新人教版二年级数学上册《认识时间》单元知识归纳与易错警示
人教版二年级数学上册 第六单元 认识时间知识点
第六单元认识时间知识点
1、1时=(60)分
2、钟面上有（12）个数字，这些数把钟面分成了（12）个相等的大格，每个大格又分成了（5）个相等的小格，钟面上一共有（60）个小格。
3、钟面上有（2）根针，短粗一点的针叫（时）针，细长一点的针叫（分）针。
分针走1小格是（1）分，走1大格是（5）分，时针走1大格是（1）时。
分针从12走到6，走了（30）分；时针从12走到6，走了（6）小时；时针从12开始绕了一圈，又走回了12，走了（12）时。
4、（30）分也可以说成半小时，（15）分也可以说成一刻钟。
如8时30分是8时半，9时15分是9时一刻。
5、(3或9)时整，钟面上时针和分针成直角。
6、会写出钟面上的时间，会画分针。
7、读时间：时针走过数字几，分针从12开始走过多少个小格就是几时多少分；或者时针走过数字几，分针指向数字几就用几乘5，加起来就是几时多少分。
8、注意0，例如：7：05 7时5分。
9、画分针的时候都是正好指向数字，时针的位置整时的时候正好指向数字，半时的时候在2个数字正中间，其余的时候都是在2个数字之间，快几时的时候靠近几。
人教版二年级上册数学【认识时间】知识点整理和易错题整理
认识时间-知识点1、时针：短（比较较粗）分针：长（比较细长）2、有（12）个数字3、有（12）个大格4、有（60）个小格5、一个大格里面有（5）个小格，6、分针走1小格是（1分），分针走1大格是（5分）7、时针走1大格是（1时）8、如果分针走1圈（=60分）那时针走1大格（=1时），所以1时=60分9、1时=60分、半时=30分、1刻=15分10、当分针指着12，时针指着几是几时。
比如下图：分针指着12，时针指着4，是4时（或4：00）11、☆认识几时几分：时针指着几是几时，过几是几时多。
7:30分析：时针走在7~8之间，过7是7时；分针指着数字6，是30分，所以钟面时间是：7时30分（7:30）易错题整理1、2个8是相乘是（16）错题分析：正确答案：2个8是相乘是(64),分析：是指2个乘数都是8，8×8=64，不是2和8相乘。
2、7×5=35，读作（5乘7等于35），读作（七乘五等于三十五）读作（7乘5=35）错题分析：正确：读作应该按从左往右按顺序读，数字要写阿拉伯数字：正确答案是：读作（7乘5等于35）√3、（1）一副三角尺中，最大的角是（直角），每个三角尺上都有1个直角和2个锐角。
（2）用一副三角尺能拼成钝角，能拼成锐角，但是拼不出直角，除非用两幅三角尺就可以拼得出直角。
（3）在三角形中，最大的角是（钝角），但是在三角尺中，最大的角是（直角），锐角最小。
4、☆（1）2和8相加：2+8=10 （2）2和8相乘：2×8=16（3）2个8相加：8+8=16 （4）2个8相乘：8×8=645、两个数相乘的积是18，算式可能是（ A ）A、9+9 B 、6×3 C、2×8错题分析；正确答案是B，原因分析：A的答案9+9=18，求出来的是和，不是积，所以是错的；C的答案是16，故错。
点拨：学会圈关键字，分析题意，找到解决方法。
6、看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是（正方体、长方体或圆柱体）。
【精编】二年级数学上册第7单元认识时间归纳总结新人教版.doc
精品教育试卷习题文档
七、认识时间知识点
1、1时=(60)分
2、钟面上游（12）个数，这些数把钟面分成了（12）个相等的大格，每
个大格又分成了（5）个相等的小格，钟面上一共有（60）个小格。
3、钟面上有（2）根针，短粗一点的针叫（时）针，细长一点的针叫（分）针。
分针走1小格是（1）分，走1大格是（5）分，时针走1大格是（1）时。
分针从12走到6，走了（30）分；时针从12走到6，走了（6）小时；时针从12开始绕了一圈，又走回了12，走了（12）时。
4、（30）分也可以说成半小时，（15）分也可以说成一刻钟。
如8时30分是8时半，9时15分是9时一刻。
5、(3或9)时整，钟面上时针和分针成直角。
精品文档，随心编辑。
【RJ】二年级数学：第七单元 认识时间 单元知识归纳与易错警示·人教部编版
6、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系. 四、教学措施 1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习 负担。 2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。 3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。
圈是60分。
1小时＝60分， 30分也可以说成
半小时。
结合生活情境推测时间
先要将已知时间的事件和时间对 应好，再去看几个钟面图，一个 一个去排除就行了。
教学环节2：易错知识总结
易错点 1 没有掌握用电子表的形式表示时间的 正确写法
【例题1】选择：下面钟面上时间写的正确的是（）
A.10:5
B.10:05
精品教学资料，贴合教学实际。可作为教师授课，学生预习资料使用 4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
5、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
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时间
9./6 9.7/12 9.13/19 9.20/26 9.27/10.3 10.4/10.10 10.11/17 10.18/24 10.25/10.31 11.1/11.7 11.8/11.14 11.15/11.21 11.22/11.28 11.29/12.5 12.6/12.12 12.13/12.19 12.20/12.26 12.27/1.2 1.3/1.9 1.10/1.16 1.17/1.23 1.24/1.30
二年级数学上册.7 认识时间单元知识归纳与易错警示
爽爽文库汇编之单元知识归纳与易错警示学习目标熟练掌握时和分的关系，会认钟表上的几时几分、几时半，会推理解决关于时间的简单问题。
学习重点掌握时和分的关系，会认钟表上的几时几分、几时半，会推理解决关于时间的简单问题。
学前准备相应的课件钟表答题卡教学环节1：重点单元知识归纳知识点具体内容认读几时几分钟面上一共有12大格，60小格；分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈是60分；时针走1大格是1小时，走一圈是12小时；1小时＝60分，30分也可以说成半小时。
结合生活情境推测时间先要将已知时间的事件和时间对应好，再去看几个钟面图，一个一个去排除就行了。
教学环节2：易错知识警示与总结1没有掌握用电子表的形式表示时间的正确写法。
【例题1】选择：下面钟面上时间写的正确的是（）A.10:5B.10:05错误答案:A正确答案:B错点警示:这一题错在没有掌握用电子表的形式表示时间的正确写法，如果分钟数在10以下，要先在分钟数前写0，再写分钟数。
规避策略:用电子表的形式表示时间时，如果分钟数不到10，要在分钟数的前面加0。
2没有正确掌握看钟表认时间的方法。
【例题2】选择：下列钟表的时间写得正确的是（）A.10:55B.9:55错误答案：A正确答案：B错点警示：没有正确掌握接近整点的钟表的认知方法，图中时针靠近10但没有过10，还在9时与10时之间，所以还是9时，分针指向11，说明是55分，正确的时间是9:55。
规避策略：认识钟表时，先看时针在哪两个数字之间，过了几没到几，过了几就是几时；再看分针指向几，就是几个5分钟。
期中测试卷考试时间：60分钟满分：100分卷面（3分）。
我能做到书写端正，卷面整洁。
知识技能（78分）一、我会填。
（除标注外，每空1分，共27分）1.5+5+5+5+5+5表示（）个（）相加，结果是（），写成乘法算式是（）。
2.比42多18的数是（）；比36少12的数是（）。
3.回形针全长（）厘米，钉子长（）厘米。
人教版二年级数学上册第七单元七 认识时间知识归纳 (优选.)
os .. .. kl .............................................................................................................................................................................................七、认识时间知识点1、1时=(60)分2、钟面上游（12）个数，这些数把钟面分成了（12）个相等的大格，每个大格又分成了（5）个相等的小格，钟面上一共有（60）个小格。
3、钟面上有（2）根针，短粗一点的针叫（时）针，细长一点的针叫（分）针。
分针走1小格是（1）分，走1大格是（5）分，时针走1大格是（1）时。
分针从12走到6，走了（30）分；时针从12走到6，走了（6）小时；时针从12开始绕了一圈，又走回了12，走了（12）时。
4、（30）分也可以说成半小时，（15）分也可以说成一刻钟。
如8时30分是8时半，9时15分是9时一刻。
5、(3或9)时整，钟面上时针和分针成直角。
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新人教二年级上册七单元七 认识时间
新人教二年级上册七单元七、认识时间知识点
1、1时=(60)分
2、钟面上游（12）个数，这些数把钟面分成了（12）个相等的大格，每个大格又分成了（5）个相等的小格，钟面上一共有（60）个小格。
3、钟面上有（2）根针，短粗一点的针叫（时）针，细长一点的针叫（分）针。
分针走1小格是（1）分，走1大格是（5）分，时针走1大格是（1）时。
分针从12走到6，走了（30）分；时针从12走到6，走了（6）小时；时针从12开始绕了一圈，又走回了12，走了（12）时。
4、（30）分也可以说成半小时，（15）分也可以说成一刻钟。
如8时30分是8时半，9时15分是9时一刻。
5、(3或9)时整，钟面上时针和分针成直角。
小学二年级上册数学《认识时间》知识点、说课稿及教学反思
小学二年级上册数学《认识时间》知识点、说课稿及教学反思【导语】时间（Time）是物质的运动、变化的持续性、顺序性的表现，包含时刻和时段两个概念。
时间是人类用以描述物质运动过程或事件发生过程的一个参数，确定时间，是靠不受外界影响的物质周期变化的规律。
以下是我整理的小学二年级上册数学《认识时间》知识点、说课稿及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级上册数学《认识时间》知识点1、认识时间（1）钟面上有时针和分针，走得快的，较长的是分针；走得慢的，较短的是时针；（2）钟面上有12个大格，60个小格，1个大格有5个小格。
时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。
（3）时针走1大格分针要走一圈，所以1时=60分；（4）半小时=30分，一刻钟=15分钟（5）时间的读与写：如3：30，可以读作3时30分，也可以读作3点半；8时零5分应写作8：05。
2、运用知识解决问题（1）要按着时间的先后顺序安排事件，时间上不能重复。
（2）问过几分钟后是几时，先要读出现在是几时，再推算过几分钟后是几时几分。
（3）时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时。
【篇二】小学二年级上册数学《认识时间》说课稿一、说教材（一）教材分析今天我说课的内容是小学数学二年级上册《认识时间》第一课，是常见量教学。
这节课教学是在一年级上册认识钟面和整时的基础上，让学生进一步认识几时几分与几时半，同时也为学生以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。
（二）教学目标根据教材分析，依据新课标的基本理念及学生的认知水平，我拟定以下教学目标：1、知识与能力：明确时、分的含义，能读、写几时几分，知道1时=60分。
2、过程与方法：通过直观操作与演示，经历观察、操作、归纳的过程，理解常见的时间单位，掌握基本的时间知识和技能。
3、情感态度价值观：使学生体验时间的知识就在身边，形成珍惜时间的意识和习惯。
（三）教学重难点教学重点：1、能准确数分（5分5分地数）。
人教版数学认识时间
人教版数学“认识时间”知识点总结归纳嘿，小伙伴们，今天咱们来聊聊一个超级实用又有趣的话题——认识时间！这可是咱们日常生活中离不开的小帮手哦。
无论是上学、吃饭、睡觉还是玩游戏，时间都在悄悄流逝。
那么，怎样才能更好地掌握时间呢？别急，咱们这就来一起总结一下人教版数学中关于“认识时间”的那些知识点，保证让你轻松搞定时间问题！一、认识钟面首先，咱们得从最基本的钟面开始认识。
你瞧，钟面上是不是有很多数字和指针呀？没错，这些数字和指针就是咱们认识时间的关键。
数字与格子：钟面上有12个数字，它们分别是1、2、3……一直到12。
这些数字把钟面分成了12个大格，每个大格之间又分成了5个小格。
这样一算，钟面上总共有60个小格。
指针：钟面上有两根主要的指针，一根是时针，一根是分针。
时针比较短粗，走得比较慢；分针比较长细，走得比较快。
时针：时针走1大格就是1小时。
比如，时针从1走到2，就是1小时过去了。
分针：分针走1小格就是1分钟，走1大格就是5分钟。
比如，分针从1走到2，就是5分钟过去了；分针走一圈，也就是60分钟，这时时针刚好走1大格，也就是1小时。
特殊时刻：整时：当分针指向12时，就是整时。
比如，时针指向3，分针指向12，就是3时整。
半时：当分针指向6时，就是半时。
比如，时针指向9，分针指向6，就是9时30分，也可以说成9点半。
一刻：一刻钟就是15分钟。
比如，分针指向3，就是15分钟过去了，也可以说成一刻钟。
二、时间的读与写认识了钟面之后，咱们再来学学怎么读写时间吧！时间的读法：比如3时30分，可以读作3时30分，也可以读作3点半。
8时零5分，应读作8时零5分，也可以写成8:05。
注意哦，分钟数不满10的时候，要在前面加一个0。
时间的写法：可以用数字加冒号来表示，比如2时45分，写成2:45。
也可以用汉字来表示，比如10时7分，写成10时7分。
三、时间的简单计算掌握了时间的读写之后，咱们再来学学怎么计算时间吧！经过时间的计算：可以用减法来计算经过的时间。
第七单元 认识时间(复习讲义)二年级上册数学(人教版)
人教版数学二年级上册考点01：钟面上的时刻【典例分析01】填一填，画一画。
【分析】时针接近8，分针没到12，就是快到8时；分针指向12，时针指向几，就是几时；时针刚过4，分针过12，就是刚过4时。
【解答】解：本题考查钟面上时刻的认识。
【变式训练01】认识钟表。
【分析】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时；分针如果在12左边一点，时针指向几就是快到几时；分针如果在12右边一点，时针指向几就是几时刚过。
【解答】解：第一个钟表，分针指向12时，时针指向4就是4时；第二个钟表，分针在12右边一点，时针指向4就是刚过4时；第三个钟表，分针在12左边一点，时针指向7就是快到7时。
本题是考查钟表的认识，属于基础知识，要牢记。
【变式训练02】连一连。
【分析】分针指向12，时针指向几，就是几时，分针走一个大格表示5分钟，据此解答即可。
【解答】解：本题考查钟面上时刻的认识。
【变式训练03】看一看，填一填。
【分析】根据钟面上时针和分针的位置，确定结束时间和开始时间，再用结束时间减去开始时间，就是经过时间。
【解答】解：本题考查钟面上时刻的认识以及以及经过时间的计算。
考点02：钟面上的时间【典例分析02】【分析】根据钟表的认识，时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分，当分针指向12时，时针指向几就是几时整。
【解答】解：第一个钟表，分针指向12，时针指向9，是9：00；第二个钟表，分针指向12，时针指向2，是2：00；第三个钟表，分针指向12，时针指向4，是4：00。
本题是考查钟表的认识，属于基础知识，要牢记。
【变式训练01】写出钟面上表示的时间。
【分析】根据钟面上时针和分针所处的位置，确定出钟面上的时刻即可。
【解答】解：解答本题需明确：分针走一大格为5分钟，时针走一大格为1小时。
【变式训练02】【分析】根据时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟即可解答。
【解答】解：本题主要考查时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。
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【例题 1】选择：下面钟面上时间写的正确的是（
）
A.10:5
B.10:05
错误答案 :A
正确答案 :B
错点警示 : 这一题错在没有掌握用电子表的形式表示时间的正确写法，如果分钟数在
10 以下，要先在分
钟数前写 0，再写分钟数。
规避策略 : 用电子表的形式表示时间时，如果分钟数不到 10，要在分钟数的前面加 0。
2 没有正确掌握看钟表认时间的方法。
精品资料
【例题 2】选择：下列钟表的时间写得正确的是（
）
A.10:55 B.9:55 错误答案： A 正确答案： B 错点警示：没有正确掌握接近整点的钟表的认知方法，图中时针靠近 10 但没有过 10，还在 9 时与 10 时 之间，所以还是 9 时，分针指向 11，说明是 55 分，正确的时间是 9:55。 规避策略：认识钟表时，先看时针在哪两个数字之间，过了几没到几，过了几就是几时；再看分针指向 几，就是几个 5 分钟。
精品资料
单元知识归纳钟表上的几时几分、几时半，会推理解决关于时间的简单问题。
目标
学习 掌握时和分的关系，会认钟表上的几时几分、几时半，会推理解决关于时间的简单问题。
重点
学前 相应的课件钟表答题卡
准备
教学环节 1：重点单元知识归纳
知识点
具体内容
钟面上一共有 12 大格， 60 小格；分针走 1 小格是 1 分，走 1 大格是 5 分，走 1 圈是
认读几时几分
60 分；时针走 1 大格是 1 小时，走一圈是 12 小时； 1 小时＝ 60 分， 30 分也可以说成
半小时。
结合生活情境推 测时间
先要将已知时间的事件和时间对应好，再去看几个钟面图，一个一个去排除就行了。
教学环节 2：易错知识警示与总结
1 没有掌握用电子表的形式表示时间的正确写法。