贫困资助宣传教案
资助宣传政策主题班会教案
资助宣传政策主题班会教案一、活动背景为了提高学生对于资助政策的了解，培养学生的感恩意识和社会责任感，特举办此次资助宣传政策主题班会。
二、活动目的1.宣传国家资助政策，让学生了解国家对家庭经济困难学生的资助措施。
2.培养学生的感恩意识，让他们感受到国家和社会对他们的关爱。
3.提高学生的社会责任感，鼓励他们积极参与社会公益事业。
三、活动内容1.导入环节：通过提问和讨论，引导学生思考自己家庭的经济情况，以及他们在学校的生活费用支出。
2.知识讲解：介绍国家资助政策的基本内容，包括国家奖学金、国家助学金、生源地助学贷款等。
同时，讲解申请资助的流程和所需材料。
3.案例分享：邀请曾经获得资助的学生分享他们的经验和感受，让同学们更加直观地了解资助政策的效果。
4.互动环节：组织小组讨论，让学生们分享自己对于资助政策的看法和想法，鼓励他们提出问题和建议。
5.总结环节：回顾本次班会的主要内容，强调资助政策的重要性和意义，鼓励学生们积极参与资助申请。
四、活动步骤1.开场白：介绍本次班会的主题和目的。
2.知识讲解：通过PPT、视频等形式展示国家资助政策的内容和申请流程。
3.案例分享：邀请获得资助的学生分享他们的经验和感受。
4.互动环节：组织小组讨论，鼓励学生提出问题和建议。
5.总结环节：回顾本次班会的主要内容，强调资助政策的重要性和意义。
6.活动结束：宣布本次班会结束，鼓励学生们积极参与资助申请。
五、活动效果通过本次活动，学生们对国家资助政策有了更加深入的了解，同时也增强了他们的感恩意识和社会责任感。
在今后的学习和生活中，他们将会更加积极地参与社会公益事业，为国家和社会的发展做出贡献。
大学生资助政策宣传课教案
一、课程基本信息课程名称：大学生资助政策宣传教学对象：大学新生教学目标：1. 让学生全面了解国家针对大学生的各项资助政策。
2. 帮助学生掌握申请资助的流程和所需材料。
3. 培养学生的感恩意识和责任担当。
教学时长：2课时教学方法：讲授法、案例分析法、互动讨论法二、教学过程第一课时1. 导入（5分钟）以提问方式引导学生思考：什么是资助政策？为什么需要资助政策？通过视频或图片展示我国贫困大学生的生活现状，激发学生的同情心和责任感。
2. 讲解国家资助政策（20分钟）介绍国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等资助项目。
详细讲解各类资助的申请条件、申请流程、评审标准等。
强调资助政策的重要性，帮助学生树立正确的价值观。
3. 案例分析（15分钟）选择典型案例，分析学生在申请资助过程中可能遇到的问题和解决方案。
通过案例分析，帮助学生掌握申请资助的技巧和方法。
4. 互动讨论（10分钟）提问：如果你是贫困大学生，你会如何申请资助？学生分组讨论，分享自己的看法和经验。
教师总结，强调申请资助的注意事项。
第二课时1. 复习回顾（10分钟）回顾上一节课的主要内容，检查学生对资助政策的掌握程度。
2. 讲解国家助学贷款政策（20分钟）介绍国家助学贷款的种类、申请条件、还款方式等。
强调助学贷款的重要性，帮助学生树立正确的贷款观念。
3. 互动问答（15分钟）学生提问，教师解答关于资助政策的具体问题。
鼓励学生积极提问，提高课堂互动性。
4. 总结与感悟（10分钟）教师总结本次课程的主要内容，强调资助政策对学生成长的重要性。
引导学生思考：如何正确使用资助政策，为实现人生目标而努力奋斗。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评价其参与度。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问和课后作业，检查学生对资助政策的掌握程度。
3. 感恩意识：观察学生在课堂上的态度和表现，评价其感恩意识。
四、教学反思1. 不断更新教学内容，确保信息的准确性和时效性。
小学资助宣传主题班会教案
小学资助宣传主题班会教案一、教学目标1.了解国家对于贫困小学生的资助政策和措施。
2.认识到资助对于贫困家庭和学生的重要性。
3.培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
二、教学内容1.贫困地区小学生的生活现状和教育情况。
2.国家对于贫困小学生的资助政策和措施。
3.资助对于贫困家庭和学生的重要性。
4.如何帮助资助对象，传播爱心和帮助他人。
三、教学重点和难点1.国家对于贫困小学生的资助政策和措施。
2.资助对于贫困家庭和学生的重要性。
3.贫困地区小学生的生活现状和教育情况。
四、教学准备1.课件：包括图片和文字材料。
2.角色扮演道具：帮助学生更好地了解贫困学生的生活环境。
五、教学过程第一步：导入通过展示图片，让学生了解贫困地区小学生的生活现状和教育情况。
第二步：呈现通过课件，介绍国家对于贫困小学生的资助政策和措施，以及资助对于贫困家庭和学生的重要性。
第三步：引导借助角色扮演道具，让学生在实践中体会资助对于贫困家庭和学生的重要性，以及如何帮助资助对象，传播爱心和帮助他人。
第四步：总结让学生谈谈他们对于资助的认识和体会，鼓励他们表达爱心，帮助他人的意愿。
六、教学作业组织学生开展资助宣传活动，鼓励他们用实际行动帮助贫困地区的小学生。
七、教学反思评估学生对于资助主题的认识和理解程度，总结教学过程中的不足，为今后的教学改进提供参考。
特殊应用场合：1.面向农村地区或偏远山区小学生的资助宣传主题班会在教学内容中，应增加对于农村或偏远地区小学生生活环境和教育情况的介绍。
引导学生更好地了解贫困地区小学生的生活现状，促进学生对于资助的重视和关注。
在教学准备中可以增加实地走访调研，或开展一些实际的帮扶活动，如组织学生为贫困地区的孩子募集书包、文具等。
同时，应在教学作业中鼓励学生积极参与志愿活动，为农村地区或偏远山区小学生的资助和发展献出一份爱心。
相关问题及注意事项：在面向农村或偏远地区小学生的资助宣传过程中，需要特别重视考虑当地的文化和习俗，遵循当地的行为规范，不搞乱搞。
上蔡县家庭经济困难学生资助政策宣传“两节课”活动教案
上蔡县家庭经济困难学生资助政策宣传“两节课”活动教案
教案标题：上蔡县家庭经济困难学生资助政策宣传“两节课”活动
教案目标：
1. 了解上蔡县家庭经济困难学生资助政策的内容和目的。
2. 提高学生对扶贫政策的认知和理解。
3. 增强学生对家庭经济困难同学的关爱和支持意识。
教学流程：
一、引入（5分钟）
1. 向学生简单介绍上蔡县家庭经济困难学生资助政策的背景和意义，引发学生对此话题的兴趣。
二、知识讲解（15分钟）
1. 介绍上蔡县家庭经济困难学生资助政策的具体内容，如资助对象、资助金额、资助标准等。
2. 解释政策的目的，即帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，切实改善他们的生活状况。
三、活动设计（30分钟）
1. 分组讨论：将学生分为小组，让他们就如何宣传上蔡县家庭经济困难学生资助政策进行讨论，并提出自己的想法和建议。
2. 活动展示：每个小组派一名代表向全班介绍他们的宣传创意和方法。
3. 教师点评：对每个小组的宣传创意进行点评，给予合理建议。
四、总结与延伸（10分钟）
1. 总结上蔡县家庭经济困难学生资助政策的主要内容和目的。
2. 引导学生思考如何帮助身边的家庭经济困难同学，并讨论可以采取的行动。
教学反思：
通过这次活动，学生对上蔡县家庭经济困难学生资助政策有了更深入的了解，提高了对扶贫政策的认知和理解。
同时，在小组讨论和活动展示中，学生也得到了培养创新思维和团队合作能力的机会。
教师在教学过程中要注意引导学生自主思考和提高宣传能力，同时注重对学生的成果进行积极的鼓励和肯定。
贫困资助教案模板范文
课时：2课时年级：八年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 知识目标：了解国家贫困资助政策的基本内容，明确贫困资助的意义。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生运用政策指导实践的能力。
3. 情感目标：激发学生对贫困群体的关爱之情，培养学生社会责任感。
教学重点：1. 国家贫困资助政策的基本内容。
2. 贫困资助的意义。
教学难点：1. 如何正确运用贫困资助政策。
2. 如何培养学生的社会责任感。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一组贫困地区孩子的照片，引导学生思考：这些孩子面临哪些困难？2. 学生分享观点，教师总结：贫困地区的孩子面临着教育、生活等方面的困难。
二、新课导入1. 教师介绍国家贫困资助政策的基本内容，包括助学金、奖学金、励志奖学金等。
2. 学生分组讨论：贫困资助政策有哪些具体措施？三、小组讨论1. 学生根据教材内容，结合实际案例，讨论贫困资助政策的意义。
2. 各小组汇报讨论成果，教师点评。
四、案例分析1. 教师展示贫困学生通过资助政策改变命运的案例。
2. 学生分析案例，探讨贫困资助政策对学生、家庭和社会的影响。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调贫困资助政策的重要性。
2. 学生分享学习感受，表达对贫困群体的关爱之情。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答，教师点评。
二、新课导入1. 教师介绍如何正确运用贫困资助政策。
2. 学生分组讨论：如何确保贫困资助政策的有效实施？三、小组讨论1. 学生根据教材内容，结合实际案例，讨论如何确保贫困资助政策的有效实施。
2. 各小组汇报讨论成果，教师点评。
四、案例分析1. 教师展示贫困资助政策实施过程中存在的问题，引导学生思考如何改进。
2. 学生分析案例，提出改进措施。
五、实践活动1. 教师组织学生开展“我为贫困地区孩子献爱心”活动，鼓励学生为贫困地区孩子捐款、捐物。
2. 学生分组策划活动方案，教师指导。
资助宣传活动教案模板范文
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 知识目标：了解国家资助政策，明确资助对象、标准和申请流程。
2. 能力目标：培养学生宣传国家资助政策的意识和能力，提高学生自主获取资助信息的渠道。
3. 情感目标：激发学生关爱弱势群体、传递正能量的情感，增强社会责任感。
教学重点：1. 国家资助政策的内容和申请流程。
2. 资助宣传活动的组织和实施。
教学难点：1. 如何将资助政策与学生实际相结合，提高宣传效果。
2. 如何激发学生参与资助宣传活动的热情。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道国家有哪些资助政策吗？2. 引导学生回答，如：奖学金、助学金、励志奖学金、生源地信用助学贷款等。
二、讲授新课1. 介绍国家资助政策的基本内容，包括资助对象、标准和申请流程。
2. 结合实际案例，让学生了解资助政策在学生生活中的应用。
三、分组讨论1. 将学生分成若干小组，讨论以下问题：（1）如何将资助政策宣传到更多同学？（2）如何提高资助宣传活动的效果？（3）如何让更多人了解资助政策？四、总结发言1. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
2. 教师点评，总结资助宣传活动的重要性。
第二课时一、导入1. 回顾上一节课的内容，提问：同学们，你们对资助宣传活动有什么新的想法？2. 引导学生回答，如：举办资助政策知识竞赛、制作宣传海报等。
二、分组实践1. 将学生分成若干小组，每组负责一项资助宣传活动。
2. 各小组根据讨论结果，制定活动方案，包括活动形式、时间、地点、参与人员等。
三、活动实施1. 各小组按照活动方案开展资助宣传活动。
2. 教师巡视指导，确保活动顺利进行。
四、活动总结1. 各小组分享活动成果，包括活动形式、参与人数、宣传效果等。
2. 教师点评，总结本次资助宣传活动的收获。
教学反思：1. 教师在教学中要注重理论联系实际，让学生了解资助政策在学生生活中的应用。
2. 鼓励学生积极参与资助宣传活动，提高他们的社会责任感和关爱弱势群体的意识。
小学宣讲资助教案
小学宣讲资助教案教案标题：小学宣讲资助教案教学目标：1. 了解宣讲资助的概念和意义；2. 掌握宣讲资助的基本知识和要点；3. 培养学生对于宣讲资助的积极态度和参与意识。
教学准备：1. PPT或者教学海报；2. 宣讲资助相关的案例或者故事；3. 学生手册或者笔记本。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用PPT或者教学海报引起学生对宣讲资助的兴趣，例如使用一些有趣的图片或者统计数据；2. 引导学生思考：“你们知道什么是宣讲资助吗？它对我们的生活有什么意义？”步骤二：知识讲解（15分钟）1. 介绍宣讲资助的定义和意义，解释宣讲资助对于贫困地区学生接受教育的重要性；2. 分析宣讲资助的方式和途径，例如政府资助、社会捐助等；3. 提供宣讲资助的案例或者故事，让学生了解宣讲资助的实际效果和影响。
步骤三：讨论与互动（20分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论宣讲资助的优势和不足之处，并列举一些可以改进的建议；2. 小组展示：每个小组派代表进行展示，其他小组进行评价和提问；3. 教师点评：总结各组的观点，引导学生思考如何将宣讲资助的优势发挥到最大程度。
步骤四：巩固与拓展（15分钟）1. 学生手册或者笔记本练习：让学生根据教学内容，完成一些相关的练习题或者写下自己的思考；2. 拓展阅读：提供一些与宣讲资助相关的文章或者书籍，鼓励学生进行阅读并写下读后感。
步骤五：总结与评价（5分钟）1. 教师总结：对本节课的重点内容进行总结，并强调宣讲资助的重要性；2. 学生评价：让学生对本节课的教学进行评价，鼓励他们提出建议和意见。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，例如参观宣讲资助机构或者志愿者活动；2. 组织学生开展宣讲资助相关的主题班会或者社区活动，提高学生的参与度和社会责任感。
教学评价：1. 学生的参与度和表现；2. 学生的练习题和笔记本作业；3. 学生的小组展示和讨论表现；4. 学生的拓展阅读和读后感。
贫困资助宣传教案
教育资助政策进讲堂教课方案教课目的 :1、让孩子们认识有关教育扶贫知识。
2、让孩子们认识并成为宣传教育扶贫知识的桥梁。
教课课时 :1 课时时间：3月 15日教课过程 :一、导入新课1、在黑板上板书“扶贫”,而后让学生读这个词语,并让学生说说他们自己的理解。
2、引入“教育扶贫”这个词语,二、解说“教育扶贫”的含义和详细内容1、“教育扶贫”就是经过在乡村普及教育,使农民有时机获得他们所要的教育 ,经过提升思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现征服自然界、改造并保护自然界的目的 ,同时以较高的质量生计。
2、发放“砀山县教育扶贫政策”宣传单3、解说“教育扶贫”的详细内容政府对建档立卡家庭经济困难学生资助推行全覆盖 ,且享受最高标准资助 ,政策可叠加。
详细项目 :学前教育资助标准 :每生每年 600 元。
义务教育资助标准 :小学寄宿生每生每年1000 元,非寄宿生每生每年 500 元 ;初中寄宿生每生每年 1250 元,非寄宿生每生每年600元。
4、让学生用自己的话谈谈对“教育扶贫”的理解三、“教育扶贫”的意义1、教育扶贫是提升扶贫工作实效的前提。
2. 教育扶贫是能够改良、稳固发展扶贫工作的基础。
3.教育扶贫是“斩断穷根”的利器。
4.教育扶贫是加强贫穷人口自己发展能力的重要手段。
“资助伴我行”宣传主题班会活动教课方案班会主题 :资助伴我行一导入 :自强是我们中华民族的传统美德。
自强是支持着中z 应于世界民族之林的一种精神,一种信念 ,一种境地 ,是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液,是中 z民代代相传的估世之宝。
古语有云 :天行健 ,碧子以发奋图强。
其实同学们能够在自立自强的环境下开辟进步 ,离不开学校资助政策的帮助。
现我班特举我要飞得更高主题班会,让我们对资助这一次 ,有更多更广的而领会。
二.时间 :2018 年 3 月 22 日三地址 :城关镇中心小学六年级四班教室四 .参加人数 :全体同学五.活动目的 :为了更好地教育、指引同学学习家庭经济困难学生节俭节俭的生活作风 ,正视困难、战胜困难的拼搏精神 ,自强白立、诚挚感恩、奋发成才的优异质量 ,宣传国家各项资助政策 ,促使班风风建设 ,创造我校家庭经济困难学生资助工作的优异气氛。
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教育资助政策进课堂教案教学目标:
1、让孩子们了解相关教育扶贫知识。
2、让孩子们了解并成为宣传教育扶贫知识的桥梁。
教学课时:1课时
教学过程:
一、导入新课
1、在黑板上板书“资助教育扶贫”,然后让学生读这个词语,并让学生说说他们自己的理解。
2、引入“教育扶贫”这个词语,
二、讲解“教育扶贫”的含义和具体内容
1、“教育扶贫”就是通过在农村普及教育,使农民有机会得到他们所要的教育,通过提高思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现征服自然界、改造并保护自然界的目的,同时以较高的质量生存。
2、发放“XXX教育扶贫政策”宣传单
3、讲解“教育扶贫”的具体内容
政府对建档立卡家庭经济困难学生资助实行全覆盖,且享受最高标准资助,政策可叠加。
具体项目:学前教育资助标准:每生每年600元。
义务教育资助标准:小学寄宿生每生每年1000元,非寄宿生每生每年500元;初中寄宿生每生每年1250元,非寄宿生每生每年600
元。
4、让学生用自己的话说说对“教育扶贫”的理解
三、“教育扶贫”的意义
1、教育扶贫是提高扶贫工作实效的前提。
2. 教育扶贫是能够改善、稳定发展扶贫工作的基础。
3. 教育扶贫是“斩断穷根”的利器。
“教育资助”宣传主题班会活动教案班会主题:教育资助
一.导入:自强是我们中华民族的传统美德。
自强是支持着中应于世界民族之林的一种精神,一种信念,一种境界,是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液,是中华民族代代相传的估世之宝。
古语有云:天行健,碧子以自强不息。
其实同学们能够在自立自强的环境下开拓进取,离不开学校资助政策的帮助。
现我班特举行教育资助主题班会,让我们这一次对资助,有更多更广的体会。
二.时间:2019年3月22日
三地点:XXX中心小学四年级教室
四.参与人数:全体同学
五.活动目的:为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传,普及家庭经济困难学生资助知识,自让全班学生全面了解各项学生资助政策，掌握国家义务教育阶段性等各项资助项目的申报条件和申请程序。
六.义务教育学生资助政策知识问答
问题一：义务教育阶段学校收取学杂费吗？
________同学答：免学杂费。
全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。
问题二：义务教育阶段学校收取教材费吗？
________同学答：对义务教育阶段所有学生免费提供教科书。
免费教科书资金，国家规定课程由中央全额承担，地方课程由地方承担。
同时国家为小学一年级新生免费提供正版学生字典，所需资金由中央财政全额承担。
问题三：国家对寄宿制学生有哪些资助政策？
________同学答：寄宿生生活补助。
城乡家庭经济困难寄宿生可以享受寄宿生生活费补助。
问题四：你了解国家的营养改善计划吗？
________同学答：营养改善计划。
国家实施农村义务教育学生营养改善计划。
中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，补助形式为向学生提供等值优质食品，不以现金形式直接发放。
补助标准为每生每年800元。
各地因地制宜开展营养餐地方试点。
问题五：寄宿生生活补助基本申请条件？________同学答：（1）热爱社会主义，拥护中国共产党领导；（2）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；（3）、诚实守信，道德品质优良；（4）、勤奋学习，积极上进；（5）、家庭经济困难，生活简朴。
七、主我们求学路上，追寻梦想，追求自强，寻找希望的灯塔?我们怀揣着感激，拼命让自己自强，立志成为国家的栋梁?
八、结束语。
国家资助政策为我们的求学之路提供了坚强后盾，让我们在党的十九大精神的鼓舞之下，好好学习，报效我们的祖国。