做生活的有心人
暑假第一讲做生活的有心人(课件)
观察身边的人和事 记录观察到的细节 分析观察到的现象 尝试从不同角度看待问题
关注细节，发现生活中的美好 培养情感，用心感受周围的人和事 增强观察力，善于发现问题和解决问题 保持好奇心，不断学习和探索新的领域
保持好奇心： 对周围的事物 保持敏感，愿 意主动探索和
了解。
学会提问：对 于遇到的问题， 不仅要回答， 还要学会提问， 激发思考的欲
积累素材：记录 可以为创作提供 丰富的素材，激 发创作灵感
壮丽的日出和日落 迷人的星空和银河 四季变换的风景 山川、河流、湖泊等自然景观
城市风光：城市建筑、街道、 公园等城市景观
自然风光：美丽的山水、湖 泊、海洋等自然景观
历史遗迹：古代建筑、文化 遗址、历史事件等
民俗风情：当地民俗、文化 传统、节庆活动等
体验不同的情感和情绪
发现生活中的美好和幸福
思考生活的意义和价值
观察与思考：留意身边的人和事，思考背后的原因和意义 感悟与体验：通过亲身经历，感受生活的点滴，从中汲取智慧 分享与交流：与他人分享自己的思考和感悟，听取他人的意见和建议 行动与实践：将思考转化为实际行动，不断提升自己的生活品质
记录日常生活中的点滴 记录旅行中的风景和故事 记录与家人和朋友共度的时光 记录自己的成长和进步
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 引 言 03 做 生 活 的 有 心 人 04 如 何 成 为 生 活 的 有 心 人 05 生 活 中 的 美 好 瞬 间 06 如 何 捕 捉 生 活 中 的 美 好 瞬 间
引言：为什么要做生活的有心 人
课程目标：培养观察力、思考 力和行动力
家庭团聚：家人相聚，分享彼此的生活和成长 亲子时光：陪伴孩子成长，创造美好的亲子回忆 家庭活动：一起参加各种家庭活动，增进感情 互相支持：在困难时刻互相扶持，共同度过难关
做生活中的有心人
做生活中的有心人
生活中的有心人。
生活中，我们常常会遇到一些有心人，他们用自己的善意和关怀，让我们感受
到温暖和安慰。
有心人不一定是家人或朋友，他们可能是我们在街头遇到的陌生人，也可能是
我们在工作中遇到的同事。
他们总是用一种特别的方式，让我们感受到他们的关爱和关心。
有心人会在我们遇到困难时给予我们帮助，会在我们遇到挫折时给予我们鼓励，会在我们失落时给予我们安慰。
他们总是能够在我们最需要的时候出现，给予我们最真诚的帮助和支持。
有心人不计较回报，他们的付出是出自内心的善意，是出自对他人的真挚关怀。
他们总是默默地为他人着想，用自己的行动诠释着什么是真正的关爱和友情。
有心人的存在让我们的生活变得更加美好，让我们感受到了人与人之间的温暖
和互助。
他们让我们明白了善良和友爱的力量，让我们懂得了如何去关心和帮助他人。
在生活中，我们也应该成为有心人，用自己的善意和关怀去影响他人，让更多
的人感受到温暖和关爱。
只有当每个人都成为有心人，我们的生活才会变得更加美好，社会才会变得更加和谐。
让我们成为生活中的有心人，让我们用自己的善意和关怀，去温暖他人的心，
让世界充满爱与温馨。
融入社会,做生活有心人宣传标语
融入社会,做生活有心人宣传标语1.让爱填满生活的每一个角落。
2.拥有一颗感恩的心，享受生活的美好。
3.用善良和温暖铺满世界。
4.传递希望，点亮人生的每一个角落。
5.勇敢追求自己的梦想，不畏艰难。
6.融入社会，创造属于自己的闪耀。
7.拥抱多元，接纳不同。
8.用心对待每一个人，让生活更美好。
9.发现生活中的小确幸，让心灵充满快乐。
10.用汗水和努力铺就成功之路。
11.传递正能量，激励身边的每一个人。
12.坚持梦想，不断前行。
13.与世界分享自己的快乐与幸福。
14.倾听内心的声音，做一个真实的自己。
15.朝着阳光奔跑，迎接生活的每一个挑战。
16.行善积德，让世界更美好。
17.用笑容和温暖感染他人，传播快乐。
18.做一个有爱心的人，关爱弱势群体。
19.不忘初心，不忘感恩。
20.用善良的行动，温暖世界的每一个角落。
21.做一个乐观向上的人，传播正能量。
22.追求卓越，成就更美好的自己。
23.培养积极心态，收获丰富人生。
24.勇敢说爱，用爱点燃生活的激情。
25.顺应社会发展，与时俱进。
26.勇敢选择，积极面对生活中的每一个挑战。
27.感恩生活，珍惜每一个瞬间。
28.传递真挚的情感，让世界充满爱。
29.用知识武装自己，成就更美好的未来。
30.建立正确的人生观和价值观，做一个有担当的人。
31.用行动践行社会责任，影响更多的人。
32.用阳光的心态面对生活中的每一次挑战。
33.用智慧开启心灵的智慧之门。
34.传播友善与关爱，打造和谐社会。
35.用努力和汗水谱写自己的人生故事。
36.用真诚感染他人，传递爱的力量。
37.守住初心，走出自己的精彩人生。
38.用坚强战胜生活的每一个困难。
39.用善良和热情对待生活中的每一个人。
40.用自己的实际行动影响和改变世界。
41.用自己的努力和付出成就更美好的未来。
42.用善意和关怀化解生活中的每一次冲突。
43.用希望点亮生活的每一个黑暗角落。
44.用智慧开启生活的每一个可能性。
45.用心感恩，用行动回馈社会。
做个有心人初三作文600字
【导语】做生活的有心人，是必要的。
做生活的有心人，应该去体验生活的美好。
因为人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看见风景的心情。
《做个有心人初三作文600字》是为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】做个有心人初三作文600字这个世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，这个世界是有心人的世界。
——题记“一切景语皆情语”，曾几何时，世间的一切在诗人的眼中充满着诗情画意。
山清水秀是诗人描写的对象；一碧万顷是作家歌颂的对象；杨柳依依是人们抒情的对象。
从这些，我明白了一个道理：做个有心人我开始观察周围的人和事，开始用我独特的眼光去看待周围的人和事，开始用我真实的心灵去感受周围的人和事，终于，皇天不负有心人，我发现了爸爸妈妈近来很不高兴，不仅皱纹增多了，而且两鬓的白发也明显增多了……我就一直想尽办法让他们高兴，可是，结果却是不尽如人意。
我开始找事情的根源。
原来是因为近来哥哥的学习成绩直线下降。
于是我就开始全线追踪哥哥，密切注意他一天24小时的全部活动。
哈哈，原来哥哥是偷看小说入迷，误了学习。
嘿，把柄被我抓到了吧！但革命尚未胜利，同志还需努力。
我紧接着，跟哥哥进行了一次秘密的会谈。
我以我那三寸不烂之舌，咄咄逼人的架势取得了胜利。
他答应我以后不再看了，当然，我也答应他不告诉爸妈。
我心里十分欢喜，怎么说，也解决了父母心中一桩愁事嘛！出乎意料的是，哥哥竟然“江山易改，本性难移”，看来，我只有出狠招了，于是我一五一十地把这件事告诉了爸妈，看他还会有好果子吃！果然，老爸，老妈加上我给他来了个“三方会谈”，说得哥哥无地自容，真想找个地缝钻进去。
我又不失时机地给哥哥大说一通，哥哥终于下定决心，要痛改前非，再也看小说了。
我心里非常高兴，爸爸妈妈都夸我做了一个有心人，其实，我们每个人只要认真仔细地观察周围的人和事，都可以做一个有心人，成为一个有心人，成为这个时代的有心人。
记住，这个世界是有心人的世界！【篇二】做个有心人初三作文600字做个有心人，用心去聆听闹市；做个有心人，用心去感受寂林。
做生活中的有心人
做生活中的有心人
生活中的有心人。
在我们周围，总有一些人，他们总是格外关心他人，总是乐于助人，总是用心对待生活中的每一个细节。
这些人被称为“有心人”，他们的存在让生活变得更加美好。
有心人并不一定是富有的人，他们可能只是普通的工薪阶层，但是他们总是愿意伸出援手，帮助那些需要帮助的人。
他们可能会在街头遇到一个迷路的老人，会主动上前询问并引导老人回家；他们可能会在公交车上看到一个孩子摔倒了，会立刻上前帮助并安慰孩子；他们可能会在工作中遇到一个困难，会主动提供帮助和建议。
无论在什么场合，有心人总是用自己的行动温暖着他人的心。
有心人也并不一定是完美无缺的人，他们可能也会有自己的困难和烦恼，但是他们总是把他人的需求放在第一位。
他们会花时间去倾听别人的心声，会花精力去帮助别人解决问题，会花心思去关心别人的情感。
他们懂得，生活中最重要的不是个人的得失，而是与他人的情感交流和共同成长。
有心人的存在让生活变得更加美好，因为他们的善良和关爱渗透在生活的每一个角落。
他们的付出和奉献让我们感受到了人与人之间的真挚情感和温暖关怀。
他们用自己的行动诠释着什么是真正的关爱和奉献，让我们深刻体会到了人性的美好和社会的温暖。
因此，让我们向生活中的有心人学习，让我们也成为一个有心人，用自己的善良和关爱去温暖他人的心，让生活变得更加美好。
因为只有当每一个人都成为有心人，我们的社会才能变得更加美好。
做生活的有心人 故事例子
做生活的有心人故事例子我呀，就觉得这生活里到处都是宝，只要你有心。
就说我上次坐火车那事儿吧。
我一进那车厢，嚯，人可真不少，闹哄哄的像个菜市场。
我对面坐着个老头儿，瘦巴巴的，脸上的皱纹深得能夹死苍蝇，头发稀稀拉拉的，就几根在脑袋上坚守阵地。
他穿一件洗得发白的蓝布褂子，那手啊，粗糙得跟老树皮似的，就那么交叉着放在腿上，眼睛半眯着，不知道在想啥。
我旁边是个年轻人，戴着个大耳机，穿得倒是时髦，头发染得花花绿绿的，那裤子破得哟，我都怀疑是不是被狗咬的，可人家就流行这个。
他坐那，身子随着音乐有节奏地晃悠，时不时还哼上几句，那声音怪里怪气的，不过看他那自得其乐的样子，我也觉得挺有意思。
我呢，就坐在那，东瞅瞅西看看。
这时候，列车员推着小推车过来了，喊着：“花生瓜子矿泉水，泡面饮料火腿肠嘞。
”那声音拉得老长。
我就突然想起来我小时候坐火车，那时候列车员也是这么喊，感觉这么多年都没变。
我就和那列车员搭话：“大妹子，你这一喊啊，我就想起我小时候嘞。
”列车员瞅了我一眼，笑着说：“大哥，这火车上的事儿啊，多少年都是这样，不过也有人就爱听我这一嗓子呢。
”我又往窗外看，那田野啊，像一块一块的补丁，绿的黄的相间着。
我就想啊，这土地就像人一样，都有自己的故事。
这时候，对面那老头儿突然说话了：“年轻人啊，你看这外面的地，看着普通，可每一寸都养活过人嘞。
”我一听，哟，这老头儿还挺有哲理。
我就赶紧接话：“大爷，您说得对，这生活里的东西啊，都不能小看。
”那年轻人也把耳机摘下来了，凑过来听我们聊天。
老头儿就开始讲他年轻时候种地的事儿，说那时候啊，全靠一双手，累得腰都直不起来，可看着地里的庄稼长起来，心里就高兴。
他讲得绘声绘色的，眼睛都放光了，我仿佛能看到他年轻时候在地里挥汗如雨的样子。
年轻人听着听着，也不晃悠了，静静地听着。
我就这么一路听着老头儿讲，感觉时间过得可快了。
我就想啊，要是我没这心去和人搭话，去看周围的事儿，这一路得多无聊啊。
这生活里，不管是对面的老头儿，还是旁边时髦的年轻人，甚至是列车员的那一嗓子，都是有意思的事儿，只要你用心去感受，就像挖宝藏一样，总能挖出点啥来。
做生活中的“有心人”作文
做生活中的“有心人”作文做生活中的“有心人”作文在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是店铺整理的做生活中的“有心人”作文，希望对大家有所帮助。
做生活中的“有心人”作文1晚上七点多了，我拿着周记本直犯愁：今天写什么好呢？过得太平淡了！真没什么可写的！我想了半天也没想出来，只好去问妈妈。
妈妈说：“今天不是上周记课了吗！你不是挺喜欢周记的吗！再说下午爆米花，晚上帮妈妈熬药不都是很好的素材吗！”我说：“这些都没劲！一点内容也没有！”妈妈说：“不是没有内容，而是因为你没有去仔细观察它们。
比如爆米花时，怎么倒油，怎么放糖，怎么爆……我恍然大悟：原来生活不是平淡的，而是我没有去发现它呀！”著名作家老舍说过：“如果你观察的太少，就没有深刻的印象，也就抓不住一个清楚的形象。
”是呀，我不就是这样的吗？平时观察太少，一到写日记时就“没得可写。
”其实生活本来就是绚丽多彩的'万花筒，只要当了“有心人”，写作的素材就会越来越多。
做生活中的“有心人”作文2我们不能浑浑噩噩的活着，而要做个生活中的有心人。
为什么要这样？试想：你独处深宅，孤陋寡闻，信息从何而来？你没有朋友，孤家寡人，遇到困难谁来帮助你？你不懂社会，不懂市场，项目怎么确定？你没有金融界和其他有钱的朋友，想做事如何融资？你没有实业界的关系，你从哪儿进货？你没有新闻界的知己，就没有人为你的事业鸣锣开道。
你没有司法界的支持，就会失去利益的保护。
你没有权力机构的爱护，碰到天灾人祸，事业的小舟就会在沙滩上搁浅。
你没有几个知心的朋友，你的苦恼无处倾诉，也没有人为你出谋划策。
一句话：我们几乎想不出来有什么社会关系是没用的。
所以我们首先得有一个清醒的意识，有意识的清理自己现有的社会关系，看看他们到底对自己有哪一方面的生存价值，同时我们还要注意培养和建立新的社会关系。
请注意，一是清理，二是建立。
教科版六年级上册综合实践活动 18 做个生活中的有心人
活动任务：
发现生活中的不方便之处
活动准备：
活动方式： 1、调查活动 2、访问 3、
活动时间：
做个生活中的有心人
“做生活中的有心人”小组活动方案
活动任务：
发现生活中的不方便之处
活动准备：
活动方式： 1、调查活动 2、访问 3、
活动时间：
组员
活动场所
活动分工：
做个生活中的有心人
发现生活中的不方便之处
做个生活中的有心人
“做生活中的有心人”小组活动方案
活动任务： 活动准备：
发现生活中的不方便之处
做个生活中的有心人
“做生活中的有心人”小组活动方案
活动任务：
发现生活中的不方便之处
活动准备：
活动方式： 1、调查活动 2、访问 3、
做个生活中的有心人
“做生活中的有心人”小组活动方案
小组讨论：刁逸君发明车用垃圾箱的步骤有哪些？
试一试：
做个生活中的有心人
你认为目前我们学校的校徽有哪些 方面比较方便？
还有哪些不足？ 针对这些不足你想怎么改进？
做个生活中的有心人
观察、发现的场所都有哪些？
学校、商场、公交车、家里、医院……
做个生活中的有心人
“做生活中的有心人”小组活动方案
活动任务：
六年级综合实践活动
做个生活中的有心人
做个生活中的有心人
做个生活中的有心人
做个生活中的有心人
做个生活中的有心人
扬州有一个叫刁逸君的小女孩，在她6岁的时做个候生，活中与的家有心人人 一起乘坐公交车到西湖公园游玩，有位游客晕车呕吐，好心人 递过方便袋，但游客手捧垃圾袋有些尴尬。爱动脑筋的刁逸君 发现问题后，开始思考：“能否在汽车上加个垃圾箱，避免类 似晕车乘客那样的尴尬？”。 经过分析研究，刁逸君设计出 了一个金属垃圾箱，把垃圾箱底部打通，让垃圾就像水一样漏 进车底，再在下面安装抽屉接着垃圾。接着刁逸君根据设计进 行实践创作，经过检验，确实解决了乘客晕车呕吐物的问题。 这个发明，让她成功申请到了自己的第一项国家专利。13岁的 刁逸君小小年纪，却有了近60项发明、4项国家专利，曾获 “中国青少年科技创新奖”。
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创造生活之美
有的人会觉得生活平淡无奇；有的人感到自己的生活没有精彩；有的人会说自己没有时间去学习。
那是我们缺少发现，没有发现生活中的精彩，没有制造一份份惊喜，没有去挤出工作之余的零星时间。
生活是有生命的活水，而活水就在于我们有一颗善于发现的心，去创造生命的精神。
支点的激情
给自己创造一个支点，给自己一个快乐的理由。
人，首先有梦想，然后才有行动。
原来，我的一个目标就是在教学教育研究上争做全市的第一名。
有了目标，接下来的就是行动，立足于平时的教育教学的点滴积累。
别小看生活中的点滴，别不在乎生活和工作中那微不足道的细节，那就是构造成功和喜悦的细胞，是催化自信和自尊的基因。
我每天保证2小时左右的学习时间，这不是受制于外在的压力，而是源于内心的喜爱，是一种享受，是一种快乐，是一种生存的习惯。
在这样的习惯中，我不断地成长，不断地积累，不断地品味
细节的精彩
一丝感动，一点惊喜，一缕困惑，都是开启智慧殿堂必需的材料。
有一次因为我们班新转来的学生王煜，他的字写得太潦草了，面对这样一个屡遭批评而又胆小的孩子，我只是稍微表扬了他一下，他的妈取晚上便与我有一次电话中的交谈。
电话中，家长的那份感动超出了我的想象。
在与家长的交谈之中，我的内心也被一种情绪所感染着所激昂着。
于是在那个细雨之丝的夜晚，我思如泉涌一篇与家长谈话的感想《雨夜》便应运而生。
“储蓄”的快乐
在日常工作中，每个人或多或少会有一些点滴感悟。
别小看这些并不起眼的小喜悦或小困惑，这往往也是提高自身素质的希望之火。
我们要做有心人，及时把这些小火花记录下来，日积月累，就会有成功。
尽管白天的工作十分劳累，但我总是挤出几分钟时间及时地记录下自己的教育生活，一天一个或者是几天一个，一年之后再回头看看，自己也能品味到成功的快乐。
学习的智慧
让学习成为一种习惯，生活就会魅力无穷。
学习，可以充实自己的灵魂，可以驱赶无聊，可以使生活变得绚丽多彩。
学习，是创新的起点，是新的自我的开始。
教师要善教且要善学，所谓“教学相长”。
锻炼的升华
生命就像一匹奔跑的马，如果老把它拴住，就会失去生命的活力和热情。
利用闲暇时间去运动，就会塑出一个健康、活泼、自信的自己。
生命在于运动，运动贵在坚持，只有坚持了，才能见成效。
有一个好的身体，它可以让我们的头脑清醒，使学习和工作取得事半功倍的效果。
烹煮的美丽
平淡是真。
我不需要珍馐佳酿，不向往饕餮盛宴，我只愿享受最真实的人间烟火，在烹烹煮煮间，收获最平凡的美味，还有—份淡定从容的美丽心情！享受生活的同时，把自己的生活装点得绚烂多姿，才能有更多的激情投入到工作和学习之中去。
生活需要我们的创造，而创造需要足够的激情，激情来源于我们适当的不满足。
让我们给自己制造一个“支点”，在细节中打造，在积累中成长，在学习中提升自己吧！。