四年级习作指导——的自述

拟人化：抓住静 物特点，化静为 动。合理恰当地 运用比喻、拟人 手法。
简单介绍
1、介绍##的产地及形状 2、介绍##的颜色 3、介绍##的用途 4、表达自己对###的喜爱之情
以书包为例：
书包是我们每一个小学生的好朋 友，可以说一时一刻也离不开它。 它五颜六色，十分美观。
我来说一说
1.你是一个什么样的书包？ 2.你的外表很漂亮吧?介绍一 下。 3.你的大大的肚子分几层？分 别有什么样的作用？ 4.你对主人的感情呢？
鲸的自述 第一人称 大家好，我是肥肥胖胖的长须鲸。我的身 体非常胖，我的脂肪大概就有35-50厘米厚。可 我自己也不知道到底有多厚，因为我没量过， 我也量不到，因为我已成了鱼的样子。我还得 从我的祖先说起：我的祖先跟牛羊一样，也是 生活在陆地上的。可后来由于，我们生活的环 境发生了变化，我们的祖先只好生活在靠近陆 地的浅海中。又过了很长很长的时间，我们退 化了，前肢和尾巴都变成了鱼的样子，怪不得 有人叫我们做“鲸鱼”。
结尾：1、抒情式结尾 例如：a、我是小主人形影不离的好朋友。他的学习生活离不开 我，我也会更还地为小主人服务。 b、新学期很快就到来了，我也会尽心尽力的尽我的一份责任的。 2、反问式结尾
佳作展示
书包的自述 开 头
大家好！我是一只美观大方、结实 耐用的书包。
中
间
我穿着粉红色的帆布衣服，身材胖乎乎的， 差不多是一个半圆形。最引人注目的是我那鼓鼓 的大肚子，里面装的可都是“精神食粮”哦！我 的外衣正面还印着精美的卡通图案：右边一只可 爱的白色小老鼠正在洋洋自得地拉手风琴；左边 一只蓝色的小老鼠穿着大红的背带裤，正在热情 洋溢地唱着歌儿；中间的一只动物听众却被吓得 趴在了地上，两只眼睛瞪得如铜铃一般大，眼睛 都快蹦出来了，好像在说：“别人唱歌要钱，你 唱歌却是要命哎！”我的左右两边各有一个网兜， 上面有许多小眼，就像一张密密麻麻的蜘蛛网。
列数字
由于我们是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了， 每过一段时间就要在水面上呼吸一次空气。呼气时， 从头顶的洞中喷出的气会带水一起冲上天空，形成 作比较 一股水柱，壮观极了。 我们身体很大很大，八头大象还没有我大。虽 然鲸类中我不算非常重，但我们的“老大”非常重， 一条舌头可就有二十头大肥猪那么重，厉害吧！ 我们须鲸主要吃小鱼、小虾。在游泳时，我们 张开大嘴，将小鱼、小虾连同海水一同吸入嘴中， 再把海水从须经中排出来，把鱼虾吞进去。而齿鲸 呢，却吃大鱼和海兽，有时还吃我们，真是叛徒。 这个就是我们鲸的大家庭!
（“嘴”突然张开、散落一地、物品的来历，自然地引出下文。 2、自我介绍式开头。 中间：把书包描写生动具体，并注意运用各种修辞手法，特别是 比喻、拟人的修辞手法。
• • • • • 来历 材料（帆布、皮革……） 外形（特别是书包上的图案） 结构及作用（有哪几部分组成，作用分别是什么？） 你和书包之间的感情
字典
书包
黑板
文具盒
钢笔
台灯
布袋熊
闹钟
写什么
• 由来 • 特点 • 功能及作用 • 眼中的世界 • 周围的故事
怎么写
• 仔细观察 • 突出主题 • 充分想象
写得妙
• 写受到的启发 • 自己的感想 • 给人的启示和教育
写作文的时候应注意什么？
• 1、要以第一人称“我”来写。 • 2、要用恰当的说明方法，把物品的 样子、特点、性能 写详细具体。 • 3、想一想，如何采用自述的方式， 把静物写得生动活泼呢？
主人很喜欢使用我在word里打她的作文。用她那灵 巧的手在我的脚上按来按去，打出优美的文章。我则在 一旁配合主人，看着主人的文章，读着那抒情的一字一 句，心里真高兴。 可是，主人却总是抵挡不住我的诱惑，一有空就用 我来上QQ和她的同学聊天。主人每次都说只上10分钟 ，可是到了10分钟后，她又在嘴里默默念到：“再上10 分钟就下。”但到了时间以后，主人还是克制不住自己 ，所以往往一上就是四五十分钟。因为这个，主人的视 力可下降了不少，我真替主人担心啊。 我就是这样，有利有弊，只要你正确地使用我，一 定能使你生活更加方便。现在你了解我了吗？
的自述
要它做事先剃头，头不剃好就发愁，别的心圆 它心直，学生学习少不了。 —— 年轻少白头，老来抹黑油，闲时戴帽子，忙时 光着头。 ——
像糖不是糖，有圆也有方，帮你改错字，劳累 不怕脏。 ——
一张嘴巴大又大，两只耳朵长又 长，书本文具肚里装，上学别忘 带上它。——
同学们，你们知道什么是自述吗？
结
尾
我是小主人忠实的、形影不离 的好朋友，每天伴随着她度过美好 的学习时光。
电脑的自述
大家好 ！我是电脑。 我穿着银灰色的衣服，长着一张长方形的脸，这张脸被称作 显示屏；两只长方体的耳朵里可以传出优美动听的音乐，主人告 诉我它叫音响；那椭圆形的鼠标就是我的手了；长方体的身子是 我的神经中枢，主人管它叫主机；那又长又扁的键盘就是我的脚。 我的功能可多啦！工作时，主人可以用我来学习英语、搜索 资料、打印作文、网上投稿……休息时，主人可以用我来玩游戏、 欣赏音乐、画画、上QQ和同学聊天……我丰富的功能给主人带 来了许多快乐。 主人十分爱惜我。每次使用时，总是小心地移动着我的手在 我脸上点击，轻轻地用手在我的脚上按来按去，还经常用湿毛巾 给我擦身子，帮我抹掉灰尘，可舒服啦！ 而我的天敌就是病毒。为此，主人给我安了一道防火墙，并 且定时为我杀毒，这使得那些想破坏我的病毒只好望而却步了。
你能用上修辞手法来说一说吗？
• • • • • 颜色： 大兜： 侧兜： 拉链： 提手：
• 背带：
细细的观察一下, 书包中每个部分都有什么样的作用
• • • • • 大兜—— 里面格层—— 小兜—— 侧兜—— 背带——
• 提手
你们之间发生过什么故事吗？
考试不好、遇到心烦的事、摔、扔、拳打脚 踢、故意破坏、默默无闻、承受、风风雨 雨、惭愧）
我的大肚子分为三层，第一层最小，打开 尼龙线，再轻轻地拉开拉链，便可以装小主人的 学具；第二层装着文具盒；拉开我第三层的拉链， 我的大嘴就显露出来了，这一层最大，当然是给 小主人装各种各样的书啦！幸亏我的第三层比较 大，不然装上小主人那么多书，还不得爆炸呀！ 我呀，用起来可方便了，我既可以背着，又可以 擒着，在我的肚子后面，有两根长短一致的背带， 让小主人能舒服地背着我去上学。虽然我的体重 日渐增加，但我能为小主人服务已经很开心了。 我每天早上伴着小主人上学；下午放学后，我又 帮小主人把许多新的知识带回家。
自述：自己述说自己的事情或 “关于自己情况的叙述”（物）。
什么叫自述体：把物当作人来写，并 且用第一人称的方式进行表述，这种 方法在写作中比较常见。
“自述体” 可以写一种植物 、一种动物、一件物品、一种 自然现象等，除了人，什么都 可以写，只要赋予它人的思想 、语言、动作等等就可以了。
习作要求
在学习和生活中，我们接 触和使用过许多物品，如食品、 文具、电器……这次习作，让 物品 我们用物品自我介绍的方法， 以“—— 的自述”为题，写 说明文 一篇说明文，文章不少于 500 字。
写作要求： 1、补充题目：_______的自述 2、卷面干净整洁，书写规范，语言流畅生动。 3、不少于500字。