《美丽的蝴蝶》教案15篇
《美丽的蝴蝶》大班教案
《美丽的蝴蝶》大班教案《美丽的蝴蝶》大班教案「篇一」一、团体讨论1．共同讨论要学习的主题（回忆参观蝴蝶管的过程）2．分享自己对方案的旧经验（1）介绍（2）绘画3．教师和幼儿共同提出的问题：共收到20个左右的问题，范围涉及生长过程、生活习性、外形特征等方面。
4．让家长了解参与5．把幼儿的问题公布在家园栏，与家长一起共同探索。
二、实地采访1．家长带领幼儿到少年宫，询问管内有经验的人员、观察标本的制作等。
2．购买一些蝴蝶标本，用放大镜让幼儿仔细观察。
3．去公园捕捉蝴蝶并饲养进行更细致的'观察。
4．查资料：教师与幼儿共同寻找一些有产蝴蝶方面的资料，家长带领幼儿逛书城、科技书店收集资料。
5．观看蝴蝶标本录像，了解蝴蝶的种类。
三、发表1．成果发布会：解答有关蝴蝶的问题。
2．图书制作：图夹文造句、创编蝴蝶的故事3．制作图夹闻版面：介绍蝴蝶4．美工活动：用各种材料制作蝴蝶（刺绣、绘画、撕贴画、手工、编织等）5．语言活动：故事表演6．音乐活动：舞蹈、歌表演。
四、调查以种已经会的方式更深入地去探讨和记录（用家庭及走向社会方式），看有关电视作深一步了解，如discovery、科教片等。
五、展示1．开展览会：制作蝴蝶展览的请柬，邀请小班、中班幼儿参观办报活动：发给家长--让更多人分享，了解。
《美丽的蝴蝶》大班教案「篇二」活动目标：1、尝试用多种简便的方法区别和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、材料等的辨证关系。
2、培养幼儿好探究、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备：1、幼儿人手两、三个小件物体、一张记录单、一张操作单、一支水彩笔。
2、分组材料：用裤架改制的“天平秤”、一次性透明水杯、牛皮筋若干。
3、音乐磁带“大桶与小桶”。
活动过程：一、教师表演哑剧“举重”，引出课题：1、我在干什么?举了几次?每一次的结果怎样?你觉得为什么会这样?2、说明：物体、人都有轻重之分，轻重是相对而言的，需要进行比较。
《美丽的蝴蝶》教案
《美丽的蝴蝶》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!《美丽的蝴蝶》教案《美丽的蝴蝶》教案作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
大班主题教案《美丽的蝴蝶》
大班主题教案《美丽的蝴蝶》主题教案：《美丽的蝴蝶》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶的生活习性。
2. 技能目标：通过观察和描绘，提高幼儿的观察能力和绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学准备：1. 教具准备：各种蝴蝶图片、蝴蝶生长过程的视频、彩笔、画纸等。
2. 环境准备：布置有关蝴蝶的主题墙，创造一个充满蝴蝶元素的学习环境。
三、教学过程：1. 导入新课：教师展示各种蝴蝶的图片，引导幼儿观察并描述蝴蝶的特点。
2. 新课讲解：- 展示蝴蝶生长过程的视频，让幼儿了解蝴蝶的生命历程。
- 介绍蝴蝶的生活习性，如食性、繁殖方式等。
- 引导幼儿讨论蝴蝶在自然界中的作用，如传播花粉、维持生态平衡等。
3. 实践活动：- 组织幼儿进行蝴蝶绘画活动，鼓励他们发挥想象力，画出自己心目中的美丽蝴蝶。
- 进行“我是小蝴蝶”的角色扮演游戏，让幼儿体验蝴蝶的生活。
四、教学评价：1. 评价内容：包括幼儿对蝴蝶基本知识的理解程度，以及他们在绘画和角色扮演活动中的表现。
2. 评价方法：采用教师观察、同伴互评和自我评价相结合的方式。
五、教学反思：通过对本次课程的教学，我发现幼儿对自然界的生物充满了好奇和兴趣。
在今后的教学中，我会更多地引入与生活实际紧密相连的内容，激发他们的学习兴趣，同时注重培养他们的环保意识。
六、家园共育建议：家长可以在家中为孩子提供更多关于蝴蝶的信息和资源，比如带孩子去公园观察蝴蝶，或者一起阅读关于蝴蝶的故事书，进一步增强孩子的认知和理解。
以上就是《美丽的蝴蝶》的主题教案，希望对您有所帮助。
中班音乐课教案《美丽的蝴蝶》
《美丽的蝴蝶》一、教学目标1.能够用轻柔的声音演唱歌曲，感受歌曲中的优美旋律。
2.通过模仿蝴蝶的动作，培养幼儿的协调性和创造力。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《美丽的蝴蝶》，模仿蝴蝶的动作。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律的掌握。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《美丽的蝴蝶》音频、歌词卡片。
2.教学道具：蝴蝶翅膀道具、花朵图片。
四、教学过程1.导入教师出示蝴蝶翅膀道具，引导幼儿观察，引发幼儿对蝴蝶的兴趣。
2.歌曲欣赏播放歌曲《美丽的蝴蝶》，让幼儿闭上眼睛，感受歌曲的旋律和节奏。
教师提问：歌曲中的蝴蝶是怎样的？歌曲给你什么感觉？3.歌词学习教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
教师引导幼儿理解歌词的含义，感受歌曲的意境。
4.歌曲演唱教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。
教师鼓励幼儿用轻柔的声音演唱，感受歌曲的优美。
5.动作创编教师引导幼儿模仿蝴蝶的动作，如飞舞、展翅等。
教师鼓励幼儿发挥想象力，创编自己的蝴蝶动作。
6.表演展示教师邀请部分幼儿上台表演蝴蝶动作，其他幼儿在座位上观看。
表演结束后，教师给予肯定和鼓励。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然，发现生活中的美。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《美丽的蝴蝶》，让幼儿感受音乐的美，培养了幼儿的音乐素养。
2.通过模仿蝴蝶的动作，锻炼了幼儿的协调性和创造力。
3.在教学过程中，教师注重引导幼儿理解歌曲的含义，感受歌曲的意境，提高了幼儿的音乐欣赏能力。
4.教师在教学中注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
5.不足之处：在动作创编环节，部分幼儿参与度不高，教师应更多地关注每个幼儿的表现，提高他们的参与度。
六、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起演唱歌曲《美丽的蝴蝶》，增进亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置蝴蝶图片，营造优美的氛围。
3.活动拓展：组织幼儿进行蝴蝶观察活动，了解蝴蝶的生长过程。
大班科学《美丽的蝴蝶》教案5篇
大班科学《美丽的蝴蝶》教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术美丽的蝴蝶教案5篇
中班美术美丽的蝴蝶教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题活动教案：美丽的蝴蝶
一、主题活动背景活动名称：美丽的蝴蝶活动目标：让幼儿了解蝴蝶的生长过程，观察蝴蝶的外形特征，培养幼儿对蝴蝶的喜爱之情，激发幼儿的观察和创作能力。
活动准备：蝴蝶图片、蝴蝶生长过程图、画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
二、主题活动过程1. 导入：教师向幼儿展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如颜色、翅膀形状等。
2. 生长过程：教师介绍蝴蝶的生长过程，包括受精、孵化、幼虫、蛹、成虫五个阶段。
3. 观察与讨论：教师展示蝴蝶生长过程图，引导幼儿观察蝴蝶在不同阶段的形态变化，并展开讨论。
4. 创作环节：教师分发画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，绘制蝴蝶的生长过程。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作过程中的感受和想法。
三、主题活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，并讲述蝴蝶的生长过程。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造一个充满蝴蝶元素的主题氛围。
3. 后续活动：开展“蝴蝶观察日记”活动，让幼儿记录蝴蝶的生长过程，培养幼儿的观察和记录能力。
四、教学评价1. 观察幼儿在创作环节的表现，评价幼儿对蝴蝶生长过程的理解和绘画技巧。
2. 倾听幼儿在分享环节的讲述，评价幼儿的表达能力和想象力。
3. 家长反馈：了解家长对主题活动延伸环节的满意度，以及幼儿在家庭中的表现。
五、教学资源1. 蝴蝶图片素材。
2. 蝴蝶生长过程图素材。
3. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
4. 家园共育宣传材料。
5. 班级环境创设素材。
六、教学活动设计活动名称：美丽的蝴蝶活动时间：10分钟活动目标：让幼儿通过观察和动手操作，了解蝴蝶的外形特征，培养幼儿的观察力和动手能力。
活动准备：蝴蝶图片、蝴蝶模具、彩纸、胶水、剪刀等材料。
活动过程：1. 观察蝴蝶：教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如颜色、翅膀形状等。
2. 认识蝴蝶：教师向幼儿介绍蝴蝶的名称和特点，让幼儿了解蝴蝶的生活习性。
中班活动教案《美丽的蝴蝶》（通用8篇）
中班活动教案《美丽的蝴蝶》中班活动教案《美丽的蝴蝶》（通用8篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的中班活动教案《美丽的蝴蝶》，欢迎阅读与收藏。
中班活动教案《美丽的蝴蝶》篇1活动目的：1、认识蝴蝶的生长过程。
2、尝试制作对称画。
3、了解蝴蝶花纹的用途。
活动准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水活动过程：1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好？那咱们先来一个谜语。
猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。
不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。
谁猜出来了请悄悄的告诉老师。
请小朋友一块告诉老师是什么？2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许多呢？小朋友想不想看，老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样它的天敌鸟就很难发现它们，起到了保护自身的作用）3、教师重点示范，对称的蝴蝶，先拿一张纸对折，然后在纸的一边画半只蝴蝶，最后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。
4、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来做一只蝴蝶呢？让我们来行动吧！（把幼儿分成组来做，分别是对称组、绘画组、粘贴组、生长过程组），做自己喜欢的美丽的蝴蝶。
（1）绘画组：用图纸画画可添画上花草。
（2）粘贴组：用各种子添画蝴蝶。
（3）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿有条理的操作，耐心、细致。
帮助个别幼儿。
(2)教师以蝴蝶的身份介入游戏，鼓励幼儿为小动物做出各种各样的蝴蝶。
(3)鼓励能力强的幼儿在蝴蝶的基础上添加漂亮的背景或是花纹。
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《美丽的蝴蝶》教案《美丽的蝴蝶》教案15篇作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《美丽的蝴蝶》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《美丽的蝴蝶》教案1教学目的：通过剪贴蝴蝶，使学生感受对称的自然美，丰富学生剪贴画的技法和表现内容。
培养学生脑、手、眼的协调配合能力，增强学生的形象思维能力，提高学生的审美能力和创造能力。
教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使学生掌握剪贴技法。
教学难点：如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本课的难点。
教学过程：一、导入阶段：放录像播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵，一条弯曲的小路神向远方。
）这是学生注意力高度集中，画面暂停，问：“这段风景美不？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。
“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。
出示蝴蝶标本和照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。
“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？”这节课我们就有手中的废旧挂历之剪贴几只美丽的蝴蝶（板书：美丽的蝴蝶）二、发展阶段：1、师生一起欣赏学生优秀作品，激发学生的创作欲望。
提问：这些作品与我们看到的照片有什么不同？（学生自由发表见解）师总结：这种不同就是装饰变形的结果，经过形的变化使蝴蝶特征更突出，花纹对称，外形更加概括了。
2、示范制作方法：（1）构思：想：我想剪一只什么样的蝴蝶？翅膀的形状是什么样的？颜色的搭配是什么样的？（在心中有一个大体的轮廓）（2）制作过程：选择文理：根据挂历纸的颜色选择出自己喜欢的颜色，作为蝴蝶的翅膀，然后根据纹理用铅笔在纸上勾出大体形状。
（板书：选择纹理）介绍两种不同的剪法：A一种剪法为：选择两张纹理相同的挂历纸重叠，按照画好的轮廓，先剪一对大翅膀，然后再剪一对小翅膀，这样剪出的翅膀左右相等。
（即左右对称）B另一种剪法为：按对称原理，把纸对折，在折边上画两只相连的翅膀，然后一刀剪下完成。
出示侧面飞行的蝴蝶，引导学生认识不同飞行姿态的蝴蝶的剪法。
（这种剪法不受对称原理所限制，可自由剪贴）粘贴翅膀：选择衬纸（注意色彩搭配）剪出身子、头、触角贴在衬纸上，以对称原理贴上两对翅膀。
（板书：粘贴翅膀）添贴花纹：一次剪两个相同的花纹（大小和颜色）贴在翅膀上，花纹要对称，注意色彩搭配。
提醒学生在粘贴使胶水不可太多，均匀为最好。
（板书：添贴花纹）这样，一只美丽的蝴蝶就做好了。
3、欣赏作品：制作蝴蝶的材料有很多种，今天老师带来利用不同材料制作的蝴蝶。
（指导欣赏，扩展学生思路）使学生知道：除了用旧挂历纸、色彩纸剪蝴蝶外，还可用电光纸、毛线、布料等材料剪贴许多美丽的蝴蝶。
三、学生实践：1、作业要求：我国云南省的大理有一个蝴蝶泉，每年春夏时，会有很多很多的蝴蝶在泉边飞舞，让人眼花缭乱，人们叫这种现象为蝴蝶会。
（出示图片，展示美丽的蝴蝶会）下面我们要用我们刚学到的办法制作美丽的蝴蝶，贴到黑板上来，咱们也来个蝴蝶会，比比看哪位同学剪得又快又好，又漂亮。
优胜者老师奖给他这几张漂亮的蝴蝶。
（出示教师范画做奖品，激发学生兴趣）2、口述作业要求：（1）色彩搭配合理；（2）外形美观；（3）花纹对称，布局合理。
3、学生制作，教师巡回指导。
粘贴时提醒学生注意颜色的搭配，即纹样，造型与衬纸的色彩对比鲜明。
使纹样贴上显得醒目。
四、展评作品1、学生评出认为最好的蝴蝶，并说出理由。
2、哪些蝴蝶存在问题，如何改进？3、教师点评：运用鼓励性的语言，肯定学生的进步。
优秀作品惊醒奖励。
咳、咳，你真棒！五、课后拓展鼓励学生课下大胆尝试用不同的材料制作美丽的蝴蝶装饰居室，美化环境。
《美丽的蝴蝶》教案2活动目标：1.欣赏、感受蝴蝶的色彩美和图案的对称美。
2.积极参与美术活动，尝试运用不同的线条和图案装饰蝴蝶的翅膀，体验创作的乐趣。
活动准备：1.多媒体课件。
2.蝴蝶标本。
3.幼儿操作材料若干。
4.背景音乐。
活动过程：一、氛围渲染，参观蝴蝶标本展览会1．美丽的春天来了，花园里的花也都开了，花园里还飞来了一群美丽的蝴蝶，蝴蝶美不美，那请你们来看看蝴蝶它到底美在哪儿呢？小节：是的，蝴蝶他有一对大大的翅膀，非常美丽，它的颜色是五彩缤纷的，而且蝴蝶的翅膀是对称的，非常整齐，最神奇的是每一只蝴蝶它的翅膀都有美丽的、不一样的花纹。
2．王老师，今天还带来了许多蝴蝶的标本，等下想请小朋友仔细的去看一看，蝴蝶她到底美有多美？它的翅膀上都有什么样的花纹？3．和幼儿一起参观蝴蝶标本。
二、多媒体出示蝴蝶组图引导幼儿观察、感受蝴蝶的美1．刚才你们都很仔细的看了蝴蝶的花纹，美不美？美在哪里呢？她的翅膀上都有些什么样的花纹呢？怎么样的线条？除了线条，还有什么？线条美：是的，蝴蝶翅膀上有各种各样的线条，特别的漂亮，有的是横横的，有的是竖竖的，有的像树枝一样，有的是交叉的。
图案美：蝴蝶的身上除了有美丽的线条，还有漂亮的图案，有圆的，椭圆的，水滴形的。
2．王老师，今天也带来了两只蝴蝶，我们来看看，这两只蝴蝶的翅膀上也有很多漂亮的线条和花纹（引出刚才没有说到的一些线条和图案）简单小节：我们将这些美丽的线条和图案有规律的组合在一起之后，就变成了美丽的蝴蝶的翅膀。
我们还可以在这些线条和图案的基础上用其他的材料来进行装饰，等下，王老师呀给你们准备了超轻泥，各种形状的纽扣和碎钻，以及油画棒和颜料，请你们也来装饰一下蝴蝶。
三、学习装饰蝴蝶1．王老师，今天也给小朋友们准备了一些装饰蝴蝶翅膀的材料，等下请小朋友们自由的去选择，然后把蝴蝶装扮的美美的。
（播放背景音乐）2．幼儿分组装饰蝴蝶，幼儿自主选择四、表现:与蝶共舞，愉快合影《美丽的蝴蝶》教案3活动目标：1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。
2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。
3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
活动准备：磁带、头饰、积木活动流程：尝试感受创编——重现欣赏——交流讨论——联想创作活动指导过程：1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。
2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。
二、欣赏活动：（一）、尝试创编活动：1、幼儿建设花园：“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢？”（花园）“那我的花园在哪儿呢？你们快快来帮我造个美丽的大花园吧？”——幼儿在音乐背景中造大花园。
教师共同参与。
2、“这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。
”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧！”——放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。
（二）重现欣赏：蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听。
（三）交流讨论：1、了解：这首曲子名字叫〈化蝶〉，是中国的名曲，在世界上非常有名，外国人也都喜欢。
一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。
2、听了这首曲子你有什么感觉？3、音乐中讲了一件什么事呢？——幼儿讨论，放背景音乐。
（四）联想创作1、幼儿编故事（春天的早晨，蝴蝶苏醒了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了，后面速度快了，听上去欢快地，她看她们胜利了，欢快地在一起玩了。
结尾部分又慢慢静下来，好象太阳下了，她们休息了。
）2、分段听音乐表演3、再次创编表演：幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。
比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。
三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。
教学反思：由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。
活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。
整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域教育的渗透，体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。
表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
《美丽的蝴蝶》教案4活动设计背景中班幼儿时期是好奇心最强的时期，为了满足幼儿的好奇心，培养幼儿观察能力和动手能力，设计了本节活动课。
活动目标（1）认识蝴蝶的成长过程。
（2）引导幼儿发现科学奥秘。
（3）给蝴蝶涂颜色。
（4）培养观察蝴蝶的能力。
（5）能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
教学重点、难点（1）认识蝴蝶的成长过程。
（2）发现科学奥秘。
活动准备课件，计算机。
活动过程（1）谈话引出课题。
今天老师请来了一位小客人，请小朋友猜一猜。
（谜语）（2）讲故事——认识蝴蝶的成长过程。
子——幼虫——蛹——蝴蝶（看图）1·子长大变成了什么？2·幼虫长大变成了什么？3·蛹长大变成了什么？（3）创编儿歌，边唱边做动作。
子儿变变变，变成小虫虫，虫儿变变变，变成蛹儿，蛹儿变变变，变成小蝴蝶。
（4）认识更多的蝴蝶，并发现科学奥秘。
（看图）1·观察蝴蝶身上有什么？（图案）2·图案像什么？3·说一说有什么作用？（5）给蝴蝶涂颜色。
按照自己喜欢的颜色涂。
（6）看一看谁的最漂亮。
反思：这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程，并通过创编儿歌，提高了幼儿的学习兴趣，通过认识更多活蝴蝶，发展了幼儿的观察能力，探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣，提高了幼儿动手操作能力。
不足之处是没能让幼儿主动发现问题并解决。
《美丽的蝴蝶》教案5活动目的：1 认识蝴蝶的生长过程。
2 尝试制作对称画。
3 了解蝴蝶花纹的用途。
活动准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水活动过程：1 今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好？那咱们先来一个谜语。
猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。
不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。
{蝴蝶}谁猜出来了请悄悄的告诉老师。
请小朋友一块告诉老师是什么？2 谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许多呢？小朋友想不想看老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样它的天敌鸟就很难发现它们，起到了保护自身的作用）3 教师重点示范，对称的蝴蝶，先拿一张纸对折，然后在纸的一边画半只蝴蝶，最后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。