“三留四去”缩句法 PPT课件

缩句：就是把复杂的长 句子，缩短为只留“主干” 的短句子，并且不能改变原 句的主要意思。
缩句就像 去掉一棵树的 树枝、树叶， 只留下树的主 干一样。
保留主干法 一、 自我提问法，确定并保留主干.
句中的“谁、做什么”，“哪里（什么）、 怎么样”等就是主干，应保留。 1、伽利略反复做了许多次试验。
保留主干法
三、保留原句的标点。
缩写后的句子再简短，也是完整的，所 以应该加上原来的标点。
删除枝叶法
一、借助“的、地、得”。
去除句子中含有“的、地”结构的词语， 去除紧随动词的“得”及其后面的词语。
1、矫健的雄鹰勇猛地飞翔。 缩写为:雄鹰飞翔。
2、小明高兴得跳起来。 缩写为:小明高兴。
删除枝叶法
缩写为：伽利略做了试验。
2、强烈的好奇心造就科学家和诗人。 缩写为:好奇心造就科学家和诗人。
保留主干法
二、保留句子中的“着、了、过”。
因为“着、了、过”是表示事物存在状态 的时间性的，所以是不能删的。
妹妹吃着香甜的苹果。
Байду номын сангаас
妹妹吃着苹果。
妹妹吃了香甜的苹果。 缩写为 妹妹吃过香甜的苹果。
妹妹吃了苹果。 妹妹吃过苹果。
为了弄清楚这个问题，科学家做了一次次试验。 缩写为：科学家做了试验。
缩：句方法
三留四去法
三
一、“自我提问”法，保留“谁做什么”等。
留
二、留住 “着、了、过”。
三、保留原标点。
一、借助“的、地、得”去掉修饰、限制词。
四 二、去掉表示数量、时间、程度等的词。
去 三、去掉 “在……中（里、上、下)”这类结构语。
四、去掉 “通过……”“为了……”这类结构语。
二、去掉表示数量、时间、程度等的词。
不一会儿，数十只食肉鸟飞得远远的。 缩写为：食肉鸟飞。
删除枝叶法
三、去掉“在 ……中（里、上、下）”表 示特定环境的词语。 我在同学们的鼓励下，终于跑到终点。 缩写为：我跑到终点。
删除枝叶法
四、去掉“通过……”“为了……” 等表示条件或目的的语句。
通过老师的教育，我们知道了自己的错误。 缩写为:我们知道了错误。