校园文化与企业文化修订稿
企业文化与校园文化
企业文化与校园文化标题：企业文化与校园文化引言概述：企业文化和校园文化是两种不同环境下的文化形态，但它们在某些方面存在相似之处。
企业文化是指企业内部形成的一种共同的价值观、行为规范和工作方式，而校园文化则是指学校内部形成的一种共同的价值观、行为规范和学习方式。
本文将从五个大点来探讨企业文化与校园文化的关系。
正文内容：1. 价值观的塑造1.1 企业文化中的价值观- 共同的使命和愿景- 以客户为中心- 创新和追求卓越- 诚信和责任1.2 校园文化中的价值观- 以学生为本- 尊重和包容- 知识的追求- 社会责任感1.3 企业文化与校园文化的共同点- 强调团队合作- 倡导积极向上的态度- 培养人材和个人成长- 基于共同目标的努力2. 行为规范的制定2.1 企业文化中的行为规范- 严格遵守法律和道德规范- 尊重他人和团队合作- 高效沟通和决策- 持续学习和自我提升2.2 校园文化中的行为规范- 遵守学校规章制度- 尊重师长和同学- 积极参预社团和活动- 培养良好的学习习惯2.3 企业文化与校园文化的共同点- 倡导诚信和朴重- 强调团队合作和沟通能力- 培养自律和责任感- 培养领导力和创新能力3. 工作方式的塑造3.1 企业文化中的工作方式- 平等和开放的沟通渠道- 激励和奖励机制- 灵便的工作时间和地点- 鼓励员工发展和晋升3.2 校园文化中的工作方式- 灵便的学习时间和地点- 鼓励学生参预社团和实践活动- 提供学术和职业指导- 促进学生创新和实践能力3.3 企业文化与校园文化的共同点- 倡导积极的工作态度- 提供学习和成长的机会- 鼓励员工和学生的创新能力- 强调结果导向和高效率4. 影响力的传递4.1 企业文化中的影响力传递- 领导者的模范作用- 内部沟通和传播渠道- 员工参预决策和改进的机会- 培养企业文化的培训和教育4.2 校园文化中的影响力传递- 教师的模范作用- 学生会和社团的组织力量- 学生参预学校决策的机会- 培养校园文化的教育和引导4.3 企业文化与校园文化的共同点- 倡导领导者的模范作用- 培养参预和合作精神- 提供员工和学生的发展机会- 培养积极向上的文化氛围总结：综上所述，企业文化和校园文化在价值观的塑造、行为规范的制定、工作方式的塑造和影响力的传递等方面存在许多共同点。
校园文化与企业文化
校园文化与企业文化引言：校园文化和企业文化作为两种不同的文化形态，各自在不同的环境中发展。
然而，它们之间存在着一些相似之处，也有一些显著的差异。
本文将从四个方面对校园文化与企业文化进行比较和分析。
一、价值观的塑造1.1 校园文化：校园文化是学校内部共同遵循的一套价值观念和行为准则。
它强调学术追求、创新思维和团队合作。
学校通常会通过教育教学、社团活动和校园规章制度等方式来塑造校园文化。
1.2 企业文化：企业文化是企业内部员工共同遵循的一套价值观念和行为准则。
它强调创新、责任和团队合作。
企业通常会通过组织架构、员工培训和企业价值观的宣传等方式来塑造企业文化。
1.3 相似之处：校园文化和企业文化都强调团队合作和共同价值观的重要性，都致力于培养学生或者员工的创新思维和责任感。
二、组织结构的运作2.1 校园文化：校园文化的组织结构通常是以学校为中心，教师和学生之间的关系相对平等。
学生可以通过参加学生会、社团组织等方式参预到校园文化的建设中。
企业文化的组织结构通常是以公司为中心，员工之间存在明确的上下级关系。
员工可以通过参加培训、企业活动等方式参预到企业文化的建设中。
2.3 相似之处：校园文化和企业文化都需要一个良好的组织结构来推动其运作，都需要学校或者企业提供相应的平台和机会，让学生或者员工参预其中。
三、沟通与交流方式3.1 校园文化：校园文化的沟通与交流方式主要是面对面的交流，包括课堂教学、学生活动和社交活动等。
学生可以通过互动交流来分享自己的经验和观点。
3.2 企业文化：企业文化的沟通与交流方式主要是面对面的交流和电子化的沟通工具，包括会议、邮件和社交媒体等。
员工可以通过各种渠道与同事和上级进行交流和沟通。
3.3 相似之处：校园文化和企业文化都强调有效的沟通与交流，都需要建立良好的沟通渠道和交流平台，以促进信息的传递和共享。
四、目标与成果评估4.1 校园文化：校园文化的目标主要是培养学生的学术能力和综合素质，评估方式主要是考试和学生综合素质评价。
校园文化与企业文化
校园文化与企业文化一、引言校园文化和企业文化是当今社会中两个重要的文化形式。
校园文化是指学校内部的价值观、行为规范、精神风貌等方面的文化特点，而企业文化则是指企业内部的价值观、行为准则、组织氛围等方面的文化特征。
本文将对校园文化与企业文化进行比较分析，探讨它们之间的联系和相互影响。
二、校园文化与企业文化的共同点1. 价值观念校园文化和企业文化都有自己的核心价值观念。
校园文化注重培养学生的道德品质、人文精神和创新能力，强调学术追求和个人发展。
企业文化则强调团队合作、创新精神和客户导向，注重员工的职业道德和整体素质提升。
2. 行为规范校园文化和企业文化都有一定的行为规范。
校园文化要求学生遵守学校的纪律，尊重师长，团结友爱，注重个人修养和社会责任。
企业文化则要求员工恪守职业道德，遵守企业的规章制度，积极参与团队合作，注重个人职业发展和企业形象的维护。
3. 组织氛围校园文化和企业文化都有着独特的组织氛围。
校园文化强调学术氛围、创新氛围和学习氛围，鼓励学生积极参与各种学术、文化和体育活动。
企业文化则强调团队合作、创新氛围和服务氛围，鼓励员工积极参与企业的发展和改进。
三、校园文化对企业文化的影响1. 人才培养校园文化对企业文化的影响主要体现在人才培养方面。
学校通过培养学生的创新意识、团队合作能力和实践能力，为企业输送了一大批具有高素质和创新能力的人才。
这些人才在进入企业后，能够更好地适应企业文化，为企业的发展注入新鲜血液。
2. 价值观塑造校园文化对企业文化的影响还体现在价值观塑造方面。
学校通过教育引导学生树立正确的价值观念，培养学生的道德品质和社会责任感。
这些价值观念在学生进入企业后，会影响他们的行为准则和职业道德，进而对企业文化产生积极的影响。
3. 创新能力校园文化对企业文化的影响还表现在创新能力方面。
学校注重培养学生的创新意识和创新能力，鼓励学生勇于尝试、不断创新。
这种创新精神在学生进入企业后，会促使他们在工作中提出新的想法和解决方案，为企业的创新发展提供动力。
校园文化与企业文化
校园文化与企业文化引言概述：校园文化和企业文化作为两个不同领域的概念，在一定程度上存在着联系和相互影响。
校园文化是指学校内部的各种文化现象和特点，而企业文化则是指企业内部的价值观、行为规范和组织氛围。
本文将从五个方面探讨校园文化与企业文化之间的关系，并详细阐述它们的相似之处和相互借鉴的意义。
一、价值观和信念1.1 学校的价值观对校园文化的塑造起着重要作用。
学校的宗旨、办学理念等都会影响学生的行为和思维方式。
1.2 企业文化中的价值观也对员工的行为和决策产生重要影响。
企业的使命、愿景等能够激励员工的工作动力。
1.3 学校和企业可以相互借鉴，学校可以借鉴企业的目标导向和团队协作精神，而企业可以借鉴学校的思维开拓和创新意识。
二、行为规范和组织氛围2.1 学校的行为规范和组织氛围对学生的行为习惯和社交能力有着重要影响。
学校的纪律和规范能够培养学生的自律和责任感。
2.2 企业文化中的行为规范和组织氛围对员工的工作态度和团队合作能力也有着重要作用。
企业的价值观和行为准则能够塑造员工的职业道德和工作风格。
2.3 学校和企业都需要营造积极向上的组织氛围，以提高学生和员工的工作效率和满意度。
三、沟通和合作能力3.1 学校注重培养学生的沟通和合作能力，通过团队活动和课堂互动等方式培养学生的合作意识和团队精神。
3.2 企业文化也强调员工的沟通和合作能力，通过团队项目和跨部门协作等方式培养员工的协作意识和沟通技巧。
3.3 学校和企业可以相互借鉴，学校可以借鉴企业的团队合作经验，而企业可以借鉴学校的合作教育模式，提高员工的团队协作能力。
四、创新和思维开拓4.1 学校鼓励学生的创新和思维开拓，通过科研项目和创业实践等方式培养学生的创新能力和解决问题的能力。
4.2 企业文化也强调员工的创新和思维开拓，通过创新项目和培训课程等方式培养员工的创新思维和解决问题的能力。
4.3 学校和企业可以相互借鉴，学校可以借鉴企业的创新经验，而企业可以借鉴学校的思维开拓教育模式，提高员工的创新能力。
企业文化与校园文化
企业文化与校园文化一、引言企业文化和校园文化是现代社会中非常重要的概念。
企业文化是指企业在长期发展过程中形成的一种独特的价值观、行为准则和管理模式，它代表了企业的核心竞争力和内在精神。
校园文化则是指学校在教育教学过程中形成的一种特有的价值观、行为规范和学术氛围，它对学生的成长和发展起到重要的影响。
本文将探讨企业文化与校园文化的关系，以及它们对个人和社会的影响。
二、企业文化与校园文化的关系1. 相互影响与相互促进企业文化和校园文化之间存在着相互影响和相互促进的关系。
企业文化的核心价值观和行为准则可以通过校园文化的教育和培养，在学生中形成共识和认同。
而校园文化的学术氛围和行为规范也可以为企业文化的建设提供有益的参考和借鉴。
2. 共同培养人才企业和学校都是人才的培养场所，企业文化和校园文化都对人才的培养起到重要的作用。
企业文化通过塑造员工的价值观和行为习惯，培养出具有创新精神、团队合作能力和责任感的人才。
而校园文化通过提供良好的学习环境和培养学生的综合素质，为企业输送具有专业知识和良好人际关系的人才。
3. 共同塑造社会价值观企业文化和校园文化都是社会价值观的重要组成部分，它们共同塑造和传递社会的核心价值观。
企业文化通过企业的社会责任和价值观的传递，引导员工积极参与公益活动和社会事务，推动社会的进步和发展。
而校园文化通过培养学生的道德品质和社会责任感，引导他们成为具有社会责任感和公民意识的人才。
三、企业文化与校园文化对个人的影响1. 个人成长与发展企业文化和校园文化对个人的成长和发展起到重要的影响。
企业文化可以为员工提供良好的发展平台和机会，激发他们的创新潜能和工作动力。
校园文化则可以为学生提供良好的学习环境和成长空间，培养他们的学术能力和综合素质。
2. 价值观的塑造企业文化和校园文化对个人的价值观进行塑造和影响。
企业文化通过价值观的传递和践行，引导员工形成正确的价值观和行为准则。
校园文化通过教育和培养，引导学生形成良好的道德观念和行为规范。
企业文化与校园文化
企业文化与校园文化一、引言企业文化和校园文化是组织内部的重要组成部份，对于企业和学校的发展和成功起着至关重要的作用。
本文将详细介绍企业文化和校园文化的定义、特点、重要性以及如何建设和发展这两种文化。
二、企业文化1. 定义企业文化是指一种共同的价值观、信仰、行为规范和工作方式，是企业内部员工共同遵守的一种行为准则和精神氛围。
2. 特点（1）独特性：每一个企业都有自己独特的文化，反映了企业的核心价值观和经营理念。
（2）稳定性：企业文化是相对稳定的，不会随着外部环境的变化而轻易改变。
（3）共享性：企业文化是所有员工共同遵守和传承的，它能够凝结员工的力量，增强团队合作和凝结力。
3. 重要性（1）塑造企业形象：企业文化是企业的精神象征，能够为企业树立良好的形象，吸引优秀的人材和合作火伴。
（2）提高员工满意度：企业文化能够为员工提供归属感和认同感，激发员工的工作热情和创造力。
（3）促进企业发展：良好的企业文化有助于建立高效的工作机制和团队合作，推动企业的创新和发展。
4. 建设和发展（1）明确核心价值观：企业应明确自己的核心价值观，确立企业文化的基础。
（2）制定行为准则：制定明确的行为准则，规范员工的行为和工作方式。
（3）培养文化氛围：通过各种形式的培训和活动，培养员工对企业文化的认同感和共同体验。
（4）激励和奖励机制：建立激励和奖励机制，激励员工积极参预和践行企业文化。
三、校园文化1. 定义校园文化是指学校内部的一种共同的价值观、信仰、行为规范和学习方式，是学校内部师生共同遵循的一种行为准则和精神氛围。
2. 特点（1）传承性：校园文化是学校的传统和文化遗产，代代相传。
（2）多样性：不同学校有不同的校园文化，反映了学校的特色和个性。
（3）教育性：校园文化能够对学生进行教育和引导，培养他们的品格和素质。
3. 重要性（1）塑造学校形象：校园文化是学校的精神象征，能够为学校树立良好的形象，吸引优秀的教师和学生。
（2）促进学生发展：校园文化能够培养学生的品格和素质，提高他们的综合能力和创新意识。
企业文化与校园文化
企业文化与校园文化一、引言企业文化和校园文化是现代社会中不可忽视的重要组成部分。
企业文化是指企业内部形成的一种共同的价值观、行为准则和工作方式，它是企业发展的精神支柱和核心竞争力。
校园文化则是指学校内部形成的一种共同的文化氛围和价值观，它对学生的成长和发展起着重要的影响作用。
本文将从不同角度探讨企业文化与校园文化的关系，并分析它们对个人和社会的影响。
二、企业文化与校园文化的相互关系1. 企业文化对校园文化的影响企业文化作为一种组织文化，对校园文化的形成和发展起着重要的引导作用。
企业文化注重价值观的塑造和传承，这也是校园文化的核心。
企业文化强调团队合作、创新和责任感等价值观，这些价值观也能够在校园文化中得到体现。
企业文化的积极影响可以帮助学校塑造积极向上的校园文化氛围，激发学生的学习热情和创新能力。
2. 校园文化对企业文化的影响校园文化是学生个体价值观和行为准则的形成过程，它对学生的个性和思维方式有着重要的影响。
当学生毕业进入企业后，他们所受到的校园文化教育将对他们的工作态度和职业道德产生深远影响。
校园文化中的团队合作、创新和责任感等价值观会在企业文化中得到延续和发展，进而影响整个企业的运营和发展。
三、企业文化与校园文化的共同点1. 价值观的共同性企业文化和校园文化都强调价值观的培养和传承。
无论是企业还是学校，都需要明确自己的核心价值观，并通过各种形式的宣传和教育来培养员工和学生的价值观。
团队合作、创新和责任感等价值观在企业和学校中都是重要的共同点，它们是推动组织和个人发展的基石。
2. 文化氛围的共同构建企业文化和校园文化都需要营造一种积极向上的文化氛围。
在企业中，通过组织各种文化活动、开展员工培训等方式来构建良好的企业文化氛围。
在学校中，通过丰富多彩的校园活动、组织社团和俱乐部等方式来构建积极向上的校园文化氛围。
这些文化氛围的共同构建有助于提高员工和学生的凝聚力和归属感。
四、企业文化与校园文化对个人和社会的影响1. 对个人的影响企业文化和校园文化对个人的成长和发展起着重要的影响。
校园文化与企业文化
校园文化与企业文化引言概述：校园文化和企业文化是两种不同领域中的重要文化形态，它们在不同的环境中扮演着不同的角色，但又有着一定的联系和相互影响。
本文将从不同角度探讨校园文化与企业文化之间的联系和相互影响。
一、价值观念1.1校园文化：校园文化强调学术、人文、科技等方面的价值观念，倡导学术自由、创新思维和团队合作精神。
1.2企业文化：企业文化注重企业核心价值观念的传承和弘扬，强调服务、责任、创新等企业文化核心价值观。
1.3联系与影响：校园文化培养了学生的独立思考能力和创新意识，这些品质在进入企业后能够帮助员工更好地适应企业文化，促进企业的创新和发展。
二、组织结构2.1校园文化：校园文化以学校为单位，教师和学生是主要的参与者，组织结构相对灵活，强调师生之间的互动和交流。
2.2企业文化：企业文化以企业为单位，员工和管理层是主要的参与者，组织结构相对严谨，强调员工之间的协作和领导者的指导。
2.3联系与影响：校园文化培养了学生的团队合作和领导能力，这些能力在进入企业后能够帮助员工更好地适应企业文化，促进团队的协作和发展。
三、沟通方式3.1校园文化：校园文化注重师生之间的沟通和交流，鼓励学生主动表达和分享自己的观点和想法。
3.2企业文化：企业文化注重员工之间和员工与管理层之间的沟通和协作，强调信息的传递和沟通的畅通。
3.3联系与影响：校园文化培养了学生的沟通能力和表达能力，这些能力在进入企业后能够帮助员工更好地适应企业文化，促进企业内部沟通的畅通和效率。
四、价值观念4.1校园文化：校园文化注重学生的全面发展，强调品德、知识和技能的培养，倡导健康、积极的生活方式。
4.2企业文化：企业文化注重员工的职业发展，强调专业能力和绩效的提升，倡导员工的自我管理和职业规划。
4.3联系与影响：校园文化培养了学生的综合素质和自我管理能力，这些能力在进入企业后能够帮助员工更好地适应企业文化，促进员工的职业发展和企业的长期发展。
五、企业社会责任5.1校园文化：校园文化注重学生的社会责任感和公益意识，倡导学生积极参与社会公益活动和志愿者服务。
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关于“企业文化与校园文化”的调查报告
一、调查目的：实现校园文化与企业文化的深入融合，促进大学生对企业文化的认识，从
而更好更快的适应社会。
二、调查对象：石家庄信息工程职业学院等各大高校。
三、调查内容：1）企业文化是什么
对于企业文化的定义，魏杰教授认为，"所谓企业文化，就是指导和约束企业整体行为以及员工行为的价值理念。
"他强调说，企业文化是企业体制的一个非常重要的组成部分，如果把治理结构、产权制度、管理制度看作企业体制中的"硬件"，那么企业文化就是"软件"。
因为在企业没有形成一种价值理念时，强行建立某种体制，实际上是根本搞不下去的。
我们经常讲体制改革的先导，首先是思想解放，这是什么意思呢就是指这种新体制的建立和有效运行，必须要人们在思想上认可才行。
他指出，我们有些企业很难快速而高效的发展有很多原因，但其中一个很重要的问题就是企业文化很糟糕。
我们企业中有一些很不好的东西，例如有一个叫"窝里斗"，就是谁都想当"老大"，没有人对自己的能力有正确认识，都要试一把，结果造成企业内部"革命"不断，企业发展受到影响。
出现这种糟糕现象的原因在哪里就是因为我们没有相应的企业文化，在观念上没有约束，制度约束实际上也就难以完全发挥作用。
所以说，企业文化不是企业可有可无的摆设，而是极为重要的灵魂。
2）企业文化在企业的生存中起到什么作用
企业文化是企业的粘合剂，可以把员工紧紧地粘合、团结在一起，使他们目的明确、协调一致。
企业员工队伍凝聚力的基础是企业的根本目标。
企业的根本目标选择正确，就能够把企业的利益和绝大多数员工的利益统一起来，是一个集体与个人双赢的目标。
在此基础上企业就能够形成强大的凝聚力。
否则的话，企业凝聚力的形成只能是一种幻想。
企业文化所形成的企业内部的文化氛围和价值导向能够起到精神激励的作用，将职工的积极性、主动性和创造性调动与激发出来，把人们的潜在智慧诱发出来，使员工的能力得到充分发挥，提高各部门和员工的自主管理能力和自主经营能力。
企业文化、企业精神为企业确立了正确的方向，对那些不利于企业长远发展的不该做、不能做的行为，常常发挥一种“软约束”的作用，为企业提供“免疫”功能。
约束功能能够提高员工的自觉性、积极性、主动性和自我约束，使员工明确工作意义和方法，提高员工的责任感和使命感。
提升整体企业的精神面貌和企业形象。
企业展示管理风格，良好的经营状况和高尚的精神风貌。
从而为企业塑造良好的整体形象。
优秀的企业文化，可以使企业员工形成正确的价值观和鲜明的个性特征，有利于企业适时地制定出符合本企业实际、与众不同、克敌制胜的发展战略。
3）企业文化与校园文化的联系
①校园文化和企业文化都属于社会文化分支下的组织文化、管理文化，都以人为中心、以人为着眼点，关心人，理解人，凝聚人，重视人的价值，重视人的发展和素质的提高。
②校园文化和企业文化的建设目标都是为了提高管理水平，增强核心竞争力，促进实现事业发展，都具有导向作用、规范作用、协调作用、激励作用和凝聚作用等。
③校园文化和企业文化的具体内容都包括物质文化、行为文化、制度文化和精神文化，都可以按照提炼精神文化、创新制度文化、倡导行为文化、构建物质文化等步骤来建设。
④校园文化和企业文化都具有普遍性和差异性，有学校和企业就有校园文化和企业文化，但对具体的学校和企业而言，校园文化和企业文化又存在差异，各具特色；同时，校园文化和企业文化作为社会文化的分支，当然会受到社会文化的深刻影响，总是要主动吸纳社会文化中对其有用的东西，因而都具有适应性。
4）企业文化与校园文化的区别
①校园文化本质上是一种研究文化，而企业文化则是一种实践文化。
在校园里面，彼此间的关系相对比较简单，利益矛盾相对少一些，竞争味道比较淡一些，校园文化总体上是含蓄和内敛的。
这与企业文化有本质的区别，企业文化的核心就是创新、竞争和客户导向，因而显得比较显性和外化。
②校园文化更类似于一种事业单位文化，企业文化则是一种生产单位文化。
学校比较看重一个人的资历、资格、人际关系，个人追求高学历和高理论水平。
在企业里面，往往更关注业绩，业绩是一个人收入、晋升的重要依据，弱化学历、职称，强调能够解决实际问题。
③校园文化是一种程序文化，企业文化则是一种非程序文化。
学校讲求计划性，程序化决策，按部就班，管理相对比较宽松，有弹性。
企业虽然也讲计划，但是市场的变化很快，因而更强调速度、灵活和随机应变，决策常常是非程序化的，而且管理严格，相对比较钢性。
这也是校园文化与企业文化的一个本质不同。
④校园文化是一种使命文化，而企业文化是一种责任文化。
在企业里，人与人之间总是构成了“管理者与被管理者”的角色关系，而这种关系在本质上是一种责任关系，企业里每一个部门、每一个岗位的责任是非常清晰具体的，因而责任感特别重要，更强调团队精神和群体协作。
而在学校里教学或做研究，更多的是靠使命感，学校和教师不但要承担传递人类已有文化的使命，而且要承担构建为未来社会培养人才的新型文化的使命，因此更强调个人奋斗和个性化。
5)如何实现校园文化与企业文化的深度融合
高职院校必须将优秀的行业文化和企业文化引进校园，架起企业与校园之间的沟通纽带，促进优秀企业、行业文化与校园文化之间的交融和互动，从而拓展高职学生思想教育和职业意识教育的有效途径。
通过企业见习、社会调查、企业专家讲座、优秀企业员工见面会等形式，直观而感性地给学生以思想和品德的教育，对帮助高职学生正确的定位，树立自信心，养成正确的人才观和职业观起到了重要作用。
6）校企文化融合对大学生的促进作用主要体现在哪些方面
①可以激发学习热情，有利于高职生成才
通过让学生直接接触企业以及企业文化，亲身体会到企业与企业、企业人才与人才之间激烈竞争的现实，可以使他们亲身感受优秀企业文化中企业哲学、企业精神尤其是经营理念中的积极进取和竞争意识，切身感受到专业知识、技能在企业的生产经营中所发挥的巨大作
用，激发起学习专业知识与技能的内在动机，增强学习的目的性和成才的自觉性，更加端正学习态度，加倍珍惜学习机会，努力提高学习成绩。
学生毕业时理论基础扎实，动手能力强，综合素质高，就业时自然会受到用人单位的青睐。
②可以塑造良好品德，有利于高职生成人
校园文化与企业文化对人格的塑造各具有自己的特色：校园文化作为社会文化的敏感点，对大学生的道德人格具有再选择功能，提升孕育道德人格的文化品位，通过突出优良的校园文化，形成健康向上的校园气氛；再通过源源不断地向企业和社会培养和输送人才，将学校文明辐射到企业和社会。
高职校园文化与企业文化互动与融合的结果，就能正确引导高职生处理好社会效益与经济效益、效率与公平、自主与监督、竞争与协作、纪律与自由、理想与现实、奉献与索取等关系，能促进高职生加深对社会发展的理性认识，纠正他们认知上的偏差，透过企业管理文化，树立正确的人生价值观和对社会的认同感，有利于对不同文化和多元社会的认识与理解，帮助高职生形成个人的价值观，，对高职生形成作为未来企业人的全面素质、更快地适应社会需要、更好地服务企业，无疑会奠定一个良好的基础。
③可以培养创新精神，有利于高职生创业
不论是学校还是企业，在市场中的影响和作用，往往取决于其创新动力。
而企业文化管理的目的之一就是发挥员工创新的积极性，所以，只有富有创新精神的毕业生，才能在人才的竞争中脱颖而出，受到企业的欢迎。
许多方面的综合素养、实践能力和可持续发展的潜力及终身教育理念，不能完全从传统、正统的教育活动中获得，必须通过校园文化、企业文化的长期熏陶才能逐渐得到。
所以，高职生需要不失时机地参与到企业文化的活动中去，提升自我，更多地了解社会、了解企业特别是那些重视技术开发与创新的企业。
校园文化与企业文化互动与融合，能使高职校院的学生真正明确企业需要什么样的人才，到底应该具备什么样的素质，从而激发他们的创业欲望和信心，提升和增强他们的创业素质和能力。
四、调查方式：资料式
五、调查时间：2011年6月19日
六、调查结果：校园文化与企业文化虽然其主体不同，但在某些方面有甚多相似之处，现如今很多高校已经意识到校企文化融合的重要性。
七、调查体会：在社会经济生活激烈的商业竞争中企业文化在形式上有异于校园文化。
校园文化熏陶下的社会产业后备人才即将作为企业文化的承载者,在企业文化的建设中起着重要作用。
虽然校园文化与企业文化应对不同主体和环境各有侧重,但万壑争流终归于人性良知与社会和谐的主题。