采访陌生人作文实践活动 (2)
校园小记者采访实践作文精选10篇
篇1：校园小记者采访实践作文那天，我拿着我的小记者证，兴冲冲地走进了校园，准备开始我的采访实践。
这天，我采访的对象是一位学校的退休老教师，据说他年轻时可是学校的风云人物呢。
我找到了老教师，他正坐在办公室里，戴着老花眼镜，一边品着茶，一边翻看着一本旧书。
我走到他面前，他抬头看了看我，笑了笑，说：“小记者啊，来采访我呀，那我就给你讲讲我年轻时的故事吧。
”我坐在他的对面，心里有点紧张，但还是鼓起勇气开始了采访。
我问他：“老教师，您年轻时是做什么的？为什么选择退休呢？”老教师听了我的问题，微笑着说：“小家伙，你问的还挺直接。
我年轻时是教语文的，教了三十多年书。
至于为什么退休，那是因为我觉得我的使命已经完成了，是时候让年轻人接班了。
”听到这里，我忍不住好奇地问：“那您退休后都做什么呢？”老教师放下茶杯，说：“退休后，我就在家里看看书，写写东西，偶尔还会去学校看看学生们。
对了，我还学会了做菜，现在已经是家里的‘大厨’了。
”听到这里，我不禁笑了出来，说：“您可真是个多才多艺的人啊！”老教师也笑了，说：“哈哈，多才多艺是吧？那可都是年轻时候积累的底子。
小记者，你以后也要努力哦，不要像我现在这样‘半瓶醋’了。
”我连连点头，说：“我会努力的，老教师。
您还有什么想对我说的吗？”老教师沉思了一会儿，说：“小记者，记住，不管做什么，都要有一颗热爱的心。
只有这样，你才能做好每一件事，成为一个有用的人。
”我听着老教师的话，心里充满了感动。
我明白了，这次采访，不仅仅是为了完成我的任务，更是为了学习老教师的经验和智慧。
采访结束后，我带着满满的收获离开了老教师的办公室。
我想，这次采访实践，让我收获颇丰。
在今后的学习和生活中，我会牢记老教师的话，努力成为一个有爱心、有才华的人。
篇2：校园小记者采访实践作文那天，阳光明媚，我作为校园小记者，走进了一所中学，开始了我的采访实践。
这所学校的环境很美，绿树成荫，鸟语花香，让人感觉一下子就放松了。
路边采访社会实践心得体会
路边采访社会实践心得体会路边采访是一种常见的社会实践活动，它是指在公共场所或街头巷尾采访路人、民众以获取对某一社会问题、事件或现象的看法和观点。
作为一种实践性极强的方式，路边采访不仅能够提高我们的社会观察力和沟通能力，还能够让我们更好地了解社会民众的心声和态度，对于社会实践心得的汲取也是非常有益的。
在这篇文章中，我将分享一下通过参与路边采访所获得的个人心得和体会。
首先，路边采访是一种锻炼社会观察力的有效方式。
在进行多次路边采访的过程中，我发现自己对于社会问题和现象的观察力得到了极大的提高。
以前在日常生活中，我往往只关注自己的小圈子，对于社会上的一些问题很少加以关注。
而通过路边采访，我有机会接触到不同背景、不同年龄、不同职业和不同文化背景的人群，了解到他们对于社会问题的看法和观点。
这一过程让我更加认识到社会的多元性和复杂性，意识到每个人都有自己独特的视角和经历。
通过与不同人的对话和交流，我逐渐学会用开放的心态去看待问题，去理解他人的观点，并尊重他人的差异。
其次，路边采访是一种提升沟通能力的重要途径。
在进行路边采访时，我们往往需要面对陌生人，与他们进行交流和对话。
这对于一个内向的人来说可能是一种挑战，但是通过反复练习，我渐渐克服了这种心理上的障碍。
在路边采访中，我们需要善于倾听他人的发言，耐心聆听他们的意见和建议，并与他们进行积极的互动和交流。
通过这样的交流，我发现自己的沟通能力得到了明显的提升，对于表达自己的观点和想法也更加自如和自信。
此外，路边采访还需要我们有良好的人际交往能力，善于与他人建立联系和互动。
我在这个过程中学会了如何处理与陌生人的关系，以及如何营造良好的沟通氛围，这对于我今后的社交和人际交往都是非常有益的。
第三，路边采访是了解民众心声和社会民意的重要途径。
作为一名记者或社会观察人士，了解并关注民众的心声和需求，是非常重要的。
通过路边采访，我们有机会与民众进行面对面的接触和交流，听取他们的意见和想法，了解他们对于社会问题的态度和期望。
路边采访路人外貌的作文
路边采访路人外貌的作文
在街边采访路人外貌，是一件很有趣的事情。
通过与不同的人交流，你可以了解到他们对外貌的看法，以及他们认为哪些特征是吸引人的。
当我采访路人时，我会向他们打招呼，并说明我的目的。
然后，我会问他们一些关于外貌的问题，例如：“你认为外貌在人们的生活中重要吗？”“你认为哪些外貌特征是吸引人的？”“你自己对外貌有什么看法？”等等。
大多数路人都很愿意分享他们的想法，并且会给出各种各样的答案。
有些人认为外貌不重要，重要的是内在品质；而另一些人则认为外貌是第一印象的重要组成部分。
有些人认为大眼睛、高鼻梁、微笑的嘴巴等特征是吸引人的；而另一些人则认为个性、自信和善良等品质更加重要。
通过与路人的交流，我发现每个人对外貌的看法都不同，这也反映了外貌在人们生活中的复杂性和多样性。
有些人可能更注重外貌，而另一些人则更注重内在品质。
无论如何，我们都应该尊重每个人的观点和选择，并且不要对外貌过于苛刻或歧视。
我还发现外貌并不是唯一的决定因素。
人们的个性、气质和行为举止等因素同样重要。
一个人的外貌可能会吸引别人的注意，但真正让人喜欢和尊重的是他们的内在品质和行为举止。
总的来说，采访路人外貌是一件很有意义的事情。
通过与不同的人交流，我们可以了解到外貌在人们生活中的重要性，以及他们对外貌的看法。
同时，我们也应该尊重每个人的观点和选择，并且不要对外貌过于苛刻或歧视。
丢人的街头采访作文怎么写
丢人的街头采访作文怎么写《那次丢人的街头采访》在记忆的长河中，总有一些经历如繁星般璀璨，也有一些如暗礁般令人尴尬。
而那次丢人的街头采访，无疑是我人生中一次难忘的“暗礁”。
那是一个阳光明媚的周末，我参加了学校组织的社会实践活动——街头采访。
怀揣着紧张与期待，我和小组的同学们来到了繁华的市中心，准备一展我们的采访风采。
我们的任务是采访路人对于环保出行方式的看法。
一开始，我跃跃欲试，信心满满地走向了一位看起来和蔼可亲的阿姨。
我深吸一口气，露出一个自认为亲切的笑容，说道：“阿姨您好，我是[学校名称]的学生，能耽误您几分钟，接受一下我的采访吗？”阿姨停下脚步，疑惑地看了我一眼，我连忙递上手中的问卷，接着说道：“我们正在做一个关于环保出行的调查。
”然而，还没等我把话说完，阿姨就不耐烦地摆摆手，说道：“不好意思，我没时间。
”说完便匆匆离去。
这突如其来的拒绝让我瞬间愣在了原地，心中的热情仿佛被一盆冷水浇灭。
但我并没有放弃，继续寻找下一个目标。
这次是一位年轻的叔叔，他正站在路边等红绿灯。
我鼓起勇气走上前去，重复了刚才的开场白。
叔叔倒是没有直接拒绝，只是一脸冷漠地说：“我不知道，别问我。
”然后便转过头去不再看我。
接连的碰壁让我的心情变得沉重起来，手心也开始冒汗。
正当我有些沮丧的时候，看到了一位牵着孩子的老奶奶。
心想老人应该会比较有耐心，于是我又一次走上前去。
老奶奶听完我的介绍后，微笑着说：“孩子，奶奶不识字，不懂这些呀。
”那一刻，我感到无比的失落和尴尬，觉得自己真是笨拙极了。
时间一分一秒地过去，看着同学们都顺利地完成了采访任务，而我手中的问卷还是空白一片，心里别提多着急了。
就在我几乎要放弃的时候，一位姐姐主动向我走来，询问我是不是在做采访。
我仿佛抓住了救命稻草，连忙点头。
姐姐非常耐心地回答了我的问题，还鼓励我说：“别灰心，刚开始都不容易的。
”终于，在这位好心姐姐的帮助下，我渐渐找回了自信，也顺利地完成了剩下的采访任务。
采访陌生人作文
采访陌生人作文
《采访陌生人趣事》
嘿呀，今天我可干了一件超有意思的事儿，那就是去采访陌生人啦！
我来到了热闹的大街上，东瞅瞅西看看，琢磨着该找谁来当我的采访对象呢。
就在这时，我看到了一位大爷，他正慢悠悠地走着，还哼着小曲儿呢，看着特别和蔼可亲。
我心一横，就决定是他啦！我赶紧跑过去，笑嘻嘻地说：“大爷，您好呀，我能采访您一下不？”大爷有点惊讶，但还是很痛快地答应了。
我开始问大爷各种问题，像“您今天出来干啥呀”“您平时有啥爱好呀”。
大爷特别认真地回答我，说他今天就是出来溜达溜达，平时就爱下下棋啥的。
我接着问：“那您下棋厉害不？”大爷哈哈一笑，说：“还行吧，和老伙计们玩玩还是挺有意思的。
”然后他就给我讲起了他下棋的一些趣事，说有一次和一个老伙计下棋，下得那叫一个激烈，两个人争得面红耳赤的，最后还是他险胜了呢。
大爷说得绘声绘色的，我都感觉自己好像看到了他们下棋的场景。
采访完大爷后，我感觉特别开心。
这次采访陌生人的经历真的太有趣啦！让我看到了不同人的生活和故事，也让我更加了解这个丰富多彩的世界。
以后呀，我还要多去采访采访陌生人，听听他们的故事呢！哈哈！
这就是我今天的采访陌生人之旅，是不是挺有意思呀！。
观察陌生人心理活动作文
观察陌生人心理活动作文在生活中，我总是对陌生人充满好奇，觉得他们每个人都像是一本独特的、等待被翻阅的书。
今天在公交车上，就遇到了这么一位特别的陌生人，我姑且称他为“音乐大叔”吧。
刚上车的时候，车上人不算多，我挑了个靠窗的位置坐下。
没一会儿，一个大叔上了车。
他大概五十多岁的样子，穿着一件有点褪色但洗得很干净的蓝色工作服，头上戴着一顶棒球帽，帽檐下露出几缕花白的头发。
他的脸上刻满了岁月的痕迹，但是眼睛却亮晶晶的，透着一种很特别的精气神儿。
大叔一上车就引起了我的注意，因为他手里紧紧握着一个老式的MP3播放器，就是那种现在几乎看不到的、小小的、方方正正的玩意儿。
他找了个靠近车门的位置站定后，就开始摆弄他的MP3。
我心里暗暗好奇，这大叔在听什么呢？难道是经典老歌？还是评书之类的？车缓缓开动了，大叔也顺利地打开了他的MP3。
突然，一阵悠扬的二胡声传了出来，声音还挺大的，整个车厢里都回荡着那略带凄凉又十分优美的旋律。
我心想，大叔可真够有个性的，在这嘈杂的公交车上听二胡曲。
我偷偷打量着他，只见他微微闭着眼睛，脑袋随着音乐的节奏轻轻晃动着，脸上的表情十分陶醉，就好像他现在不是站在摇晃的公交车上，而是坐在大剧院的贵宾席上，正在欣赏一场世界级的二胡演奏会呢。
我猜大叔心里肯定在想：“这二胡拉得可真是绝了。
这曲子就像专门为我今天的心情量身定做的一样。
”也许他今天早上出门的时候，看到了院子里新开的花朵，心情格外舒畅，觉得这二胡声就像那花朵一样美丽；又或许他刚刚经历了一些不太顺心的事儿，这二胡的凄凉旋律正好能抒发他内心的感慨。
这时候，旁边有个年轻人皱了皱眉头，似乎对这突然响起的音乐有些不满。
大叔好像察觉到了什么，他睁开眼睛，看了看那个年轻人，眼神里没有丝毫的愧疚或者不悦，反而带着一种很温和的坚定。
他大概在想：“我听我的音乐，又没妨碍你什么，这可是我的小乐趣呢。
”然后他把MP3的音量稍微调小了一点，但依然沉浸在自己的音乐世界里。
和老师一起去郊外采访陌生人的作文
和老师一起去郊外采访陌生人的作文哎呀呀，今天老师说要带我们去郊外采访陌生人，这可太有意思啦！
我们背着小书包，兴高采烈地跟着老师来到了郊外。
嘿呀，这里的空气可真新鲜呀！
一开始，我还有点紧张呢，不知道该怎么去和陌生人说话。
但是看到老师那么勇敢地走向一位叔叔，我也鼓起了勇气。
我走到一位阿姨面前，有点害羞地说：“阿姨，我能采访您一下吗？”阿姨笑着说：“可以呀！”哎呀，我一下子就不紧张了。
我问了阿姨好
多问题，阿姨都很耐心地回答了我，嘿嘿，我可开心啦！
我们小组的同学都很努力地去采访，大家都收获满满呢。
哈哈，我们还互相分享了自己的采访经历。
在采访的过程中，也遇到了一些有趣的事情。
有个老爷爷特别幽默，他的回答让我们都哈哈大笑起来。
哎呀，这一天过得可真快呀！和老师一起在郊外采访陌生人，真是一次难忘又有趣的经历呀！嘿嘿，我下次还想参加这样的活动呢！。
对陌生人的一次访问初中作文范文5篇
对陌生人的一次访问初中作文范文5篇作文的开头是最重要的。
所谓好的开头是成功的一半，开头要能抓住人心，吸引读者往下读欲望，分数也会有所提高。
今天小编整理了对陌生人的一次访问初中作文范文5篇供大家参考，一起来看看吧!对陌生人的一次访问作文1今天上午，老师带着我们来到了附近的泗塘公园进行有主题的采访活动。
虽然还只是春天，但酷似夏天的骄阳却已迫不及待地来到了我们身边。
瞧，游人们纷纷脱下外套，穿着单衣、T恤，撑开了太阳伞，悠闲自得地漫步在在草坪上，走累了就在树荫下聊天歇息。
老师简单地给我们交代了一些事项后，便让我们开始分组行动了。
我和小组同学商量了一下，首先由周以恒采访，我做笔记。
说干就干，我们睁大眼睛看着来往的游客，努力寻找着“目标”。
不一会儿，周以恒就轻松地找到了一位老伯伯作为采访对象，并和他饶有兴致地交谈起来。
不久，我们小组的另一位同学也顺利地完成了任务。
最后，只剩下我了。
我看着那些陌生的游客，一时竟感觉有些不知所措了。
身边的两位小伙伴开玩笑地对我说道：“哈，胆小鬼!连对一个陌生人说话都不敢，还是个组长呢!”听了他们的话，我顿时脸上火辣辣的，心想：完了，完了，该怎么办才好呢?真是太没面子了。
我像怀揣一只小兔子似的，心里紧张得砰砰直跳。
没办法了，只好硬着头皮上了，我在心里暗暗给自己打气。
突然，一位年轻的叔叔走过我面前，我赶紧走上前向那位叔叔行了个礼，接着向他做了一个简单的自我介绍并且说明了我的意思，可那位叔叔却对我摆摆手说：“我没时间。
”，结果便一走了之了。
唉!我的心一下子凉了半截，羞得恨不得找一个地洞钻进去……时间一分一秒的过去了，离结束采访的时间越来越近了。
我只好再一次厚着脸皮向着一位年逾花甲的老奶奶走去……没想到，这位慈祥的老奶奶笑容可掬地回答了我的问题，我的一颗紧张的心也随之慢慢平静下来，我们聊得非常愉快，在对话即将结束前，当我得知她是一位老教师时，我情不自禁地深深地向她鞠了一躬。
啊，多好的老人啊!是她，让我尝到了第一次采访的成功和无比的喜悦!通过这次对国家法定假日调整后市民满意度主题采访活动的调查，我们从采访对象口中了解到：大部分市民都对政府提出修改节假日的议题表示支持和满意。
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对话陌生人
一、活动目的：锻炼学生的表达能力、沟通能力、团队合作能力。
二、活动地点：
三、活动物品：小蜜蜂两个、（充好电）绶带35条、奖状10个、组名牌10个、
奖品本20本、学生采访话术收集、快写卡每人一张，荷旗一面。
四、学生自备：水杯或水壶，采访本，笔。
五、活动流程：
1、*老师组织学生集合，先讨论一下一会儿准备采访哪些内容。
2、学员分组，选组长。
确定组名，组呼口，小组风采展示。
为每一组指定一位老师或家长做指导员。
激励大家团结合作争取在竞赛中胜出。
4、采访规则：a要有礼貌，要自我介绍，被采访者同意后，开始提问。
记录对方的回答后，请求被采访者签名。
b、可以针对不同的人群进行采访。
采访内容自定，谁的选题更有趣，更能激发起被采访者的表达欲望，也会有加分噢。
c、安全第一，各组组长要带领队员一起行动，不能单独行动。
家长老师做为指导员跟随每组行动，负责人数及安全。
在一米左右跟随，不干涉、不帮忙。
在孩子遇到困难或不敢上前时，及时鼓励。
5、带学员进入活动场地，在户外整队，大合影。
小组士气展气，团队士气PK 加分。
采访环节45分钟，家长随组跟随并负责拍照。
6、时间到，指导员带学员到指定地点集合，再次整队，小组士气展示PK加分。
各小组派一名介绍采访活动心得，为表达精彩的组加分。
7、综合各指导员的反馈和学员的表达，现场评奖颁奖：最佳口才奖、最佳文明礼貌奖、最佳采访奖、团队合作奖、团队团结奖等。
8、老师对活动进行总结，现场开始600秒快写PK。
写完收集快写卡。
成绩在下一次的作文课上公布。
校外生也欢迎到校内拿成绩或试听课。
9、活动结束，分别带回各校区。
学员交给家长
10、员工留下来，会后会，针对活动进行总结，哪个环节做得比较好，哪位员工份内工作完成得出色，哪些环节还要改进，哪些环节要调整。
哪个孩子需要跟进和单独辅导等等。
为下一次活动总结经验，吸取教训。
并做活动总结记录。