图书资料中级职称主题标引
图书馆职称论文题目(精选100个最新)

图书馆职称论文题目(精选100个最新) 图书馆,是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构,早在公元前3000年就出现了图书馆,图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。
下面是整理的图书馆职称论文题目,欢迎借鉴参考。
图书馆职称论文题目一: [1]上海地区高校图书馆阅读推广活动探讨 [2]寻求双赢:美英公共图书馆电子书借阅机制探索 [3] 农家书屋与农村公共图书馆服务体系融合发展探析 [4]移动图书馆研究回顾与展望 [5]国内移动图书馆服务模式发展现状与趋势调研 [6]中国公共图书馆总分馆制建设:起源、现状与未来趋势 [7]深圳图书馆法人治理结构试点探索及思考 [8]发现服务:大学与研究机构图书馆的趋势 [9]价值体系研究视角变迁下的公共图书馆价值 [10]我国移动图书馆服务现状调查——以国家图书馆和省级公共图书馆为对象 [11]图书馆“阅读障碍症”群体服务的理论与实践 [12]作为场所的图书馆:再思考与展望 [13]阅读推广与图书馆学:基础理论问题分析 [14]群体比较视角下图书馆员内隐刻板印象实验研究 [15]移动图书馆用户需求理论研究 [16]国外图书馆社会化媒体营销的案例研究及其启示 [17]图书馆空间:布局及利用 [18]21世纪初年的“图书馆权利”研究与传播 [19]万物互联背景下我国公共图书馆新业态发展思考 [20]全球大都市图书馆服务的新环境、新理念、新模式、新形态论略 [21]高校图书馆官方微信经营策略研究——以南京大学图书馆为例 [22]世界经济危机下英国公共图书馆的生存与发展 [23]美国绿色图书馆建设的理论、实践及启示 [24]美国学校图书馆服务标准化进程述评 [25]公共图书馆和高校图书馆微博的比较分析 图书馆职称论文题目二: [26]高校图书馆阅读推广研究综述 [27]基于功能需求的图书馆微信内容建设分析 [28]首届全国高校图书馆服务创新案例大赛获奖案例的分析与思考 [29]我国高校图书馆微博形象研究——以微博风云榜高校图书馆为例 [30]互联网思维视野下的公共图书馆跨界服务思考——跨界OR被跨界 [31]利用微信公众平台构建高校图书馆APP的技术实现 [32]图书馆创客空间发展实践研究及建议 [33]基于物联网环境的图书馆RFID技术应用现状的研究 [34]用户体验视角下的移动图书馆用户需求研究——基于系统动力学方法 [35]现代公共文化服务体系中的公共图书馆 [36]论县域公共图书馆总分馆制的构建与实现 [37]公共图书馆提升服务效能的途径 [38]试论图书馆阅读推广理论的构建 [39]当图书馆遇上“互联网+” [40]阅读推广、图书馆阅读推广的定义——兼论如何认识和学习图书馆时尚阅读推广案例 [41]智慧图书馆的建设及其对技术和馆员的要求 [42]“互联网+”视角下图书馆创新的逻辑与行动——以图书馆受赠创新为例 [43]我国图书馆创客空间理论研究与实践发展综述 [44]基于读者需求的城市公共图书馆服务质量评价模型研究——以广州图书馆为例 [45]国内外典型图书馆创客空间实践研究和启示 [46]大数据时代数字图书馆面临的机遇和挑战 [47]湖北省高校图书馆微信公众平台调查与分析 [48]面向全面小康的图书馆常态化转型发展模式探索 [49]从交互维度到交互功能:构建数字图书馆交互评估理论模型 [50]基于微信公众平台的高校图书馆阅读推广效果实证研究 图书馆职称论文题目三: [51]融合情境的智慧图书馆个性化服务研究 [52]基于大数据挖掘与决策分析体系的高校图书馆个性化服务研究 [53]融合图书馆初探 [54]从战略规划看国外高校图书馆的发展趋势——以28所世界一流高校图书馆的战略规划为例 [55]高校图书馆微信公众平台传播影响力评价体系研究 [56]我国乡镇图书馆建设中的话语与话语性实践——基于政策文本和建设案例的分析 [57]图书馆阅读推广基础理论流派及其分析 [58]图书馆领域社交网络应用研究述评与展望 [59]图书馆主题大数据调查及前瞻性构想——基于百度指数的分析 [60]我国公共图书馆儿童阅读推广模式研究 [61]“文化共享工程”可持续发展研究 [62]基于协同进化理论的图书馆知识生态化机理与技术实现研究 [63]三网融合视域下数字图书馆移动服务模式研究 [64]国外图书馆资源共享现状、特点及启示 [65]走向农村公共图书馆服务的整体化平台——河南信阳“平桥模式”研究 [66]美国公共图书馆未成年人服务的特点 [67]本质主义、反本质主义与中国图书馆学研究——对中国图书馆学反本质主义批判的理性思考 [68]基于用户需求的图书馆用户满意实证研究 [69]基于社会网络理念打造泛在图书馆服务——以清华大学图书馆为例 [70]图书馆用户需求生态服务系统研究 [71]虚拟现实技术在数字图书馆的应用研究 [72]高校图书馆网站可用性评价研究 [73]基于关联数据的数字图书馆资源聚合与服务研究 [74]《中华人民共和国公共图书馆法》的历史贡献 [75]融合与重构:智慧图书馆发展新形态 图书馆职称论文题目四: [76]高校图书馆阅读推广活动研究 [77]我国智慧图书馆的构建研究 [78]中小学图书馆管理现状与对策分析 [79]大数据环境下高校图书馆个性化信息服务研究 [80]高校学生使用移动图书馆的行为意愿影响因素研究 [81]我国图书馆RFID技术应用研究 [82]高校图书馆面向科研的学科服务研究 [83]基于大数据的数字图书馆信息服务研究 [84]我国图书馆创客空间服务及构建方案研究 [85]智慧时代国内高校图书馆服务创新研究 [86]数字化网络化与图书馆服务的战略转型 [87]再议图书馆发展的十个热门话题 [88]图书馆转型及其风险前瞻 [89]信息文明与图书馆发展趋势研究 [90]智慧图书馆的发展现状与趋势——“智慧图书馆从理论到实践”学术研讨会会议综述 [91]新媒体环境下图书馆学科服务团队知识共享研究 [92]移动环境下高校图书馆知识生态系统服务模式研究 [93]高校图书馆微信用户接受行为研究 [94]高校图书馆学习共享空间设计研究 [95]嵌入式图书馆服务的理论突破 [96]全媒体时代高校图书馆信息服务模式研究 [97]基于层次分析法的高校图书馆学科服务评价研究 [98]美国图书馆创客空间建设及其借鉴研究 [99]医学图书馆嵌入式服务研究 [100]新信息环境下我国高校图书馆服务质量评价与提升研究 以上就是关于图书馆职称论文题目的分享,希望对你有所帮助。
图书资料系列中级职称专业课考试大纲(图书资料专业基础与图书资料专业实务)教案资料

图书资料专业基础第一部分基础知识一、图书馆基础理论知识(一)图书馆学研究的对象、性质、内容1.掌握图书馆学的研究对象图书馆学的研究对象包括微观和宏观两个方面。
微观环境,是指图书馆的各个组成要素、及作为其工作对象的知识、信息等;宏观对象,是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系。
国外关于图书馆对象的认识:第一阶段:整理说,技术说,管理说第二阶段:社会说,知识社会说第三阶段:交流说,新技术说第四阶段:信息资源说我国图书馆界的认识:1、要诉说。
五要素:图书、读者、领导干部、建筑设备、工作方法2、矛盾说。
“藏书与利用”或“管理与利用”的矛盾3、规律说。
认为图书馆学是研究图书馆事业发生发展、组织形式以及它的工作规律的科学4、交流说。
文献交流说、知识交流说、文献信息交流说5、信息资源说结论:图书馆事业及其相关因素是图书馆学的研究对象2.了解图书馆学的体系结构图书馆的体系结构,大致可以如下描述:(1)普通图书馆学研究图书馆学基本问题,图书馆事业建设的基础理论,图书馆工作原理、特点及发展机制。
此外,普通图书馆学还包括图书馆事业史和图书馆学发展史的研究(2)专门图书馆学专门研究图书馆的各种类型极其特点的图书馆学分支学科。
内容主要包括,研究公共图书馆、大学图书馆、科学专业图书馆等的工作原理、特点、任务极其特殊的性质、职能,以及他们的组织形式、管理制度和发展趋势等(3)比较图书馆学比较图书馆学的研究对象是世界各国的图书馆事业。
它从社会经济、文化、科技、社会政治体制、思想和历史的角度出发,对两个或两个以上国家的图书馆、图书馆体制、图书馆事业发展中的经验或问题进行比较,目的在于了解并掌握它们的共同点和差异点,并对差异进行合理的解释,从而得出发展图书馆事业的准则。
主要有3种形式:地域研究、跨国研究、实例研究(4)应用图书馆学应用图书馆学有两种含义:其一是指以图书馆具体工作为研究对象,研究图书馆工作的环节、程序、方法和技术的学科,也成为狭义应用图书馆学。
2023年图书资料系列中级职称考试题库

第一篇:信息资源管理导论第一章:信息资源管理概论一、1.1 信息资源概念:是指人类社会信息活动中积累起来旳以信息为关键旳各类信息活动要素(信息技术、设备、设施、信息生产者等)旳集合。
1.2信息资源特性简答:信息资源具有需求性、稀缺性、选择性、共享性、时效性、不可分性、不一样一性、驾驭性。
1.2.4信息资源旳共享性特性:信息资源旳运用不存在“你多我就少”旳竞争关系,不一样旳使用者往往可以同等程度地共享某一份信息资源。
共享性是信息资源旳本质特性,是就信息资源地运用不受人为干扰而言。
伴随市场和政府作用旳不停增强,这种天然旳共享性已经在很大程度上增添了人为色彩。
1.2.6.信息资源生产和使用中旳不可分性:首先,作为一种资源旳信息在生产中是不可分旳,信息生产者为一种顾客生产一组信息与为许多顾客生产同一种信息比起来,两者所花费旳努力几乎没什么差异。
另一方面,作为一种资源旳信息在使用中也具有不可分性,即信息资源不能像多少吨煤或多少吨水泥那样任意地计量。
2简答信息资源旳类型:1)记录型信息资源:包括由老式介质和多种现代介质记录和存储旳知识信息。
这是信息资源存在旳基本形式,也是信息资源旳主体。
2)实物型信息资源:用实物自身来贮存和体现旳知识信息,如产品样本等。
3)智力型信息资源概念:此类信息重要体现为人脑贮存旳知识信息,包括人们掌握旳诀窍、技能、经验等,又称为隐形知识。
4)零次信息资源概念:多种渠道中由人口头传播旳信息。
3论述信息资源旳功能:1)经济功能:信息是一种重要旳经济资源,在经济活动中发挥不一样旳作用,其中最重要旳是它对社会生产力系统旳作用功能,可大大提高生产力。
也能直接发明财富,实现经济效益放大功能。
2)管理与协调功能:借助信息流来控制和管理物质、能源流运动,进行合理配置,发挥最大效益。
3)选择与决策功能:信息资源能优化人类选择与决策行为,发挥预见性旳功能。
4)研究与开放功能:即在人类科学研究和技术创新活动中,信息具有活化知识,生产新知识旳功能。
nja江西省图书资料中级职称考试大纲bwy

nja江西省图书资料中级职称考试大纲bwy 江西省图书资料系列中级专业技术职务任职资格考试大纲第一部分基础理论基础理论包括《图书馆工作概论》(约占50%)、《文献资源建设工作》(约占50%)两部分一、《图书馆工作概论》第一章 20、文献资源共建共享工作主要包括的七个1、图书馆的概念 P3 方面P852、构成图书馆的五要素 P4 21、特色馆藏 P873、现代图书馆的标志 P11 第四章4、现代图书馆的五个特点 P11 22、目前我国图书馆事业划分的六大系统P12 、图书馆网的概念 P100 5、图书馆的七个本质属性236、图书馆的三个基本职能 P16-17 24、图书馆自动化网络的概念 P101第二章 25、国际图书馆协会和机构联合会(IFLA)7、读者的概念 P37 成立年代及性质 P125 8、按图书馆读者管理方式划分读者的种类第五章P37 26、图书馆学的概念 P129 9、图书馆工作的五个基本原则P45-48 27、现代图书馆学的三大门类 P130 10、外借的方式 P53 28、图书馆基础理论研究的基本主要内容 11、阅读指导的主要任务P54 P13512、参考咨询的概念 P54-55 29、图书馆工作研究的五个内容 P139 13、参考咨询主要服务内容 P55 30、在版编目(CIP)的优点 P151-152 14、情报研究的概念P58 第六章第三章 31、数字图书馆的准确定义 P166 15、文献保障率 P67 32、网络环境对图书馆主要影响 P179 16、文献流通率 P68 33、电子出版物的类型 P181 17、评价课题服务的三个方面 P70 34、网络信息资源的定义、图书馆信息网络18、图书馆评估方法的种类 P72 资源的类型 P185-186 19、挖掘图书馆服务潜能的四个途径P80-84二、《文献资源建设工作》第第一章 3、文献资源布局的概念 P30 1、文献资源的概念 P16 4、文献资源建设的工作内容P19 2、文献资源建设的概念 P19 5、文献资源建设与图书馆藏书建设的区别1与联系P21 20、书库划分的两种基本方法 P126 6、文献资源建设工作的基本任务P26-30 21、馆藏文献管理应做好的主要工作 P146二章第六章7、馆藏文献结构的概念P34 22、馆藏文献评估的概念P150 8、馆藏文献的5种结构 P34 23、读者满足率的概念 P151 P155 9、文献资源建设应遵循的原则P45-56 24、藏书利用率的概念 P155第三章 25、馆藏文献剔除或“复选”的概念P166 10、网络信息资源的概念P77-78 26、馆藏文献评估的内容 P150 11、当前网络资源建设应开展的工作P84 27、藏书剔除的一般范围 P174第四章第七章12、文献选择的概念 P85 28、文献资源整体化建设的概念 P192 13、文献采集的概念 P97 29、文献资源布局模式的概念 P196 14、文献选择适用的标准 P8730、我国文献资源布局的几种模式 P197 15、文献选择应处理好的几种关系P8931、如何加强我国整体化文献资源建设工作 16、文献采集的方式P98 P201-207第五章第八章17、三线典藏制的概念P130 32、文献采访工作的基本流程P213 18、馆藏文献的布局原则 P123 33、文献典藏工作的基本流程P217-21819、馆藏文献的空间结构形式 P124第二部分基本技能基本技能包括《文献标引工作》(约占50%)、《图书馆信息技术工作》(约占50%)两部分。
图书资料系列中级职称专业课考试大纲(图书资料专业基础与图书资料专业实务)

图书资料专业基础第一部分基础知识一、图书馆基础理论知识(一)图书馆学研究的对象、性质、内容1.掌握图书馆学的研究对象图书馆学的研究对象包括微观和宏观两个方面.微观环境,是指图书馆的各个组成要素、及作为其工作对象的知识、信息等;宏观对象,是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系。
国外关于图书馆对象的认识:第一阶段:整理说,技术说,管理说第二阶段:社会说,知识社会说第三阶段:交流说,新技术说第四阶段:信息资源说我国图书馆界的认识:1、要诉说。
五要素:图书、读者、领导干部、建筑设备、工作方法2、矛盾说.“藏书与利用”或“管理与利用”的矛盾3、规律说.认为图书馆学是研究图书馆事业发生发展、组织形式以及它的工作规律的科学4、交流说。
文献交流说、知识交流说、文献信息交流说5、信息资源说结论:图书馆事业及其相关因素是图书馆学的研究对象2.了解图书馆学的体系结构图书馆的体系结构,大致可以如下描述:(1)普通图书馆学研究图书馆学基本问题,图书馆事业建设的基础理论,图书馆工作原理、特点及发展机制.此外,普通图书馆学还包括图书馆事业史和图书馆学发展史的研究(2)专门图书馆学专门研究图书馆的各种类型极其特点的图书馆学分支学科。
内容主要包括,研究公共图书馆、大学图书馆、科学专业图书馆等的工作原理、特点、任务极其特殊的性质、职能,以及他们的组织形式、管理制度和发展趋势等(3)比较图书馆学比较图书馆学的研究对象是世界各国的图书馆事业。
它从社会经济、文化、科技、社会政治体制、思想和历史的角度出发,对两个或两个以上国家的图书馆、图书馆体制、图书馆事业发展中的经验或问题进行比较,目的在于了解并掌握它们的共同点和差异点,并对差异进行合理的解释,从而得出发展图书馆事业的准则。
主要有3种形式:地域研究、跨国研究、实例研究(4)应用图书馆学应用图书馆学有两种含义:其一是指以图书馆具体工作为研究对象,研究图书馆工作的环节、程序、方法和技术的学科,也成为狭义应用图书馆学。
图书中级职称专业技术资格考试题库(选择题库) (1)

图书资料初、中级专业技术资格考试题库一、选择题(一)基础业务1.下列不属于图书馆信息输入工作的是:()A.文献宣传B.文献采集C.文献分类D. 文献的组织和保管2.图书馆电子信息资源建设的目标是建立起一个科学、合理、适用的()体系,满足图书馆读者现实与潜在的信息需求。
A.读者服务B.电子馆藏C.现实馆藏D.馆藏目录3.先按内容分成若干专题,后按专题组织藏书,这种方法属于()。
A.主题排架法B.书型排架法C.分类排架法D.固定排架法4.在《中图法》的分类体系结构中,F类代表()。
A.法律B.政治C.经济D.语言5.()是根据已经确定的藏书建设规划,利用各种途径有计划地选择与收集文献,以建立并充实馆藏的过程。
A.图书采访B.图书分类C.图书编目D. 图书典藏6.文献信息资源政府采购的主要方式是()。
A.竞争性谈判 B.邀请招标C.公开招标D.询价7.按使用对象划分的目录是()。
A.馆藏目录B.中文目录C.读者目录D.标准目录8.图书馆馆藏文献在分类排架时,首先按分类号顺序排,如果分类号完全相同时,再按著者号顺序排。
以下五种图书的排序,哪种是正确的?()A.G0/H896 、G0/Z210、F27/D304、H13/S856 、H13/Z765B.G0/H896 、F27/D304、G0/Z210、H13/Z765 、H13/S856C.F27/D304、G0/H896 、G0/Z210、H13/S856、H13/Z765D.H13/Z765 、H13/S856、G0/Z210、 G0/H896 、F27/D3049.分类号“Z89:F”属哪种号码配置方式()。
A.通过主表直接获取B.类间组配C.仿分D.使用复分表10.对“商业企业管理”进行主题标引,正确的是()。
A 商业-企业-管理B 商业-企业管理 C商业企业-管理 D 商业企业-企业管理11.汇总若干文献机构的馆藏目录而形成的目录是()。
A.总目录 B.部门目录 C.特藏目录 D.联合目录12.图书馆的图书通常是按()进行排架的。
图书资料系列高、中级职称评审条件-广西壮族自治区图书资料系列(精)

广西壮族自治区图书资料系列研究馆员专业技术资格评审条件评定标准:图书资料专业研究馆员必须具有广博的科学文化知识,具备文献信息管理专业和相关专业理论修养,精通图书馆学、情报学基础理论和专业技能,掌握本专业和相关专业的新理论、新知识、新技术,熟悉国内外图书资料专业的发展动态和发展趋势;具有很强的科研能力和丰富的专业工作经验,能运用新技术传播和开发文献信息,主持完成高难度的科研课题或工作项目,业绩显著;对本专业某一学科及其分支领域有深入的研究,公开发表、出版本专业高水平的论文、著作,具有培养专业人才和指导中级以上专业人员的能力,是图书馆学及图书馆工作某一领域的学术、技术带头人;能运用外语、计算机获取信息和进行学术交流;具有良好的职业道德和敬业精神。
第一条适用范围本资格条件适用于我区各级、各类图书馆和企事业单位中从事图书资料专业的中外文书刊采编、借阅、参考咨询、文献开发、图书馆学研究与辅导、技术开发与服务等工作的专业技术人员。
第二条思想政治条件拥护中国共产党领导,热爱社会主义祖国,认真执行党的路线方针政策,努力实践“三个代表”重要思想,遵纪守法,钻研业务,具有良好的职业道德和敬业精神,自觉为社会主义精神文明建设和文化事业服务。
任现职以来,出现下列情况之一,在规定的资历年限内延迟申报:一、年度考核不合格或受单位通报批评者,延迟1年申报;二、受记过以上处分者,延迟2年申报;三、弄虚作假,伪造学历、资历,剽窃他人成果者,延迟3年申报。
第三条学历、资历条件大学本科毕业以上学历并取得副高专业技术资格5年以上。
第四条外语条件一、参加全国职称外语等级考试(A级)成绩合格;二、免试条件按自治区职称改革工作领导小组的规定执行。
第五条计算机条件一、参加全国专业技术人员计算机应用能力考试(三个模块)成绩合格;二、免试条件按自治区职称改革工作领导小组的规定执行。
第六条继续教育条件完成本部门、本行业及政府人事部门规定的继续教育任务。
江西省图书馆中级职称考试试题

2015年江西省图书资料中级考试试题图书资料基础理论一、填空题(略)二、名词解释(每题4分)1.图书馆2.情报研究3.参考咨询4.课题服务5.网络信息资源三、简答题1.挖掘图书馆服务潜力,强化内部管理,发挥人才优势,需要做到哪几点?(6分)2.文献资源共享工作包括哪些内容?(8分)3.网络文献资源建设主要应开展那些工作?(8分)4.图书馆为什么进行藏书剃旧?(8分)四、论述题1.网络环境对图书馆工作的影响(15分)2.对加强我国整体化文献资源建设的看法(15分)图书资料基本技能一、填空题(略)二、名词解释(每题5分)1.汉字信息处理2.电子出版物3.自由词4.特殊观念关系主题三、简答题1.图书馆业务工作自动化的作用和意义(8分)2.图书馆自动化信息系统的工作特点(8分)3.图书馆网页建设的主要意义(8分)4.《中图法》的作用(6分)四、论述题1.阐述分类标引与主题标引对文献主题分析要求的差异(10)2.对建设我国数字图书馆问题的思考和认识(20)2016年江西省图书资料中级考试试题图书资料基础理论一、选择题(略,共10题,10分)二、填空题(略,共10题,10分)三、名词解释(20分)1.文献流通率2.文献资源3.图书馆学4.图书馆自动化网络5.文献资源建设四、简答题(42分)1.图书馆工作的研究内容(10)2.馆藏文献结构的概念与类型3.文献资源建设工作的内容4.现代图书馆的特点5.图书馆的评估方法五、论述题(18)挖掘图书馆服务潜力,发挥文献效益应做到哪几点?图书资料基本技能一、选择题(略,共10题,10分)二、填空题(略,共10题,10分)三、名词解释(20分)1.分类目录2.应用软件3.计算机病毒4.主题标引5.多媒体技术四、简答题(42)1.分类标引与主题标引对文献主题分析要求的差异2.什么是图书馆现代信息系统?目标是什么?3.文献标引的一般程序?4.特殊概念主题的定义及其标引规则?5.《中图法》的编制原则五、论述题(18)采访工作自动化的基本功能有哪些?欢迎您的下载,资料仅供参考!致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习资料等等打造全网一站式需求。
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主题标引和主题检索主题法基础知识一、掌握主题法的基本概念及特征二、掌握主题法的类型三、了解叙词表的结构四、了解叙词语言的词汇控制一、掌握主题法的基本概念及特征:p184主题法,一般是指直接以表达主题内容的词语作检索标识,以子顺为检索途径的检索信息资源的方法。
主题法一般具有以下特征:(1)直接以语词作为检索标识。
(2)以字顺作为主要检索途径。
(3)以特定的事物、问题、现象,即主题为中心集中信息资源。
(4)往往通过参照系统等方式揭示主题词之间关系的。
二、掌握主题法的类型:P185-189主题法的类型有不同的分法:按照主题法的选词方式,可以分为标题法、元词法、叙词法和关键词法;按照使用组配的先后,可以分为先组式主题法和后组式主题法;按照使用时是否进行控制,分为受控主题法与非控主题法。
标题法的特点元词法的特点:叙词法的特点:关键词法的特点:三、了解叙词表的结构:p190叙词表的基本概念、类型叙词表是一种将标引人员或用户使用的自然语言转换成规范化的系统语言的术语控制工具;是一种概括特定知识领域,并由词义相关、语义相关的术语组成的可以不断补充的规范化词典。
按照叙词表显示方式,这些部分可以分为字顺显示、系统显示、图像显示等三种类型。
字顺表的结构组成1.字顺表:是一种有众多叙词款目和非叙词款目按字顺排列的一览表,字顺表一般都是词表的主体,习惯上称为主表或字顺主表。
叙词款目或非叙词款目一般有:①款目词项;②标记项;③注释项;④语义关系项(也称参照项,如:等同关系、等级关系、相关关系)等组成。
2.专有叙词表:也称附表,是将众多专有叙词款目按字顺排列的一览表,是字顺表的重要组成部分。
3.双语种索引:是一种将全部叙词、非叙词与相应外语译名相互对应,按外文译名字顺排列的索引系统,是通过外文译名使用词表的辅助工具。
叙词表的系统显示的主要形式1范畴索引:亦称分类索引,是一种按照词汇所属学科或专业范畴编制的概略分类系统,是从分类角度查找叙词的辅助工具。
2词族索引:词族,是指一组具有属分关系的叙词的集合。
词族索引是一种以词族为款目单元,按照款目词的字顺排列,可以从等级关系角度查找叙词的索引。
3轮排索引:亦称轮排表,是将词表中的叙词按词素的字顺排列、使含有同一词素的叙词集中显示于一处的词汇表,是一种从词素的角度查找叙词的辅助工具。
4分类主题一体化词表:一种分类语言和主题语言兼容互换的系统。
四、了解叙词语言的词汇控制:p206-207叙词语言的词汇控制一般是根据标引和检索的需要进行的,包括词汇选择、词形控制、词义控制、词间关系等基本方面。
主题标引基础知识一、掌握主题标引的基本概念二、掌握主题标引与分类标引的异同三、熟悉主题标引的方式四、熟悉主题分析的内容五、熟悉主题标引的基本规则六、熟悉各种主题及各种类型信息资源的标引七、了解主题检索工具和主题检索系统的结构一、掌握主题标引的基本概念:p253主题标引是依据一定的主题词表或主题标引规则,赋予信息资源语词标识的过程。
主题标引是在主题分析的基础上,以一定的词表或标引规则为依据,将信息资源中具有检索意义的特征转换成相应的主题词,并将其组织成表达信息资源内容特征的标识的过程。
二、掌握主题标引与分类标引的异同:p253-2541、相同点:①揭示的对象相同②依据的数据来源相同③操作程序相同④基本处理方法相同2、不同,是由两种不同组织方式的差异决定的:①主题分析的角度不同②转换途径不同③标识不同④揭示的特点不同三、熟悉主题标引的方式:p254-2561.整体标引:整体标引是一种概括揭示信息资源基本主题内容的标引,也称浅标引。
是以一册图书或一篇文献作为一个标引单元,只是概括揭示信息资源中具有检索价值的整体性主题的标引方式,不揭示其涉及的各种从属性主题内容。
整体主题通常选用一个主题词或一组主题词串揭示信息资源的中心主题内容。
2.全面标引:全面标引是一种充分揭示信息资源论及的所有符合检索系统要求的主题概念的标引,也称深标引。
这种标引不仅揭示信息资源论述的整体主题,而且通常要求揭示所有具有检索价值的主题概念。
即对一册图书或一篇文献中全部有价值,符合检索系统要求的主题内容都予以揭示的标引方式。
在实际操作中,对一篇文献进行全面标引时,主题词的标引数量通常保持在5—20个。
3.对口标引:对口标引是一种只揭示信息资源中适合本专业需要的主题内容的标引,也称重点标引。
即只选择信息资源中对本单位服务对象有情报价值的主题内容进行揭示的标引方式。
4.综合标引:综合标引是一种以集合型信息资源的整体为单位进行的概括性标引。
比如以整套丛书、多卷书、论文集、会议录等文献为标引单元,进行整体内容的概括性标引。
综合标引除标引信息资源的主题内容外,一般还应对资源类型进行必要的揭示。
综合标引便于把某种整套文献或某专题文献集中排列(对于藏书组织)、集中揭示,提供从文献整体特征进行检索的途径。
5.分析标引:分析标引是一种根据信息资源中部分片断或集合型资源的构成单元进行的标引。
分析标引是与整体标引和综合标引相对应的标引方式。
即在整体标引或综合标引的同时,根据某种特定需要,进一步对信息资源中部分重要的局部主题予以标引的方式。
其作用在于,可以在进行整体标引或综合标引的同时,揭示信息资源中有检索价值的主题内容。
四、熟悉主题分析的内容:p256-2611.主题分析(1)定义:所谓主题分析是根据标引和检索的需要,对信息资源的内容和特征进行分析,析出主题概念的过程。
其目的在于了解、判断信息资源具体论述与研究的对象或问题,从而确定文献主题,确定各主题之间以及构成主题因素之间的关系。
为了正确恰当地进行主题分析,必须掌握主题类型和结构的分析方法,在充分把握信息资源主题对象及其构成因素的同时,根据标引转换的特点,对主题概念进行提炼和取舍,确定待标概念。
;其次,需要掌握了解文献主题的结构;最后需要了解文献主题分析方法。
(2)分析主题类型?单主题和多主题:单主题和多主题并不是根据主题自身属性划分出的主题类型,而是对一信息资源讨论的主题数量划分的主题类型。
单主题是指该信息资源(如一篇文献)只研究一个中心、对象或问题。
多主题资源是指在一个信息资源(如一篇文献)中同时研究两个或多个事物、对象或问题。
即两个或两个以上的主题。
?单元主题、复合主题:单元主题是由一个基本概念构成的主题类型。
复合主题是指由两或多个基本主题概念结合构成的主题类型。
单主题?a单元主题∟复合主题?a交叉关系的复合主题∟限定关系的复合主题∟应用、影响、比较和相互关系的复合主题∟从属关系的复合主题∟整体与部分关系的复合主题∟事物与其方面关系的复合主题?主要主题和次要主题:主要主题是信息资源论述的主题内容中作者重点论述的中心主题。
次要主题是指一信息资源中不作为重点讨论的主题。
?专业主题和非专业主题:专业主题是指与检索系统专业性质一致的主题。
非专业主题是指与检索系统专业性质不一致的主题。
?显性主题和隐性主题:显性主题是指信息资源正面阐述、表达的主题。
它一般不易被人们遗漏。
隐性主题则是指信息资源中没有用直接、明确的语词表达,隐含在其他字面形式中的主题。
(3)分析主题结构主题结构是指信息资源的构成因素以及它们之间的相互关系。
分析主题结构,是为了在了解主题类型的基础上,进一步分析资源中复合主题的成分,以便在查明主题构成因素及其相互关系的同时,对主题概念进行提炼。
主题分面组配公式:主体因素——方面因素或限定因素——空间因素——时间因素——文献类型因素A 主体因素(研究对象等中心主题概念):主体因素是指文献研究和论述的关键性主题概念。
包括各种事物、学科、问题、现象等具有独立检索意义的基本概念,是主题标引和检索的中心及主要依据。
B 方面因素或限定因素(成分、材料、方法、过程、条件、状态、尺度、性质等对主体因素研究方面(角度)的说明或限定因素)书上是通用因素材料:构成对象的物质材料、成分、性质、状态、特征、作用等概念的主题词。
方法:为对象因素进行操作时的各种具体的观察、研究、措施等方法的主题词。
过程:一般是指各种自然过程、社会过程和生产过程中的运动、操作、工艺、演变等概念的主题词。
条件因素:表示对象因素存在、发展、变化等条件概念的主题词。
限定因素是指文献主题中次要成分,只能对主体因素起细分、修饰作用的,无独立检索意义的主题因素。
比如“研究”、“概论”、“设计”等主题词。
C 空间因素:空间因素也称位置因素,它是反映文献主题中空间地理位置属性的一组概念因素,包括行政划分区域、自然区域和历史地域等方面的概念因素。
在文献主题中,空间因素是对主体因素在地理位置上的限定、修饰。
如果其在文献主题中已构成文献的研究对象,应视为主体因素。
D 时间因素:时间因素是指说明或限定文献论述对象所处时间属性的一组概念因素,如:年代、时代、朝代等。
E 文献类型因素:严格地说,文献类型因素不属于文献主题的构成因素,只是说明文献内容所呈现或采用的组织方式、出版形式等特点的主题因素,如:词典、百科全书、会议录等。
当文献类型概念是表示文献内容的形式特征时,它就属于文献类型因素;当以某种类型文献为研究对象时,文献类型概念就属于主体因素。
2.主题概念的转换在受控主题标引的情况下,主题概念的转换通常是以一定的词表为工具,将析出的主题概念转化为规范化的主题词,即叙词,并根据检索系统的要求,对标识做出处理。
使用叙词表对主题概念进行转换,包括两种基本方式,其一是直接转换,其二是分解转换。
分解转换:是指分析出来的主题概念没有现成的主题词可供直接标引,需将主题概念分解成若干个简单主题概念,然后在分别用相应的主题词进行转换。
①应进行概念分拆,避免字面分拆。
②应当善于掌握分解转换的程序,按照从专指到泛指的次序进行查找。
③应当善于根据概念的含义分析出专指的分解形式。
④概念分解的结果不得冗余和缺损,应使其与被分解的概念对象相吻合。
3.标识的确定标识的确定是指依据检索系统的使用需要,在完成标识转换的同时,对标引词进行必要的处理。
目前国内的主题检索工具大致有两种类型,其一是计算机检索系统;其二是书本式索引或卡片式目录等手检工具。
机检词的处理确定标题标引词的著录五、熟悉主题标引的基本规则:p2681.主题标引的查词规则①采用正式叙词标引②采用最专指的叙词标引③组配标引④上位叙词标引⑤靠词标引⑥增词标引⑦自由词标引⑧注意标引深度的一致性2.主题标引的组配规则①叙词的组配必须是概念组配②优先采用交叉组配③组配不能越级进行④组配必须选用与文献主题关系最密切、最邻近的叙词进行⑤组配结果应具有单义性⑥对并列多主题进行分组标引⑦按照规定的次序确定标题⑧控制好标题的级别和数量六、熟悉各种主题及各种类型信息资源的标引:p272-283①单主题信息资源的标引②多主题信息资源的标引③论及地区、时代资源的主题标引④传记文献的主题标引⑤文艺领域资源的主题标引⑥丛书、多卷书、论文集的主题标引⑦百科全书、年鉴、手册、词典的主题标引⑧目录、索引的主题标引⑨特种文献和非书资料的主题标引⑩关于网络信息资源的主题标引文献标引新理论一、了解关键词语言的特点及类型二、了解文本检索的基本概念及文本检索技术三、了解后控词表的基本概念四、了解自动主题标引基本概念五、解自动分类标引的基本概念六、了解国内外主要主题词表一、了解关键词语言的特点及类型1、特点:在标引阶段只进行少量控制或不作控制,基本上属于自然语言类型。