湘艺版-音乐-一年级下册-《同坐小竹排》参考课件
小学音乐湘文艺版一年级下册《(演唱)同坐小竹排》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D022
小学音乐湘文艺版一年级下册《（演唱）同坐小竹排》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
（演唱）同坐小竹排
教学目标
1、让学生在快乐的情节中学会歌曲《同坐小竹排》，并能够有感情的表演歌曲。
2、通过学习“划竹排”，并在有趣的游戏中，让学生自然的感受二拍子和三拍子的区别，了解他们的强弱规律，并能感受出歌曲中的牌子的变化。
重点难点
重点：1、用甜美的歌声演唱《同坐小竹排》，感受壮族民间音乐。
2、准确地为歌曲中变换拍子打节奏。
难点：
1、三四拍和二四拍的节奏变化。
2、最后一句衬词的学唱。
3、歌曲中四度音程的音准问题。
教学过程
一、组织教学：
1、自我介绍：同学们，大家好。
2、首先我们来玩个师生问好的节奏游
戏。
3/4 X X X | XX X X X ||
师：同学们，你们上午好！
3/4 X X X | X X X ||
生：上午好！上午好！
2/4 X X | X X | X X | X X| X - ||
师：我来上课你们来学习。
2/4 X X | X X | X X| X X|X - ||
生：我们学习快快又乐乐！
3、师：老师给同学们带来了一段音乐，我们一起听听，和老师一起来拍一拍，你。
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小学音乐湘文艺版一年级下册《（演唱）同坐小竹排》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《同坐小竹排》
教学目标：
1．情感目标：在快乐的情境游戏中学会歌曲《同坐小竹排》，体验壮族人民的幸福生活。
2．认知目标：能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感。
3．能力目标：能准确地为歌曲打节奏和用打击乐器伴奏，主动与他人合作。
教学重点：能够用愉快的心情演唱《同坐小竹排》，感受混合拍子的节奏变化。
教学难点：能准确地用打击乐器为歌曲伴奏。
教学准备：
课件、电子琴、双响筒、三角铁等。
教学过程：
一、导课
观看桂林山水风景。
师：老师给你们带来了一首好听的民歌，请你们仔细听，听完后谈谈你有什么样的感受？（课件演示：播放音乐《壮乡美》）
生：……（老师引导，学生谈感受。
）
师：这首歌是我国少数民族—壮族很有名的一首民歌，名字叫做《壮乡美》，壮族的小朋友们生活在广西桂林，那里不仅歌美，风景也很美，有句话叫做“桂林山水甲天下”就是描绘桂林美丽的景色的。
今天，老师就要带同学们走进广西壮族自治区，看一看那里的山青水秀，听一听那里动人的歌声。
二、新课授学
1、山美
师：听，山里传来什么声音？
（课件演示：山图）。
小学音乐湘文艺版一年级下册《(演唱)同坐小竹排》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D037
小学音乐湘文艺版一年级下册《（演唱）同坐小竹排》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
（演唱）同坐小竹排
一、教学目标
1、在快乐的情境游戏中体验壮族民歌民风及壮族人民的幸福生活，感受中国民族音乐的魅力。
2、学习歌曲《同坐小竹排》，引导学生用中强的力度、柔美的声音演唱，体会并表现歌曲中山青水秀的美丽风光。
主动的有感情的进入音乐中，参与实践唱、舞的活动。
二、重点难点
教学重点：
1、用甜美的歌声演唱《同坐小竹排》，感受壮族民间音乐。
2、准确地为歌曲中变换拍子打节奏。
教学难点：
1、三四拍和二四拍的节奏变化。
2、最后一句衬词的学唱。
3、歌曲中四度音程的音准问题。
三、教学过程
1、导入
师：傣族的小卜少、小卜冒带我们看了美丽的金孔雀,今天另一个少数民族壮族的小妹小弟来接我们去参观,你们想去吗?
2、友谊之声
为了表现我们的友好,我们学学壮族小孩打招呼。
XX Xxx︱Xxx XX︱X- ︱X- ‖嗨啰里啰嗨啰里啰赛！
师：听，他们在跟我们打招呼呢！（嗨啰里啰嗨啰里啰赛）（播放歌曲中这一句）相互打招呼。
3、划竹排游戏。
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小学音乐湘文艺版一年级下册《（演唱）同坐小竹排》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学内容
学唱歌曲《同坐小竹排》
教学目标
1.学会歌曲《同坐小竹排》，能用自然的声音，有表情地演唱歌曲。
2.注重音准节奏的学习。
教学重点难点
1.有表情地演唱歌曲。
2.注重音准节奏的学习。
教学方法练习法、演示法
教学准备电子琴
教学过程
修订与反思
一、师生问好歌
1.师生问好歌。
2.歌曲导入。
二、学习歌曲
1.创设情境，聆听范唱。
2.了解“竹排”。
3.随音乐动作参与表现。
（1）加入声势动作拍手，体验歌曲中不同的拍子。
（2）加入划船的动作，感受不同的韵律感。
4.加入号子表现歌曲。
教学过程
修订与反思
5.学习第二乐句。
同坐小竹排课件 湘艺版音乐一年级下册(共15张PPT内嵌音频).ppt
嗨咗咗 嗨咗咗 嗨咗咗 嗨咗咗 嗨啰嗨啰赛~ ~
嗨咗咗 嗨咗咗 嗨咗咗 嗨咗咗 嗨啰嗨啰赛~~
划 起 竹马上就要结束了， 同学们玩得开心吗？我这个导游呀还想领着 同学们到其他地方看看呢。我国是一个有着 56个民族的大家庭，老师会在以后的音乐课 上带领同学们认识更多的民族，歌唱我们甜 美、快乐的幸福生活！
册湘
艺 版 一
同坐小竹排
年
级
音
乐
下
小朋友们 你们喜欢旅游吗？
今天，老师要当导游， 带着大家到一个山清水 秀的地方去旅游
广西桂林
说一说
乘坐什么交通工 具能让我们很好地 欣赏桂林的风景呢？
小 竹 排
小竹排介绍
小竹排是将许多竹子并排扎结在 一起、放在水中的一种交通工具。
小竹排上坐着谁？
他们看到了什么？心情如何？排
小乖
慢
竹慢 摆
小妹 弟 小乖
清
也
山
秀
水
小妹 弟
嗨啰 里啰
里啰
赛
嗨啰
范唱
2 3 1=G
壮族民歌
跟
44
着 66 26 2 62 161 35 13 2 62 16 6
老 小妹小弟乖，同坐小竹排，竹排慢慢摆，看见小螃蟹。
师 小妹小弟乖，同坐小竹排，山青水也秀，映进水中来。
拍
一 3 3 6 61 212 1 6 6
3 3 6 61 212 1 6 6
嗨啰 里啰 嗨啰 里啰 赛。 嗨啰 里啰 嗨啰 里啰 赛。
6
范唱
伴奏
壮族的小朋友都喜欢对山歌，你 们想试一试吗？
小妹小弟乖， 同坐小竹排， 竹排慢慢摆， 看见小螃蟹。 嗨啰哩啰嗨啰哩啰赛~~ 小妹小弟乖， 同坐小竹排， 山清水也秀， 映进水中来。 嗨啰哩啰嗨啰哩啰赛~~
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小学音乐湘文艺版一年级下册《（演唱）同坐小竹排》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学内容
学唱歌曲《同坐小竹排》
学习目标1能用自然明亮的声音，有表情地演唱歌曲《同坐小竹排》。
2.能用各种不同的声势动作边唱边拍，体验歌曲四三拍子、四二拍子变换拍子的特点。
教学重点能用优美欢快的声音又表情演唱歌曲《同坐小竹排》。
教学难点准确地唱好歌曲；变化拍子的学习。
教法学法观察、聆听、模唱、感受、表演、游戏
教学准备电子琴、录音机、课件、磁带
教学环节教学内容与教师活动学生活动
设计意图
组织教学唱师生问好歌
礼貌问候
初步体验
1、欢迎同学们加入我们的“快乐旅游团”。
今天又老师当导游，带领小朋友们到云南去旅行。
1、欣赏图片
2、仔细观察。
3、掌握民族。
观察法为下一教学环节作铺垫。
学唱歌曲.播放歌曲录音，要求学生仔细聆听。
2.介绍“竹排”。
3.带学生边听音乐边加入声势动作拍手、拍髋骨。
4.带学生边听音乐边加入划船的动作，进一步感受两种拍子不同的韵律感。
5.为音乐加入“哟嗬”的号子声，范唱。
6.师唱第一句旋律，引导学生用“哟嗬”来伴唱。
湘艺版音乐一年级下册第7课《同坐小竹排-范唱》说课稿
湘艺版音乐一年级下册第7课《同坐小竹排-范唱》说课稿一. 教材分析《同坐小竹排-范唱》是湘艺版音乐一年级下册第7课的一首歌曲。
这首歌曲以简洁明快的歌词和旋律，表现了孩子们坐在小竹排上，欣赏大自然美景的愉悦心情。
歌曲节奏轻松，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对新鲜事物充满热情。
在这个阶段，学生已经掌握了基本的音准和节奏知识，具备一定的音乐欣赏能力。
然而，由于年龄较小，学生的注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发他们的学习兴趣，保持学习动力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地演唱歌曲《同坐小竹排-范唱》，掌握基本的音乐符号和节奏。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生对音乐的感知能力和表现能力。
3.情感态度与价值观：引导学生感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱，增进同学之间的友谊。
四. 说教学重难点1.重点：歌曲《同坐小竹排-范唱》的旋律和节奏。
2.难点：音准的掌握和歌曲的情感表达。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组教学法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣，提高参与度。
2.教学手段：运用多媒体课件、乐器、图片等辅助教学，帮助学生更好地理解和感受音乐。
六. 说教学过程1.导入：教师通过播放歌曲《同坐小竹排-范唱》，引导学生进入学习情境。
2.学习歌曲：教师带领学生学习歌曲的旋律和歌词，讲解音乐符号和节奏。
3.实践演唱：学生分组演唱，教师指导音准和情感表达。
4.游戏环节：通过音乐游戏，巩固所学知识，提高学生的音乐感知能力。
5.总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生发挥想象，创作类似的歌曲。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是歌曲《同坐小竹排-范唱》的旋律和歌词，另一部分是本节课的重点知识点，如音乐符号、节奏等。
小学音乐湘文艺版一年级下册《(演唱)同坐小竹排》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D028
小学音乐湘文艺版一年级下册《（演唱）同坐小竹排》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《同坐小竹排》
教学目标
1.能用自然的声音，有表情地演唱歌曲。
2.歌曲中变化拍子（3/4 2/4）的学习。
3.通过学习歌曲，感受壮族人民的幸福生活。
教学重难点
1. 教学重点
唱背歌曲
2. 教学难点
感受歌曲中3/4、2/4变化拍子。
教学过程
（一）情景导入
1.师：孩子们，今天老师是大家的导游，我要带大家去一个山清水秀的地方，大家想知道是哪里吗？在出发之前，请听从我的号令：
节奏：
3/4 X X X | X X X | X X X | X X X | 2/4 X X | X X |
2. 走近壮族，简介壮族文化
（二）学习歌曲
1. 创设情景，聆听范唱。
2. 了解“竹排”，并编排划竹排的动作。
3. 分部分学习
（1）我们划着小竹排在江上迎着风前进，瞧，不远处有只小螃蟹在向我们唱歌呢！2／4 嗨啰里啰|嗨啰里啰|赛—|赛—‖
（根据节奏练唱，复习“一字多音”）。
小学音乐湘文艺版一年级下册《(演唱)同坐小竹排》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D029
小学音乐湘文艺版一年级下册《（演唱）同坐小竹排》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《同坐小竹排》
教学目标：
1. 在快乐的情景游戏中学会歌曲《同坐小竹排》，体验壮族民间歌曲。
2. 能主动参与听、唱、舞等音乐实践活动。
3. 帮助学生体验2拍子和3拍子的强弱规律，提高学生对变拍子的反应能力教学设计：
根据低年级的特点，在游戏体验中学习音乐，体验歌曲的变化拍子，关注唱歌、音准、节奏准时学习音乐的基础知识与技能。
教学重点：能用自然的声音演唱歌曲《同坐小竹排》。
教学难点：歌曲中2拍子和3拍子转换及最后一句衬词的学唱。
教学准备：课件、琴、等。
教学过程
教学过程：
一、师生问好
节奏问好用三拍子和二拍子不同的方式向同学们问好，同学们按节奏回答。
并说说有什么不同
二、创设情景，导入歌曲
同学们，春天是个美丽的季节，花开了，草绿了，到处都很美，出示桂林风景的图片。
师：有句话叫做“桂林山水甲天下”就是描绘桂林美丽景色的，今天，老师就要带同学们走进我们的家乡广西桂林，看一看那里的山青水秀。
听一听那里动人的歌声。
三、听音乐感受二拍子和三拍子
1、下面让我们一边听好听的歌一边欣赏广西美丽的风景。
请注意老师在听音乐时做的动作有什么不同。
2、说说二拍子引导学生用不同的方式来拍出强弱的节奏。
小学音乐湘文艺版一年级下册《(演唱)同坐小竹排》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D008
小学音乐湘文艺版一年级下册《（演唱）同坐小竹排》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】《同坐小竹排》教学目的：1、能用自然明亮的声音，有表情地演唱壮族童谣《同坐小竹排》。
2、能用各种不同的声势动作边唱边拍。
3、体验歌曲四三拍子、四二拍子变换拍子的特点。
教学重点：能够准确地唱好歌曲。
教学难点：歌曲中的变化拍子的学习。
课时安排：一课时。
教具：课件、钢琴、打击乐器（碰铃和双响筒）。
教学过程：一、师生音乐问好（课前两分钟听音乐律动《打掌掌》）。
二、导入师：小朋友们，今天我们要乘着这歌声的翅膀，带你们去一个地方。
请看大屏幕。
（课件出示）自然风光三张、壮族人民一张、壮族儿童一张、节日欢乐一张，小竹排一张。
这里就是有山水甲天下之称的广西桂林。
桂林是我国少数民族壮族人民的居住地。
壮族人民热情好客，从图中他们的笑容可以感受得到。
壮族的小朋友活泼可爱，看看他们，再看看你们，有什么想说的吗？学生说出服饰不同。
壮族人民的服饰颜色艳丽，他们特别喜爱用五色丝线在帽子、肚兜和鞋子上绣上不同的图案，如鸟兽、花纹等。
在壮族，很多节日他们都欢快地庆祝，三月三是壮族比较隆重的节日，又称赛歌会。
今年的赛歌会又来到了，你们看他们正在对歌呢，哎？他们站在什么上面对歌？）（生：竹排）师：竹排是用许多竹子并排扎在一起，可以坐人还可以运物。
在我国的南方水乡，竹排十分普遍。
其实，在我们这边也有类似竹排的水上交通工具是什么？（生答）对，小船。
在壮族，有很多小朋友也会划竹排呢，你会吗？谁来学一学？（学生。