新版PEP小学三年级英语下册Unit_1_第5课时新
小学教案三年级英语下册Unit5DoyoulikePears(第5课时)
Unit Five Do you like pears?第五课时课时内容B. Let’s learn; Let’s chant课时分析Let’s Learn中Mike 在和Sarah聊自己不喜欢哪些水果，Sarah也同时表达自己的想法。
在这样的情景下，展示三个三会水果单词：watermelon, strawberry, grape, 和表达自己不喜欢水果的句式：I don’t like …和表示附和的Me, neither. 三个水果单词中，grape在上一课时已经出现过，watermelon和strawberry两个单词字形较复杂，学生掌握起来可能有些困难，在进行认读练习时需要多注意。
Let’s chant是个以表达自己对于水果的喜好为主要内容的比较复杂的韵句，涉及到grape, orange, watermelon, strawberry四种水果及其复数形式。
还有相对比较复杂的句式：They taste really good. No, but I should. I like them all. 等。
因此在教学中要保证学生能够理解韵句所表达的意思，同时在说唱中进一步熟悉重点词汇的表达，能够做到听懂、会说。
同时，还需要引导学生意识到水果对健康的益处，让他们喜欢水果，养成良好的饮食习惯。
课时目标1. 能够听懂、会说、认读单词grape, watermelon, strawberry2. 能够听懂、会说、认读句式：I like … I don’t like … Me, neither.3. 能够在真实或虚拟的情境中正确表达自己对某物的好恶。
课时重难点1.重点：能够听懂、会说、认读单词grape, watermelon, strawberry能够听懂、会说认读句式：I like… I don’t like… Me, neither.2. 难点：能够正确使用重点句式表达自己对某物的好恶。
能够正确认读单词：watermelon, strawberry教学准备1. 多媒体课件、录音机、磁带。
2024新版(人教PEP版 )小学英语三年级Unit1~Unit3单词带音标
２０２４新版（人教ＰＥＰ版）三年级上册Ｕｎｉｔ１—Ｕｎｉｔ３单词带音标 英文 中文 英文 中文1nice/naɪs/令人愉快的；友好的10smile/smaɪl/微笑2name/neɪm/名字11listen/ˈlɪs(ə)n/听；倾听3ear/ɪə(r)/耳朵12help/help/帮助4hand/hænd/手13say/seɪ/说；讲5eye/aɪ/眼睛14and/ænd;ənd/和；与6mouth/maʊθ/嘴15goodbye/ˌɡʊdˈbaɪ/再见7arm/ɑːm/胳膊16toy/tɔɪ/玩具8can/kæn;kən/可以17friend/frend/朋友9share/ʃeə(r)/分享18good/ɡʊd/好的Ｕｎｉｔ１单词带音标英文 中文 英文 中文1mum/mʌm/(口语)妈妈11family/ˈfæməli/家；家庭2dad/dæd/(口语)爸爸12have/hæv;həv/有3grandma/ˈɡrænmɑː/(口语)(外)祖母；奶奶；姥姥；外婆13big/bɪɡ/大的4grandpa/ˈɡrænpɑː/(口语)(外)祖父；爷爷；姥爷；外公14cousin/ˈkʌz(ə)n/堂(表)兄弟；堂(表)姐妹5grandfather/ˈɡrænfɑːðə(r)/(外)祖父；爷爷；姥爷；外公15brother/ˈbrʌðə(r)/兄弟6grandmother /ˈɡrænmʌðə(r)/(外)祖母；奶奶；姥姥；外婆16baby/ˈbeɪbi/婴儿7mother/ˈmʌðə(r)/母亲；妈妈17uncle/ˈʌŋk(ə)l/舅父；叔父；伯父；姑父；姨父8father/ˈfɑːðə(r)/父亲；爸爸18aunt/ɑːnt/姑母；姨母；伯母；婶母；舅母9me/miː;mi/我19some/sʌm;səm/一些10sister/ˈsɪstə(r)/姐；妹20small/smɔːl/小的Unit2单词带音标Unit3单词带音标英文 中文 英文 中文1like/laɪk/喜欢12panda/ˈpændə/大熊猫2dog/dɒɡ/狗13red panda小熊猫3pet/pet/宠物14cute/kjuːt/可爱的4cat/kæt/猫15monkey/ˈmʌŋki/猴子5fish/fɪʃ/鱼16tiger/ˈtaɪɡə(r)/老虎6bird/bɜːd/鸟17elephant/ˈelɪfənt/大象7rabbit/ˈræbɪt/兔18lion/ˈlaɪən/狮子8go/ɡəʊ/去19animal/ˈænɪml/动物9zoo/zuː/动物园20giraffe/dʒəˈrɑːf/长颈鹿10fox/fɒks/狐狸21tall/tɔːl/高的11Miss/mɪs/(学生对女教师的称呼)；女士22fast/fɑːst/快的2024新版（人教PEP版）三年级下册Unit1—Unit3单词带音标英文 中文 英文 中文1where在哪里;到哪里13man成年男子;男人2from(表示来源)来自，从……来14Mr(用于男子的姓氏或姓名前)先生3about大约;左右15classmate同班同学4today今天16he他5teacher教师17English英语的;英语6student学生18she她7after在...后面19very很;非常;十分8who谁;什么人20UK英国9girl女孩21China中国10neighbour邻居22Canada加拿大11boy男孩23USA美国12woman成年女子;妇女Unit1单词带音标Unit2单词带音标英文 中文 英文 中文1has (have的第三人称单数形式)具有(某种外表、特性或特征)14gift礼物2long(长度或距离)长的15picture图画;绘画3body身体16card贺卡;慰问卡;卡片4short短的;个子矮的17sing唱(歌);演唱5leg腿18dance跳舞6right(意见或判断)准确，确切，恰当19face脸;面孔7fat肥的;肥胖的20all所有;全部8thin瘦的21so(表示大小或数量)这么，那么9slow缓慢的;慢的22talk(用某种语言)讲、说；说话10love喜爱;爱23song歌;歌曲11tail尾;尾巴24or或;或者;还是12bye再见;再会25much许多;大量13her她;她的Unit3单词带音标英文 中文 英文 中文1eraser橡皮11smell闻(气味)2find找到;找回12taste尝(味道)3ruler直尺13hear听见;听到4pen钢笔14touch触摸;碰5pencil铅笔15sense感觉官能(即视听、嗅、味、触五觉)6book书;书籍16learn学;学习7bag包;袋17nose鼻;鼻子8paper纸18tongue舌;舌头9these这些19class课;班级10see看见20computer计算机;电脑。
三年级下册英语教学设计- Unit 1 Let's go to school Lesson 5 人教
三年级下册英语教学设计- Unit 1 Let’s go to school Lesson5 人教精通版一、教学目标知识目标1.学生能够听懂、会说 Put on your coat, hat and gloves.2.学生能够听懂、会说 Winter, spring, summer and fall.3.学生能够根据指令完成相应的动作。
能力目标通过本课的学习，培养学生通过听、说、动手等多种方式来学习英语的能力，提高学生的英语语言水平。
情感目标通过课堂互动，营造欢乐的语言氛围，让学生在轻松、愉悦的情感氛围中掌握知识。
二、教学重点1.学生能够听懂、会说 Put on your coat, hat and gloves.2.学生能够听懂、会说 Winter, spring, summer and fall.三、教学难点1.学生能够掌握道具的用法，通过发挥想象力，逐渐提高英语表达能力。
2.学生能够理解和运用四季的英文表达方式。
四、教学准备1.PPT课件2.外套、帽子、手套等道具3.单词卡片4.教师手册五、教学内容1. 导入（5分钟）1.通过展示四季的图片，复习四季的英文表达方式。
2.老师出示外套、帽子、手套等道具，邀请学生来试穿。
2. 讲解（10分钟）1.讲解并展示外套、帽子和手套的英语表达方式，让学生掌握这些基本词汇。
2.让学生模仿发音，并把单词卡片正确地放到对应的物品上。
3. 练习（15分钟）1.让学生在课堂上展示他们刚刚所学的单词，并运用这些词语造句，以加深学生们的记忆。
2.带领学生完成一些动作，例如说“Put on your coat”，让学生明白这些单词的实际含义。
3.小组活动：让学生致力于寻找、整理和描述本课相关的外套、帽子、手套等道具，并在每组学生之间进行展示和交流。
4. 温故知新（10分钟）通过课堂互动，回顾今天所学词汇和句型，并加强学生对学到的内容的理解和记忆。
5. 作业（5分钟）布置课后作业：用英语口头描述他们明天想要穿的衣服和外套，并提醒学生在背单词的时候要化整为零，循序渐进。
人教版pep三年级下册英语新Unit1_第5课时新课件
>>Practice
看图造句
This is ... She’s a ... She’s from ... I’m ...
>>Practice
请给大家介绍你的朋友
This is Amy. She’s a student.
This is Mr Jones. He’s a teacher.
1. 听读本课时录音，用正确的语音语调朗读， 并上传到班级群。 2. 用句子“This is … He/She is a …”给父母 介绍自己的同学及老师。 3. 听读Unit1 第6课时。
人教PEP三年级下册
Unit1 Welcome back to school!
B Let’s learn&Let’s chant
>>Learning aims
1. 能听懂、说出、认读单词：boy, girl, he,
she, teacher, student。
2. 能够在实际情景中正确运用句型：This
is …/He’s/She’s …
>>Lead in
girl
boyBiblioteka Amy is a girl.
Zhang Peng is a boy.
>>Presentation
she
he
She is a girl.
He is a boy.
>>Presentation
she he
>>Presentation
she he she she
he
he
>>Presentation
pupil
I’m a pupil.
新人教版PEP上海牛津3起点英语三年级下册Unit1 知识点总结教案2
一、读一读、听一听并圈一圈。 1.cat bag
TB 小初高题库
2.bag dad 3.Canada panda 4. hand dad 二、找出发音与众不同的单词。 1. bag cat cake dad plate Kate hand 3.China Canada cat ant 三、判断下列对话正误，正确的打“√”， 错误的打“×”。 （ ）1、A：Where are you from?
B: I’m Mike. （ ）2、A：Good afternoon?
B: Good morning. （ ）3、A：Where are you from？
B: I’m from Shandong.
分钟 5
课下作业
一、看图读单词，找朋友。
1.
2. cake
新人教版 PEP 英语【3 起点】
face
二、选在合适的答语: 1.Nice to see you. __________________
板书设计 Unit 1
Welcome back to school
上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的四个单词 教学反思
Unit 1 A Let’s spell
分钟 2
课前预习
一、回忆 A 部分对话。
Where are you from?
I’m from….
二、复习上册字母 A 的发音
分钟 8
当堂达标
B: Nice to meet you, too.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3．请学生表演 A 部分 Let’s talk 的对话。
教学环节 师生活动 Presentation 新知呈现 （二）呈现新课（Presentation） 1.教师出示字母卡并问：What’s it? An“ Aa”. What’s the sound of letter “A”? 引导学生说出元音字母 a 在单词中的发音/æ/。 2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。 /æ/ cat bag hand dad
新版PEP小学英语三年级下册第一单元教案
1、用英语做自我介绍。
2、同桌或四人小组编个对话练习主要句子。
目标达成情况
作业布置
1、听录音，仿读对话
2、向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。
板书设计
Unit 1 Welcome back to school
Good moning./Hi
We haveanew friend today.
I'm from ...
教学反思
课题
Unit 1Welcome back to school
课时安排
共6课时，第2课时
学习目标
1、能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。
2、借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。
3、培养学生乐于模仿，敢于交流。
8.小组表演对话。
（三）趣味操练（Practice）
1. Listen and order the cards:将课文图片打乱顺序，让孩子听一听,摆一摆。
教师提问一组孩子。然后请学生到前面来扮演Mr. Black.
5.教师带着Mr. Black的头饰走到台前，说：“I have a friend in our class. Do you know who's she?”教师指着扮演Amy的同学说：“This is my friend Amy.”(引导全班孩子问好)
学生分析
学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。
学习
重难点
重点：句型We have a new friend today. I'm fromthe UK.
2013最新版PEP小学英语三年级下册Unit1第五课时
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This is Miss White. She is a teacher.
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This is my friend, Amy. She is a pupil (student). She is from
Let’s practise
绿色圃中小学教育网
This is is a He is from
. .
Let’s practise
绿色圃中小学教育网
This is is a He is from. .Let’s pr Nhomakorabeactise
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This is is a He is from
. .
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
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Unit 1
Welcome back to school!
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第五课时
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This is my friend, Mike. He is a student. He is from
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This is my friend, Wu Yifan. is a student. He is from
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This is my friend, Sarah. is a student. She is from
新版PEP小学英语三年级下册第五单元 第一课
Hello，pear! Do, oh, do!
Hello，orange! Do, oh, do!
Hello，banana! Do, oh, do!
Hello，apple!
Do, oh, do!
Listen to the tape.
Do you like pears?
Yes, I nana
pears
pear
orange
oranges
banana
bananas
apple
apples
pears
oranges
apples
bananas
T： Do you like pears? S1：Yes, I do. Do you like apples? T： No, I don’t.
Let’s guess!
Do you like apples?
Yes,I do. No,I don't.
Do you like pears?
No,I don't.
Do you like bananas?
Yes,I do.
Do you like oranges? No,I don't.
Do you like ...? Yes,I do. No,I don't.
Yummy! It’s an …
apple
Yummy! It’s an …
orange
It’s a …
banana
It’s a …
pear
Hello，apple！Do，oh，do. Hello，pear！Do，oh，do. Hello，banana！Do，oh，do.
Hello! Hello! Hello!
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Lesson 5
Where are you from?
I’m from……
boy
男孩
he
He’s a boy.
他
他是一个男孩。
girl
女孩
she
她
She’s a girl. 她是一个女孩。
Let’s chant
He and she . He and she . Boy and girl. You and me. He and she . He and she .
Teacher and student.
One, two, there!
This is Zhang Peng.
Let’s say.选择一个人物说一说。
Amy , Amy, Where are you from?
Kangaroo , Kangaroo,
Where are you from?
Mr Jone,this is Amy. She’s a new student.
Hi,Amy.
Hi,Mr Jones. Where are you from? I’m from the UK.
A:China
B:UK
﹙
B﹚
C:USA D:Canada
﹙
D
﹚
﹙
C﹚
﹙A﹚
Where are you from?
你来自哪里呢？
Where are you from?
你来自哪里呢？
Where are you from?
你来自哪里呢？
Where are you from?
你来自哪里呢？
I’m Amy . I’m from the UK.
panda
beaver
eagle
kangaroo
Match
Where are you from?
你来自哪里呢？
I’m Kangaroo.
I’m from Au are you from?
Sarah , Sarah,
Where are you from?
Wu Yifan , Wu Yifan, Where are you from?