特殊教育学校管理制度汇编
特殊教育学校管理制度
一、总则为加强我校特殊教育学校的管理工作，提高教育教学质量，确保师生安全，特制定本制度。
二、组织机构1. 学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人为成员的管理领导小组，负责学校管理工作的全面领导。
2. 各部门负责人为本部门管理工作的第一责任人，负责本部门管理工作的组织实施。
三、学生管理制度1. 学生入学：学生入学需经学校招生工作领导小组审核，符合条件者方可入学。
2. 学生离校：学生因故需离校，需经班主任、年级组长、教导主任审批，并办理离校手续。
3. 学生行为规范：学生应遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，爱护公物，讲究卫生，养成良好的生活习惯。
4. 学生奖惩：对表现优秀的学生给予表彰和奖励；对违反学校规章制度的学生给予批评教育和处罚。
四、教师管理制度1. 教师招聘：教师招聘需经学校招聘工作领导小组审核，符合条件者方可聘用。
2. 教师培训：学校定期组织教师进行业务培训，提高教师教育教学水平。
3. 教师考核：学校对教师进行年度考核，考核内容包括师德师风、教育教学、班级管理等方面。
4. 教师奖惩：对表现优秀的教师给予表彰和奖励；对违反学校规章制度或教育教学质量不高的教师给予批评教育和处罚。
五、教育教学管理制度1. 教学计划：学校制定年度、学期、月教学计划，确保教学工作的顺利进行。
2. 教学进度：教师按照教学计划进行教学，确保教学进度符合课程要求。
3. 教学质量：学校定期组织教学质量检查，对教学质量不高的教师进行整改。
4. 教学资源：学校合理配置教学资源，提高教育教学质量。
六、安全管理制度1. 交通安全：学生上下学期间，学校安排专车接送，确保学生交通安全。
2. 校园安全：学校加强校园安全管理，确保校园内无安全隐患。
3. 食品安全：学校食堂实行严格的管理制度，确保学生饮食安全。
4. 应急预案：学校制定应急预案，应对突发事件。
七、党务工作制度1. 党组织建设：加强党组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。
特殊教育学校常规管理制度
一、总则为了加强特殊教育学校的管理，提高教育教学质量，保障学校教育教学活动的顺利进行，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、组织架构1. 学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人为成员的常规管理制度领导小组，负责本制度的制定、实施和监督。
2. 各部门、各班级要成立相应的管理小组，负责本部门的常规管理工作。
三、学生管理制度1. 学生入校后，应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，诚实守信，勤奋学习。
2. 学生应按时参加升旗仪式，自觉维护国旗尊严。
3. 学生应保持良好的生活习惯，爱护公物，节约水电。
4. 学生应积极参加体育锻炼，增强体质，养成良好的卫生习惯。
5. 学生应遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言，按时完成作业。
6. 学生应尊敬师长，主动与老师沟通交流，及时反馈学习生活中的问题。
四、教师管理制度1. 教师应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，忠诚党的教育事业，为人师表。
2. 教师应认真备课，精心设计教学方案，提高课堂教学质量。
3. 教师应关爱学生，尊重学生个性，关注学生心理健康，引导学生全面发展。
4. 教师应积极参加教研活动，不断更新教育理念，提高教育教学水平。
5. 教师应认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，帮助学生改进学习方法。
6. 教师应积极参加学校组织的各项活动，为学校的发展贡献力量。
五、班级管理制度1. 班主任负责班级管理工作，负责制定班级管理制度，并组织实施。
2. 班级应建立班委会，协助班主任开展班级管理工作。
3. 班级应定期召开班会，讨论班级管理事宜，提高班级凝聚力。
4. 班级应开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的校园生活。
5. 班级应加强家校沟通，及时反馈学生在校表现，共同促进学生健康成长。
六、学校设施设备管理制度1. 学校应建立健全设施设备管理制度，确保设施设备的安全、有效运行。
2. 学生应爱护学校设施设备，不得随意损坏。
3. 学校应定期对设施设备进行检查、维护，确保其正常运行。
特教学校教育教学管理制度（精选12篇）
特教学校教育教学管理制度特教学校教育教学管理制度（精选12篇）在发展不断提速的社会中，制度起到的作用越来越大，制度是指一定的规格或法令礼俗。
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特教学校教育教学管理制度篇1一、计划的制定学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要作到：据标准（新课程标准）、依教材、切实际（符合时间排合理）求实效。
1、教学工作计划的基本内容：①学生基本情况分析②、教材分析③、本学期的目标、任务及工作重点④教学进度计划安排。
2、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符合要求准予实施，不符合要求者，重新制定。
二、备课1、全体教师必须认真备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入教师必须按教材体系备好详案：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有一定教学经验和教学任务重的老师可以备略案。
2、备课内容必须与上课内容符合（以学生班务日志记录为准），否则视为无效。
3、电子备课，每节备课应有：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等、三、上课1、教师在上课铃前1分钟应到达教室门口，巡视学生上课准备情况；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。
2、上课要有计划，要实践教案。
教学过程要运用启发式教学，调动学生积极性。
3、上机、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务。
4、体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标，每堂教学时间不得少于20分钟，严禁整堂课学生自由活动安排。
5、自习课教师可安排学生自主学习，教师不得离开教室，不得在走廊外聊天等。
6、教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪，上课禁止打接电话和抽烟等。
四、作业布置与批改作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度。
作业批改中杜绝大“√”大“×”现象，作业本上应可批注。
（一）初中1、语、数、外、理、化书面作业检查要求：⑴作业全批全改，每期批阅次数语、数、外不少于60次；物理、化学不少于50次；政治、历史不少于40次；地理、生物、音乐、美术按实际课时记数。
特殊教育学校管理制度汇编
特殊教育学校管理制度汇编一、总则第一条为了规范特殊教育学校管理，提高教育质量，保障特殊教育学校师生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》等法律法规，制定本制度。
第二条特殊教育学校应当坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
第三条特殊教育学校应当遵循特殊教育规律，尊重特殊需要，以学生为中心，关注个体差异，促进学生全面发展。
第四条特殊教育学校应当建立健全管理制度，加强内部管理，提高管理效率，保障学校教育教学工作的正常进行。
第五条特殊教育学校应当加强教师队伍建设，提高教师的专业素质和教育教学能力。
第六条特殊教育学校应当加强学生管理工作，关注学生身心健康，为学生提供适宜的教育教学环境。
二、组织机构第七条特殊教育学校应当设立校务委员会，负责学校重大事项的决策。
第八条特殊教育学校应当设立教育教学部，负责学校教育教学工作的组织实施。
第九条特殊教育学校应当设立学生事务部，负责学生管理和服务工作。
第十条特殊教育学校应当设立行政部，负责学校日常行政管理工作。
第十一条特殊教育学校应当设立财务部，负责学校财务管理工作。
第十二条特殊教育学校应当设立后勤部，负责学校后勤保障工作。
三、教育教学管理第十三条特殊教育学校应当根据学生特点和需求，制定教育教学计划，确保教育教学工作有序进行。
第十四条特殊教育学校应当建立健全教育教学管理制度，加强对教育教学过程的监控和管理。
第十五条特殊教育学校应当加强教师队伍建设，提高教师的专业素质和教育教学能力。
第十六条特殊教育学校应当加强学生学习指导，关注学生个体差异，促进学生全面发展。
第十七条特殊教育学校应当加强教育教学研究，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
四、学生管理第十八条特殊教育学校应当建立健全学生管理制度，加强学生管理和服务工作。
第十九条特殊教育学校应当关注学生身心健康，为学生提供适宜的教育教学环境。
特殊学校学校管理制度汇编
特殊学校学校管理制度汇编特殊学校学校管理制度汇编第一章总则第一条特殊学校是为残疾人群体服务的学校，是培养他们的综合素质，促进他们全面发展的专门学校。
第二条特殊学校的宗旨是：尊重个体差异，提供特殊教育服务，为残疾人提供平等参与学习的机会。
第三条特殊学校的办学原则是：全面发展，关爱关怀，个性化，协作共进。
第二章学校的组织机构第四条特殊学校设校长、副校长和各级领导班子。
第五条校长是学校的主要领导，负责学校的整体管理和决策。
第六条副校长是校长的助手，负责协助校长处理日常事务。
第七条各级领导班子由校长、副校长和各个部门主任组成。
第八条学校开设多个部门，包括教务处、学生管理处、后勤保障处等。
第九条学校设立教学团队，由各个学科的教师组成。
第十条学校设立辅导员团队，负责学生的心理辅导和日常生活指导。
第三章学校的教学管理第十一条学校的教学目标是教育残疾人，使他们具备一定的文化知识和实用技能。
第十二条学校根据不同残疾的学生，制定个性化、差异化的教学计划和教学目标。
第十三条学校注重培养学生的实践能力，通过实践活动提高学生的专业素养和就业能力。
第十四条学校组织丰富多样的教育课程，包括文化教育课程和特殊教育课程。
第十五条学校建立考试制度，对学生进行考核评估，促进他们的学习进步。
第十六条学校鼓励学生参加各类竞赛活动，提高他们的综合素质。
第四章学校的学生管理第十七条学生的招生工作由学校的招生办公室负责。
第十八条学生的入学须符合学校规定的录取条件，并通过相关考试、面试等方式进行选拔。
第十九条学校建立学生成长档案，记录学生的学习成绩、奖惩情况、发展特长等。
第二十条学校开展学生评优活动，奖励成绩优良、表现突出的学生。
第二十一条学校建立学生考勤制度，学生必须按时到校上课，若有特殊情况需请假，需提前报备。
第二十二条学校加强学生安全管理工作，确保学生的人身和财产安全。
第二十三条学校有专门的生活指导员，负责学生的日常管理和生活指导。
第五章学校的师资队伍管理第二十四条学校的师资队伍应具备相应的专业知识和教育理论知识。
特殊教育学校规章制度范文(4篇)
特殊教育学校规章制度范文第一章总则第一条特殊教育学校是为了帮助和培养具有身体、智力、感知、语言、学习、行为等方面特殊需求的学生，促进其全面发展和融入社会而设立的学校。
第二条特殊教育学校的管理遵循法律法规，坚持以学生为中心的教育理念，保护学生的权益，培养学生的自主能力和社会适应能力。
第三条特殊教育学校的教职员工要遵守学校制定的规章制度，履行本职工作，保证教育教学的质量，维护校园秩序和学生的安全。
第四条特殊教育学校要积极开展与家长、社会组织、相关专业机构的合作，共同为学生提供优质的教育服务。
第二章学生权益保护第五条特殊教育学校要重视学生的人身安全和心理健康，保障学生的权益，禁止一切侵犯学生身心健康的行为。
第六条特殊教育学校要为学生提供平等的教育机会，制定个性化的教育方案，并提供必要的教育辅助器具和服务。
第七条特殊教育学校要建立健全的学生管理制度，保障学生的学习权益和个人隐私，防止学生之间的欺凌和歧视行为。
第八条特殊教育学校要建立学生权益保护的投诉和申诉机制，及时处理学生和家长的投诉和申诉，保证学生权益得到有效保护。
第三章教职员工职责与权利第九条特殊教育学校的教职员工要具备相应的专业知识和能力，关注学生的特殊需求，积极研究教育教学方法和手段，提高教学水平。
第十条特殊教育学校的教职员工要保证教师在教学过程中维持教育公平，公正评价学生的学业水平，积极发现和培养学生的优势，关注学生的个性发展。
第十一条特殊教育学校的教职员工要严格遵守国家和学校的相关法律法规，保护学生的人身安全和隐私不得泄露。
第十二条特殊教育学校的教职员工要积极参加学校组织的业务培训和专业交流活动，不断提升自己的教育教学能力和专业素养。
第四章校园秩序和安全管理第十三条特殊教育学校要建立健全的校园安全管理制度，加强对校园的安全监控和防范措施，保障学生的人身安全。
第十四条特殊教育学校要加强对学生的行为教育和规范，促进学生的良好行为习惯养成，减少不良行为和违规事件发生。
特殊教育学校管理制度
特殊教育学校管理制度一、学校概况特殊教育学校是专门为智障儿童、听障儿童、视障儿童、肢体残疾儿童等特殊群体提供教育服务的学校。
为了保障特殊教育学校的有序运行，提高教学质量，确保学生的安全和福祉，学校必须建立一套完善的管理制度。
二、组织管理特殊教育学校的组织管理应遵循以下原则：1. 领导班子必须具备专业知识和相关经验，能够有效地指导学校的教育教学工作。
2. 建立教务部、学生管理部、财务部、后勤部等机构，明确各部门的职责和权限。
3. 设立班主任制度，每个班级配备专门负责教学管理的班主任。
4. 学校应当建立家长委员会，与家长进行紧密沟通，了解学生的家庭情况和需求。
三、教学管理特殊教育学校的教学管理应遵循以下原则：1. 制定教育教学计划，明确教学目标和内容，组织教师制定教学计划和课程。
2. 配备相应的教学设施和教学工具，确保特殊教育儿童能够享受到高质量的教学资源。
3. 严格控制教学进度，定期进行教学检查和评估，对教学质量进行监控和改进。
4. 健全学生考试评价制度，确保公平、公正、客观地对学生的学业水平进行评价。
四、师资队伍建设特殊教育学校的师资队伍建设应遵循以下原则：1. 招聘具有专业才能和相关经验的教师，为其提供专业培训和进修机会，提高教学水平。
2. 建立教师岗位评聘制度，对教师的任职和晋升进行公开、公正的评定。
3. 加强教师的思想政治教育，维护学校的统一思想和纪律。
4. 营造良好的工作氛围，激励教师积极投入教育教学工作，提高工作热情和责任感。
五、学生管理特殊教育学校的学生管理应遵循以下原则：1. 对不同类型的特殊教育儿童，采取个性化的管理措施，关注每个学生的特殊需求。
2. 建立学生档案，记录学生的成长进程和学习情况，为学校和家长提供有效的参考依据。
3. 制定学生行为规范，对学生进行行为教育和规范，引导学生树立正确的价值观念和行为习惯。
4. 加强学生心理教育，认真分析每个学生的心理特点，及时解决学生的心理问题，保障学生的身心健康。
特教学校各项规章制度汇编
特教学校各项规章制度汇编《特教学校各项规章制度汇编》第一章总则第一条为了规范特教学校的各项管理，保障学校师生的正常活动，特制定本规章制度汇编。
第二条本规章制度适用于特教学校全体师生，并严格执行。
第三条学校领导应当依法依规管理学校，加强管理，推动特教学校的发展。
第四条学校师生应当遵守学校的规章制度，维护学校的正常秩序。
第二章学生管理第五条学生应当尊重师长，团结友爱，遵守学校规章制度。
第六条学生应当爱护学校环境，保护学校财产，不得破坏学校设施。
第七条学生应当按时上课，认真学习，积极参与课堂活动。
第八条学生不得在校园内进行赌博、吸烟、酗酒等不良行为。
第三章教师管理第九条教师应当恪尽职守，为学生营造良好的教学环境。
第十条教师应当关心学生，帮助学生解决学习和生活中的困难。
第十一条教师应当遵守学校的管理制度，严格要求自己，做到言行一致。
第十二条教师应当不断提高自身素质，不断学习新知识，提高教学水平。
第四章校园安全第十三条学校应当建立健全安全管理制度，加强对校园安全的监督。
第十四条学校应当定期组织安全演练，提高师生的安全防范意识。
第十五条学校应当建立安全防范制度，加强对校园安全的日常管理。
第十六条学校应当定期检查学校设施，保障师生的人身安全。
第五章食品管理第十七条学校食堂应当严格按照食品卫生标准进行操作，保障师生饮食安全。
第十八条学校食堂应当定期进行清洁消毒，确保食品卫生。
第十九条学校食堂应当严格控制食品采购和库存，保证食品的新鲜度和安全性。
第六章处罚与奖励第二十条学校对违反规章制度的师生应当给予相应的处罚，严肃处理违纪行为。
第二十一条学校对表现突出的师生应当给予相应的奖励，鼓励其发扬正面的作用。
第二十二条处罚和奖励应当公平公正，确保规章制度的有效执行。
第七章附则第二十三条本规章制度汇编自颁布之日起生效。
第二十四条对于本规章制度汇编中未尽事宜，由学校领导部门负责解释。
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XXX特殊教育学校管理制度汇编XXX特殊教育学校管理制度汇编第一节学校行政1、校长办公会议制度2、学校安全例会制度3、安全工作领导小组检查制度4、领导带班24小时值班制度5、考勤和请假制度6、代课教师管理办法7、政治学习制度8、教师业务学习制度9、特殊教育学校教师安全责任制度10、特殊教育学校安全工作责任书11、家长学校工作制度12、办公室卫生评分标准第二节教育工作相关制度1、特殊教育学校升降国旗制度2、班级管理制度3、班级量化考评制度4、班级量化考核方案5、学生安全管理制度6、学生考勤制度7、特殊教育学校师生奖惩制度8、校内外大型活动安全防范制度9、消防安全管理制度10、交通安全管理制度11、卫生防疫制度12、特殊教育学校卫生工作管理暂行规定13、特殊教育学校宿舍卫生要求14、“文明宿舍”评比细则15、教工宿舍管理制度16、学生宿舍管理制度17、学生宿舍安全规则18、学生宿舍安全管理制度19、新生入学体检通知单20、新生入住要求21、培智学生住宿条件及规定22、住宿生安全责任协议书学生健康情况反馈单23、走读生安全责任协议书24、住宿生一日常规25、寄宿生管理制度26、住宿生生活制度27、食堂就餐规定28、住宿生生活习惯培养目标29、生活考勤暂行办法30、生活教师值班文明规范31、生活值班教师一日常规32、学生药品管理制度第三节教学工作相关制度1、教育科研课题评审小组评审操作规程2、仪器设备管理及使用制度3、感统训练室管理制度4、美术教室管理制度5、综合康复训练室管理制度6、图书室规章制度7、档案室管理制度8、多功能厅管理制度9、计算机安全管理规定10、场地、设施、器材及体育运动安全管理制度11、助听器使用协议第四节总务工作相关制度1、特殊教育学校关于总务后勤工作的基本要求2、校舍安全管理制度3、校产安全保卫制度4、重点部位安全管理制度5、财务管理制度6、报销制度7、水电管理制度8、节约措施暂行办法9、饮用水卫生安全检查及管理制度10、食品卫生安全管理制度11、食品采购存贮卫生制度12、学校食堂食品留样制度13、学校食堂加工管理制度14、食堂设备管理制度15、餐具清洗保洁制度16、食堂从业人员培训体检制度17、学校食堂卫生安全管理制度18、食品卫生安全责任追究制度19、锅炉房安全及事故报告制度20、门卫管理制度第五节工会工作相关制度1、全校教职工会议制度2、教工代表大会制度第六节安全工作相关制度1、安全工作制度2、安全隐患排查整改制度3、安全宣传教育培训制度4、安全应急预案演练制度5、安全教育6、安全档案管理制度7、奖励与责任追究XXX特殊教育学校管理制度汇编XXX特殊教育学校管理制度汇编第一节学校行政1、校长办公会议制度l、校长办公会的主要任务是：就学校的发展建设、中心任务和其他重要行政工作做出决策：讨论教学、科研、行政、后勤等工作中的重要问题，并作出相应决定；听取各行政职能部门的重要工作汇报，分析学校形势，检查总结工作。
2、校长办公会研究处理的事项主要有：贯彻落实上级指示的具体措施；校党委提出的重要问题；学校长远发展规划、年度工作计划及重要工作的实施方案；学校、教学、科研、行政、后勤等工作的重要改革措施及实施办法；机构设置调整和一般人员调配；职能科室、各部月工作检查测评；对教职工的奖惩、奖金分配方案；重大活动的接待安排；重大工作计划的执行情况和工作总结；安全保卫的重要问题；其他重要工作。
3、校长办公会参加人员：正、副校长、书记、工会主席、教导处主任、总务处主任、必要时通知其他有关人员参加。
4、校长办公会召开时间：一般每周召开一次，特殊情况可随时组织召开。
5、校长办公会由学校政工兼管办公室主任召集和主持。
6、需提交校长办公会讨论的问题，有关方面必须作好准备，认真填写议题内容，拟定解决措施和办法，送交校长确定议题。
未列入议题的事项，会上不作讨论。
7、校长办公会要贯彻民主集中制，研究问题时要充分发扬民主，重要问题需经到会人员充分发表意见。
重大问题要经过调查研究、科学论证，有关部门要提出书面意见，并提交两个以上的方案，以增强决策的科学性。
会议主持者要在充分听取各方面意见的基础上，集中多数人的意见，作出决策。
当意见分歧双方人数相当时，可再次复议，重大问题请上级决定。
8、参加会议人员要按时到会，集中精力研究工作。
会议期间一般不会客，不接听电话，不办与会议无关的事情。
要严格执行保密纪律，不准泄漏会议讨论情况和会议决定的机密事项。
要认真作好记录并妥善保管会议记录，对一些重大问题必要时形成会议纪要，下发各科室贯彻执行。
9、对会议决定的问题，须明确主办单位和协办单位。
分管行政协助校长了解决议执行情况和催办有关事项，并把办理情况及时向校长汇报。
2、学校安全例会制度1、每周五行政例会召开学校安全领导小组工作会。
如有必要，请全体教师参加。
学习上级安全文件、会议、指示精神及安全制度，学校安全领导小组成员分别汇报安全工作开展及排查安全隐患情况，分析存在问题，研究制定整改措施，部署安全工作。
2、学校安全领导小组每两周分别召开一次门卫、宿舍管理人员、食堂工作人员及其他重点部位重点岗位人员会议，学习相关文件精神和操作规范，听取汇报，提出要求，部署相关工作。
学校安全领导小组利用每周五下午教师培训时间对学校安全工作进行讲评和小结。
3、任何人不能以任何理由迟到或缺席安全工作会，参会人员都必须认真听讲，作好会议记录。
4、班主任每周利用班会时间，对班级安全工作进行讲评和小结，积极配合学校搞好各项安全工作。
5、每次安全会议，必须有翔实的会议记录，留存相关资料。
3、安全工作领导小组检查制度安全检查制度是学校安全工作事先防范的重要制度。
安全检查制度的执行对于发现和堵塞漏洞，消除不安全因素，加强预防措施，落实单位的安全制度有着积极的推动作用，能在很大程度上降低事故的发生率。
为此，特制定以下安全检查制度。
1、安全检查必须要有计划，有步骤的进行，明确检查内容和方法，促进各项防范措施的落实。
2、安全检查要定期进行，分管校领导每两周组织有关部门进行一次以上的全面检查，各处室每周组织一次抽查，各部门负责人或班主任每天不定时对本部门或班级进行自查，达到不留隐患的目的。
3、安全检查要做到四个结合：即白天检查和夜间检查相结合，节假日检查和平时检查相结合，重点检查和专业性检查相结合，领导检查和自我进行检查相结合（养成时刻重视安全，经常进行自查，是实现安全工作，防止事故发生的最重要方式），使安全检查配套有力全面落实。
4、安全检查要有严格的报告整改制度，对查出的不安全因素要及时汇报，报告分管领导并责成有关部门及时整改。
5、建立安全检查登记制度，对查出的各类隐患，要详细记录，要有检查负责人和存有安全隐患的部门负责人签字，要迅速提出整改意见，有关落实情况检查负责人要进行再复查。
6、建立安全检查评比制度，对自查自改无隐患的部门要给予表彰、奖励，对隐患多、漏洞大，又迟迟不整改的，要进行批评教育或纪律处分。
4、领导带班24小时值班制度1、学校中层以上领导实行带班制度，按值班安排表进行轮换。
每班至少安排两名值班人员。
寒暑假及节日长假另行编排。
2、学校领导对本单位交接班情况进行督查，同时对值班情况做不定期抽查，并做好相应的详细抽查记载。
特别是要加强对寒暑假、节假日和双休日（周六、周日）的值班抽查。
发现无人值班或值班人员缺岗时，应第一时间调整、解决，杜绝安全事故的发生。
3、值班的人员要按时交接班，值班期间不得擅离职守，私自离岗，更不准私自找人顶替。
如遇特殊情况，须报请学校领导批准同意，同时做好相应记录。
4、值班期间，值班人员应根据值班职责要求，坚持24小时值班，做到勤巡视，勤检查。
夜间实行坐班制，坚持半小时巡查制度。
尤其对重点部位要加强监管，做好防火、防盗和防范工作。
5、值班期间，值班人员不得做与本职工作无关的事情，严禁闲杂人员进入校园，更不得将无关的人员带入校园，不得擅自留宿亲戚和朋友。
6、值班期间，一旦发生突发事件或不安全事故，值班人员必须迅速采取有效措施予以处理。
同时要第一时间向学校领导报告，并做好详细情况记录。
7、值班人员必须认真详细做好值班记录，严格履行交接班手续。
交接班一方不能按时到位时，另一方应及时通知学校领导，以便调整安排，同时将详细情况登记在册。
8、带班领导扎实安排值班工作，督促值班人员认真履行值班岗位职责。
加强值班交接班检查，同时做好相应的检查记录。
对值班过程中发生的突发事件（缺岗、无人交接班等），做好必要的调整和处理。
9、值班人员值班时间要保持通讯畅通，维护学校正常教育教学秩序，遇有紧急情况，应主动、及时处理。
10、值班期间，如因值班工作不力造成严重后果的，值班人员承担一切责任，学校根据实际情况追究相关人员的责任。
5、考勤和请假制度一、考勤1、学校执行定时上下班制度，一般情况下教职工工作区域为校园内。
每个教职工都要自觉遵守作息制度，不迟到，不早退，不旷课(工)。
2、上班工作时间，全体教职工都应履行岗位职责，完成工作任务。
学校组织各种会议、活动计算出勤。
认真遵守《中小学教师职业道德规范》、《秦皇岛市中小学教师职业道德行为规范“十要二十不准”》，不得随意脱岗外出，不得做与本职工作无关的事，不得串岗聊天，不得妨碍他人工作。
3、学校考勤实行领导值班记录制。
4、教工考勤每月由政教处统计并公示，教职工有不同意见可在一周内反馈。
二、请假1、因病、因事应事先办理请假手续，由本人提出申请，半日以下由值班领导批准；半日以上(含半日)必须填写请假报告单，经校长批准后，才能离开工作岗位（校长有事外出，经值班领导批准）；三日以上报教育局批准，并将教育局批条报校长备案。
2、教职工有事临时外出均需值班领导签发《出门证》，交门卫方可离校，并向审批人及时销假；因公开会或办公事必须经主管领导同意并签发《出门证》交门卫方可离校，并向审批人及时销假。
3、教师病假要凭县级以上医院出具的诊断证明方可准假，病愈后及时销假。
4、教师婚假、产假、丧假应按教育局规定执行，不得任意提前离校，否则按旷工论处。
5、请假期满，必须向审批人销假。
如提前止假，及时报告审批领导；如续假，还按请假规定办理。
三、有关说明1、未请假或请假未经批准而擅自离开工作岗位者为旷工。
2、遇特殊情况来不及事先请假，可用电话向领导先口头请假，事后必须1天内向校长申述理由，并履行请假登记手续，否则视为旷工。
为了请假编造理由或弄虚作假者，一经发现，以旷职工论，并视情节给予相应纪律处分。
3、教师因病或因事请假，需提前做好调课或自行聘请代课教师，其具体要求按《特殊教育学校代课教师管理办法》执行。
4、学校将教师出勤情况纳入绩效工资考核。
7次迟到或早退视为1天无课事假，晚到校超过一节以上（含一节）和有事外出累加计算课时，4课时视为1天无课事假，每天扣16元；未调课，学校临时安排教师上课，每节课按15元计算；因病事假或无故旷课按教育局下发的《绩效工资考核办法》及相关文件执行。