识字 拍手歌【时】∣人教(部编版)(共7张PPT)PPT 优秀课件

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《拍手歌》PPT教学课件 部编版(共27张PPT)

《拍手歌》PPT教学课件 部编版(共27张PPT)

作业
• 回家和家长一起编一首拍手歌,和家长边 拍边读。
小学生读书心得(一): 书,是人类进步的阶梯。书,能够温暖 千万心 灵,改 变千万 人生。 我喜欢 看书, 从书中 吸取养 分,来 丰富我 的知识 ,提升 我的智 慧,磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书, 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事,给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事,讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病, 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息,坚 持锻炼 ,最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我,让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒,只 要用心 ,只要 努力, 就会成 功,人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章, 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上, 干一行 爱一行 ,在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章,我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时,至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素, 但却饱 含哲理 ,让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ,体会 着,最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ,畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ,正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ,让人 生在故 事里开 悟,心 灵于沉 思中升 华,在 字里行 间滋养 着我的 心田, 温暖着 世界! 小学生读书心得(二): 书,陶冶了我的性情;书,丰富了我的 知识; 书,开 阔了我 的视野 ;书, 给予了 我人生 的启迪 。以书 相伴, 人生就 会有大 不同。 生活能 够清贫 ,但

识字 拍手歌【时】∣人教(部编版)()优秀课件

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试着把词语和意思连起来!
鸟名。头上有羽冠,尾羽延长成巨 大尾屏,开屏时如彩扇,尤为艳丽。 彼此有交情的人。
新颖奇特;新鲜奇妙。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。

拍手歌 歌
结构:左右 音序:G 部首:欠 组词:唱歌 歌曲 造句:她唱歌非常好听。
书写指导:两个口要写得
















这 看
















给 不







。 ?


















































了金熊奖的最佳影














男主 角张 自力 (廖 凡) 在故 事一 开始 的时 候就 很洒 脱不 羁, 标志 性的 胡须 很男 人。 因为 在调 查碎 尸案 过程 中有 两个 兄弟 被枪 杀了 ,案 子又 没有 头绪 ,渐 渐地 迷失了 自己 ,或 者说 失去 了做 警察 的动 力, 所以 后来 被分 配到 了一 个工 厂保 卫科 上班 ,也 许是 凭着 自己 的专 业嗅 觉, 或许 是因 为溜 冰鞋 的暗 示, 他慢 慢找 到了 一 点头绪 ,开 始主 动去 调查 这个 嫌疑 最大 的吴 志贞 (桂 纶镁 ), 并逐 渐的 爱上 了她 ,这 个我 看的 出来 。在 他的 真心 打动 下, 女主 角终 于放 下了 防备 ,对 他摊 了牌 , 把那个 曾经 为她 碎尸 、隐 姓埋 名的 、活 死人 丈夫 梁志 军( 王学 兵) 带到 了警 察的 埋伏 里, 并被 当场 枪毙 了, 在我 以为 故事 的情 节快 差不 多的 时候 ,张 自力 发现 原 来他深 爱的 这个 吴志 贞才 是9 9年 那个 碎尸 案的 杀人 凶手 ,他 陷入 了深 深的 矛盾 和内 心挣 扎, 但是 最后 他还 是找 到了 一个 最好 的方 式, 应该 是因 为爱 她才 会这 么去 帮她吧 ,那 就是 让她 去自 首, 她最 后也 给了 自己 一个 解脱 。

2024部编版二年级语文上册《拍手歌》PPT优秀课件

2024部编版二年级语文上册《拍手歌》PPT优秀课件

•课程背景与目标•课文解读与赏析•知识点归纳与总结•互动环节与游戏设置目录•拓展延伸与作业布置•课件使用说明与技巧分享部编版二年级语文上册简介部编版教材特点强调中华优秀传统文化的传承,注重培养学生的核心价值观和审美情趣。

二年级语文上册内容包含识字、课文、语文园地等多个部分,注重学生的基础知识和基本技能的训练。

课文选材特点选取文质兼美的文章,贴近学生生活实际,有利于激发学生的学习兴趣和想象力。

《拍手歌》课文内容及特点课文语言特点课文内容概述采用押韵和反复的修辞手法,使儿歌更加朗朗上口,易于记忆。

课文教育意义教学目标与要求知识与技能目标01过程与方法目标02情感态度与价值观目标03课件设计思路及亮点课文整体感知及结构梳理课文概述结构梳理重点词句解析与拓展延伸重点词句拓展延伸可以引导孩子们进一步了解各种动物的生活习性、特点等,拓展他们的知识面,同时也可以鼓励孩子们尝试自己创作类似的问答歌曲。

朗读指导和技巧分享朗读指导技巧分享情感体会和价值观引导情感体会通过学习《拍手歌》,让孩子们感受到动物世界的神奇和有趣,培养他们的爱心和环保意识。

价值观引导可以引导孩子们尊重生命、保护自然,树立正确的生态观念和价值观,促进他们的全面发展。

认读生字书写指导扩词练习030201生字新词认读及书写指导句子理解和运用训练重点句子解析句式仿写句子运用段落结构分析引导学生分析段落结构,了解段落内部的逻辑关系。

段落大意概括指导学生阅读课文各段落,概括出每个段落的主要意思。

段落写作训练通过仿写、续写等方式,培养学生的段落写作能力。

段落大意概括能力培养全文主旨把握和启示意义全文主旨概括在理解各段落大意的基础上,引导学生概括全文的主旨。

启示意义阐述结合课文内容,引导学生思考并阐述文章所蕴含的启示意义。

情感价值观培养通过讨论、分享等方式,引导学生体会文章所表达的情感和价值观,培养积极向上的情感态度。

拍手歌节奏练习和表演展示节奏练习表演展示小组合作朗读比赛活动安排分组合作朗读评价引导学生发挥想象力和创造力,对拍手歌进行改编,可以加入新的词汇、句子或动作元素。

二年级语文上册课件 识字3 拍手歌(共24张PPT)部编版

二年级语文上册课件  识字3 拍手歌(共24张PPT)部编版

孔老 雀鹰
大雁
zhuī

象形。甲骨文字形,象鸟形。
《说文》:“鸟之短尾之总名也。“隹”与 “鸟”同源。“隹”是汉字的一个部首,从“隹” 的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总名。
锦缎
再见
立志是事业的大门,工作是登门入室的旅程。 一定不要把别人都当傻子,事实上,所有你能遇到的人都比你聪明。如果你能抱着这样的心态为人处世,那么你的人脉会越来越宽,财富越 来越多,人生也就越来越好! 时间告诉我,无理取闹的年龄过了,该懂事了。 好习惯的养成,在于不受坏习惯的诱惑。 生活就像海洋,只有意志将强的人才能到达彼岸。 书都读得来的人,还怕有什么做不来的。 你要结交敢于指责你缺点,当面批评你的人,远离恭维你缺点,一直对你嘻嘻哈哈的人! 快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 炫耀是需要观众的,而炫耀恰恰让我们失去观众。 肯承认错误则错已改了一半。 不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好,不做还是有人说不好,不要逃避批判。 一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。 假如你从来未曾害怕受窘受伤害,那就是你从来没有冒过险。 通往光明的道路是平坦的,为了成功,为了奋斗的渴望,我们不得不努力。 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 生活就像海洋,只有意志将强的人才能到达彼岸。 相信自己,你能作茧自缚,就能破茧成蝶。
识字3 拍手歌
奇异的动物世界
看图识汉字
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群
猛虎 百灵
看图识汉字
黄鹂
熊猫
写字有方
歌写丛深六 熊猫九朋友
世界孔雀锦 雄鹰翔雁丛
深猛灵休
3 拍手歌

二年级上册语文教学课件-3 拍手歌(人教部编版)(共76张PPT)

二年级上册语文教学课件-3 拍手歌(人教部编版)(共76张PPT)

识字3 拍手歌
你拍五,我拍五, 丛林深处有猛虎。
老虎的头上有“(王)”字,它被称为 “(百兽之王)”。
识字3 拍手歌
你拍六,我拍六, 黄鹂百灵唱不休。 你拍七,我拍七, 竹林熊猫在嬉戏。
黄鹂和百灵鸟 是森林中的 “( 歌唱家)”
识字3 拍手歌
我来说一说:
大熊猫是我国的“( 国宝)”,它全身 只有( 黑)色和(白)色,它爱吃( 竹子)。
xiónɡ māo
熊猫
shēn

jiǔ

chù liù
处六
pénɡ yǒu
朋友
识字3 拍手歌
生字归类
歌丛深 处 六熊 猫 九朋 友
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
独体字
识字3 拍手歌
字理识记

识字方法
“休”的甲骨文像一个人呆在大树的枝 叶之下,表示古人在野外劳作时,选择能遮 阳蔽雨的树下歇息。本义是休息。
识字3 拍手歌
三、把下列词语分成三类写下来。 雄鹰 马 猛虎 大雁 羊 狮子 黄鹂 驴 豹子 百灵 斑马 牛 1.猛__虎____狮__子____豹__子_____斑__马_______ 2.马____羊____驴____牛________________ 3.雄__鹰____大__雁____黄__鹂____百__灵________
识字3 拍手歌
孔雀锦鸡是伙伴
识字3 拍手歌
雄鹰飞翔彩云间
识字3 拍手歌
天空雁群会写字
识字3 拍手歌
丛林深处有猛虎
识字3 拍手歌
黄鹂百灵唱不休
识字3 拍手歌
黄鹂百灵唱不休
识字3 拍手歌
竹林熊猫在嬉戏
识字3 拍手歌

部编版二年级上册语文-拍手歌-教学ppt课件

部编版二年级上册语文-拍手歌-教学ppt课件
本文以拍手歌的形式,给我们描绘
了一些动物在自然界里生存的美好画面。
锦鸡


雁群
黄鹂
猛虎




第二课时
我会写


音序:G
部首:欠
结构:左右
组词:拍手歌 唱歌
造句:她唱歌非常好听。
书写指导:两个口要写得小些,
欠的第二笔是横钩。
cóng

音序:C
部首:一
结构:上下
组词:丛林 丛生
造句:草丛里有一只蛐蛐

音序:L
部首:八
结构:独体
组词:我拍六 六个
造句:树枝上停着六只
小鸟。
书写指导:撇要写得短点,最
后一笔是点。
xióng

音序:X
部首:灬
结构:上下
组词:熊猫
狗熊
造句:两只熊猫正在吃
竹叶。
书写指导:月的第一笔竖撇改
为竖,第一点是左点,后三点
是右点。
māo

音序:M
部首:犭
结构:左右
组词:熊猫 小猫
长些。
yǒu

音序:Y
部首:又
结构:半包围
组词:朋友 好友
造句:李明是我的好友。
书写指导:第三笔是横撇,捺
要写得舒展。
读一读下面的多音字,分别用不同的读音给多音字组词。


j ī ( 奇数)
qí(奇妙)
chù(教务处)
chǔ(处理)

jiān(之间)
jiàn (间断)
辨析词语
新奇
新鲜
相同点:两个词含有“少见”的意思。
在叫。

部编版二年级语文上册第二单元《拍手歌》ppt课件

部编版二年级语文上册第二单元《拍手歌》ppt课件

初读课文
听朗读,然后自己试着 读一读,注意读准字音,将 会写字做上标记!
点击听朗读
会认字
shì jiè
世界
xiáng
飞翔
měng
猛虎
我会读
kǒng què
孔雀
yàn
雁群
líng
百灵
jǐn
锦鸡
cóng
丛林
xiū
唱不休
xióng yīng
雄鹰
shēn
深处



锦 孔翔 雄鹰
雁 丛
猛 深
灵 休
会写字
笔顺: 形近: 描写 扫描 禾苗 树苗
jiǔ
音序: J 结构: 独体
偏旁: 丿 笔画数: 2
组词: 九月 九天 九个
造句:九月十日是教师节。
书写提示:左撇从竖中线左侧起笔, 第二笔横折弯钩收笔出钩。
笔顺: 形近: 丸子 药丸 力量 力气
péng
音序: P 结构: 左右 偏旁: 月 笔画数: 8 组词: 朋友 亲朋好友
也有锋利的爪子。
大熊猫爱吃竹子、竹笋等,有时也吃肉。
分布在四川、陕西和甘肃等地。
你拍八,我拍八,大小动物都有家。 你拍九,我拍九,人和动物是朋友。 你拍十,我拍十,保护动物是大事。
随堂练习
今天我们认识了哪些动物?用“有……有…… 有……还有……”的句式回答。
“有……有……有……还有……”
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 熊猫 Байду номын сангаас灵 黄鹂 猛虎
课文解读
孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群 喜欢在天空中飞翔,因为那是 它们的家,那猛虎的家又在哪 儿呢?
你拍五,我拍五, 丛林深处有猛虎。
凶猛的野兽,百兽 之王。

二年级上册语文课件识字3《拍手歌》人教部编版(共31张PPT)

二年级上册语文课件识字3《拍手歌》人教部编版(共31张PPT)
本文以拍手歌的形式,给我们描绘了一 幅动物在自然界里生存的美好画面。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件识 字3《拍 手歌》 人教部 编版( 共31张P PT)ppt 课件部 编版课 件
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课文讲解
动物的世界是什么样的? 动物世界很新奇。
说一说文中写了哪些动物? 孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、百灵、鸟、熊猫
这些动物是如何生活的?在文中找出来,并且画下来。 孔雀锦鸡是伙伴;雄鹰飞翔彩云间;天空雁群会写字;丛林深处
有猛虎;黄鹂百灵唱不休;竹林熊猫在嬉戏。
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黄鹂百灵唱不休
这句话也运用拟人的手法写出 了黄鹂、百灵两种鸟的特点。
“休”是“停止”的意思, “唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳 不停地歌唱,像是森林中的歌唱家。
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归纳总结
动物和人类一样, 都是大自然的孩子。我 们要和动物和谐相处, 爱护它们、保护它们, 共同拥有美丽的大自然。
你拍九,我拍九, 人和动物是朋友。
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我会读
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你拍十,我拍十, 保护动物是大事。
孔雀锦鸡是伙伴。 雄鹰飞翔云彩间。 天空雁群会写字。 丛林深处有猛虎。 黄鹂百灵唱不休。 竹林熊猫在嬉戏。
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凡 事都 是多 棱镜 ,不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ,就会 有个 好心 境, 若把很 多事 看开了 ,就 会有 个好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那样 寻常 ,
凡事 都是 多棱镜 ,不 同的 角度会
凡事都 是多 棱镜 ,不同 的角 度会看 到不 同的 结果。 若能 把一些 事看 淡了 ,就会 有个 好心境 ,若把 很多事 看开 了, 就会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹如 月缺 月圆那 样寻 常, 让得失 利弊 犹如花 开花 谢那 样自然 ,不 计较, 也不 刻意 执着; 让生 命中各 种的喜 怒哀乐 ,就 像风 儿一样 ,来 了,不 管是 清风 拂面, 还是 寒风凛 冽, 都报 以自然 的微 笑,坦 然的 接受 命运的 馈赠 ,把是 非曲 折, 都当作 是人 生的定 数,不 因攀比 而困 惑, 不为贪 婪而 费神, 无论 欢乐 还是忧 伤, 都用平 常心 去接 受;无 论得 到还是 失去 ,都 用坦然 的心 去面对 ,人 生原 本就是 在得 与失中 轮回的 ,让一 切所 有的 经历, 都化 作脸上 的云 淡风 轻 。
你拍八,我拍八,大小动物都有家。 你拍九,我拍九,人和动物是朋友。 你拍十,我拍十,保护动物是大事。
为什么说保护动物是一件大事?(串珠问题4) 动物是人类的好朋友,人类和动物之间是相互依
存的,所以保护动物是一件大事。
孔雀伙伴是锦鸡。
雄鹰飞翔云彩间。
拍 手 歌
天空雁群会写字。 丛林深处有猛虎。
动物世界很新奇 保护动物是大事













?
口罗其实不是合的。



:








?













电影 《白蛇 传说》 ,由程 小东导 演,黄 圣依、 李连杰 主演。 故事还 是那个 故事, 人物也 还是那 几个个 人物, 但给人 的口味和 让人欣 赏的艺 术感染 力却已 经大大 的不一 样了。 其美轮 美奂的 场景, 扣人心弦 的动漫 效果,栩 栩如生 的明星人 物,把白蛇 爱上许 仙的民间 传说演 绎的跟 真实一般 ,却又 超出真实 接近神 奇。影片 中修炼 千年的 白蛇、刚 正不阿 的法海、 善良痴情的 帅哥许 仙、机灵 善良的 众小妖 、极具震 撼的水 漫金山、 蛇佛大 战等等相 当的冲 击眼球 和撞击心 脏,让 我大为赞 叹。到现在 ,我依 然找不出 这部电 影之中 有什么不 足之处 。如果一 定要有 ,那就是 李连杰 扮演的 法海和尚 的白袍 好像有点 欠缺,如果 换成红 色,也许 视觉效 果会更 好 。
















这 看
















给 不







。 ?








































































男主 角张 自力 (廖 凡) 在故 事一 开始 的时 候就 很洒 脱不 羁, 标志 性的 胡须 很男 人。 因为 在调 查碎 尸案 过程 中有 两个 兄弟 被枪 杀了 ,案 子又 没有 头绪 ,渐 渐地 迷失了 自己 ,或 者说 失去 了做 警察 的动 力, 所以 后来 被分 配到 了一 个工 厂保 卫科 上班 ,也 许是 凭着 自己 的专 业嗅 觉, 或许 是因 为溜 冰鞋 的暗 示, 他慢 慢找 到了 一 点头绪 ,开 始主 动去 调查 这个 嫌疑 最大 的吴 志贞 (桂 纶镁 ), 并逐 渐的 爱上 了她 ,这 个我 看的 出来 。在 他的 真心 打动 下, 女主 角终 于放 下了 防备 ,对 他摊 了牌 , 把那个 曾经 为她 碎尸 、隐 姓埋 名的 、活 死人 丈夫 梁志 军( 王学 兵) 带到 了警 察的 埋伏 里, 并被 当场 枪毙 了, 在我 以为 故事 的情 节快 差不 多的 时候 ,张 自力 发现 原 来他深 爱的 这个 吴志 贞才 是9 9年 那个 碎尸 案的 杀人 凶手 ,他 陷入 了深 深的 矛盾 和内 心挣 扎, 但是 最后 他还 是找 到了 一个 最好 的方 式, 应该 是因 为爱 她才 会这 么去 帮她吧 ,那 就是 让她 去自 首, 她最 后也 给了 自己 一个 解脱 。
这里用了什么修辞手法?你体会出了什么? (串珠问题3)
你拍三,我拍三,
雄鹰飞翔云彩间。
你拍四,我拍四,
天空雁群会写字。
“云彩间”突出了雄鹰飞得很高,用拟人的修 辞手法,写出了雁群在天空飞,就像是在写字一样。
你拍六,我拍六, 黄鹂百灵唱不休。 你拍七,我拍七, 竹林熊猫在嬉戏。
“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百 灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活的 自由自在,非常快乐。
3 拍手歌
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.熟读课文,背诵课文。(重点) 2.借助拼音朗读儿歌,读准字音,读懂内容,复习巩固
“合在一起成新字”的方法。(难点)
动物的世界是怎么样的?(核心问题)
你拍一,我拍一, 从这一句你知道了什么?
动物世界很新奇。
这一句是用打节拍的方
式,告诉我们动物的世界是
人 的一 生 说白 了 ,也 就 是三 万 余天 , 贫穷 与 富贵 , 都是 一 种生 活 境遇 。 懂得 爱 自己 的 人, 对生 活 从来 就 没有 过高 的 奢望 , 只是 对生 存 的现 状 欣然 接受 。 漠漠 红 尘, 芸芸 众生 皆 是客 , 时光 深处 , 流年 似 水, 转瞬 间 ,光 阴 就会 老去 , 留在 心 头的 ,只 是 弥留 在时 光 深处 的 无边 落寞 。 轻拥 沧 桑, 淡看 流 年, 掬 一捧 岁月 , 握一 份 懂得 ,红 尘 纷扰 ,我 自 心安 ; 书一 笔清 远 ,盈 一 抹恬 淡, 浮 华三 千 ,只 做自 己 ;人 间 有情 ,心 中 有爱 ,携 一 米阳 光 ,微 笑向 暖。
口罗不是。



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穿










































西
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