四年级音乐知识点汇总
人教版pep四年级音乐下册知识点归纳
人教版pep四年级音乐下册知识点归纳
第一单元音乐入门
1. 音乐的含义：人类在时间、空间中创造出来的有声艺术。
2. 音乐的分类：古典音乐、流行音乐、民间音乐等。
3. 音乐的要素：节奏、旋律、和声、音色等。
第二单元音乐与情感
1. 音乐表达情感的方式：从节奏、旋律、和声、音色入手，表
达不同的情感。
2. 音乐对情感的影响：音乐可以调节人的情绪，具有舒解压力，增强自信心等作用。
第三单元民族音乐
1. 民族音乐的特点：每个民族都有自己独特的音乐风格和文化
特色。
2. 民族乐器：马头琴、古筝、扬琴等。
第四单元音乐与舞蹈
1. 音乐与舞蹈的关系：音乐和舞蹈是相辅相成的，配合舞蹈运动的节奏和速度。
2. 舞蹈与音乐的协调配合：节奏、速度、重心等方面的协调配合。
第五单元交响乐
1. 交响乐的特点：器乐演奏形式严谨，乐曲构成完整，内涵深刻，场合隆重庄重。
2. 交响乐团的演奏：由指挥、乐手和乐器组成，需要良好的协作和默契。
四年级下册音乐知识
四年级音乐知识一、歌曲的演唱形式（一）1、独唱：也个人演唱称独唱，如男声独唱、女声独唱和童声独唱等。
2、齐唱：多人演唱同一个曲调的歌曲称齐唱。
二、常见的速度用语慢板、行板、中板、小快板、快板、急板三、乐句：乐句是歌曲或乐曲的基本组成部分，它与语言文字中的句子相类似，常见的乐句一般由4-8小节构成。
四、连线1、连音线：例：5 5 同音相连，唱成一音，时值为相连音的总和。
2、圆滑线：例：5 3 3 1 不同音相连，连线内的音要唱的连贯圆滑。
五、歌曲演唱形式（二）1、对唱：两人或两组人作对答式的演唱称为对唱。
2、表演唱：带有动作表演的演唱称为表演唱。
六、切分音（一）七、音乐家：舒伯特奥地利作曲主要作品：《菩提树》《魔王》《鳟鱼》《未完成交响曲》等。
八、倚音;九、歌曲演唱形式（三）1、重唱：两个或多个演唱者，按各自的声部演唱同一首歌曲称为重唱。
2、合唱：两组以上的演唱者，各按本组的声部演唱同一首歌曲称为合唱。
十、乐段：乐段即音乐段落，由数量不等的乐句组成。
其中，以二句式和四句式乐段最为普遍。
十一、十二、四年级认识的乐器一、小提琴代表作品春第一乐章《四季》二、笛子代表作品笛子二重奏《顶嘴》河北民间乐曲三、长笛代表作品管弦乐曲《晨景》四、古筝代表作品《山丹丹花开红艳艳》四年级学唱的歌曲一、《彩色的中国》二、《达古拉》蒙古族民歌三、《春晓》根据诗词创编的作者：孟浩然曲作者：谷建芬四、《花蛤蟆》山东民歌五、《对花》河北民歌演唱形式：对唱六、《土风舞》捷克民歌《摇船调》是台湾民歌演唱形式：对唱七、《鳟鱼》舒巴尔特词舒伯特曲八、《小山羊》侗族民歌《酒歌》土家族民歌九、《知更鸟的歌》英国民歌。
小学四年级音乐知识点总结
小学四年级音乐知识点总结一、音乐的基本概念- 音乐是由声音组成的艺术形式。
- 音乐可以通过声音的高低、长短、强弱等特点进行表达。
二、音乐的基本要素- 音高：音符的高低程度，包括低音和高音。
- 音长：音符持续的时间长短。
- 音调：音符的音色和音质。
- 节奏：音符按照一定的时间间隔排列组成的节拍感。
三、音乐符号与乐谱- 音符：用来表示音高和音长的符号。
- 谱号：用来表示音符所在的音域，如高音谱号和低音谱号。
- 调号：用来表示乐曲所采用的调式，常见的有C调、G调、F 调等。
- 节拍符号：用来表示乐曲的节奏感，如4/4拍、3/4拍等。
四、常见的音乐术语- 拍子：音乐中的基本单位，用来表示节拍的强弱和分割的时间。
- 速度记号：表示音乐的速度，如快速的"快板"、中速的"中板"、慢速的"慢板"等。
- 休止符：表示音乐的停顿，用来控制音符的连续和间隔。
- 和弦：由多个音符同时演奏而成的组合。
- 节奏型：由不同音符组成的特定的音乐节奏形式。
五、常见的乐器分类- 弦乐器：如小提琴、大提琴、吉他等。
- 键盘乐器：如钢琴、电子琴等。
- 木管乐器：如长笛、单簧管、双簧管等。
- 铜管乐器：如小号、长号、大号等。
- 打击乐器：如鼓、木琴、钹等。
六、常见的音乐风格- 古典音乐：以巴赫、莫扎特、贝多芬等为代表的西方音乐传统。
- 流行音乐：以流行歌曲为主，包括摇滚、流行舞曲、民谣等。
- 民族音乐：不同民族特有的音乐风格，如中国民乐、印度音乐等。
- 爵士乐：起源于美国的一种音乐形式，具有独特的节奏感和即兴演奏。
以上是小学四年级音乐知识的基本概念、要素、符号、术语、乐器分类和音乐风格的总结，希望能对你有所帮助。
四年级音乐基础知识梳理
四年级音乐基础知识梳理
1、竹笛是我国民族吹管乐器，分为梆笛和曲笛两种。
梆笛音色较
为清脆明亮，曲笛音色较为柔和抒情。
2、竹竿舞是我国南方少数民族中广为流传的一种自娱性舞蹈。
3、京剧是我国流传最广的戏曲剧种，已有两百多年历史，其主要
艺术表现手段有“唱”“念”“做”“打”，京剧的四大行当分别是：生、旦、净、丑。
4、京剧的主要打击乐器有鼓板、大锣、小锣和铙钹，用锣鼓经记
谱。
京剧的主要伴奏乐器有京胡、京二胡、小三弦、月琴。
5、排笛是由一系列管子按长短顺序排列而成的管乐器，音色纯
美，是世界上广为流传的民间乐器。
6、ｘ·名称叫附点八分音符，附点八分音符ｘ·常常与十六分音
符紧密相连，组成一拍。
7、音乐中多次重复出现的节奏样式叫节奏型。
在歌（乐）曲中，
常常会用一种节奏型贯穿全曲，以加强节奏的统一性。
8、合唱与重唱的相同点是都是多声部歌曲。
9、音乐剧《渔夫和金鱼的故事》包括序幕、放鱼归海、贪婪的老
太婆、愤怒的大海、尾声五部分。
10、重唱是指每个声部均由一个或几个人演唱的多声部演唱形式。
按声部的数量可分为二重唱、三重唱、四重唱等。
11、加花是曲调发展的一种手法。
通常有两种加花方式：旋律环绕
加花和同音改变节奏加花。
部编音乐四年级上总复习全册书知识点重点归纳汇总超全
部编音乐四年级上总复习全册书知识点重
点归纳汇总超全
一、乐理基础
1. 乐谱记谱法：标音符、休止符、连音线、重复记号等。
2. 音高：高音、中音和低音的概念及音域。
3. 音符和音位的关系：掌握个数和时值的对应关系。
4. 节拍：了解什么是拍子、小节和调的概念，能够正确演奏常
见节拍形式。
二、唱歌技巧
1. 准确的唱调：能够正确唱出指定调式的音高。
2. 清晰的发音：发音准确、清晰、流畅。
3. 正确的节奏感：能够对曲子的节奏进行感受和把握。
三、乐曲欣赏
1. 正确认识乐队及其乐器：了解各类乐器和乐队的特点及演奏
形式。
2. 欣赏音乐作品：通过欣赏音乐作品，培养对音乐的鉴赏能力。
3. 模仿乐曲演奏：能够模仿指定乐曲进行简单的演奏。
四、音乐文化
1. 音乐常识：了解一些音乐的基本知识，如音乐的分类、音乐家和作曲家等。
2. 音乐活动：参与校园音乐活动，如合唱团、乐器演奏等。
以上是部编音乐四年级上课程的重点知识点总结，希望对你的学习有所帮助。
四年级音乐知识点汇总
四年级音乐知识点汇总一、音乐符号四年级音乐学习中，学生需要掌握音乐符号的基础知识。
以下是四年级常见的音乐符号：1.五线谱和谱号：五线谱是音乐符号的基础，它分为高音谱号和低音谱号两种，在学习过程中，需要学生能够正确识别并读出谱子中的每一个音符。
2.音符：音符分为全音符、二分音符、四分音符和八分音符四种。
在四年级音乐学习中，主要涉及到四分音符和八分音符。
学生需要学习音符的记号和各个音符的时值。
3.休止符：休止符与音符相对应，代表休止的时值。
在学习过程中，要求学生能够正确识别并读出谱子中的休止符。
二、音乐节奏四年级学习的音乐节奏涵盖四分音符和八分音符，学生需要学习以下内容：1.定义：节奏是指音乐中时间的组织。
在四年级中，需要学生能够通过掌握节奏来正确地演唱歌曲。
2.一、二、三拍节奏：在四年级音乐学习中，学生需要学习到一、二、三拍的节奏，掌握三拍节奏能够帮助学生更好地掌握各种类型的音乐。
3.节奏变化：学生不仅需要学习如何演唱单一的节奏，还需要学会如何处理复杂的节奏变化，例如快速的连续音符或不同节奏速度的组合。
三、歌曲演唱歌曲演唱是四年级音乐学习的重点，此时学生需要开始表演自己的演唱技巧。
以下是学生需要学习的演唱技巧：1.发音：清晰的发音是学生在演唱过程中至关重要的一个技能。
除了基本的音乐发音和发音方法，教师还可以通过角色扮演等方式来让学生更好地演唱歌曲。
2.节奏和速度：在学习歌曲演唱时，学生需要掌握歌曲的节奏和速度，同时也需要学会如何在不同的节奏和速度之间切换，做到正确演唱。
3.用情感演唱：歌曲演唱不仅仅是技能，更是情感的表达。
学生需要懂得在演唱中加入情感，让听众感受到歌曲中的情感。
四、乐器基础在四年级音乐学习中，学生除了学习歌曲演唱外，还需要学习乐器基础知识。
以下是基础的乐器知识：1.钢琴：学生需要学会识别钢琴的音符和按键。
2.吉他：学生需要学会弹奏简单的吉他和钢弦基础方法。
3.小提琴：学生需要学会识别小提琴的基本音符和把位。
小学音乐四年级常考知识点
小学音乐四年级常考知识点音乐是人类文明的一部分，也是小学教育不可或缺的重要组成部分。
在小学四年级音乐课程中，有一些常考的知识点需要掌握。
本文将就这些常考知识点进行详细介绍。
一、音乐节奏符号1. 四分音符：四分之一拍的音符，用实心的黑色椭圆表示。
2. 八分音符：八分之一拍的音符，四分音符画一个弯曲线代表。
3. 十六分音符：十六分之一拍的音符，八分音符上再加一根竖线表示。
4. 音符的延长：通过加上音符横线或者延音线来延长音符的时长。
二、音阶与音程1. 自然音阶：由音阶的1、2、3、4、5、6、7、1组成。
2. 大调音阶：由音阶的1、2、3、4、5、6、7、1组成，其中3和7之间的半音变为全音。
3. 小调音阶：由音阶的1、2、3、4、5、6、7、1组成，其中3、6、7和1之间的半音保持不变。
4. 音程：两个音符之间的音高差距称为音程，常见的有纯一度、纯五度和纯八度等。
三、乐谱的阅读1. 音符的位置：乐谱中音符位于五线谱上方的位置代表高音，位于下方的位置代表低音。
2. 谱号的作用：谱号标志了乐谱的音域范围，常见的有高音谱号和低音谱号。
3. 节拍的读法：乐谱中的节拍用小垂直线分割，需要按照节拍来演奏。
四、常见乐器的认识1. 木琴：由许多个音板组成，可以通过敲击不同的音板发出不同的音调。
2. 钢琴：分为黑键和白键，通过按下琴键发出不同音高的声音。
3. 小提琴：由四根弦和琴弓组成，通过琴弓拉弦发出声音。
4. 打击乐器：如钟琴、镲等，通过敲击不同的乐器面板发出声音。
五、音乐的表现手法1. 节奏感强烈的音乐：通常是以较快的速度演奏，节奏感强烈，让人快速跟随。
2. 悠扬的旋律：曲调优美动听，给人以悠扬舒缓的感觉。
3. 快乐欢快的音乐：通过明亮活泼的曲调，表达快乐和喜悦的情绪。
4. 悲伤的音乐：弦乐和慢节奏给人以悲伤的情感。
综上所述，小学四年级音乐常考知识点包括音乐节奏符号、音阶与音程、乐谱的阅读、常见乐器的认识以及音乐的表现手法等。
小学音乐四年级上册课本上的知识点整理
小学音乐四年级上册课本上的知识点整理
1. 音乐的基本元素
- 音高：音符高低的变化。
- 音长：音符的持续时间。
- 节奏：音符的排列方式和持续时间组成的节拍。
- 速度：音乐的快慢。
2. 乐器与乐器家族
- 管乐器：如单簧管、双簧管、长笛等。
- 弦乐器：如小提琴、大提琴、吉他等。
- 打击乐器：如锣、鼓、木琴等。
- 键盘乐器：如钢琴、电子琴、风琴等。
3. 音乐的表现方式
- 声乐：人声演唱的歌曲。
- 器乐：由乐器演奏的曲子。
- 合奏：多个乐器共同演奏的曲子。
- 伴奏：用乐器伴奏歌曲或者其他乐器演奏的曲子。
- 独奏：某个乐器独自演奏的曲子。
4. 音乐的节奏和节拍
- 节奏：音符持续时间的组合。
- 节拍：音乐中有规律的重击，用来分割节奏。
- 拍子：每分钟拍子的数目，通常以拍号表示。
5. 音乐家与作曲家
- 著名音乐家：如贝多芬、莫扎特、肖邦等。
- 他们的作品：如《命运交响曲》、《小夜曲》、《军队进行曲》等。
6. 音乐形式
- 前奏曲：在开始演奏主题之前的独奏乐曲。
- 主题：音乐作品的基本音乐材料。
- 转奏：主题变换的一种方式。
- 尾声：音乐作品结束的部分。
以上是小学音乐四年级上册课本上的一些知识点的整理。
希望对你有所帮助！。
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四年级音乐知识点汇总1.旋律的三种行进方式为上行（国歌）、下行（愉快的梦）、波浪形进行（让我们荡起双桨）。
2.四年级音乐知识点汇总一拍半。
3.2/4拍的含义为以四分音符为一拍；每小节有2拍。
强弱规律为强、弱。
4.延音线是一条向上或向下弯曲的弧线；其作用是将四年级音乐知识点汇总；时值为连接音符时值的总和。
5.附点二分音符6.上滑音7.波音记号8.重音记号>9.倚音11.3/4拍含义为以四分音符为一拍；每小节有3拍。
强弱规律为强、弱、弱。
12.附点八分音符13.京胡；又称胡琴。
是中国的传统拉弦乐器；是中国传统戏曲京剧的主要伴奏乐器。
音色清脆、明亮。
14.演唱形式为独唱（男生独唱、女声独唱、童声独唱）、合唱（男生合唱、女声合唱、童声合唱、混声合唱）、齐唱、轮唱等。
15.演奏形式为合奏（管弦乐、管乐、民乐等）、独奏、齐奏等。
四年级上册音乐基础知识汇总（演唱）1.歌曲《中华人民共和国国歌》；又名《义勇军进行曲》。
是由田汉作词；聂耳作曲的歌曲；是电影《风云儿女》的主题歌。
《中华人民共和国国歌》表现了中国人民百折不挠、勇往直前的精神。
歌曲为2/4拍；它的强弱规律是强、弱。
演唱形式为齐唱；它的演奏乐器是管弦乐合奏（小提琴、中提琴、大提琴、定音鼓、小号、圆号、大号等）乐曲情绪是激昂、奋进的。
乐曲题材是进行曲。
本首歌曲旋律的行进方式为上行。
一般在升国旗或者是大型比赛现场（奥运会我国运动健儿夺冠时）演奏或演唱。
2《采一束鲜花》曲调优美；感情真挚；表现了少年儿童对祖国妈妈的热爱之情。
3.《杨柳青》是一首江苏民歌；抒发了美好生活所带来的喜悦之情和对家乡的热爱。
4.《大雁湖》是一首鄂温克族民歌。
曲调优美抒情；悠扬动听；富有歌唱性；抒发了人们热爱家乡的真切情感。
5.歌曲《哦；十分钟》曲调欢快、活泼、语言生动形象。
表现了自由快乐的心情。
6.《大家来唱》是一首意大利威尼斯民歌；二声部合唱曲。
旋律优美、流畅。
7.《愉快的梦》是一首二声部合唱曲；歌曲描绘了儿童在梦中神奇的景象。
歌曲具有摇篮曲的特点；速度较慢；节奏平稳。
8.《月亮月光光》是一首台湾童谣。
歌曲由4个乐句构成；是一首二声部合唱曲。
9.《童心是小鸟》是一首全国首届少年儿童歌曲卡拉ok大赛组委会推荐的歌曲；是一首二段体结构。
反映了活泼向上；充满朝气的精神面貌。
10.歌曲《荡秋千》是一首曲调活泼；节奏明快；反映了仡佬族儿童生活情境的童谣。
11.《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。
歌曲为二段体结构。
抒发了少年热爱生活。
热爱大自然的美好心情。
12.《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》插曲。
是一首二声部童声合唱曲。
歌曲曲调优美抒情；富有诗情画意。
描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上；划着小船尽情游玩；欢乐歌唱的情景。
13.《幸福拍手歌》是一首日本儿童歌曲。
歌曲速度稍快；情绪活泼。
14.《阳光牵着我的手》是一首二声部合唱曲。
节奏生动活泼；表现了少年儿童热情乐观的精神风貌和坚定信念。
15.《龙里格龙》选自合唱《流水恋歌》选段。
是一首带有一点轮唱感觉的二声部合唱。
该曲属于戏歌（或京歌）体裁；曲调简单；主要采用京剧西皮唱腔中的音乐素材编写。
四年级上册音乐基础知识汇总（欣赏）1.《歌唱祖国》歌词的词曲作者为王莘。
歌曲表现中华人民共和国朝气蓬勃的、蒸蒸日上的崭新面貌。
记录了新中国成立后中国人民奋进的步伐。
歌曲为2/4拍；强弱规律为强、弱。
歌曲演唱形式为合唱；结构为二段体结构。
乐曲情绪为豪迈激情又富有抒情性。
乐曲题材为进行曲。
2.《牧歌》歌曲是一首具有田园风格的小提琴独奏曲。
拍号为4/4拍；强弱规律是强、弱、次强、弱。
乐曲的节奏为慢速；乐曲题材为蒙古族长调。
乐曲情绪是悠扬、抒情的。
主题旋律共出现2次；乐曲结构为A B A。
3.《故乡是北京》歌曲拍号为4/4 +2/4混合拍子；表达了对故乡北京的深情热爱之情。
歌曲演唱形式为女声独唱；乐曲情绪是平稳的、舒畅的。
乐曲旋律吸收了京剧和京韵大鼓的音乐素材；有着地方色彩的戏曲风格。
结构为A B A 。
4.《乒乓变奏曲》表现了孩子们打乒乓球时乒乓球跳跃的形象和你来我往“拼杀”的快乐神情和熟练的球技。
歌曲为2/4拍；它的强弱规律为强、弱；歌曲的演奏形式为钢琴独奏；乐曲情绪是活泼的、欢快的。
乐曲题材为变奏曲；节奏是中速；乐曲由一个主题进行了5次变奏（变奏一：左手分解和弦伴奏；右手弹奏主题旋律变奏二：左手在低音区弹奏主题旋律；右手伴奏变奏三：右手主旋律镶嵌在高音部的强位上；左手伴奏变奏四、五：在和弦衬托下；主题为下行旋律及上行琶音。
）本首乐曲是由法国作曲家、钢琴家比才所作。
他的代表作品为《卡门》；这是世界上演率最高的歌剧；称为世界音乐的不朽名篇。
《陀螺》为2/4拍；表现了孩子们在玩陀螺游戏的情景。
乐曲通过快速流动的十六分音符生动描绘了陀螺的飞快转动。
乐曲情绪是活泼的欢快的；节奏是小快板；演奏形式为管弦乐合奏（小提琴、大提琴、长笛、单簧管、长号、圆号、打击乐器等）。
6.《打字机》乐曲表现了工作的人们紧张忙碌的心情以及娴熟自如操作打字机时的得意神态。
乐曲节奏快速；情绪轻快活泼；拍号为2/2拍；是由美国作曲家、指挥家安德森所作。
乐曲结构为A B A。
它的演奏形式为管弦乐合奏（小提琴、大提琴、长笛、单簧管、打字机）。
7.《小夜曲》本首乐曲是由被誉为“交响乐之父”的奥地利作曲家海顿所作。
乐曲为4/4拍；它的演奏形式是弦乐四重奏（第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴）。
乐曲节奏轻快；情绪优美、典雅；题材是小夜曲（这本是中世纪一种抒情风格的声乐题材；后来也用于器乐音乐创作）。
8.《梦幻曲》乐曲选自钢琴套曲《童年情景》；表现人们对童年生活的回忆和对未来的憧憬。
拍号为4/4拍；是由德国著名作曲家舒曼所作。
代表作品为钢琴曲《蝴蝶》。
乐曲的演奏形式为大提琴独奏；节奏缓慢；情绪优美、静谧、梦幻。
乐曲结构为A B A ；其中大提琴的音色是浑厚的、温暖的。
本首乐曲为4/4拍；描绘了气氛热烈的节日欢庆的场面。
是由我国著名作曲家丁善德所作；选自儿童组曲《快乐的节日》。
乐曲演奏形式为钢琴独奏；节奏轻快；情绪欢快、热烈。
乐曲结构为ABA。
10.《山童》乐曲是一首童声合唱曲；表达了孩子欢快的心情和对美好童年生活的赞美。
拍号为2/4拍；节奏为中板；情绪欢快活泼。
乐曲汲取西南地区民歌音调因素；可分为3个乐段；A B A 结构。
11.《划龙船》这首安徽民歌表现了激烈热闹的端午节划龙船的场景；展现了激昂奋发的风貌。
歌曲为2/4拍；演奏形式为领唱、齐唱（或一领众和）；情绪欢快、热烈；从民歌题材来说带有劳动号子的特点。
12.《水上音乐》此曲是英国著名作曲家亨德尔为英王乔治一世即位而举行的庆典所写；表现了宏伟壮观的庆典场面。
乐曲为3/2拍；节奏为快板；情绪轻快、活泼；具有诙谐曲性质。
乐曲的演奏形式为管弦乐合奏（小提琴、双簧管、低音提琴、圆号、小号等）。
13.《生日快乐变奏曲》本首乐曲是由德国作曲家彼特.亨德里克所作；表达了祝福的主题；乐曲情绪风格多变；题材是变奏曲；乐曲演奏形式为弦乐合奏。
原曲共有12个变奏；本课选用的音乐是由生日歌主题音乐加各具风格的四次变奏组成。
第一次变奏：海顿的清新、典雅风格；第二次变奏：贝多芬诙谐小调风格；第三次变奏：浓烈舞蹈感的西班牙探戈风格；第四次变奏：匈牙利查尔达什舞曲风格。
14.《祝你快乐》本首乐曲是一首铜管乐合奏曲。
（小号、圆号、长号、大号、中音号等）乐曲拍号为2/4拍；情绪热情、欢快；给人以轻松。
快乐的感觉。
乐曲结构为A B A C A。
15.《甘洒热血写春秋》京剧选段《甘洒热血写春秋》是现代京剧《智取威虎山》当中的选段；全曲采用京剧西皮快二六板式；情绪坚定、豪迈。
演唱形式为男生独唱；表现了英雄杨子荣坚定威武、机智勇敢的形象。
16.《夜深沉》基于京胡曲《夜深沉》。
乐曲的演奏形式为京胡与乐队（京胡、板、鼓、月琴、三弦、大锣、小锣等）。
京胡和二胡的区别在于：京胡的音色清脆、明亮；二胡的音色柔美抒情。
京胡多为京剧伴奏；而二胡表现力强；具有多变的演奏风格。
本首乐曲速度为慢——中——快。
四年级下册音乐基础知识汇总1.重音记号：（亦称“强音记号”）符号标在音符的上方；示演奏或演唱到此音时要强而有力。
2.升记号：表示将基本音级升高半音。
3.双簧管：西洋吹管乐器中的木管乐器。
音质甜美纯净；优美带点鼻音；温暖宽厚又非常富有表现力；适于表现田园风光和忧郁抒情的情绪。
4.力度记号：中强mf、中弱mp5.二重唱：声乐演唱形式之一。
指两个不同声部的歌唱者；各按自己声部的曲调；一起演唱同一歌曲的形式叫二重唱。
（例如歌曲：《洪湖水；浪打浪》。
6.降记号：标记为“b”；是变音记号的一种；表示把这个音降低半音。
7.渐强、减弱力度记号：力度做出逐渐加强、逐渐减弱的力度变化。
8.4/4拍强弱规律：强弱次强弱。
9.巴赫；德国作曲家；古典派复调音乐大师。
10.柴可夫斯基；19世纪俄国作曲家、音乐教育家；被誉为伟大的俄国音乐大师。
代表作有《天鹅湖》、《胡桃夹子》。
四年级下册音乐基础知识汇总（演唱）1.歌曲《我们大家跳起来》是根据德国作曲家巴赫的《G大调小步舞曲》的歌曲；表现了人们随着音乐愉快歌唱、尽情舞蹈的欢乐情景。
2.《小小少年》选自德国影片《英俊少年》。
3.《我是少年阿凡提》；是一首具有浓郁的新疆民歌风格的歌曲。
曲调诙谐、欢快；生动地赞扬了少年阿凡提保护自然生态环境的优良行为。
4.歌曲《采菱》是一首富有江南水乡色彩的歌曲；曲调流畅、婉转；歌曲中运用了大量的十六分音符节奏型和切分节奏；给人以轻盈活泼的感觉。
5.《癞蛤蟆和小青蛙》是一首风趣、活泼的儿童歌表演特点的歌曲。
6.《白桦林好地方》是一首加拿大民歌。
7.《红蜻蜓》是一首在日本广泛流传的儿童歌曲。
8.《西风的话》是一首一段体抒情性儿童歌曲；该曲采用了情景交融的写法。
9.《小溪流水响叮咚》是一首优美、抒情、富有田园风格的儿童歌曲；生动地描绘了大自然的美丽景象；让儿童感受到生活的美好；抒发了对美丽祖国的深情爱意。
10.歌曲《摇篮曲》是奥地利作曲家、“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。
11.《友谊的回声》；这首歌曲以回声做比喻；表达了对友谊的赞美、珍惜和追求。
12.《山谷静悄悄》这是一首描绘大自然美丽景色的艺术歌曲；为一段体结构的分节歌。
13.《小纸船的梦》是一首富有儿童情趣的儿童抒情歌曲。
四年级下册音乐基础知识汇总（欣赏）1.《小步舞曲》作曲家：德国作曲家—巴赫。
起源于法国民间的三拍子舞曲。
3/4拍强弱规律：强弱弱演奏乐器：弦乐和羽管键琴。
乐曲为二段体结构：乐曲情绪：生动活泼、情绪明朗。
演奏风格：17、18世纪时期的巴洛克音乐风格。
2.钢琴曲《新疆舞曲第二号》乐曲描绘了节日中新疆人民载歌载舞的欢乐场面。
2/4拍强弱规律：强弱演奏乐器：手鼓、钢琴乐曲是三段体结构。