴承、圆柱螺旋压缩弹簧3. 学生学习任务：掌握常用件的相关知识点4. 教学方法：多媒体课件教学、软件演示、采用理论与上机实践结合的师生互动方式5. 课外学习要求：多多阅读常用零件的零件图，提高熟悉程度第7章零件图1. 课时数：2.52. 讲授内容或训练技能：零件图的视图选择和尺寸标注、零件图的技术要求、零件上常见的工艺结构、零件测绘、看零件图3. 学生学习任务：掌握零件图的相关知识点4. 教学方法：多媒体课件教学、软件演示、采用理论与上机实践结合的师生互动方式5. 课外学习要求：多多增加课外零件图的阅读、绘制，提高读图能力第8章装配图1. 课时数：2.52. 讲授内容或训练技能：装配图的表达方法、装配图的尺寸标注、技术要求及明细栏、装配图的画法、看装配图3. 学生学习任务：掌握装配图的相关知识点4. 教学方法：多媒体课件教学、软件演示、采用理论与上机实践结合的师生互动方式5. 课外学习要求：多多增加课外装配图的阅读、绘制，提高读图能力六、修读要求本课程的作业中出现杜撰数据信息、抄袭行为，均视为违反学术诚信，平时成绩以0分计。
工程制图与CAD教案x
CAD软件介绍
AutoCAD
一款专业的CAD绘图软件，广泛应用于建筑、机械等领域。
SolidWorks
三维CAD软件，主要用于工程设计和分析。
Inventor
Autodesk公司的一款三维CAD软件，适用于工业设计和工程制图。
SketchUp
简单易用的三维建模软件，适用于建筑、景观等领域的设计。
协同设计与数据共享
CAD软件支持多人协同设计，可以实现 多专业、多部门之间的数据共享和交流 。
通过协同设计，可以避免重复工作和数据不 一致的问题，提高设计效率和准确性。
数据共享可以实现设计数据的快速 传递和更新，方便团队成员之间的 沟通和协作。同时，数据的安全性 和保密性也得到了保障。
05
实践操作与案例分析
课程安排
理论授课
介绍工程制图的基本原理和规范，以及CAD 软件的操作方法
上机实践
学员在计算机上实际操作CAD软件，完成课 程案例的绘制
课程作业
布置与课程内容相关的作业，加强学员对知 识点的理解和掌握
课程考核
对学员的学习成果进行考核，检验学员是否 达到课程目标
02
工程制图基础知识
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
。
三维建模技术还可以进行虚拟装 配和运动模拟，提前发现和解决 设计中的问题，减少后期修改和
返工。
工程图的生成与
CAD软件可以自动生成各种类型的工程图纸，如平面图、立面图、剖面图 等，大大提高了绘图效率和准确性。
通过CAD软件，还可以对图纸进行编辑、标注和排版，使其满足各种工程 规范和标准。
输出的工程图纸可以方便地用于施工、预算和材料采购等环节，提高了整 个工程项目的协同效率。
《工程制图与AutoCAD》课程教学大纲
《工程制图与AutoCAD》课程教学大纲课程编号：02120071 课程性质：必修课程名称：工程制图与AutoCAD 学时/ 学分：64/3英文名称：Engineering Drawing and AutoCAD 考核方式：平时考核选用教材：《机械制图(第7版)》《机械制图习题集(第7版)》何铭新，钱可强高等教育出版社出版先修课程：无适用专业：化学工程与工艺一、教学目标通过本课程的理论教学和实践教学，学生扎实掌握工程制图的基础知识，熟练掌握AutoCAD 绘图软件基本命令，熟练掌握化工工艺流程图、设备图及管段图等工程图样绘制过程，能准确阅读工程图样。
使学生具备下列能力：目标1：熟悉国家标准关于技术制图及机械制图的相关规定、相关机械标准及化工标准;扎实掌握工程制图知识，熟悉机械工程图样的表达方法并能熟练应用于工程实践中进行各种图样的表达; 掌握化工工艺流程图、设备图及管段图等图样的表达方法;掌握AutoCAD绘图软件的图形绘制、编辑和尺寸标注的方法，能用其绘制工程图样;能准确阅读工程图样。
（5.1）二、课程目标与毕业要求的对应关系三、教学活动对教学目标的支持矩阵四、教学基本内容五、教学方法本课程是化学工程与工艺专业的技术基础课程，结合工程制图这门课程本身具有实践性强、空间想象能力要求高，理论与实践不易较好结合等的特点，采取课内讲授法、练习法及案例式的课堂教学法。
课内讲授法：是制图课堂教学的基本方法，通过讲授阐述课程的基本理论和基本方法。
在备课过程中，注意讲授内容的系统性。
讲授内容做到条理清楚、重点突出。
课堂讲授中，注重启发式教学，注重掌握分析思路，注重实际应用。
做到简明扼要，重点突出。
另外，讲授中注意及时把教学内容中的思想方法传授给学生，使学生不但掌握学科知识，而且提高分析问题的能力。
练习法：通过课堂练习来强化学生对基本概念、结构特点的理解，加深对所学知识的理解和掌握。
案例式教学方法：如在“化工设备图”的教学中，采用案例式教学方法。
《工程制图与CAD》教学大纲
了解：组合体的概念。
第五章机件的表达方法掌握：基本视图、局部视图、斜视图的概念，画法，标注，适用条件。
画剖视图的方法和步骤。
以单一剖切面为主的全剖、半剖、局部剖的概念，画法，标注，适用条件。
阶梯剖、旋转剖的概念，画法，标注，适用条件。
重合断面、移出断面图的概念，画法。
常用的规定与简化画法。
选择机件表达方案的原则。
选用较恰当的表达方案，表明机件的结构形状。
熟悉：旋转视图的画法、适用条件。
斜剖、复合剖的画法。
了解：局部放大图的画法，标注，适用条件。
第六章标准件和常用件掌握：螺纹的规定画法和标注。
螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接的简化画法。
键、销连接图的画法。
单个和啮合标准直齿圆柱齿轮的规定画法。
熟悉：查阅常用螺纹连接件的标准，会注写其规定标记。
查阅键、销、滚动轴承的标准，会注写其规定标记。
标准直齿圆柱齿轮的各部分尺寸计算。
了解：螺纹的形成、要素、种类。
键、销、滚动轴承的用途，种类。
常用齿轮的种类，标准直齿圆柱齿轮的各部分名称。
常用滚动轴承的简化画法和示意画法。
圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法。
第七章零件图掌握：斜度和锥度的含义。
斜度和锥度的表示方法。
零件图的视图选择原则。
零件图上的尺寸标注。
读零件图的方法与步骤。
绘制及阅读一般的零件图的方法和步骤。
在图样中识读并能按要求正确地标注表面粗糙度、公差与配合代号。
熟悉：各类零件的视图选择，并能指出零件的尺寸基准。
表面粗糙度、公差的概念，意义。
了解：零件图的作用与内容。
零件的工艺结构和常见结构的尺寸注法。
第八章装配图掌握：装配图的规定画法，特殊画法。
绘制、阅读装配图的方法和步骤。
能绘制简单的装配图和阅读一般的装配图。
熟悉：装配图的尺寸种类。
识读装配图的要求。
由装配图拆画零件图的方法和步骤。
了解：装配图的作用与内容。
装配体的工艺结构。
第九章其它工程图掌握：带控制点的工艺流程图的绘制与识读的方法和步骤。
阅读一般的带控制点的工艺流程图。
化工设备常用的表达方法；阅读化工设备图的方法与步骤。
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工程制图与cad教学大纲
工程制图与CAD教学大纲
引言：
工程制图和CAD（计算机辅助设计）是现代工程领域中不可或缺的重要工具。
它们为工程师提供了更高效、准确和可视化的设计和制图方式。
为了培养学生
的制图和CAD技能，制定一份合理的教学大纲是至关重要的。
本文将探讨工程制图与CAD教学的内容和方法。
一、工程制图基础
工程制图是工程师沟通和传达设计意图的基础。
学生需要掌握基本的制图原理
和技巧，包括线条类型、尺寸标注、投影方法等。
通过练习和实践，学生可以
逐步提高他们的制图能力。
二、CAD软件的基本操作
CAD软件是现代工程设计中最常用的工具之一。
学生需要学习CAD软件的基
本操作，包括绘图、编辑、尺寸标注等功能。
通过实际操作，学生可以熟悉
CAD软件的界面和工具栏，并掌握如何利用CAD软件进行准确和高效的设计。
三、三维建模与可视化
三维建模是CAD的重要应用之一。
学生需要学习如何使用CAD软件创建三维
模型，并理解三维模型在工程设计中的应用。
通过三维建模，学生可以更好地
理解设计的空间关系，并通过可视化效果展示设计方案。
四、工程绘图规范
工程绘图需要符合一定的规范和标准，以确保设计的准确性和可读性。
学生需
要学习各种工程绘图规范，包括尺寸标注、符号表示、图纸布局等。
通过遵守
规范，学生可以提高他们的制图水平，并与其他工程师进行有效的沟通和合作。
五、实践项目
实践项目是工程制图与CAD教学中不可或缺的一部分。
学生需要完成一系列的实际项目，包括绘制平面图、建立三维模型、完成工程图纸等。
通过实践项目，学生可以将所学的理论知识应用到实际工程设计中，并提高他们的实际操作能力。
六、团队合作与沟通能力
工程制图与CAD教学不仅仅是技术的培训，还需要培养学生的团队合作和沟通能力。
在实践项目中，学生需要与其他同学合作，共同完成设计任务。
通过团
队合作，学生可以学会有效地沟通和协作，并培养解决问题的能力。
结论：
工程制图与CAD教学大纲需要全面而系统地培养学生的制图和CAD技能。
通
过掌握基本的制图原理和技巧，学习CAD软件的操作，了解三维建模和工程绘图规范，完成实践项目，并培养团队合作和沟通能力，学生可以成为具备综合
能力的工程师。
制定一份合理的教学大纲是实现这一目标的重要步骤，它可以
为学生提供系统的学习路径和指导，并为他们未来的工程实践打下坚实的基础。