2020年春季学生资助工作问题专项整改自查报告
2020学生资助工作自查报告3篇
2020学生资助工作自查报告3篇【篇一】学生资助工作自查报告为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，根据《省财政厅省教育厅关于下达农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知》（鄂财教发[2014]84号）和《大冶市教育局关于做好度农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助落实工作的通知》文件要求，结合学校实际，经学校研究，成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组。
同时，学校对照“检查细则”对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相关自查工作情况汇报如下：学校基本情况我校现有教学班73个，秋在校学生4951人。
教科书退费情况根据大冶市教育局关于教科书免费政策的专题会议精神，秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对秋教科书退费做了以下几个方面的工作：为了把国家教科书免费政策落到实处，我校根据教育局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的免费政策，阐明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣传栏、家长会、班主任会等进行宣传，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督，整改报告《学生资助工作自查报告》。
按照要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。
贫困寄宿生生活补助政策落实情况秋，我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例分配到年级。
确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级按照以下程序实施：1、由学生或学生家长提出申请；2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明；3、年级组审核；4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整；5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。
资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。
学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实情况。
学生资助工作自查自纠报告
学生资助工作自查自纠报告一、引言学生资助工作是高校的重要任务之一，是保障学生顺利完成学业、提高教育公平的重要举措。
为落实学生资助工作的规范化、科学化管理，我校经过一段时间的自查自纠，特此撰写本报告，以总结工作中的问题并提出改进措施，进一步完善学生资助工作。
二、学生资助政策落实情况在自查的过程中，我校发现了一些问题，包括资助政策的落实不到位、信息公开不及时、申请办理流程繁琐等。
首先，学校对于各类资助政策的宣传工作有所不足。
部分学生对于资助政策的了解仍存在一定障碍，导致一些符合条件的学生错失了申请资助的机会。
因此，在今后的工作中，我们将加强资助政策的宣传，采取多种方式向学生传达政策信息，提高学生了解程度。
其次，信息公开方面存在一些问题。
在校内网站的公示板上，缺乏对于资助政策执行的公示信息，部分学生对于资助政策应享有的权益不了解。
为此，我们将建立健全信息公开制度，明确公示的时间、内容和形式，确保学生能够及时获取有关资助政策的信息。
最后，申请办理流程过于繁琐，给学生带来了一定的困扰。
目前的申请流程需要填写多个表格，提交大量材料，这不仅增加了学生的负担，也增加了工作人员的审核工作量。
我们将优化申请流程，简化表格和材料，提高申请效率，确保学生能够便捷地享受到资助政策带来的福利。
三、学生资助管理机制改进在自查的过程中，我们还发现了一些学生资助管理机制方面的问题，包括资助资金管理不规范、违规违纪问题处理不力等。
首先，资助资金的管理不够规范。
资助资金的使用和监管是学生资助工作的核心内容，我们将进一步完善资助资金的预算编制、使用和监督制度，加强资金的日常管理，确保资金使用的合法合规。
其次，对于违规违纪问题的处理不力。
在自查的过程中，我们发现了一些学生违规违纪问题，但处理不够及时和严肃，给予的处罚力度也不够。
鉴于此，我们将严格按照学校相关规定，对学生违规行为做出及时的纠正和处罚，维护学校的纪律和正常的教育秩序。
四、学生资助工作效果评估在自查的过程中，我们也开展了学生资助工作效果的评估。
学生资助工作自查自纠报告
学生资助工作自查自纠报告自查自纠内容：我校学生资助工作是保障学生正常学业和生活的重要工作之一。
为了确保工作的公平、透明和有效性，我们对学生资助工作进行了自查自纠，查找存在的问题并采取纠正措施，以提高工作效率和服务质量。
一、教育宣传在自查过程中，我们发现学生资助政策和信息宣传仍存在不足。
为了改善这一问题，我们采取了以下措施：1. 宣传渠道拓宽：除了通过学校官网和公告栏发布学生资助政策外，我们还利用校内广播、微信公众号等多种渠道进行宣传，提高信息覆盖率和可及性。
2. 宣传内容更新：根据学生资助政策的调整和变化，我们及时更新宣传内容，保证学生获得最新的政策信息。
3. 宣传形式创新：为了吸引学生的注意力，我们设计了海报、宣传册等形式，将学生资助政策以图文并茂的方式展示，提高宣传效果。
二、申请审核在自查过程中，我们发现学生资助申请审核的程序和流程存在一些问题。
为了解决这些问题，我们采取了以下措施：1. 简化申请流程：我们优化了申请流程，减少了冗余环节和繁琐操作，提高了申请的便捷性和效率。
2. 完善审核标准：我们明确了审核标准，确保对每一份申请材料的审核都具有客观性和公正性。
3. 加强内部培训：我们组织资助工作人员进行相关培训，提高他们的专业素养和审核水平，确保审核结果的准确性和可信度。
三、资助发放在自查过程中，我们也发现学生资助发放环节存在问题，为了改进这一问题，我们采取了以下措施：1. 优化发放流程：我们简化了资助发放的流程，减少了环节，提高了资金的到账速度和准确性。
2. 建立档案管理系统：我们建立了学生资助档案管理系统，确保资助记录的准确、完整和可追溯。
3. 加强沟通与反馈：我们与学生建立了良好的沟通机制，及时了解他们的需求和问题，并及时解答和处理，确保资助发放的及时性和有效性。
四、监督与评估为了检验自查自纠效果，我们建立了监督与评估机制，以保证学生资助工作的持续改进：1. 委托第三方机构进行评估：我们委托专业机构对学生资助工作进行评估，评估结果作为我们改进工作的依据。
关于学生资助工作的自纠自查报告5篇
关于学生资助工作的自纠自查报告5篇第1篇示例：自纠自查是一项非常重要的工作，对于学生资助工作尤为重要。
只有不断地审视自身的工作，才能发现问题、改进工作，并确保资助工作的公平、公正、透明。
以下是关于学生资助工作的自纠自查报告：近年来，学生资助工作在我校得到了较好的发展，各项资助政策得到了广大师生的认可。
在工作的过程中，我们也意识到了一些问题和不足之处，需要进一步改进和完善。
我们在学生资助政策的宣传和落实方面存在一些不足。
尽管我们制定了详尽的资助政策，并在网站上公开了相关信息，但是有些学生对于政策的具体内容并不了解，导致部分符合条件的学生错失了申请的机会。
我们需要加强对资助政策的宣传，提高学生的知晓率，确保每位符合条件的学生都能够及时申请到相应的资助。
我们在资助金发放的程序和流程上存在一定的不规范。
在实际操作中，我们发现有一些学生未按规定的时间和方式领取资助金，甚至出现了资金发放错误的情况。
这不仅给资助工作增加了额外的工作量，也给学生带来了不必要的困扰。
我们需要强化资助金发放的管理，建立完善的程序和流程，确保资助金的发放准确、及时、有序。
在资助审核和评定过程中，我们也存在一些问题。
有些学生的资助申请材料不够完整，审核工作存在疏漏，评定标准不够严格，导致了一些不符合条件的学生获得了资助金，而一些真正需要帮助的学生却被漏网。
我们需要加强对资助申请材料的审核，严格执行评定标准，确保资助金的发放达到应有的效果。
我们在资助工作的监督和反馈机制上也存在欠缺。
由于缺乏有效的监督和反馈机制，我们无法及时了解资助工作的实际情况，也无法及时发现和解决存在的问题。
我们需要建立健全的监督和反馈机制，加强与学生、家长和社会各界的沟通，及时收集和处理相关问题，确保学生资助工作的公平、公正、透明。
学生资助工作是一项具有重要意义的工作，需要我们时刻保持警惕，做好自我审视和自我纠正。
通过此次自纠自查，我们将认真总结前期工作中存在的问题和不足，制定相应的改进措施，提高工作水平和效率，确保学生资助工作能够更好地为广大学生服务。
关于学生资助工作的自纠自查报告8篇
关于学生资助工作的自纠自查报告8篇篇1一、背景与目的为了深入贯彻落实国家学生资助政策，我校对学生资助工作进行了一次全面的自查，以确保教育公平，为困难学生提供平等的受教育机会。
本报告旨在反映自查过程中发现的问题、改进措施及未来工作计划。
二、自查范围与方式本次自查涉及全校所有资助项目，包括奖学金、助学金、贷款等。
通过查阅资料、问卷调查、个别访谈等方式，全面梳理了资助工作的流程、政策宣传、申请审核、资金发放等各个环节。
三、自查情况分析（一）政策宣传方面经过自查发现，政策宣传途径多样，但仍有部分学生不了解资助政策，导致资助申请存在漏报情况。
部分家庭由于沟通不畅或对政策理解不清，导致资助信息传达不到位。
针对这一问题，我们将加大宣传力度，通过校园广播、宣传栏、家长会议等途径，确保资助政策宣传到位。
（二）申请审核方面在申请审核过程中，我们发现部分申请材料存在不规范现象，如部分证明材料缺失或填写有误。
此外，审核流程虽规范，但在实际操作中仍存在个别环节执行不严格的情况。
为确保资助资金发放的公正性和准确性，我们将加强材料审核的严谨性，并对工作人员进行专业培训，提高审核水平。
（三）资金发放方面资金发放过程中，我们未发现违规挪用、延迟发放等问题。
但在与部分受助学生的沟通中了解到，学生对资助资金的使用方向存在疑虑。
为此，我们将进一步细化资金使用指导，明确使用范围，引导学生合理使用资助资金。
四、改进措施与成效预测（一）加强政策宣传通过多种途径加大宣传力度，确保每一位学生和家长都能充分了解国家资助政策。
开展专题宣讲活动，解答学生和家长关于资助政策的疑问。
（二）规范申请审核流程制定更加详细的申请材料清单，明确各项材料的填写要求和注意事项。
加强材料审核力度，确保信息的真实性和完整性。
对工作人员进行定期培训，提高审核工作的专业性和严谨性。
（三）优化资金发放管理设立专门的资助资金账户，确保资金的专款专用。
加强对受助学生的指导，明确资金使用方向，确保资金用于支持学生的学习和生活。
关于学生资助工作的自纠自查报告5篇
关于学生资助工作的自纠自查报告5篇篇1一、引言学生资助工作是关系到教育公平、社会稳定的重要工作。
为了进一步做好学生资助工作，提高资助工作的精准度和效率，我校进行了全面的自纠自查工作，现将有关情况报告如下。
二、自查工作背景及目的随着教育事业的不断发展，学生资助工作面临着新的挑战和机遇。
为了确保教育公平，保障家庭经济困难的学生能够顺利接受义务教育，我校积极响应国家号召，深入开展学生资助工作。
本次自纠自查工作的目的在于发现学生资助工作中存在的问题和不足，为进一步优化学生资助工作提供有力依据。
三、自查工作内容及过程（一）组织保障情况我校成立了专门的学生资助工作领导小组，负责制定学生资助工作的相关政策、方案和实施计划。
同时，设立了学生资助管理中心，具体负责学生资助工作的日常管理和实施。
学校定期进行政策宣传，确保广大学生和家长了解资助政策。
（二）资助政策落实情况我校严格按照国家及地方相关学生资助政策执行，确保资助政策的公平、公正和公开。
对于家庭经济困难的学生，我们建立了完善的档案资料，确保资助对象准确无误。
同时，我们积极争取社会资助资源，为学生提供更多的学习机会。
（三）资金使用情况学校严格按照财务规定使用学生资助资金，确保专款专用。
我们加强了对资助资金的监管力度，确保资金使用透明、规范。
同时，我们定期对资金使用情况进行审计，发现问题及时整改。
（四）工作成效与问题通过本次自查，我们发现学校学生资助工作取得了一定的成效，如提高了家庭经济困难学生的入学率，保障了他们的受教育权利。
但也存在一些问题，如部分资助政策宣传不到位、资助对象认定不够精准等。
针对这些问题，我们将进一步完善工作机制，提高工作水平。
四、改进措施与建议（一）加强政策宣传力度我们将进一步加大政策宣传力度，通过多种形式宣传学生资助政策，确保广大学生和家长了解政策内容，提高政策的知晓率和满意度。
（二）优化资助对象认定机制我们将进一步完善家庭经济困难学生的认定机制，加强与地方政府、社区等相关部门的沟通与合作，共同做好家庭经济困难学生的认定工作，确保资助对象的精准性。
学生资助工作自查报告（精选6篇）
学生资助工作自查报告学生资助工作自查报告（精选6篇）时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，是时候好好地记录在自查报告中。
那么自查报告的格式，你掌握了吗？以下是小编为大家整理的学生资助工作自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生资助工作自查报告篇1一、自查工作总体情况根据省教育厅、财政厅黔教助发文件精神，我校开展了学生资助资金自查，通过自查，我校在学生资金申报及发放等环节都是按照规定程序执行，不存在虚报、套取、截留、挤占、挪用学生资助资金情况。
二、资助政策落实情况（一）资金落实情况1.政策实施范围我校学生资助政策范围是根据当年六枝特区教育局关于下达农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知精神，根据“公平、公正、公开”的原则，每学年评定一次，实行动态管理，对父母为双农且家庭经济贫困、农村因父母双亡家庭困难、农村单亲家庭生活困难、农村因父母残疾家庭困难、农村因病致贫家庭、农村因灾反贫家庭、没有稳定经济来源的家庭子女、特困户、低收入家庭子女、父母一方为烈士或一级伤残军人，且生活困难的家庭子女、义务教育阶段的各类残疾学生；持《低保证》、《困难职工子女就学优惠证》的家庭子女，符合以上条件的均为寄宿制贫困生生活补助范围。
2.资金管理情况（含拨付、使用等）学校收到资金后，根据文件精神落实相关工作，填报《六枝特区农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费发放登记表（附件3）》，送中心乡审核无误后，由中心校校长签“同意发放”后，学校由班主任签字、学生本人及家长签字后发放。
发放后存档备查。
3.地方配套情况4.结余资金情况每年下发的学生资助资金，按照指标、按金额全额发放，不可能有结余资金。
（二）资金监管情况学生资助资金在上级相关部门、村委干部、群众、教师等的监督下专款专用。
（三）经费使用效益（含受资助学生数，占比等）学生资助资金，为贫困家庭学生的学习创造了条件，使贫困家庭的学生不因家庭经济困难而失学，为九年义务教育打下了坚实的基础。
学生资助工作自查报告范文（三篇）
学生资助工作自查报告范文一、自查目的与依据学生资助工作是高校各项工作中的一项重要工作，旨在帮助需要资助的学生解决生活困难，提供经济支持，促进学生全面发展。
为了检查和评估我校学生资助工作的实施情况，帮助我们更好地了解工作中存在的问题和不足，提高学生资助工作的质量和效能，特对学生资助工作进行自查。
本自查报告依据《学生资助管理办法》、《学生资助常见问题问答》等文件。
二、自查内容与方法本次自查主要围绕学生资助政策的制定和宣传、学生资助申请和审批流程、学生资助资金管理、学生资助效益评估等方面展开。
通过查阅相关文件、资料，收集意见建议，召开座谈会等方式开展调查，全面了解目前学生资助工作的情况。
三、自查结果1. 学生资助政策的制定和宣传学校每年都制定了一系列学生资助政策，覆盖了奖学金、助学金、勤工助学、临时困难补助等方面。
相关政策广泛宣传，但部分政策的具体细则和申请条件没有明确说明，容易产生模糊的情况，需要进一步完善。
2. 学生资助申请和审批流程学生资助申请和审批流程相对繁琐，包含了多个环节，需要学生填写详细的表格和提供大量的材料。
有些学生在填写申请表格时存在困难，提交的材料也不完整，导致申请被退回或延迟审批。
需要简化申请流程，提供一对一指导，帮助学生顺利完成申请。
3. 学生资助资金管理学校学生资助资金的管理相对规范，建立了相应的资金管理制度，并定期进行审计。
但在资金发放方面存在一定的问题，资金发放时间过长，有些学生急需资金却得不到及时的帮助。
需要进一步提高资金发放效率，确保资金及时到位。
4. 学生资助效益评估对学生资助工作的效益评估工作相对薄弱，只是简单地收集学生的反馈意见，没有进行深入的调研和评估。
需要建立起完善的学生资助效益评估体系，定期开展绩效评估，及时了解工作情况，改进工作方法。
四、自查总结学生资助工作是一项复杂而又重要的工作，需要注重政策制定和宣传、申请和审批流程、资金管理和效益评估等方面的改进。
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学生资助工作问题专项整改
自查报告
为进一步做好脱贫攻坚学生资助问题专项整改工作，落实上级部门文件精神，对我校学生资助工作问题进行了自查，自查情况如下：
一、存在问题
1、政策宣传。
在排查整改过程中，发现个别家长对学生资助政策知晓率低。
“两免一补一改善”政策的补助资方式和补助金额记忆不清楚或不知晓。
也存在年龄过大的家长或者文化程度低的家长对政策的了解不清楚。
2、困难认定。
在进一步排查整改我校贫困家庭学生信息库时，四类学生的信息准确，但是一般贫困学生的信息不够完善或没有在录入信息库。
3、资料建设。
学生资助过程中，对资助资料的完善和装订不规范。
摸底信息库建设不详细、评审、公示、发放环节资料存档不规范。
4、系统应用培训。
资助系统的操作使用不熟练，对系统的维护不经常，不能及时处理系统下发的各项任务。
二、整改措施
1、政策宣传。
要求帮扶老师对家长进行资助政策的宣传，宣传要经常，提高家长对政策的知晓率。
学校定期对家长进行
回访，询问资助政策的知晓情况。
2、困难认定。
开学初，对全校学生家庭情况进行认真细致的排查，完善贫困学生信息库，确保精准无误。
3、资料建设。
建立资料整理、装订规范标准，对资料进行重新分类整理，按照近三年的年份和初中部、小学部、学前三个学段进行归档。
4、系统应用培训。
资助系统专人管理和维护，定时定期登录资助系统，熟悉操作流程，查看下发任务并及时处理，做好系统的维护。
三、整改完成情况
经过对学校资助工作问题专项整改，学生资助工作有了很大的改善，存在问题的方面，也基本完成了整改，落实了上级的要求。
学生资助政策宣传是一个长期需要维护的方面，我校将长期进行学生资助政策的宣传，并将学生资助政策落到实处。
学校
2020年5月9日。