高中生物生物界是一个相对稳定的生命系统
(新教材)部编人教版高中生物选择性必修一《稳态与调节》课后“练习与应用”汇总(附答案)

(新教材)部编人教版高中生物选择性必修一《稳态与调节》课后“练习与应用”汇总(附答案)第1章人体的内环境与稳态1.1细胞生活的环境练习与应用一、概念辨析1.判断下列表述是否正确。
(1)单细胞生物可以直接与外界环境进行物质交换。
(√)(2)内环境中既有细胞所需要的物质,又有细胞代谢的废物。
(√)(3)长期营养不良的人,血浆中蛋白质含量降低,会导致组织水肿。
(√)2.处于人体中的下列物质,正常情况下不会出现在内环境中的是(D)A. Na⁺B.胰岛素C.氨基酸D.血红蛋白3.下列属于人体内环境的是(D)A.膀胱内的尿液B.肺泡腔内的气体C.小肠腔内的消化液D.大脑细胞间隙的液体4.右上图(见教材)表示人体内细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。
A、B、C表示直接与内环境进行物质交换的几种器官,①②是有关的生理过程。
请回答下列问题。
(1) A、B、C各是什么器官?答案提示:肺、小肠等、肾(2) B内的营养物质通过①过程进入内环境,则①表示的是什么过程? 答案提示:营养物质的吸收。
(3)②表示什么过程?答案提示:肾小管的重吸收。
二、拓展应用剧烈运动会使肌肉产生大量乳酸等酸性物质,这会影响血浆的pH吗?在这种情况下,机体是如何维持细胞外液的酸碱度的?请查阅相关资料,寻找答案。
答案提示:剧烈运动后肌肉产生的大量乳酸等酸性物质,不会使血浆的酸碱度发生很大的变化,这是由于血液中缓冲物质的调节作用以及机体的调节作用。
具体调节机制如下。
当大量乳酸进入血液后,可与血液中的碳酸氢钠发生作用,生成乳酸钠和碳酸。
碳酸是一种弱酸,可以分解成CO2和水。
血液中的CO2增多会刺激呼吸中枢,使呼吸运动增强,增加通气量,从而将CO2排出体外,所以对血液的pH影响大。
当乳酸钠进入血液后,与血液中的碳酸发生作用,形成碳酸氢盐,过多的碳酸氢盐可以由肾排出。
1.2内环境的稳态练习与应用一、概念检测1.稳态是生命系统的特征,也是机体存活的条件。
(文末附答案)2022届高中生物第一章走进细胞必练题总结

(每日一练)(文末附答案)2022届高中生物第一章走进细胞必练题总结单选题1、建立于19世纪的细胞学说,是自然科学史上的一座丰碑。
下列关于细胞学说的叙述,正确的是()A.该学说认为一切生物都是由细胞及细胞产物构成的B.施旺和施莱登认为“新细胞可以通过老细胞分裂产生”C.显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础D.该学说认为由细胞构成的生物可分为真核生物和原核生物2、下列关于生物界统一性的叙述,错误的是()A.细胞学说揭示了动植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性B.原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质,说明它们在结构上具有统一性C.多细胞生物都有细胞、组织、器官、系统等生命系统结构层次,具有统一性D.病毒无细胞结构,但含有蛋白质和核酸,说明生物界在组成成分上具有统一性3、人们饮食不洁易引起腹泻,其病原微生物主要是痢疾杆菌,以下关于痢疾杆菌的叙述正确的()A.痢疾杆菌具有细胞壁B.痢疾杆菌属于原核生物,没有细胞膜C.细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器D.细胞中具有拟核,核内有染色质4、春暖花开时节,常常能闻到泥土的“芬芳”,土腥味多来自于疏松土壤中放线菌的代谢产物,除此之外,土壤中还有细菌、酵母菌、霉菌等。
关于微生物的描述正确的是()A.放线菌有细胞骨架,在细胞核中转录产生mRNAB.放线菌有细胞壁,因不具有线粒体而无法进行有氧呼吸C.细菌的高尔基体参与细胞壁的形成D.细菌、酵母菌和霉菌都含有合成蛋白质所需的的细胞器5、细胞学说的建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程。
下列说法正确的是()A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性综合题6、细胞是生物体结构和功能的基本单位,又是新陈代谢的主要场所。
据图回答:(1)动、植物细胞的最主要区别是看其有无____________。
高中生物必修一-第一单元测试题

石家庄市23中2021-2021学年第一学期调研〔一〕生物试题出题人:武菲审题人:章欣一、选择题:1.能完整地表现出各种生命活动的最微小层次是A. 原子 B.分子 C.细胞 D.个体2.人体生命系统的结构层次是A.细胞→器官→组织→系统→个体 B.细胞→组织→器官→系统→个体C.细胞→组织→器官→个体 D.细胞→器官→系统→个体3.生活在一片草原上的哪些生物可构成一个种群A.一只蝗虫B.全部蝗虫 C.全部昆虫 D.全部生物4.在浅海中,牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。
这些生物构成了A.群落 B.种群 C.生态系统 D.生物圈5.在显微镜的低倍镜下,看到一个细胞偏向左上方,转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央,具体做法是A.向左上方移动载玻片 B.向右下方移动载玻片C.移动载玻片上的样品 D.调整准焦螺旋6.2021年春节之前,猪肉涨价,是因为猪蓝耳病病毒感染猪造成猪大量死亡。
那么,组成该病毒的最根本元素是:A. C、H、O、NB. CC. C、H、O、N、PD. C、H、O、N、P、S7.草履虫与大肠杆菌在结构上的重要区别是前者A.无核膜 B.无细胞壁 C.无细胞膜 D.无DNA8.以下四组生物中,都属于真核生物的是A. 噬菌体和根霉B. 细菌和草履虫C. 蓝藻和酵母菌D. 衣藻和变形虫9.以下有关细胞学说的表达中,正确的选项是A.一切生物都是由细胞构成 B.细胞是一个完全独立的单位C.所有细胞只能由细胞分裂而来 D.细胞对另一个个体的其他细胞起作用10.在生物体内含量极少,但对于维持生物体的正常生命活动必不可少的元素有A.Zn、Cu、B、Mn B.Zn、Cu、Mg、CaC.Fe、Mn、Zn、Mg D.Mg、Mn、Cu、Mo11.生活状态下的叶肉细胞内含量最多的化合物是A.水 B.无机盐 C.蛋白质 D.糖类12.以下哪一项说明生物界与非生物界具有统一性的一面A.构成细胞的化合物在非生物界都存在B.构成细胞的无机物在自然界中都存在C.构成细胞的化学元素在无机自然界中都能找到D.生物界与非生物界都具有新陈代谢13.生物大分子在生物体的生命活动中具有重要作用。
新教材高中生物第3章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性课件新人教版选择性必修2

2.一个生态系统的平衡遭到破坏,合理的解释是( ) A.这个生态系统没有自我调节能力 B.这个生态系统的自我调节能力一定很弱 C.这个生态系统的动植物种类一定很少 D.外界干扰因素的强度超过了这个生态系统的自我调节能力 答案:D
解析:一般情况下,生态系统中各种生物的数量及所占的比例 总是维持在相对稳定的状态,即生态平衡,这说明生态系统具 有自我调节能力,但这种调节能力是有限的。当外界干扰因 素的强度超过了这个生态系统的自我调节能力,生态系统的 平衡就会遭到破坏。
三、提高生态系统的稳定性 1.必要性 (1)处于生态平衡的生态系统可以持续不断地满足 人类生 活所需 ,如粮油、蔬果、肉蛋奶、木材等农副产品。 (2)处于生态平衡中的生态系统能够使人类生活与生产的 环境 保持稳定。
2.措施 (1)控制对生态系统的 干扰程度 ,在不超过生态系统自 我调节能力的范围内,合理适度地利用生态系统。 (2)对人类利用强度较大的生态系统,应给予相应的 物质 、 能量 的投入,保证生态系统内部结构与功能的协调。例如, 为使单一作物的农田生态系统保持稳定,需要不断施肥、灌 溉、控制病虫害;还可以人工建造“ 生态屏障 ”。
微思考2应将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方,但 要避免阳光直接照射,请分析其原因。
提示:既能使生态缸得到良好的光照,又可避免阳光直接照 射导致生态缸内温度过高。
一 生态系统的稳定性
重难归纳 1.自我调节能力的大小 一般来说,生态系统的组分越多,食物网越复杂,其自我调节 能力就越强,反之则越弱。 2.生态系统的负反馈调节 (1)概念:负反馈是指在一个系统中,系统工作的效果, 反过来又作为信息调节该系统的工作,并且使系统工作的效 果减弱或受到限制,它可使系统保持稳定。
(2)作用:负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统 具备自我调节能力的基础。
高中生物必修各章节测试题

《走近细胞》测试题一、选择题(本题共15题,每题4分,共60分。
每小题只有一个选项符合题意。
)1.小小细胞奥秘多,前人艰辛探索。
下列关于细胞的说法中正确的是()A.细胞是所有生物体结构和功能的基本单位B.细胞是地球上最基本的生命系统C.同一生物体的细胞结构和功能相同D.单细胞生物都是原核生物2.生命活动离不开细胞,不包括下列内容中的()A.缩手反射的完成是以细胞为结构基础B.生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础C.遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础D.龟的单个细胞也能完成各种生命活动3.下列有关对生命系统的叙述中,正确的是()A.生命系统的每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”,也属于“生命系统”的层次C.“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,是每种生物个体都具备的4.成人身体有数以亿计的细胞。
这些细胞大约有200多种不同的类型,根据分化程度的不同,又可分为600多种,但是都有相同的基本结构,这说明()A.人体细胞既有多样性,又有统一性B.细胞的结构和功能基本相同C.200多种不同的类型就是200多种不同的组织D.人体细胞的基本结构与草履虫相同5.下列选项中,若用圆圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化细菌(d)、酵母菌(e)、细菌(f),则这些概念的从属关系正确的是()6.用普通光学显微镜观察组织时()A.用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时近B.若载玻片上有d字母,则视野中呈现p字母C.若将玻片标本向右移动,一污点不动,则污点可能在反光镜上D.换上高倍物镜后一定要用凹面镜和放大光圈7.下列叙述正确的是()A.原核细胞结构比较简单,所以不具有多样性B.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性C.细胞本身就是一个生命系统D.细胞学说的提出,揭示了细胞的多样性和统一性8.下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是()①皮肤②血液③神经元④一株蒲公英⑤细胞内蛋白质等化合物⑥噬菌体⑦同一片草地上的所有山羊⑧一片果园⑨一个池塘的所有生物⑩一片草地的所有昆虫A.⑤⑥③②④⑦⑧B.③②①④⑦⑨⑧C.③②①④⑦⑩⑨⑧D.⑤②①③④⑦⑨⑧9.下列说法正确的是()A.病毒不能繁殖后代B.发菜是真核生物C.蛋白质、核酸没有生命D.人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构10.下列关于原核细胞与真核细胞的叙述,正确的是()A.原核细胞具有染色质,真核细胞具有染色体B.原核细胞中没有核糖体,真核细胞中含有核糖体C.原核细胞没有以核膜为界限的细胞核,真核细胞有细胞核D.原核细胞的DNA分布于拟核,真核细胞的DNA分布于细胞核11.如图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。
高中生物稳定性知识点总结

高中生物稳定性知识点总结稳定性是生物系统中一个重要的概念,它指的是生物系统在一定外部环境条件下,能够维持相对稳定的内部环境和结构,以实现正常生长和发育,维持生物体的生存和繁衍。
稳定性是生物系统的一个重要特征,它受到许多因素的影响,包括生物本身的内部机制和外部环境因素。
稳定性与生物体的适应性密切相关,它是生物体能够适应环境变化的重要基础。
1. 稳态和稳定性生物系统中的稳态是指在一定外部条件下,系统内各种化学反应和生物组织结构保持相对恒定的状态。
稳态是生物系统的基本特征之一,它是生物体正常生物化学反应和生命活动的基础,也是维持生物体生存和繁衍的必要条件。
生物系统的稳态保持依赖于系统内部的反馈调节和外部环境条件的维持。
稳态有负反馈调节和正反馈调节之分,前者能够维持系统状态相对稳定,后者则会导致系统状态发生剧烈波动。
2. 稳定性的影响因素稳定性受到许多因素的影响,包括生物体本身的内部机制和外部环境条件。
生物体内部的稳定性影响因素主要包括基因组的稳定性、蛋白质的稳定性、细胞结构和功能的稳定性等。
外部环境条件的稳定性影响因素主要包括温度、湿度、光照、氧气浓度等。
这些因素对生物系统的稳定性都有重要的影响,它们之间相互作用,综合影响着生物系统的稳定性。
3. 生物体内部稳定性机制生物体内部通过一系列生物化学反应和生物调节机制来维持稳定性。
其中,神经系统和内分泌系统起着非常重要的调节作用。
在神经系统中,神经元通过传递信息来调节生物体对外部刺激的反应,以维持内部稳定状态。
而内分泌系统通过激素的分泌和调节来维持生物体的内部稳定状态。
此外,生物体内部还存在许多其他调节机制,如细胞膜的选择性通透性、酶作用的调节、代谢的调节等,这些调节机制共同维持了生物体的内部稳定性。
4. 外部环境条件对稳定性的影响外部环境条件对生物系统的稳定性有着至关重要的作用。
温度、湿度、光照、氧气浓度等因素都能对生物体的稳定性产生重大影响。
举例来说,对于温度,一些生物体只能在特定温度条件下生存和繁殖,当环境温度发生变化时,它们的生理过程和行为都会受到影响。
第1章 生物界是一个相对稳定的生命系统导学案

NO:1 南州中学高二年级(上)生物导学案课题章节第1章生物界是一个相对稳定的生命系统设计人:周长林审核人:审批人:教学时间:课型:新授课学习目标1.简述稳态的概念。
2.举例说明稳态的含义。
3.举例说明稳态的三个层次.4.说明稳态的生理意义。
学习重点:稳态的概念,学习难点:稳态三个层次含义的理解主要学习方法:学习时要避免机械记忆,应以理解记忆为主,建议首先要仔细阅读教材提供的材料,然后进行分组讨论,并在讨论的基础上,总结出稳态的含义。
由此进一步加深对稳态三个层次及稳态意义的理解。
.学习过程:一、揭示目标,学法指导二、学生探究,教师巡导1.什么叫稳态?2.稳态的含义包括那三个方面?3.稳态包括哪三个层次?4.人体稳态的调节机制是什么?5.群体稳态的原因是什么?6.什么叫生物圈?7.举例说明生物圈的自我调节能力8.举例说明稳态在实践中的意义?三、学生展示,教师精导1.探究下述各种现象,讨论、总结出稳态的基本含义。
(1)血浆pH能保持基本不变?(2)河流受到轻微污染时,其中的生物种类和数量不会发生明显变化?(3)不小心划破了的皮肤,为什么过几天又能恢复原样?(4)一片草地发生火灾后,为什么第二年又会长出茂密的草来,同时动物的种类和数量也逐渐恢复?(5)居住在高原地区的人,为什么红细胞数量和血红蛋白含量高于居住在平原地区的人?(6)为什么生活在炎热地带的狐,耳廓大于生活在寒冷地带的狐?四、边练边清总结提升1、下列关于内环境稳态的叙述,错误的是( )。
A.内环境的理化性质是相对稳定的B.内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C.内环境的理化性质是恒定不变的D.内环境稳态不能维持,机体的生命活动就会受到影响2、下列属于内环境稳态重要组成部分的是( )。
①酸碱度平衡②Na+、K+平衡③血糖平衡④产热与散热的平衡⑤水分和蛋白质平衡⑥CO2 、O2的平衡A.①③④B. ①②③④C. ①②③④⑤D. ①②③④⑤⑥3、下列关于生物圈的说法,正确的是( )。
高中生物必修一第三章知识点归纳

⾼中⽣物必修⼀第三章知识点归纳 学好⾼中⽣物,要学会总结归纳,对于章节性内容要善于总结复习,形成⾃⼰的知识系统。
下⾯就让店铺给⼤家分享⼀些⾼中⽣物必修⼀第三章知识点归纳吧,希望能对你有帮助! ⾼中⽣物必修⼀第三章知识点归纳篇⼀ 1、⽣命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→⽣态系统 细胞是⽣物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的⽣命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→ ⾼倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节⼤光圈、凹⾯镜 3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有⽆核膜为界限的细胞核 ①原核细胞:⽆核膜,⽆染⾊体,如⼤肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞:有核膜,有染⾊体,如酵母菌,各种动物 注:病毒⽆细胞结构,但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核⽣物,⾃养⽣物 5、真核细胞与原核细胞统⼀性体现在⼆者均有细胞膜和细胞质 6、细胞学说建⽴者是施莱登和施旺,细胞学说建⽴揭⽰了细胞的统⼀性和⽣物体结构的统⼀性。
细胞学说建⽴过程,是⼀个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐⼈寻味的曲折 7、组成细胞(⽣物界)和⽆机⾃然界的化学元素种类⼤体相同,含量不同 8、组成细胞的元素 ①⼤量⽆素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量⽆素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素:C、H、O、N、P、S ④基本元素:C ⑤细胞⼲重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O 9、⽣物(如沙漠中仙⼈掌)鲜重中,含量最多化合物为⽔,⼲重中含量最多的化合物为蛋⽩质。
10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应⽣成砖红⾊沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄⾊(或被苏丹IV染成红⾊);淀粉(多糖)遇碘变蓝⾊;蛋⽩质与双缩脲试剂产⽣紫⾊反应。
(2)还原糖鉴定材料不能选⽤⽢蔗 (3)斐林试剂必须现配现⽤(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A液,再加B液) 11、蛋⽩质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2—C—COOH,各种氨基酸的区H别在于R基的不同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
高中生物生物界是一个相对稳定的生命系统2019年3月21日(考试总分:100 分考试时长: 120 分钟)一、单选题(本题共计 20 小题,共计 100 分)1、(5分)内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,下列叙述错误的是A.血浆蛋白质含量减少会导致组织水肿B.小肠腔内的葡萄糖属于内环境的成分C.人体内环境的成分有生长激素、抗体等D.内环境稳态遭到破坏将引起细胞代谢紊乱2、(5分)下列关于内环境稳态维持机制的经典解释中,分别属于法国生理学家贝尔纳、美国生理学家坎农提出的是①内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节②内环境稳态的维持主要依赖于体液调节③内环境稳态的维持依赖于神经调节和体液调作的共同作用④内环境稳态的维持依赖于神经—体液—免疫调节A.①③ B.②③ C.①④ D.②④3、(5分)下列关于人类内环境及其稳态的叙述,错误的是A.稳态是指内环境处于一种固定不变的稳定状态B.稳态的维持需要神经系统和内分泌系统的调节C.机体产热和散热保持动态平衡是稳态的体现D.人体内环境包括血浆、组织液和淋巴等4、(5分)下列哪项不是人体血浆中的蛋白质具有的功能A.降低血糖浓度 B.维待血浆渗透压C.参与机体的体液免疫 D.运输氧气和二氧化碳5、(5分)下列物质中,正常情况下会出现在人体内环境中的是A.蛋白质酶 B.糖原 C.神经递质 D.血红蛋白6、(5分)下列有关内环境及其稳态的叙述错误的是A.毛细血管壁细胞生活的内环境不只是血浆B.神经递质发挥作用的场所属于组织液C.碳酸氢钠对细胞产生后进入内环境的酸碱性物质起缓冲作用D.尿素也属于内环境的组成成分7、(5分)下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种系统(或器官),①、②是有关的生理过程,下列说法错误的是A.人体内环境与Ⅰ交换气体只需通过肺泡壁即可完成B.①过程是指食物的消化和吸收,是体内血糖的主要来源C.②是重吸收作用,发生在肾脏的肾小管、集合管部位D.Ⅳ表示的器官是皮肤,能排出少量的水和无机盐8、(5分)乙酰胆碱是一类常见的神经递质,它通过突触传递时,以下生理活动不会发生的是A.乙酰胆碱穿过磷脂双分子层 B.线粒体的活动加强C.乙酰胆碱在组织液中扩散 D.电信号与化学信号之间的转换9、(5分)图是细胞与内环境进行物质交换的示意图,①处的箭头表示血液流动的方向。
下列说法正确的是A.③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换B.长期营养不良将导致⑤增多C.若②为胰岛A细胞,则①处的葡萄糖浓度低于⑤处D.若②为肝脏细胞,则①处的氧气浓度高于⑤处10、(5分)图是血液流经某一组织的示意图,下列相关说法,不正确的是A.若A是胰岛细胞,饭后一小时,b处胰岛素的含量高于a处B.若A是肝脏细胞,饥饿时,b处葡萄糖的含量高于a处C.若A是肺泡细胞,呼吸急促时,b处二氧化碳的含量高于a处D.若A是骨骼肌细胞,剧烈运动时,b处乳酸的含量高于a处11、(5分)图示肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系,下列有关叙述正确的是A.甲、乙、丙依次为组织液、淋巴、血浆B.甲中的葡萄糖进入肝细胞是协助扩散C.NaHCO3等缓冲物质可使乙的pH稳定在7.35~7.45D.CO2浓度大小关系为乙>甲>肝细胞12、(5分)下图表示肌细胞与环境的物质交换关系,据图分析,下列相关叙述错误的是A.X、Y、Z维持相对稳定是通过神经—体液—免疫调节机制实现的B.X为肌细胞提供营养物质,肌细胞的代谢产物透过细胞膜进入XC.肌细胞、X、Y三部位O2浓度的大小关系为肌细胞>X>YD.X、Y、Z渗透压上升会刺激下丘脑,并使大脑皮层产生渴觉13、(5分)如图表示人体中部分体液之间的关系,则下列叙述不正确的是A.过程2、6受阻时,会引起组织水肿B.乙表示组织液,丁表示细胞内液C.丁中O2浓度不可能比甲中的高D.T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中14、(5分)下列不属于人体内环境稳态范畴的是A.血糖含量相对稳定 B.血浆渗透压相对稳定C.呼吸酶含量相对稳定 D.血浆pH值相对稳定15、(5分)下列关于稳态的叙述正确的是A.人体内环境中的成分及理化性质始终保持不变B.神经调节、体液调节和免疫(调节)都是维持人体稳态的机制C.营养不良和饮水过多都会使组织液增多D.破坏大脑皮层则血糖不能维持平衡16、(5分)下列中学实验均使用光学显微镜进行观察,有关实验操作或现象描述正确的是17、(5分)下列现象不属于内环境稳态调节的是A.红骨髓源源不断地造出新的血细胞 B.肾脏将尿素等代谢产物排出体外C.通过呼吸运动吸入O2,呼出CO2 D.通过肝脏可增加或降低血糖浓度18、(5分)根据图中人体器官模型,判断下列说法不正确的是A.如果器官为下丘脑,则CO2浓度A处低于B处B.如果器官为肝脏,则饥饿时血糖浓度A处低于B处C.如果器官为肾脏,则尿素的浓度A处低于B处D.如果器官为胰脏,则饭后胰岛素浓度A处低于B处19、(5分)下图是人体局部内环境示意图,其中1、2、3是结构,A、B、C是液体。
以下各项中正确的是A.某人由于花粉过敏,会引起A液增多,C液减少B.新陈代谢主要发生在C中C.2处细胞的内环境为血浆,3处细胞的内环境为淋巴D.A液中的O2进入组织细胞中被利用至少要通过5层生物膜20、(5分)如图a、b、c分别表示人体的3种细胞外液,箭头表示3种液体之间的相互关系正确的是A.图中a为淋巴,b为血液,c为组织液B.b中的蛋白质含量比a中的蛋白质含量少C.a和b中均有参与人体体液免疫的物质D.b中蛋白质含量较少时将导致c的液体量减少一、单选题(本题共计 20 小题,共计 100 分)1、(5分)【答案】B【解析】血浆中的蛋白质含量减少会导致血浆渗透压降低,组织回流受阻,组织液增多形成组织水肿,A正确;小肠腔内的葡萄糖不属于内环境的成分,B错误;血浆是内环境的组成成分之一,人体血浆中含有水、无机盐、血液运送的物质(血糖、生长激素、抗体等),C正确;细胞的代谢过程是由细胞内众多复杂的化学反应组成的,完成这些反应需要各种物质和条件,而维持内环境稳态可以提供反应所需的物质与条件,如温度、酸碱度等,所以内环境稳态遭到破坏将引起细胞代谢紊乱,D正确。
2、(5分)【答案】A【解析】法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节,①符合题意;后来美国生理学家坎农提出:内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下,通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的,③符合题意。
因此,A项正确,B、C、D项错误。
3、(5分)【答案】A【解析】稳态是指内环境中各种成分和理化性质处于一种相对稳定的状态,不是绝对不变的状态,所以A错误,其他BCD选项都正确。
4、(5分)【答案】D【解析】人体血浆中有胰岛素,胰岛素能降低血糖浓度,A错误;血浆中血浆蛋白具有维持血浆渗透压的功能,B错误;血浆中有抗体,抗体参与机体的体液免疫,C错误;运输氧气是血红蛋白,血红蛋白在红细胞内,不在血浆中,D正确。
5、(5分)【答案】C【解析】正常情况下,蛋白质酶分布于人体的消化道;糖原包括肝糖原和肌糖原,肝糖原存在于肝细胞中,肌糖原存在于肌细胞中;血红蛋白存在于红细胞中;这三种物质不会出现在内环境中,神经递质由突触前膜释放到突触间隙,即组织液,属于内环境成分。
答案选C。
6、(5分)【答案】C【解析】毛细血管壁细胞生活的内环境是组织液和血浆,A正确;神经递质在突触间隙(神经细胞之间的组织液)与受体结合而发挥作用,发挥作用的场所属于组织液,B正确;碳酸氢钠对内环境的酸碱性物质起缓冲作用,但是不一定是细胞产生的,C错误;尿素是细胞的代谢产物,因此尿素属于内环境的组成成分,D正确。
7、(5分)【答案】A【解析】Ⅰ是呼吸系统,内环境与呼吸系统交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁,A错误;①过程是指食物的消化和吸收,消化系统对食物的消化吸收是血糖的主要来源,B正确;②表示肾小管和集合管对水分的重吸收,C正确;Ⅳ表示的器官是皮肤,能排出少量的水和无机盐,D正确。
8、(5分)【答案】A【解析】神经递质以胞吐形式释放,依赖于细胞膜的流动性,没有直接穿过细胞膜的磷脂双分子层,A 错误;突触前膜通过胞吐的方式释放神经递质,这需要线粒体供能,因此线粒体活动加强,B正确;突触间隙中是组织液,神经递质由突触前膜释放后,在组织液中扩散到突触后膜,C正确;兴奋在突触处传递时的信号转换形式为:电信号→化学信号→电信号,D正确。
9、(5分)【答案】D 【解析】组织液④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管进入③淋巴液,但③中蛋白质不能进入④组织液中,A错误;长期营养不良,会导致血浆蛋白含量降低,所以血浆渗透压下降,其血浆中水分不断进入组织液④而引起组织水肿,B错误;若②为胰岛A细胞,通过①处运输来的葡萄糖被胰岛A细胞部分利用后,其浓度高于⑤处,C错误;若②为肝脏细胞,则毛细血管动脉端①处的氧气浓度高于毛细血管静脉端⑤处,D正确。
10、(5分)【答案】C【解析】分析图形可知,a端为毛细血管的动脉端,b端是毛细血管的静脉端;若A是胰岛细胞,饭后一小时,食物中的糖类经消化吸收进入血液导致血糖含量升高,刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,导致b处胰岛素的含量高于a处,A正确;若A是肝脏细胞,饥饿时血糖含量偏低,此时肝糖原分解为葡萄糖进入血浆,使b处葡萄糖的含量高于a处,B正确;若A是肺泡细胞,呼吸急促时,血浆中的二氧化碳更快更多地排到肺泡中,导致b处二氧化碳的含量低于a处,C错误;若A是骨骼肌细胞,剧烈运动时会通过无氧呼吸产生乳酸,导致b处乳酸的含量高于a处,D正确。
11、(5分)【答案】C【解析】分析题图可知,肝细胞与甲进行物质交换是双向的,甲是组织液,乙与甲进行物质交换是双向的,乙是血浆,丙为淋巴,A错误;甲组织液中的葡萄糖进入肝细胞是主动运输,B错误;NaHCO3等缓冲物质可使乙血浆的pH稳定在7.35~7.45,C正确;CO2运输过程中,经自由扩散由细胞扩散到组织液,又由组织液扩散到血浆,故CO2浓度大小关系为肝细胞>甲>乙,D错误。
12、(5分)【答案】C【解析】X、Y、Z分别为组织液、血浆和淋巴,共同组成内环境,内环境的稳态是通过神经-体液-免疫调节机制实现的,A正确;肝细胞的营养物质来自组织液,肝细胞的代谢废物排出到组织液,B正确;O2运输过程中,经自由扩散由血浆扩散到组织液,又由组织液扩散到组织细胞,故O2浓度逐渐减小,故肌细胞<X<Y,C错误;X、Y、Z渗透压上升会刺激下丘脑,使大脑皮层产生渴觉,同时分泌抗利尿激素增加,减少尿量,D正确。
13、(5分)【答案】C【解析】依据题干的部分体液的关系图,可推知乙为组织液,甲为血浆,丙为淋巴,丁为血浆中的血细胞内液,B正确;组织液不能很好进入血浆和淋巴中,容易导致组织水肿,A正确;甲为血浆,红细胞具有运输氧气的功能,氧含量比较高,C错误;淋巴细胞可以存在于血浆或是淋巴液中,D正确。