青少年网络游戏行为与保护研究
网络游戏对青少年行为的影响调研报告
网络游戏对青少年行为的影响调研报告摘要：本调研报告旨在探讨网络游戏对青少年行为的影响，并就该问题进行深入研究和分析。
通过调查问卷、相关研究文献以及心理学理论的综合运用，我们发现网络游戏对青少年行为产生了一系列影响，其中既有积极的影响，也存在一些负面的影响。
本报告将详细介绍研究结果，并提出相应建议，以促进青少年的健康成长。
一、引言网络游戏在现代社会中日益流行，青少年是网络游戏的主要玩家群体。
在这个数字化时代，网络游戏已经成为青少年娱乐生活中不可或缺的一部分。
然而，网络游戏对青少年的行为产生了怎样的影响引起了广泛的关注和讨论。
本报告将从不同角度探讨这个问题。
二、积极影响1.提高认知能力：网络游戏可以促进青少年的空间想象力、注意力和反应能力的发展。
通过不断解谜、规划策略等游戏活动，青少年可以提高自己的认知能力。
2.增进社交能力：网络游戏提供了一个与其他玩家互动的平台，青少年可以通过游戏结识新朋友，培养社交能力。
团队合作的游戏模式也有助于锻炼青少年的团队合作和沟通能力。
3.提供娱乐和减压：网络游戏可以作为一种娱乐方式，帮助青少年放松心情，减轻压力。
适量的游戏时间可以让他们忘记学业和社交压力，缓解情绪。
三、负面影响1.影响学业：过度沉迷于网络游戏会降低青少年对学业的重视程度，影响学习效果。
长时间的游戏让他们缺乏合理的时间管理和自制力，导致课业成绩下降。
2.健康问题：长时间的电子屏幕曝光会对青少年的眼睛健康造成影响，容易引发近视。
此外，久坐于电脑前也会增加青少年的体重和肥胖风险，增加患心血管疾病的可能性。
3.社交障碍：长时间的沉迷于网络游戏会导致青少年与现实社交的脱节，缺乏面对面的交流机会，进而可能引发社交障碍问题，影响人际沟通和人际关系。
四、对策建议1.提倡合理游戏时间：学校、家庭和社会应共同合作，制定明确的游戏时间管理政策，鼓励青少年在适度的游戏时间内享受游戏的乐趣，并将游戏融入到他们的日常生活中。
2.注重游戏内容选择：家长和监护人在选择网络游戏时应注重游戏内容的评估，尽量选择对青少年有教育意义和积极影响的游戏，避免暴力、色情等不良内容。
开题报告网络游戏对青少年行为影响的研究
开题报告网络游戏对青少年行为影响的研究随着互联网的普及和网络游戏产业的蓬勃发展，网络游戏已经成为许多青少年日常生活中不可或缺的一部分。
然而，网络游戏对青少年的行为产生了深远的影响，引发了社会各界的广泛关注和讨论。
本文将从青少年的心理特点、网络游戏的特点以及网络游戏对青少年行为的影响三个方面展开研究，旨在深入探讨网络游戏对青少年行为的影响机制，为相关研究提供参考和借鉴。
一、青少年的心理特点青少年是一个特殊的群体，他们正处于生理和心理发育的关键阶段，具有以下几个显著的心理特点：1. 自我认同和自我探索：青少年在这一阶段开始建立自己的独立个性，探索自己的兴趣爱好和人生目标。
2. 社会认同和同伴压力：青少年更加关注同龄人的看法，同伴关系对他们的影响尤为重要。
3. 冲动和好奇心：青少年的冲动和好奇心较强，容易受外界刺激和诱惑影响。
4. 自我控制和自我管理：青少年的自我控制和自我管理能力尚未完全发育，容易受到外部环境的影响。
二、网络游戏的特点网络游戏作为一种新兴的娱乐方式，具有以下几个显著的特点：1. 虚拟世界和现实世界的融合：网络游戏提供了一个虚拟的游戏世界，玩家可以在其中扮演不同的角色，体验各种奇幻冒险。
2. 社交互动和团队合作：许多网络游戏强调社交互动和团队合作，玩家可以通过游戏结识新朋友，建立团队合作关系。
3. 奖励机制和成就感：网络游戏通常设有各种奖励机制，玩家通过不断努力获得游戏内的成就感和满足感。
4. 时间消耗和成瘾风险：网络游戏容易让玩家沉迷其中，长时间的游戏可能导致时间管理困难和成瘾风险。
三、网络游戏对青少年行为的影响网络游戏作为一种特殊的娱乐方式，对青少年的行为产生了多方面的影响，主要表现在以下几个方面：1. 学习成绩和学业表现：长时间沉迷于网络游戏可能导致青少年学习时间的减少，影响学习成绩和学业表现。
2. 社交关系和人际交往：过度沉迷于网络游戏可能导致青少年与现实生活中的家人和朋友疏远，影响社交关系和人际交往。
防沉迷网络调查报告5篇
防沉迷网络调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!防沉迷网络调查报告5篇调查报告可能包括对相关法规、政策的引用，以支持调查结论，调查报告不仅是调查的产物，更是研究的产物，下面是本店铺为您分享的防沉迷网络调查报告5篇，感谢您的参阅。
《2024年青少年网瘾现状及监控机制研究》范文
《青少年网瘾现状及监控机制研究》篇一一、引言随着互联网技术的迅猛发展，网络已成为青少年生活中不可或缺的一部分。
然而，过度使用网络游戏、社交媒体等网络活动导致青少年网瘾问题日益突出，严重影响了他们的身心健康和学习生活。
本文旨在研究青少年网瘾的当前现状，并探讨有效的监控机制，以帮助家庭、学校和社会共同应对这一问题。
二、青少年网瘾现状1. 网瘾现象普遍存在据统计，越来越多的青少年沉迷于网络游戏、社交媒体等，导致学业荒废、家庭关系紧张、心理健康问题等。
这一现象在各大城市尤为明显，已经成为社会关注的焦点。
2. 网瘾对青少年的危害青少年网瘾不仅影响他们的学业成绩，还可能导致心理问题，如焦虑、抑郁等。
此外，过度使用网络还可能使青少年沉迷于虚拟世界，忽视现实生活中的亲情、友情等人际关系，对他们的社交能力产生负面影响。
三、青少年网瘾成因分析1. 心理因素青少年处于心理成长的关键阶段，面临较大的学习压力、人际关系等问题，网络成为他们逃避现实的一种方式。
此外，一些青少年由于自卑、缺乏自信等心理问题，更容易沉迷于网络世界。
2. 环境因素家庭环境、学校环境和社会环境都对青少年网瘾的产生有影响。
家庭缺乏关爱、学校教育方式单一、社会缺乏有效的监管机制等，都可能导致青少年过度使用网络。
四、青少年网瘾监控机制研究1. 家庭监控家庭应关注孩子的网络活动，定期与孩子进行开放、诚实的沟通，教育孩子正确使用网络。
家长可以设置合理的上网时间，引导孩子培养其他兴趣爱好，以减少对网络的依赖。
2. 学校监控学校应加强网络安全教育，引导学生正确使用网络。
通过开展心理健康教育、组织丰富多样的课外活动等方式，帮助学生建立正确的价值观和人生观。
同时，学校还应与家长保持密切联系，共同关注学生的网络活动。
3. 社会监控政府应制定相关法律法规，加强对网络游戏的监管，限制不良网络信息的传播。
此外，社会各界应共同参与青少年网瘾问题的防治工作，如开展公益活动、提供心理辅导等，为青少年创造一个良好的成长环境。
网络游戏对青少年行为和心理的影响研究
网络游戏对青少年行为和心理的影响研究近年来，随着互联网的普及和高速发展，网络游戏成为了青少年娱乐生活中的一部分。
然而，随之而来的问题是，网络游戏对青少年的行为和心理产生了何种影响？本文将就此展开研究，以了解网络游戏带给青少年的积极和消极影响。
首先，网络游戏对青少年的行为产生着一定程度的影响。
无论是单人游戏还是多人游戏，网络游戏在一定程度上激发了青少年的社交需求。
青少年们往往通过游戏建立起虚拟世界中的友谊和合作关系，这有助于他们培养团队合作和沟通交流的能力。
网络游戏中通常有任务和挑战等要求，这促使青少年们提高他们的目标设定和执行能力，从而在游戏中取得胜利。
此外，游戏中的竞争也让青少年懂得了如何面对失败和挫折，培养了他们的逆境应对能力。
然而，随之而来的是一些消极的影响。
网络游戏容易让青少年沉迷其中，失去对现实生活的兴趣和在现实中交流的能力。
过度沉迷于网络游戏容易导致青少年在学业、家庭和社交关系上的问题。
研究表明，网络游戏的沉迷与青少年的学业成绩下降、人际关系疏远、家庭矛盾增多等问题有一定的关联性。
此外，远离社交环境使青少年在与人交往时缺乏沟通技巧、情感表达能力和社会交往规范，加剧了他们的孤独感和社交障碍。
除了行为影响之外，网络游戏还对青少年的心理产生了一定的影响。
一方面，网络游戏能够满足青少年对刺激和快感的追求。
游戏中的角色扮演、战斗和排名等要素能够引起青少年的兴奋感和成就感，从而使他们产生满足感。
此外，网络游戏中的虚拟世界提供了青少年独特的逃避现实的方式，使他们暂时摆脱现实中可能存在的压力和困扰。
然而，长时间的沉浸在虚拟世界中容易让青少年产生幻想和无法区分虚拟与现实的困扰，甚至产生身份认同混淆的问题。
另一方面，网络游戏也存在一定的负面心理影响。
研究发现，过度沉迷于网络游戏的青少年更容易出现抑郁、焦虑和孤独等负面情绪。
这可能是因为青少年长时间消磨在虚拟世界中，忽视了与他人的真实交流和情感联系，导致社会支持度的不足。
沉迷网络游戏对青少年犯罪的影响及对策研究
五、结论
总之，沉迷网络游戏对青少年犯罪有着不可忽视的影响。为了青少年的健康 成长，个人、家庭、学校和社会应共同协作，加强教育引导，帮助他们正确看待 网络游戏。要青少年的心理健康和全面发展，为其提供良好的成长环境，以期降 低青少年犯罪率，共建和谐社会。
参考内容
随着科技的快速发展，网络游戏已经成为现代青少年生活中不可或缺的一部 分。然而，部分青少年沉迷于网络游戏，对其生活和学习造成了不良影响。本次 演示将分析青少年沉迷网络游戏的心理原因，并提出相应的对策。
四、对策研究
1、个人层面：青少年应提高自我管理能力，合理安排学习和娱乐时间，避 免过度沉迷网络游戏。同时，要增强法制意识，了解犯罪行为的严重后果。
2、家庭层面：家长应当加强对孩子的关爱与教育，与孩子建立良好的沟通 机制，引导他们正确看待网络游戏，避免沉迷其中。此外，家长还需留意孩子的 行为变化，发现有不良倾向及时予以纠正。
青少年自身也应当认识到沉迷网络游戏的危害，增强自律意识。总之，只有 家庭、学校和社会共同努力，才能让青少年远离网络游戏的负面影响，过上健康、 充实的生活。
感谢观看
3、消耗时间
网络游戏具有很高的吸引力，容易导致青少年过度投入，甚至牺牲休息和课 外时间。这不仅影响了他们的学习，还可能因此错过重要的社交活动和兴趣爱好。
4、导致社交问题
沉迷网络游戏的青少年往往缺乏现实生活中的社交经验，容易造成人际关系 疏远、沟通障碍等问题。此外，过度依赖网络游戏还可能导致他们在现实生活中 失去兴趣和热情。
针对青少年沉迷网络游戏的问题，我们可以采取以下对策：
1、引导青少年合理使用互联网和游戏。家长和学校应该教育青少年正确看 待网络游戏，了解其利弊，并指导他们合理安排游戏时间，避免沉迷其中。
网络游戏对青少年心理健康的影响与研究
网络游戏对青少年心理健康的影响与研究随着科技的快速发展，网络游戏已经成为了许多青少年娱乐生活的一部分。
然而，随之而来的是网络游戏对青少年心理健康产生的一系列影响，这已经引起了人们的普遍关注。
本文将探讨网络游戏对青少年心理健康的影响，并介绍相关研究成果。
一、网络游戏对青少年心理健康的负面影响1.1 成瘾风险增加网络游戏的可玩性和刺激性往往会让青少年沉迷其中，长时间的游戏可能导致他们产生游戏成瘾的倾向。
游戏成瘾会降低青少年的学习兴趣和注意力，严重影响其学业和生活。
1.2 心理压力增加网络游戏中的竞争、比拼和团队协作等因素会给青少年带来巨大的心理压力。
他们可能会面临游戏失败的挫败感、网络虚拟世界与现实世界的差距感以及与网络朋友之间的社交压力，这些压力无形中加重了青少年的心理负担。
1.3 沉迷影响社交能力过度沉迷于网络游戏会使青少年与现实生活中的人际关系疏远，缺乏实际社交经验。
这种缺失可能导致他们在面对现实中的人际互动时感到困惑、不自信，严重时还会导致社交障碍的发展。
二、网络游戏对青少年心理健康的积极影响2.1 增强认知能力某些网络游戏可以通过解谜、策略制定等方式激发玩家的思考能力和创造力。
一些研究表明，适度玩网络游戏可以提高青少年的空间感知能力、注意力和反应速度。
2.2 增加社交机会网络游戏提供了一个虚拟社交平台，使得青少年可以与世界各地的玩家进行交流和协作。
这对于那些社交能力相对较差或害羞的青少年来说，是一种改善社交能力的机会。
2.3 减轻压力释放情绪适度的网络游戏参与可以提供一种放松和娱乐的方式，青少年可以通过游戏来释放压力、减轻负面情绪，提升心理健康水平。
三、相关研究成果近年来，学者们对网络游戏对青少年心理健康的影响进行了广泛研究。
以下列举一些重要研究成果：3.1 研究发现，长时间网络游戏的使用与青少年的学业成绩下降和社交问题增加存在正相关关系。
3.2 一些研究指出，过度沉迷于网络游戏的青少年更容易表现出情绪不稳定、自卑和焦虑等心理问题。
网络游戏对青少年的健康影响研究
网络游戏对青少年的健康影响研究一、背景与引言随着互联网技术的不断发展和普及，网络游戏逐渐成为了人们生活中不可或缺的一部分。
特别是在青少年人群中，网络游戏的普及率极高。
然而，网络游戏也因其便捷、刺激等特点，引发了一系列社会问题，其中青少年的网络游戏成瘾成为了社会热点之一。
因此，本文将对网络游戏对青少年的健康影响进行深入研究。
二、青少年网络游戏成瘾现状调查近年来，网络游戏成瘾现象在青少年人群中呈不断上升趋势。
据调查数据显示，80%的青少年有过玩游戏的经历，其中12%的青少年表示玩游戏的时间长达每天6小时以上，甚至饭都不愿意吃，不睡觉。
同时，在有近千名青少年调查中显示，超过10%的青少年有着不同程度的网络游戏成瘾问题，且成瘾多发于男生群体中。
青少年游戏成瘾不仅会影响身心健康，还容易引发家庭教育、学业和人际交往等问题。
三、网络游戏对青少年身心健康的影响1.对心理健康的影响网络游戏中由于成就感迸发、刺激程度较高，因此会对青少年的心理健康产生直接、或间接的影响。
上瘾的青少年在长时间游戏后，身体和心理会出现疲惫无力。
一些青少年长期沉迷于网络游戏，容易引起心理上的抑郁、社交能力下降、情感沉淀，做出任性和幼稚的行为。
长期高强度的玩网游还会使青少年进入一种单一思维状态，缺乏对不同事物的全面思考和分析能力。
2.对身体健康的影响网络游戏是一种高度娱乐性质的活动，长期高强度玩网络游戏会使人体处于紧张状态，抵制腐蚀性的东西，这不利于青少年身体的健康。
同时，对于长时间坐在电脑前玩游戏，会使眼部、颈部、肩部等部位持续产生疲劳，甚至引发近视、颈部强直和肩周炎等健康问题。
青少年网络游戏成瘾还常常导致饮食不规律和睡眠不足，从而增加青少年患肥胖病的几率。
四、网络游戏成瘾的影响因素剖析1.内容因素：网络游戏多为观念陈旧、血腥暴力、充满刺激性的游戏内容，容易让青少年产生情感的依附性和生理上、心理上的压迫感，从而引发上瘾行为。
2.家庭因素：家庭教育因素是影响青少年网络游戏的主要因素之一，没有健康的家庭环境和正确的家庭教育往往会让青少年想通过游戏找到快乐，从而导致游戏成瘾。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
前言随着移动互联网及智能设备在中国的高速发展与普及，中国青少年接触网络游戏更加便利，触游年龄呈现出低龄化趋势。
设备运行速度及显示技术的提升使得网络游戏体验越来越好，网络游戏类型也日渐丰富，对游戏玩家的吸引力日趋加强。
适度的网络游戏可以缓解压力、娱乐日常生活，但青少年群体社会经历不足，网络素养、习惯处于形成阶段，如何正确对待网络游戏、合理安排网络游戏行为，尚需要各方积极引导。
因此了解青少年网络游戏时面临的安全风险、安全保护现状，对社会各方协同保障青少年网络游戏安全尤为重要。
本研究采用问卷调查方式，以6~24 岁的中国青少年网民为调研对象，回收有效样本量2586 个，样本分布于一、二、三、四线城市与农村地区。
除特殊说明外，本研究所采纳数据均来自本次调研。
研究发现：（1）青少年网络游戏使用率高于整体网民，呈现出低龄化、移动化趋势，自有设备拥有率高，低龄青少年更依赖家长的设备，家庭是青少年玩网络游戏的最重要场景。
（2）青少年玩网络游戏主要是为了消遣和缓解压力，平均单次游戏时长多数在1~2小时；青少年网络游戏付费渠道普遍线上化，付费金额相对可控，约八成月均在100 元以内，付费行为相对理性，资金多来自于零花钱等青少年自支配资金。
（3）在网络游戏过程中，青少年由于自身安全意识不足而遭遇过权益损失的现象较为普遍，约六成受侵害青少年会选择投诉维权，而其中低龄青少年倾向于向父母、老师求助。
（4）现阶段家庭和学校给予青少年网络游戏方面的引导教育以“不轻信、不理睬”的说服教育为主，教育引导手段不足，面对安全风险时的安全防护技能教育有所欠缺。
为维护青少年网络游戏环境、引导青少年健康地游戏行为，政府、企业、学校、家庭等各方需共同努力，综合运用立法、监管、技术、教育等方式构建完善的青少年网络游戏保护体系。
首先，政府应凝聚共识，教育引导各方共同关注青少年网络游戏保护，综合引导治理；其次，企业承担社会责任，加强行业自律，协同建立行业规范；再次，学校加强青少年网络素养相关教育，引导青少年正确应对网络游戏中可能出现的问题；最后，家长营造良好的家庭氛围，教育、引导、监督青少年网络游戏行为。
我们期望通过此次研究，引起各方对青少年网络游戏行为的重视，共同探讨保障青少年健康使用网络游戏的方法，共建安全、健康、文明的网络游戏环境。
目录一.青少年网络游戏使用率高，触游年龄呈低龄化趋势 (1)（一）青少年对网络游戏的使用率高于整体网民 (1)（二）中国青少年接触网络游戏时间呈低龄化趋势 (1)（三）多元的网络游戏吸引青少年参与其中 (2)二.青少年自有设备拥有率高，家庭是青少年玩网络游戏的主要场所 (3)（一）青少年自有设备拥有率高，低龄青少年游戏设备更依赖家长 (3)（二）家庭是青少年玩网络游戏的最重要场所 (4)三.青少年网络游戏源于消遣和压力，约八成玩网络游戏适度 (5)（一）无聊消遣、缓解压力是青少年玩网络游戏主要原因 (5)（二）青少年网络游戏平均单次时长为健康游戏时间 (5)（三）青少年对于适度玩网络游戏的认知较高 (7)（四）网络游戏对青少年的影响有利有弊 (7)四.青少年网络游戏付费资金多来自零花钱等自支配资金，消费行为相对理性 (8)（一）七成青少年有过网络游戏付费行为，付费行为主要发生在线上 (8)（二）青少年网络游戏消费金额可控，消费行为相对理性 (10)（三）青少年资金多来源于零花钱和过节费用等自支配资金 (11)（四）青少年网络游戏付费多由于游戏需要 (11)五.青少年因安全意识不足而受侵害，超六成选择投诉维权 (12)（一）青少年网络游戏财产与隐私权益遭受侵害现象较为常见 (12)（二）技术手段窃取、个人疏漏是青少年权益损失的主要原因 (13)（三）超六成青少年积极投诉维权，低龄青少年倾向于求助父母/老师 (14)六..低俗、非官方交易信息是网络游戏中最常遭遇的不良信息，多数青少年积极主动抵制 (15)（一）青少年遭遇的不良信息中，低俗、非官方交易信息占比相对较高 (15)（二）青少年在网络游戏中遭遇不良信息频率相对较低 (15)（三）网络游戏环境中的不良信息容易影响青少年身心健康 (16)（四）多数青少年主动屏蔽或举报不良信息，应对措施相对积极主动 (17)七.青少年网络游戏安全保护现状 (18)（一）家长对青少年网络游戏知晓度高，老师知晓度较低 (18)（二）超四成家长知晓青少年网络游戏付费情况，管理态度较宽松 (18)（三）家长/老师干预青少年玩网络游戏的措施各不相同，柔性教育更易被接受19 （四）家长/老师注重青少年“不轻信”方面的教育引导，安全技能教育不足 (22)（五）学校对青少年网络安全及网络游戏安全教育，以网络游戏沉迷危害的教育为主 (23)一. 青少年网络游戏使用率高，触游年龄呈低龄化趋势（一）青少年对网络游戏的使用率高于整体网民CNNIC 统计数据显示，中国青少年网络游戏用户规模大致呈逐年增长趋势，其中2015 年增加1274 万，截至2015 年12 月，中国青少年网络游戏用户规模达亿，占青少年网民的%，较网络游戏在全部网民中的使用率高%。
数据来源：《中国青少年上网行为研究报告》，CNNIC，2010~2016 年；（二）中国青少年接触网络游戏时间呈低龄化趋势调查显示，中国青少年首次接触网络游戏的年龄呈日益低龄化趋势，其中6~14 岁是青少年接触网络游戏的重要时期，即中小学阶段，这也是青少年心智逐渐成熟、习惯逐渐培养的关键阶段。
就不同年龄阶段的青少年而言，19~24 岁青少年中%首次触游年龄在14 岁及以前，其中首次触游年龄在10 岁及以前的占比%。
15~18 岁青少年中%首次触游年龄在14 岁及以前，其中%首次触游年龄在10 岁及以前。
此外，11~14 岁青少年中%首次触游年龄在10 岁及以前，6~10 岁的青少年中有约%首次触游年龄在5 岁及以前。
（三）多元的网络游戏吸引青少年参与其中在网络游戏类型方面，网络游戏本身画面生动、玩法多样，不同类型的网络游戏能够满足青少年多种需求。
调研数据显示，即时战略类网络游戏（如英雄联盟、魔兽争霸）、动作射击类游戏（如穿越火线）是最受青少年欢迎的游戏类型，分别有%、%的青少年玩过两类游戏。
但就6~10 岁青少年而言，休闲益智（如泡泡龙、QQ 炫舞）类游戏最受欢迎，47%的6~10 岁青少年玩过此类游戏。
二. 青少年自有设备拥有率高，家庭是青少年玩网络游戏的主要场所（一）青少年自有设备拥有率高，低龄青少年游戏设备更依赖家长在游戏设备方面，智能手机是青少年玩网络游戏时的首要设备。
调研数据显示，近3/4 的青少年会通过智能手机玩网络游戏。
此外，6~10 岁青少年中使用平板电脑玩网络游戏的比例也较高，占比为49%。
在PC 端，六成青少年通过台式电脑玩网络游戏，而且随着年龄增长青少年对台式电脑的使用逐渐增多。
根据调研，6~10 岁、11~14 岁、15~18 岁、19~24 岁对台式电脑的使用率分别为%、%、%、%。
在使用设备来源方面，青少年自有设备拥有率较高。
总体来看，自有设备是青少年玩网络游戏时的首要选择，其次是父母的设备。
在6~10 岁青少年中，父母的设备是其玩网络游戏使用最多的设备，但随着年龄增长，青少年对父母设备的依赖程度逐渐降低，数据显示，6~10 岁、11~14 岁、15~18 岁、19~24 岁对父母设备排序的分值分别为、、、（分值最高为5，表示完全依赖该类型设备）。
（二）家庭是青少年玩网络游戏的最重要场所在游戏场所方面，家庭是青少年玩网络游戏最重要的场所。
调研数据显示，青少年受访者认为家庭是其玩网络游戏最常在的场所，其次是学校与网吧。
可见，家庭环境对于青少年玩网络游戏影响较大。
此外，网吧在6~10 岁、11~14 岁青少年中分别排第二、三位，在15~18 岁、19~24 岁青少年中与学校并列第二位。
三. 青少年网络游戏源于消遣和压力，约八成玩网络游戏适度（一）无聊消遣、缓解压力是青少年玩网络游戏主要原因在游戏原因方面，青少年主要是由于无聊消遣及缓解压力需要玩网络游戏。
总体来看，无聊消遣是青少年玩网络游戏的首要原因，约%的青少年玩网络游戏即源于此；其次是缓解压力的需要，%青少年玩网络游戏是为了缓解压力。
同学关系对青少年玩网络游戏亦有一定影响，数据显示，近1/3 青少年玩网络游戏是受同学邀请。
此外，6~10 岁中%的青少年玩网络游戏是为了寻求挑战，11~14 岁中%青少年是为了展示个性。
（二）青少年网络游戏平均单次时长为健康游戏时间在网络游戏时长方面，青少年平均单次玩网络游戏时间主要集中于1~2 小时。
调研数据显示，平均单次游戏时长在1~2 小时的青少年占比近1/3，同时六成以上的青少年玩网络游戏的时长在3 小时以内。
其中，6~10 岁青少年平均单次游戏时间最短，其平均单次在三小时以内的占比最高，占比近八成，同时在三小时以上的占比最小。
根据多部委发布的《网络游戏防沉迷系统开发标准》，PC 端游戏用户累计在线3小时以内的游戏时间为“健康”游戏时间，累计在线3 小时~5 小时的游戏时间为“疲劳”游戏时间，累计在线超过5 小时的游戏时间为“不健康”游戏时间。
参考此标准，青少年游戏时间平均在健康游戏时间内。
此外在每周游戏频次方面，青少年平均每周玩网络游戏的时间集中于1~3 天。
调研数据显示，青少年中每周玩网络游戏在3 天以内的占比达%，其中6~10 岁青少年中超过七成每周玩网络游戏时间不超过3 天。
（三）青少年对于适度玩网络游戏的认知较高在玩网络游戏应该适度的方面，青少年整体认知状况较好。
调研数据显示，近八成青少年表示能够适度玩网络游戏，其中%的青少年表示很少玩网络游戏，%的青少年表示会在娱乐休闲时玩网络游戏，近一半青少年表示能适当控制自己。
此外，有约二成青少年不能真正意识到玩网络游戏需要适度（经常忍不住玩与玩起来很难停下来），其中，6~10 青少年中表示对适度玩网络游戏认知较差的比例达%，该比例高于其它年龄段青少年状况，可见低龄青少年对于应该适度玩网络游戏的认知相对较差，更需要家长等的教育引导。
（四）网络游戏对青少年的影响有利有弊在网络游戏产生的影响方面，丰富多样的网络游戏能够有效地帮助青少年放松减压。
调研数据显示，四成以上青少年表示网络游戏能够帮助自己放松减压，超过1/3 青少年玩网络游戏仅用于消遣，其中，6~10 岁、11~14 岁、15~18 岁、19~24 岁青少年表示网络游戏帮助自己放松减压的比例分别为%、%、%、%，可见随年龄增长，更多青少年表示网络游戏能够帮助自己放松减压。
同时，有%青少年表示网络游戏影响自己减少社交与沟通，%的青少年表示网络游戏会降低自己对其他事物兴趣。
网络游戏有利有弊，整体而言，随着青少年年龄的增长，自控能力、习惯的培养，网络游戏对青少年积极、正面的影响逐渐增加。