2014第一学期期末复习计划
四年级上 复习计划
2014——2015学年度第一学期期末复习计划一、指导思想对四年级的学生来说，通过复习取得优异的成绩固然重要，但这只是重要目的当中的一部分，而更重要的是通过复习调动起学生学习语文的积极性和自信心，让他们从小就对语文学习产生浓厚的兴趣；在复习过程中培养学生养成良好的学习习惯。
通过全面系统的复习梳理平时学习的知识点，形成知识网络，使学生们能够及时的查漏补缺，弥补知识上的漏洞。
在复习过程中尊重学生的不同感受，调动学生的积极性，使学生们能够在巩固所学知识的基础上，力争大多数学生能与自己相比有所提高，并在复习中培养学生自主学习的能力。
复习时以教材为依据，结合本班的具体情况，突出重点，使学生通过复习能够系统地全面地掌握本学期所学知识，进一步提高正确运用字词能力、观察思考能力和解决实际问题的能力。
本着培养学生创新精神和实践能力的原则，让学生通过综合复习，提高认知水平、理解能力。
在练习题目的设计中多一些综合性的题目；题目的形式有变化。
这样可以调动起学生的学习积极性，加深学生对知识的理解和掌握，也有利于思维能力的培养。
以新大纲和《课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上，体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主，使不同能力的学生语文能力都得到提高。
二、班级情况分析学生因课外阅读量的不同，语文能力水平也大不一样，有的孩子在语文学习上相对轻松，而有些孩子在知识的掌握上压力很大，课本的知识已经给他们带来了困难，因此，做题速度和正确率相较于其他同学都有差距。
然而经过三年多的培养，班中大部分孩子已经养成了良好的学习习惯，总体上看孩子们的学习情况也都与之前有不同程度提高，但是学生之间的学习状态仍然存在较大差异。
三、复习内容及目标1.字。
（1）掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。
2014学年第一学期期末复习与考试安排
2014学年第一学期期末考试与复习安排（2015年1月9日）一、考试前复习安排1、从第20周起除了七、八年级的信息技术科外，其他年级的信息技术级全校的音乐、美术课、通用技术开始停课（体育课不停课）。
七、八年级的信息技术在第20周内随堂考试，考完试后停课，凡是停课的课时任课教师依然按照课表到课室看自习。
2、从第21周星期一开始，教务处组织学校文印室印刷期末考试卷，停止印刷复习资料，并禁止非文印人员进入文印室。
二、考试科目与考试时间初中部和高一高二年级期末考试时间都是：2015年1月26、27、28日即第22周的星期一、二、三共三天。
高三级参加广州市调研测试，时间为2015年1月26、27日即第22周的星期一、二两天。
三、各科考试范围、时长与分值要求1、考试命题范围：初中部由教育局统考要求的范围；高一各科、高二理科班的物理化学生物和文科班的政治历史参加广州市七区联考，高二语数英、地理和六个水平测试科目由备课组自主命题。
（高二地理自主命题：时间为90分钟，分值为100分）四、各年级各科考试顺序安排五、自主命题要求1、各科组长和备课组长及时安排组织命题工作，保障试题质量。
考试难度要求是：高二年级语数英、地理的难度系数0.60～0.65；高二年级六个水平测试科目难度系数为0.70～0.75.2、每份试卷要有审题人，要确保试卷质量，除了难度控制之外，要杜绝“勘误”。
3、试卷、答卷和双向细目表等格式都必须严格按照执信中学统一试卷的格式模板制作。
六、上交试题时间和方式1、方式：（1）命题教师按学校的试卷模版进行命题；（2）命题教师上交科组长的试题为三个文档①试题(文件名：**年级**科期中考试题)②答案(文件名：**年级**科期中考试题答案)③双向细目表(文件名：**年级**科期中双向细目表)2、时间：（1）交题时间：1月15日高二自主命题的学科备课组长交自主命题试卷到科组长，1月19日科组长交打印好的试卷到教务处钟焕辉主任。
2014-2015五年级上册数学总复习计划
2014—2015学年度第一学期五年级上册数学期末复习计划龙门中心小学马盼云一、复习指导思想：整理本学期以来的学习内容，按知识重、横向关系进行梳理，构成网络。
抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。
做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。
充分发挥复习课---梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。
期末复习，相对单元复习来说，知识容量来较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。
做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。
二、复习目标:1．引导学生主动的整理知识，回顾自己的学习过程、学习方法以及学习的收获，通过复习，使学生系统地掌握本学期所学习的新知，并能融会贯通，综合应用；2．使学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法和其它知识，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系。
3．培养和提高学生利用已学知识解决问题的能力，进一步培养学生的分析、归纳、综合等思维能力。
三、复习内容：小学数学五年级上册内容：１．小数乘法和小数除法要点：⑴．整理小数乘法和除法的计算法则。
⑵．理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。
⑶．能进行小数乘法和除法的简便运算。
⑷．理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。
⑸．能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。
重点：小数乘、除法的计算方法与计算法则。
易错点：笔算突出积或商的中间和末尾添“0”、划“0”的易错点；小数乘法中积位数的确定；小数除法中小数点的移动；取近似值时“0占位”的必要性等等。
2．位置让学生探索确定位置的方法，任何一点或者物体的位置，我们可以用一组有序数对进行表示，把第一个数我们称之为横坐标，即表示列，把第二个数称之为纵坐标，即表示行，例如A（a,b）表示A点在第a列，第b行。
这节内容看似简单，实际上比较抽象，充分发挥了学生空间想象能力，对于提高学生空间观念、认识周围的生活环境以及对以后学生直角坐标系知识做了很好的铺垫。
3。
简易方程要点：⑴.会用字母表示数、数量、定律和计算公式。
2014—2015(上)四年级英语期末复习计划
2014—2015第一学期四年级英语复习计划
根据学校的统筹安排，四年级英语期末复习时间为：1月7日~9日&1月12日~14日，共计6个课时。
现将复习课计划安排如下：☆第1课时：
1.复习26个字母，对于在印刷体上容易混淆的字母进行区分；
2.复习五元音及音素表；
3.复习已学过的音标，字母组合发音；
☆第2课时：
1.复习U1~U2的单词，重点在于红色单词的操练；
2.复习U1~U2的词组，围绕课文中英文替换操练；
3.复习U1~U2的重点句型，和相关问答形式
☆第3课时：
1.复习U3~U4的单词，重点在于数字、时间的操练；
2.复习U3~U4的词组，围绕课文中英文替换操练；
3.复习U3~U4的重点句型，和相关问答形式；
☆第4课时：
1.复习U5~U6的单词，日常活动和食物的归纳；
2.复习U5~U6的词组，围绕课文中英文替换操练；
3.复习U5~U6的重点句型，和相关问答形式；
☆第5课时：
1.复习U7~U8的单词，圣诞节&春节归纳性对比；
2.复习U7~U8的词组，围绕课文中英文替换操练；
3.复习U7~U8的重点句型，和相关问答形式；
☆第6课时：
1.围绕活动手册上的典型错误进行串讲；
2.单词认读综合检查；
3.讲解书本Review1 & Review2.
杨力
2015.1.2。
2013-2014语文复习计划(六上)1
孛罗营小学2013-2014学年度第一学期六年级语文期末复习计划一、学情分析：基本能力：六年级一班共20人，其中优等生占班级的19%左右，学困生占33%，其余为中等生。
大部分学生从平时的作业、单元检测和期中阶段性检测中反映出双基知识掌握得较好。
学生普遍阅读能力比较薄弱。
优生在课堂上对课文的理解较深刻、透彻，对老师提的问题回答的很到位，并能灵活地将在课文中积累的好词佳句运用到日记或作文中去。
中等的学生在老师的指导下也能积累一些好词好句，但不能自觉地应用。
中下的学生阅读、理解都比较困难，就谈不上主动积累了，甚至连写几句通顺连贯的话都成问题。
六年级二班共学生22人。
优秀占20%，后进生占16%，中等生所占比例比较大。
要通过练习，本班学习气氛浓厚，大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务。
但不足的地方就是学习比较浮躁，两极分化的现象比较严重。
所以调节学生心态非常重要。
阅读理解方面，学生乐于阅读，但阅读感悟力较差，所以阅读理解的做题方法训练尤为重要。
平时训练要通过练习使学生进行知识梳理与积累，提高学生理解和运用语言文字的能力。
二、复习目标：1、能准确认读本册教材中所学的认读生字及多音字，并能按正确笔顺书写；能按字的结构把字写端正、匀称；能正确理解、运用这些字；能按要求，用音序和部首查字法查字典，并根据不同词境或句境选择正确的义项。
2、掌握本册所学的词语，认读并会看拼音写词语，会造句，找出常见词语中部分词语的近义词和反义词；会按要求给词语归类，排列词语，搭配词语，正确填写量词或形容词或名词等词语；能按要求照样子写词语。
3、能用修改符号修改问题明显的病句；能按要求把句子写具体、完整；会按要求缩句或扩句；会照样子写句子。
4、能按要求选择正确的关联词语或词语填空，并会用指定的关联词和词语进行造句。
5、复习学过的句式。
会把“把”字句改写为“被”字句；会把反问句改写为陈述句或把陈述句改为反问句；能理解双重否定句的含义。
14秋六年级上册数学期末复习计划
2014秋数学期末复习计划一、班级学生情况分析全班共有学生54人，大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。
也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难,在上期末的考试中有12余人不及格。
所以复习期间，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的学习数学的能力，以提高成绩。
二、对教材的重点、难点及关键的理解：第一单元：分数乘法重点：掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练的进行计算。
难点：使学生会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。
关键：会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。
第二单元：位置与方向重点：能够根据方向和距离两个条件确定物体的位置难点:绘制简单的定向运动方向。
第三单元：分数除法重点：使学生能够用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题。
难点：能够正确地化简比和求比值，知道比与分数、除法的关系，会解答按比例分配的应用题。
关键：能解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题。
第四单元：比重点：比的意义、基本性质和比的运用。
难点：理解比，除法，分数三者之间的联系和区别。
掌握按比例分配问题的结构特点以及解题方法。
第五单元：圆重点：使学生理解和掌握求圆的周长和面积的计算公式。
难点：能正确的计算圆的周长和面积。
关键：能正确的计算圆的周长和面积。
第六单元：百分数重点：理解百数的意义，认识“成数”、“折扣”的含义，能正确地读、写百分数；掌握百分数与分数、小数互化的方法，能比较熟练地进行互化；在理解百分数意义的基础上，能正确解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。
难点：认识“成数”、“折扣”的含义；解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。
关键：会解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题第七单元：扇形统计图重点：能从扇形统计图中读出必要信息。
区分统计图难点：特点与用途第八单元：数学广角重点：引导学生探索在数与行之间建立联系发现规律，正确运用规律进行计算。
2014学年第一学期初一社政组期末复习计划
2014学年第一学期初一社政组期末复习计划
一、指导思想：
以课标为依据，紧紧围绕贯彻素质教育这一宗旨，努力探讨、改进教育教学手段，充分利用课堂40分钟提升效率，实现优质轻负，圆满完成教学任务。
二、目标与现状分析：
我们在学期初就制定了3B的教学目标，就平时几次考试来看优秀率在学区来看位于前列，当然优势并不明显，合格率略显不理想，这也是我们在复习阶段需要重点关注的地方，关注优秀和及格的边缘生的提高。
三、具体措施：
现在试题的一大特点是灵活、联系实际，死记硬背是不行的，必须培养学生综合分析解决问题的能力。
首先，我们将复习的重点内容分为五大专题：（1、读图训练——地图三要素；
2、等高线地形图解读；
3、世界地理概况及自然界五大要素间的联系；
4、地球仪——经纬网；
5、因地制宜的区域生活）。
由易苗军和倪观兰负责相关专题复习资料的准备。
其次，课堂复习主要通过渗透重要知识点的典型例题练习与讲解为主，做到知识点的回忆与深化，理论与应用的结合，起到温故和提升的效果。
第三，课后以学生自助练习为主，教师加强个别同学尤其是优秀边缘生和合格边缘生的提拉工作，利用作业整理课的时间对相关学生进行适当的面批、补习，谈心等。
2014学年度第一学期四年级上册期末复习计划
2014学年度第一学期四年级数学上册期末复习计划本学期即将结束，期末测试将至，为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定复习计划如下：一、班级学情分析四年级两班共有79名学生，学困生在15名左右，但大部分同学的学习习惯培养的都很好，他们上课勤于思考，回答问题表达能力强，对于作业也不拖拉，能按时完成，并及时订正。
但也有个别学生不能严格要求自己，注意力不集中，两极分化严重，差生基础知识都没掌握好，作业中连最简单的口算都不会，不及格的学生也不少，对他们应多抓基础。
因为只有他们的成绩提高了，班级整体水平才能提上去。
二、复习内容数与量、分数的初步认识（二）、整数的四则运算、几何小实践、整理与提高。
三、复习目标：1、能正确读写大数（含三级），会用四舍五入法写出一个数的近似数。
2、初步学会用“去尾法”和“进一法”进行凑整处理，初步体会到生活中利用“去尾法”和“进一法”进行凑整的情形。
3、知道分数也可以表示在数射线上，能进行同分母或相同分子分数的大小比较和相同分母分数的加减法。
4、会用圆规画圆。
5、能进行简单的角的加减计算。
6、理解用“网格法”来对比难以数清的对象的数目进行估测，并初步会应用。
四、复习重点和难点（一）复习重点大数的认识、分数的认识、圆与角的认识（二）复习难点（三）利用“网格法”来估测，巧算，应用。
五、提优补差的复习措施1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。
2、复习中要实现让学生主动复习。
扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时要重视学生创新精神的培养。
3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。
4、改进对学生评估，错了自己订可以奖励，促使学生检查、分析错误，不断提高。
5、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。
6、积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。
2013-2014学年第一学期期末复习计划 2
2013——2014学年第一学期期末复习计划学校：大刘班级：三科目：语文姓名：赵荣山一、复习目标在完成本册书教学的基础上，组织学生巩固本学期的学习内容，查漏补缺。
以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的简短习作。
二、学生学习情况分析学生进入三年级后，在思维上显得更加活跃，有自己的思考，但是他们的思考往往不够全面；同时也有部分学生懂得偷懒了，日常作业出现拖欠现象。
对基础知识，学生的主要问题，还是灵活运用的问题，因此在复习阶段，要注重对已有的知识怎么样进行灵活多样的运用训练。
阅读，从监测和作业情况来看，主要的问题是阅读的习惯和方法的问题，学生刚接触阅读，是有一定的难度，而且有畏惧心理，既不愿意深一层阅读，好多学生认为不会就不做，不愿意在做深入思考，所谓的阅读习惯不够。
还有一个问题，就是理解的能力是比较薄弱的。
复习阶段，要通过练习，进行一定的积累，提高学生理解的能力。
由于刚正式进行阅读和习作的训练，大部分学生错误较多，学生缺少成就感，甚至是畏惧情绪，一提笔就觉得难。
有几个后进生前面抓得不够，与自学性强自学能力好的学生相比，有不少差距，令老师担心。
三、复习内容1．字词。
2．句子、标点。
3．课文重点内容。
4．课内外阅读。
5．习作。
四、复习措施1．加强家校联系，调动家长的积极性，督促其在家完成相关学习任务。
2．在班内形成一股你追我赶、相互竞争良好学习氛围。
3．提高课堂效率，重点知识重点讲解。
对学生以鼓励为主。
五、复习方法采取横向复习与纵向复习相结合的方法，精讲精练，有重点有目的的练习。
六、复习安排表。
2014秋五年级数学上册期末复习计划
2014-2015学年度第一学期五年级数学复习工作计划一、学生基本情况五年级的大部分学生爱学习，愿动脑，考虑问题有一定思考的深度,在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。
这对于我们的复习有很大的帮助。
但是，有一部分学生在学习习惯、思维方式等方面很不尽人意。
不善于学习，不愿意主动参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。
基础知识太差，口算、笔算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步去指导，他们面对问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。
这样就形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。
比较薄弱的地方还是综合运用知识解决问题的能力提高及计算的准确性方面，这也是我们复习时主攻的重点。
二、复习内容及目标复习内容分为四部分：数与代数、空间与图形以、统计与可能性。
数与代数（一）使学生进一步掌握倍数与因数的相关知识，能正确判断奇数和偶数、质数和合数（二）能根据2，5和3的倍数的特征，正确判断2，5和3的倍数（三）经历整理与复习本册所学知识的过程，学习整理数学知识的方法（四）引导学生通过回忆、讨论与交流，将本册所学的知识和方法进行归纳梳理，使之系统化、条理化；将“因数与倍数”这单元所学的知识进行系统复习，结合“练一练”，加深对所学相关知识的理解，提高掌握水平（五）让学生获得成功的体验，培养学生学习的积极性和良好的情感态度空间与图形（一）进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题（二）能用不同的方法计算简单组合图形的面积，解决一些实际问题；能估计一些简单不规则图形面积的大小（三）体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心统计与可能性（一）通过复习，进一步加深对可能性问题的认识，能用分数表示简单事件发生的可能性的大小（二）能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案（三）能读懂一些用来表示数量关系的统计图表，能从图表中获取有关信息；能结合实际问题情景，学会分析量与量之间的关系，提高和分析能力（四）体会可能性的大小问题在生活中的价值，激发学习数学的积极性（五）认识和了解“鸡兔同笼”问题，初步掌握解决问题的策略与方法，体会解决问题策略的多样性；在经历结局问题的过程中，体会和学习“枚举”、“假设”等数学思想和方法，提高解决实际问题的能力；感受数学在现实生活中的广泛应用，体会数学的价值，形成初步的数学应用意识和学习兴趣三、复习重难点（一）重点1.数与代数：倍数与因数的概念和应用。
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复习进程安排：
第一阶段：分块复习
数的认识1课时
数的运算1课时
解决问题2课时
图形与几何2课时
统计与数学广角1课时
第二阶段：综合复习
综合练习，查漏补缺4课时
注：复习计划一式两份，一份交教导处，一份放入电子备课文档中。
教导处
2015、01
2014学年第一学期期末复习计划
学科数学班级601、603教师
复习目标：
1、使学生进一步理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则。比较熟练地计算分数乘、除法，会口算简单的分数乘、除法。进一步理解认识倒数，理解比的意义和性质，比较熟练地求比值和化简比。
2、使学生比较熟练地进行分数四则混合运算，提高计算速度。会应用学过的运算定律进行简便运算。
3、使学生能够解答比较容易的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。
4、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。
学情分析：
小学生经过近六年的学习，已经接触和积累了相当数量的数学知识，形成了相关的数学技能，也能对生活中有关数学问题进行思考与分析，智力上已达到一个“综合发展”的层次。但是，从一年级到六年级的数学学习，不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。所以在这小学阶段最后的时间里，组织学生全面复习和梳理小学阶段所学的数学知识，显得十分必要。尤其是对于部分“学习困难学生”，总复习更具有重要意义。
复习内容：1、分数乘法Fra bibliotek2、位置与方向
3、除法分数
4、比
5、圆
6、百分数（一）
7、扇形统计图
8、数学广角---数与形
复习阶段针对性措施：
1.按单元，适当调整，由前到后；从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理。
2.在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作。