七年级体育课程纲要
新课程标准初中七年级全套体育教案课程
七年级体育与健康教育教案第1课
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七年级体育与健康教育教案第2课
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七年级体育与健康教育教案第3课
七年级体育与健康教育教案第4课
七年级体育与健康教育教案第5课
七年级体育与健康教育教案第6课
七年级体育与健康教育教案第7课
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七年级体育与健康第8课
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体育与健康七年级教案第9课
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体育与健康七年级教案第10课
学
七年级体育与健康教案第11课
七年级体育与健康教育教案第12课
七年级体育与健康教育教案第13课
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育与
健康
教育
教案第14课
七年级体育与健康教育教案第15课
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七年级下学期体育课程纲要
七年级下学期体育课程纲要（水平四）学校名称：郑庵镇第一初级中学课程名称：初中体育教学材料：人教版义务教育课程标准实验体育教科书水平四课程类型：必修课程适用年级：初中水平四（七年级下学期）课时安排：40课时设计人：杨军会、李广一．课程目标：1.激发和培养学生上体育课的兴趣，培养学生正确的身体姿势，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神，让他们养成尊重他人的品质，让学生学会科学锻炼身体的方法，明白终身锻炼的意义；2.使学生掌握一定的体育专项技术，如：队列、体操、篮球、肩肘倒立、头手倒立、跨越式跳高、中长跑；3.游戏培养学生的观察能力、想像能力、模仿能力、合作能力和创新精神；4.集体项目的比赛及练习能够培养学生的集体荣誉感。
三．课程实施：本学期主要以培养学生对体育活动的兴趣为主，提高学生参与体育活动的积极性是低段体育课的重要目标之一。
为达到这个目标，本学期教师应创设良好的学习环境，设计新颖的组织形式，选择有效地教学方法。
一、在教学环境上：为了激发学生学习的兴趣，教师应自己制作一些学生比较感兴趣的道具，用于学生的游戏及模仿操的练习当中；二、在教学方法上：应多采用情景教学、示范教学、榜样教学，来激发学生学习的兴趣，要对学生多表扬、多鼓励，对待水平不同的学生要分层次教学，尤其是接受能力较差的学生要多帮助和关心；三、在组织形式上：要让学生自己多练习、多集体练习，不要只是单一的四列站队，应多采取分散的站位。
四．课程评价：学习评价指标：1．学生上课出勤情况、课堂纪律情况、课堂积极参与情况；2．学生个人活动的情况，小组合作的参与情况；3．期中考试的成绩情况；4．教师综合评定，给与相应等级。
评价方式及结果处理：1．学习评价指标1-2统一后按优、良、及格、不及格四等级依次评定；学习评价指标3则按百分制评分；2.若有特殊情况可作特殊处理。
七年级体育课程纲要
荥阳一中七年级体育课程纲要备课组长：商朝辉合作编撰:商朝辉郭志勇时间：2014年2月七年级上学期体育课程纲要学校名称：荥阳市第一初级中学课程名称：初中七年级上学期体育教学材料：人教版义务教育课程标准实验体育教科书水平四课程类型：必修课程适用年级：初中水平四（七年级）课时安排：34课时一．课程目标：1.使学生掌握一定的体育专项技术，如：队列队形、第九套广播体操、韵律操、跳绳、短跑、跳远等；2.激发和培养学生上体育课的兴趣，培养学生正确的身体姿势，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神，让他们养成尊重他人的品质，让学生学会科学锻炼身体的方法，明白终身锻炼的意义；3.游戏培养学生的观察能力、想像能力、模仿能力、合作能力和创新精神；4.集体项目的比赛及练习能够培养学生的集体荣誉感。
5.通过体育课上的学习，不仅使学生掌握基本的动作技巧要领，而且还要依课堂为主阵地，加强学生心理素质的锻炼。
二．课程内容：三．课程实施：本学期主要以培养学生对体育活动的兴趣为主，在此基础上掌握第九套广播体操和学校自编韵律操的学习，从而提高学生身体的协调性，连贯性和统一性。
为达到这个目标，本学期教师应创设良好的学习环境，设计新颖的组织形式，选择有效地教学方法。
1、队列训练方面：通过创设情景，激发兴趣；降低难度，切合实际；丰富语言，调控情绪，针对目前教学实践中，练习显现出单调、枯燥的状况，体育教师必须根据实际情况，创新教法，巧妙构思，让队形队列练习成为学生喜爱的教学内容，真正达到既锻炼身体又愉悦心灵的目的。
2、身体素质训练方面：确保学生每天锻炼1小时；积极举办多层次多形式的学生体育运动会；广泛开展中小学生“阳光体育运动”；认真实施初中毕业升学体育考试制度。
3、跳绳训练方面：通过体育课，课外活动时间学生进行跳绳练习，将跳绳达标活动与体育课和课外体育活动有机结合；以班级为单位组织学生进行跳绳训练，慢慢发展其弹跳、协调能力，身体耐力。
初中7年级体育与健康教案
初中7年级体育与健康教案课时：1课时年级：初中七年级教材内容：《体育与健康》课程标准教学目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和运动技能，提高学生的身体素质。
2. 培养学生良好的运动习惯和健康的生活方式，增强学生的健康意识。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的社会适应能力。
教学重点：1. 基本的体育知识和运动技能。
2. 健康的生活方式和团队合作精神。
教学难点：1. 运动技能的掌握。
2. 团队合作精神的培养。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对体育与健康的认识。
2. 教师讲解本节课的教学目标和要求。
二、基本技能训练（15分钟）1. 跑步：教师指导学生正确的跑步姿势，强调呼吸和节奏的重要性。
学生进行慢跑，逐渐提高速度。
2. 跳远：教师讲解跳远的基本动作，学生进行练习，教师逐一指导并纠正错误。
3. 投掷：教师讲解投掷的基本技巧，学生进行练习，教师逐一指导并纠正错误。
三、团队游戏（15分钟）1. 教师讲解游戏规则，学生进行分组，每组选出队长。
2. 游戏一：接力跑。
学生分组进行接力跑比赛，培养团队合作精神。
3. 游戏二：拔河。
学生分组进行拔河比赛，培养团队合作精神和拼搏精神。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固运动技能。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受，教师进行点评和鼓励。
3. 教师强调课后继续保持运动习惯，注意身体健康。
教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度。
2. 学生团队合作精神和拼搏精神的表现。
3. 学生对体育与健康的认识和态度。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发学生的学习积极性。
初一体育教学纲要
初一体育教学纲要一、引言体育教育是培养学生身心健康、全面发展的重要途径之一。
初一体育教学纲要旨在通过系统的体育课程安排和教学内容的设计，促进学生体质的提高、技能的培养以及团队协作和竞技精神的培养。
二、体育教学目标1. 培养学生的体质素质，提高身体素质水平；2. 培养学生的运动技能，提高运动能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 培养学生的竞技意识和竞争能力；5. 培养学生的健康意识和生活习惯。
三、体育教学内容1. 健康教育通过体育课程，向学生传授正确的健康知识，培养健康生活方式和良好的卫生习惯。
内容包括饮食营养、运动保健、心理健康等方面的知识。
2. 基础运动技能训练在初一阶段，学生需要掌握一些基础的运动技能，例如跑步、跳远、跳绳、投掷、接球等。
通过系统的训练，帮助学生掌握这些基本技能，并提高运动协调能力。
3. 体育项目学习在初一体育教学中，学生将接触到一些具体的体育项目，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
通过系统的学习和训练，培养学生对这些项目的兴趣和掌握相应的技能。
4. 体育游戏与竞赛通过体育游戏和竞赛活动，培养学生的团队合作意识和竞技精神。
例如，在班级、年级或学校内组织各类运动比赛，让学生积极参与，锻炼身体的同时培养团队意识和竞争能力。
5. 体育知识与理论学习体育教育不仅仅是运动训练，还包括对体育知识和理论的学习。
通过学习体育知识和理论，培养学生的体育文化素养，提升他们对体育运动的理解和欣赏能力。
四、教学方法与手段1. 多样化的教学方法在体育教学中，教师应采用多样化的教学方法，如示范教学、讨论教学、实践教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 合理安排体育课程教师应根据学生的身体状况和兴趣特点，合理安排体育课程，确保学生在体育活动中能够得到全面的锻炼和培养。
3. 创设良好的教学环境教师应创设良好的教学环境，提供适当的器材设施和场地，保证学生在体育活动中的安全和顺利进行。
五、教学评价与考核1. 综合评价教师应综合考虑学生的体育成绩、参与度、团队合作精神等因素，对学生进行综合评价。
2024年七年级体育与健康教学工作计划
2024年七年级体育与健康教学工作计划一、课程目标1. 培养学生热爱体育锻炼的意识，养成良好的健康和生活习惯。
2. 培养学生的体育兴趣，发展其体育技能和体质素质。
3. 培养学生团队合作精神和竞争意识，提高综合素质。
二、教学内容1. 体育理论知识教学：了解体育的基本概念和原理，认识体育对身心健康的重要性。
2. 健康知识教育：了解健康饮食、良好作息和心理健康等知识，培养学生的健康意识。
3. 体育锻炼：包括射击、游泳、篮球、足球、羽毛球等项目的学习和练习。
三、教学方法1. 实施多样化的教学方法，包括讲解、示范、体验、讨论等。
2. 引导学生参与小组活动，培养团队协作精神和竞争意识。
3. 创设良好的教学环境，提供适合学生体育锻炼的场地和器材。
四、教学计划1. 第一学期：开展基础训练- 前期训练：进行体育理论知识教学，加强学生对体育锻炼的认识和了解。
- 入门训练：针对学生的兴趣和能力进行游泳和射击等项目的基本技能训练。
- 巩固训练：加强学生的体质训练，提高耐力和速度等基本素质。
2. 第二学期：项目拓展- 篮球：进行篮球基本技能的学习和训练，组织篮球比赛。
- 足球：进行足球基本技能的学习和训练，组织足球比赛。
- 羽毛球：进行羽毛球基本技能的学习和训练，组织羽毛球比赛。
3. 第三学期：复习巩固与总结- 复习巩固：对前两个学期的体育课程进行复习和巩固，强化学生的体育基础知识和技能。
- 总结反思：组织学生进行自我评价和互评，总结学习体会和经验。
五、考核评价1. 平时成绩：包括课堂表现、参与程度、技能掌握等方面。
2. 体育考试：进行体育项目的考核和测试，评价学生的技能水平。
3. 个人报告：学生根据自己的体育锻炼经历和感受写一篇体育培养计划报告。
六、师资保障1. 提供专业的体育教师，具备丰富的教学经验和专业知识。
2. 不断提升教师的专业素质，参加相关培训和研讨活动。
七、学校支持1. 提供适合体育锻炼的场地和设备。
2. 支持体育项目的开展，提供必要的经费和教学资源。
七年级体育课程标准
七年级体育课程标准1. 引言本文档旨在为七年级学生的体育课程制定标准，以确保他们能够在身体健康的基础上全面发展。
体育课程的目标是培养学生主动参与体育运动的兴趣，提高他们的身体素质和运动技能。
2. 课程目标- 培养学生对体育运动的兴趣和热爱- 提高学生的身体协调能力和灵敏度- 培养学生的合作精神和团队意识- 发展学生的基本运动技能和战略意识- 培养学生的体育道德观念和自律能力3. 课程内容3.1 基础运动技能- 徒手操：学生通过徒手操练，提高身体的柔韧性和协调能力。
- 跑步：学生在规定的跑道上进行短跑和长跑锻炼，提高心肺功能。
- 跳跃：学生研究跳远和跳高的基本技巧，提高爆发力和协调性。
- 投掷：学生掌握正确的投掷技巧，如投掷软式球和标枪。
- 接球：学生研究接球的基本技巧，如接低空球和高空球。
- 射击：学生研究使用射箭和弓术等道具，提高准确性和专注力。
3.2 健康与安全知识- 健康饮食：学生了解健康饮食的重要性，研究选择均衡的食物。
- 体育锻炼：学生了解定期进行体育锻炼的益处，研究制定健康的锻炼计划。
- 安全知识：学生研究运动过程中的安全知识，如急救技能和防止运动伤害。
3.3 团队合作与竞技精神- 集体项目：学生参与团队运动项目，如篮球、足球和排球，培养团队合作精神和沟通能力。
- 合作游戏：学生参与各种合作游戏，如绳索拉力赛和接力比赛，培养团队精神和协作能力。
- 竞技项目：学生参与个人竞技项目，如田径赛和游泳比赛，培养竞争意识和自我挑战精神。
4. 评估方式- 学生的参与度和积极性- 学生的技能表现和进步情况- 学生的团队合作能力和竞技精神- 学生对课程内容的理解程度5. 结语本文档为七年级学生的体育课程制定了一套标准，旨在培养学生对体育运动的兴趣和热爱，提高他们的身体素质和运动技能。
通过系统的课程安排和评估方式，学生将能够全面发展并积极参与体育运动。
七年级《体育与健康课程》实践课教案
七年级《体育与健康课程》实践课教案第一章：课程简介1.1 课程目标培养学生热爱体育运动，增强身体素质，提高健康水平。
1.2 课程内容介绍体育与健康课程的设置，包括跑步、跳绳、投掷、篮球、足球等运动项目。
1.3 教学方法第二章：跑步训练2.1 训练目标提高学生的跑步速度和耐力，培养协调能力。
2.2 训练内容短跑、中长跑、接力跑等跑步项目。
2.3 训练方法分组练习，逐渐增加距离和强度，注重动作规范和呼吸技巧。
第三章：跳绳训练3.1 训练目标提高学生的跳绳技巧和身体灵活性。
3.2 训练内容单人跳绳、双人跳绳、多人跳绳等。
3.3 训练方法分组练习，设置挑战任务，鼓励创新和合作。
第四章：投掷训练4.1 训练目标提高学生的投掷力量和准确性。
4.2 训练内容投掷实心球、标枪、铅球等。
4.3 训练方法分组练习，注重技术要领，给予个别指导。
第五章：篮球基本技能训练5.1 训练目标培养学生掌握篮球基本技能，提高团队协作能力。
5.2 训练内容传球、接球、运球、投篮等篮球基本技能。
5.3 训练方法分组练习，组织小型比赛，培养合作精神和比赛意识。
第六章：足球基本技能训练6.1 训练目标培养学生掌握足球基本技能，提高团队协作能力。
6.2 训练内容停球、传球、射门、盘带等足球基本技能。
6.3 训练方法分组练习，组织小型比赛，培养合作精神和比赛意识。
第七章：体能训练7.1 训练目标提高学生的整体体能，增强身体素质。
7.2 训练内容素质拓展训练、循环训练、力量训练等。
7.3 训练方法设置不同难度的任务，分组完成，注重动作规范和安全。
第八章：体育理论知识学习8.1 训练目标培养学生了解体育知识，提高健康素养。
8.2 训练内容体育保健、运动营养、运动损伤预防等知识。
8.3 训练方法讲解、讨论、案例分析等方式，引导学生主动学习和思考。
第九章：体育比赛组织与裁判9.1 训练目标培养学生了解体育比赛的组织和裁判方法。
9.2 训练内容比赛规则、裁判技巧、比赛组织等。
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七年级体育课程纲要集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
体育与健康（七年级下册）课程纲要
背景
学生情况：?七年级共六个班，每班约五十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都得到全面发展。
目标
1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
内容
实施
一、教学方式。
让学生在玩中学、学中乐、乐中思、即玩中有所得，处处体现了新课标中对素质教育的要求。
二、学习方式
1、?采用游戏，提高学生积极性
2、?注重启发诱导，探究式的学习方法，让学生带着问题去学习，并能主动在观察问题、分析问题和解决问题。
3、?有意识的让学生自主锻炼，自我检验，充分发挥学生学习的主体作用。
三、实施对策
将所学到知识分组归类进行复习，注意各个知识面上的联系，又通过讲、评、议、练等形式巩固内容，加强知识面的巩固。
1、开学初，我将根据本校工作的安排，结合我校体育组的实际情况，制定本校体育运动队训练计划。
2、加强对教材的理解，进一步培养学生的运动兴趣与运动能力。
3、认真备好每节课并保证每一节体育课学生都有收获。
4、立足平时课堂教学的质量监控，以“平时课”、“家常课”论质量、论教师的水平。
注重教学过程的实效性，学科功能的本质性，质量效能的根本性，进一步深化对新课程质量管理。
评价
学期成绩以百分之呈现，由两部分组成：过程性评价（40分）、终结性评价（60分）。
一、过程性评价
过程性评价（40分）=课堂表现（20分）+课后锻炼情况（10分）+过程测试成绩（10分）
二、终结性评价
本学期考试内容由身体素质和技能项目两部分组成，身体素质练习重点突出耐力素质和力量素质，技能练习重点突出跳绳和篮球两个项目。
终结性评价成绩（60分）=体能成绩（30分）+技能成绩（30分）。
评价标准参考《国家学生体质健康标准》中的测试标准。
三、学期成绩
学期成绩成绩=过程性评价成绩+终结性评价成绩。