一年级家长意见参考写法
一年级家长意见建议
一年级家长意见建议《一年级家长意见建议》嘿，亲爱的老师们！我是一年级孩子的家长，有些心里话想跟你们唠唠。
我家孩子刚上一年级，这变化可大啦！我发现孩子在学校里特别开心，这得谢谢老师们的耐心和关爱。
不过呢，我也有点小想法。
这作业方面呀，能不能稍微少一点。
孩子小，写作业时间太长，我看着都心疼。
咱们是不是可以多布置一些有趣的动手作业，像画画、做小手工，这样孩子既能学到东西，又能开开心心的。
还有哦，课堂上能不能多让孩子们互动互动。
我家娃有点胆小，要是能多和小伙伴们一起交流、合作，我觉得他能变得更活泼、更自信。
希望老师能多和我们家长沟通。
孩子在学校的表现啥的，我们家长知道得清楚点，也能更好地配合老师教育孩子。
老师们辛苦啦，咱们一起努力，让孩子们快乐成长！《一年级家长意见建议》老师，您好呀！我家孩子上一年级这段时间，我感触特别多。
先说这学习环境，我觉得学校已经很棒啦，干净又整洁。
但是教室里的装饰要是能再多点孩子自己的作品，是不是会更温馨呢？课程安排上，我觉得语文和数学很重要，不过音乐、体育、美术这些课也不能少呀。
让孩子们全面发展，以后才能更有竞争力嘛。
老师您上课时，声音能不能再大一点、再生动一点，这样能更好地吸引孩子们的注意力。
有时候孩子回来跟我说，上课有点听不懂，我想是不是老师讲得太快或者方式不太合适呢？还有就是，我希望能多给孩子们一些鼓励。
哪怕他们做得不是特别好，一句表扬的话可能会让他们更有动力。
我家孩子就特别在意老师的夸奖。
另外，关于考试和测验，我觉得不要给孩子太大压力。
一年级嘛，主要还是培养学习兴趣和习惯。
要是因为考试让孩子害怕学习，那就不好了。
最后我想说，希望学校能组织一些亲子活动，让我们家长也能更多地参与到孩子的校园生活中，一起见证他们的成长。
老师，咱们一起加油，让一年级的小朋友们都快快乐乐地长大！。
一年级家长意见简短
一年级家长意见简短一年级家长意见简短 11、一个学期又要结束了，下个学期就是四年级的学生了，现在你一定对你的父母满肚子的意见，每天，都在提醒你，注意自己的毛病:穿拖鞋别乱放自己的东西注意自己的卫生注意握笔……我想你是能理解父母的爱心的，都不是为了你吗？学习的压力会越来越大，现在不注意，以后你会感到学习会更加吃力，爱迪生说，天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水，在学习中多用一点心，端正一下自己的态度，凭你的脑袋，没有学不会的，希望你以后在各个方面，用心细心，就像你天天给我和妈妈讲你知道的科学知识火山爆发，机器人的种类一样，博学多才！2、一个学期即将过去，虽然爸妈不能每天陪你指导你学习，但是让我们欣慰的是你很努力。
能够按时认真完成老师和妈妈给你留的作业任务，很棒！你是个诚实听话开朗的孩子，希望以后发挥优点好好表现。
要培养自己细心坚韧永不服输的男子汉性格。
要养成谦逊质朴善于和乐于察纳雅言的习惯。
要保持强烈的对知识渴求和吸纳的态度。
要培养积极进取乐观向上的品格。
3.xxx同学本学期综合表现较上学期有所提高，各科成绩均衡，不偏科。
热爱参加学校的各种活动，也有一定的组织号召力。
感谢老师给予的培养与关注。
从个人的学习能力与方法方面来看，孩子掌握了一些适合她的方法，相对上学期感觉要轻松。
值得表扬得是一丝不苟的学习态度和认真负责的精神，对她日后价值观的形成打下了一个好基础。
但也有缺点，对日常家庭生活形成散慢，无秩序的坏习惯，读书较多也认真，但知识面略窄，是下一步重点引导的方面。
4.XX本学期能主动完成各项作业。
但是学习态度有时不端正，以至于字迹潦草，错误率高。
我认为以后我要重点纠正他的学习态度。
孟禹璋的爱好兴趣广泛，喜欢读书参加户外活动参加社会实践活动，从而增加了课外知识。
但他有个最大的缺点，做事容易急躁，今后还要好好培养他的性格。
让他做一个快乐健康的孩子。
5、一个学期很快要过去了，看着牛籽懿成长的足迹，有欢笑，有泪水；有进步，有不足；有收获，有憾缺。
一年级家长意见大全简短
一年级家长意见大全简短
一、关于教学内容方面。
1. 希望老师能多增加一些趣味识字的方法，孩子刚上一年级，识字量的积累很重要，但现在感觉有点吃力。
2. 数学的教学可以再慢点，孩子对数字概念的理解还不够透彻，尤其是10以内的加减法，容易混淆。
3. 课本上的儿歌和故事很有趣，能否在课堂上多让孩子们朗读表演，这样有助于他们理解课文内容。
二、关于教学方式方面。
1. 老师上课很认真，但对于一年级的小朋友来说，课堂互动可以更多一些，多提问，让每个孩子都有发言的机会。
2. 小组活动可以适当开展，这样能培养孩子的团队合作意识，也能让课堂气氛更活跃。
3. 希望老师能多运用一些教具，比如在教图形的时候，用实物教具会让孩子理解得更直观。
三、关于作业布置方面。
1. 作业量目前比较合适，但可以增加一些亲子互动的作业，像一起制作拼音卡片之类的。
2. 有些作业对于一年级孩子来说难度有点大，比如写字要求的笔画顺序太严格，孩子容易产生畏难情绪，能否循序渐进地要求。
3. 希望老师能在作业上多给一些鼓励性的评语，孩子看到会很开心，也更有学习动力。
四、关于孩子习惯培养方面。
1. 希望老师在学校多强调课堂纪律，孩子在家比较散漫，到了学校也不太能坐得住。
2. 培养孩子的阅读习惯很重要，老师能否每天安排一点阅读时间，哪怕只有十分钟也好。
3. 孩子的整理习惯不好，书包和书桌总是乱糟糟的，老师如果能在学校引导一下就好了。
一年级家长评语和意见
一年级家长评语和意见1. 我家这小崽儿，在学校就像个小探险家，对啥都好奇得很，就是有时候好奇得像小猫见了毛线球，抓着一个事儿就不放，老师您多引导引导。
2. 宝贝呀，上学像个小战士，早起从不喊累，就是写作业的时候，那速度慢得像蜗牛爬，希望老师能给他点儿紧迫感。
3. 我家娃在学校像个小火苗，热情满满，可就是纪律性差了点，像没拴住的小马驹，到处乱跑，老师您帮忙管管呀。
4. 这孩子在一年级就像个小迷糊虫，东西总是丢三落四的，今天丢铅笔，明天丢橡皮，仿佛他的文具都长了腿自己跑了，老师多提醒提醒他。
5. 我家小宝贝在课堂上像个小喜鹊，特别爱说话，叽叽喳喳停不下来，像有说不完的小秘密，老师您得让他知道什么时候该安静。
6. 他呀，在学校就像个小馋猫，一到课间就惦记着吃零食，心思都在小嘴巴上了，希望老师能帮他把注意力多放在学习上。
7. 我的娃在一年级像个小太阳，充满活力，但是有时候又像个小爆竹，一点就着，脾气有点急，老师您教教他控制情绪。
8. 这小子在学校像个好奇宝宝，眼睛里全是问号，脑袋里像装了个小风车，转个不停，就是有时候转得太偏了，还得老师您给扶正方向。
9. 我家孩子像个小懒虫，做值日的时候能少干就少干，就盼着别人都干完他好歇着，老师您得让他知道劳动的乐趣。
10. 小宝贝在学校像个小演员，一会儿哭一会儿笑，情绪变化快得像六月的天，老师您得多包容包容他。
11. 他在一年级像个小海绵，吸收知识的能力还不错，就是吸收得有点慢，像那种有小孔的海绵，老师您多给他挤一挤知识。
12. 我家这个小淘气，在学校像个小旋风，跑来跑去没个正形，要是能把这股子劲头用到学习上，那可不得了，老师您费费心。
13. 娃在学校像个小木偶，有时候回答问题呆呆的，感觉他的小脑袋还没睡醒，老师您多给他提提神。
14. 这孩子像个小收藏家，在学校捡到什么小玩意儿都往兜里装，像个小喜鹊筑巢似的，老师您得告诉他不是自己的东西不能要。
15. 我家小崽在课堂上像个小瞌睡虫，特别是下午，眼睛眯成一条缝，像要跟周公约会似的，老师您可得敲敲他。
一年级家长意见大全（精选5篇）
一年级家长意见大全（精选5篇）第一篇：一年级家长意见大全一年级家长意见大全1.很快，两年的学习已经过去，在这两年中一辉在有些方面有了很大的进步，同时也存在很多的问题，如：上课不专心;胆小发言不积极;学习不扎实有一点骄傲，也有点自卑，希望在新的一年中，在老师的悉心照顾下，在自己的努力下，有一个提高，能看到一个全新的李一辉。
——一辉爸爸2.“子晴”，为了你的名字我真是煞费苦心，目的就是希望“人如其名”，秀气贤淑，多才巧智。
是啊，你的乖巧可爱我们喜欢，你的仗义执着我们惊喜，但你的赌气哭鼻作业马虎怯于发言我们着急。
我们多么希望你能勇敢地站起来大声地回答问题，多么希望你能微笑着面对生活，幸福地收获。
孩子，让我们共同努力吧!——子晴爸爸3.新的学期又要开始了，通过对比，可以看出小逸在一天天的进步，希望小逸能以新的姿态投入到新的学习生活中去，在各方面取得更大的进步，做一个全面发展的好学生。
——小逸爸爸4.从家长的话中，我们不难看出父母对自己的孩子了如指掌，“知子莫如父——母”啊，他们既能迅速地找到孩子的长处，也能敏锐地抓住孩子的短处，无不希望孩子能扬长避短，越来越好。
5.倔强聪明的你让我们既爱之又恨之;口若悬河的你写的话却如流水帐，判若两人，好学爱看书是你的优点，可却惧怕自己没有信心。
孩子，别怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，从身边的小事开始，做好每一件事，期待着你，小男子汉!因为你不再是幼儿了。
——昊昊爸爸6.半年来，你的话语越来越少，成绩不断往下掉，我很伤心。
杰杰，不要因家庭的变故而影响你。
我知道，你要的那份爱永远也找不回来了，但是我希望你要坚强要自立。
7.是老师的关爱，同学的帮助，使诗韵在这一年中健康成长，希望诗韵在和谐团结向上的集体中，取得更多的进步。
——诗韵爸爸8.铭铭：轻松快乐的暑假结束了，希望在新学期中，合理安排好自己的学习娱乐，养成良好的学习阅读习惯，做一个学习玩耍两不误的快乐男孩!——铭铭妈妈9.暑假里你的表现不错，每天都能自觉完成作业，还不忘阅读课外书籍，但电视看得偏多。
一年级家长意见怎么写
一年级家长意见怎么写一（1）班陈映蒨家长：蒨蒨回家后表现得很开心，身体上有蚊咬的情况，请学校多加注重，蒨蒨吃饭比较慢、少，请老师多注意。
李国星家长：1、本周回家表现不错，能先做功课后玩耍。
2、需要矫正视力，请老师督促其戴眼镜和作描写训练。
3、有咳嗽，需要吃药，停止咳嗽后就要停药，不能多吃。
4、谢谢各位老师对国星的照顾！陈泊旭家长：很高兴泊旭能适应新的学校生活，虽然开学只有短短三天时间，但回家后的泊旭能让我明显地感觉到了很大的进步，最难得的是泊旭主动提出让妈妈帮助他一起完成家庭作业，以前他从不愿意在家写作业的，谢谢老师的爱心与教育，孩子的进步让我看到了您的付出与爱，谢谢！蔡优男家长：老师好！蔡优男这周末回到家，表现很开心，告诉妈妈自己当了小班长和宿舍长，表现出了自信，加油，自从上了GIA班，能自觉地完成作业，并且很认真，你真棒！梁子聪家长：聪聪周末回家就生病了，咽炎发烧，要打针，虽然是这样，但仍然把作业完成的质量很好，表现很棒。
同时还有两天的药需要依时服，咽喉要喷，希老师多关注，并要多饮水，少食燥热上火的食物。
黄雅涵家长：因天气热，雅涵流汗容易起汗疥，尤其是脖子部分。
此次带了一瓶药，希望雅涵洗澡后，请老师帮忙擦，谢谢！雅涵已完全习惯了学校的团体住宿生活，谢谢老师耐心的教导。
蔡朝达家长：我在华美度过了三周，我越来越喜欢这里的老师和同学。
李国星家长：回顾国星第一个月的小学生活，头两周想回家，都不愿谈及在学校的生活；第三周，那泪水真是汹涌澎湃，将他对小学生活的不习惯哭诉了出来；第四周，感觉他还是有点消极，但情况有好转；第五周变开朗多了，老师们对他的容忍和循循善诱是不可抹的，真的很感谢各位老师。
陈政宏家长：政宏进步很大，文明礼貌方面进步了很多哦，希望下周能做到自觉主动就更棒了。
陈泊旭家长：自从泊旭入读华美后，爸爸妈妈明显看到了他的进步，相信泊旭会越来越棒的，加油。
一（3）班欧阳甫林家长：非常感谢老师们对孩子的教导与培养，辛苦了。
一年级学生综合评价手册家长意见
一年级学生综合评价手册家长意见全文共3篇示例，供读者参考一年级学生综合评价手册家长意见篇11、从成绩来看可以说不够理想，我们做家长的有一定责任，希望我女儿努力学习、不断上进，不足之处要加强学习，希望各位老师继续帮助她、教育她，也希望我女儿尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好文化知识，德、智、体全面发展。
2、希望你更努力，一份耕耘，一分收获。
祝你再接再励，更上一层楼!3、犬子落落大方，活泼开朗，喜与人为友，各习所长。
遇事有勇有谋，但存三分热情。
好读书，然不求甚解。
性嗜玩，须倍加勤奋，逆流而上，心无旁鹜，奋发图强。
苟能彻悟，定成器哉。
仅望学业进步也。
4、通过看成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。
5、九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。
力争做一个对社会有益的适用人才。
6、希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
7、一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水;有成功，有失败;有进步，有不足;有收获，有憾缺……8、不论今后面对的是什么，你现在要做好的是：树立正确的世界观、人生观、价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路!9、该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，希望将来是一名品学兼优的孩子。
10、能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。
一年级家长反馈意见怎么写
一年级家长反馈意见怎么写当孩子踏入小学一年级的大门，作为家长，我们不仅关注着他们在学校的学习和生活情况，也有责任及时向学校和老师反馈我们的意见和建议。
那么，如何写一份有价值、有效的一年级家长反馈意见呢？以下是一些建议和示例，希望能对您有所帮助。
一、开头部分在反馈意见的开头，先表达对学校和老师的感谢。
例如：“尊敬的学校领导和老师，首先我要衷心感谢您们在这一学期对孩子的悉心教导和关怀。
孩子在一年级的学习和生活中取得了明显的进步，这离不开您们的辛勤付出。
”接着，简要介绍孩子的基本情况，包括性格特点、学习习惯等。
比如：“我的孩子_____性格较为活泼开朗，但有时也会比较粗心大意。
在学习上，他/她对新知识充满好奇心，但在专注力方面还有待提高。
”二、学习方面1、课程设置评价学校的课程安排是否合理，是否满足孩子的发展需求。
提出对于某些课程的期望或建议，例如增加艺术、体育等课程的课时。
示例：“我认为学校目前的语文、数学等主科课程安排比较紧凑，能够让孩子扎实掌握基础知识。
但希望能适当增加一些音乐、美术课，培养孩子的艺术素养和创造力。
”2、教学方法反馈老师的教学方式是否生动有趣，是否能够吸引孩子的注意力。
针对教学中存在的问题提出改进的建议。
比如：“孩子的语文老师经常采用故事、游戏等方式教学，让孩子在轻松愉快的氛围中学习汉字，这种方法非常好。
但数学老师在讲解一些较难的知识点时，速度有点快，希望能多给孩子一些时间理解消化。
”3、作业布置讨论作业的量是否适中，难度是否合理。
提出关于作业形式和内容的想法，如增加实践作业、减少重复性作业。
可以这样写：“孩子每天的作业量还算合理，能够在一个小时左右完成。
但有些数学作业过于注重计算练习，缺乏趣味性，建议可以布置一些与生活实际相关的作业，让孩子学以致用。
”4、学习成绩分析孩子的学习成绩，找出优点和不足之处。
与老师共同探讨提高孩子成绩的方法。
例如：“孩子在这次期末考试中语文成绩较好，但数学成绩不太理想。
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一年级家长意见怎么写
《学生成绩报告单》上的“家长意见”家长们填写的非常认真。
读到最多的是家长们对老师工作的肯定和衷心的感谢，这些将成为我们今后工作的动力和目标——努力让每个孩子进步，让家长满意。
同时我们也要谢谢家长们的理解、包容和配合，没有这些，我们的工作将无法顺利的进行。
成绩的背后有老师的付出，更有家长的努力，谢谢！
家长们对孩子的期待和厚望也饱含其中，其实这些也是我们共同的愿望。
希望在本学期及今后的学习生活中，我们能够更好的沟通，更好的配合，确保我们的孩子在小学的生活健康、快乐，学有所得！
另外，部分家长对学校工作和班级工作提出了一些宝贵建议，有些确实很好，切实可行，我们会尽量参考。
所有问题在此回复如下：
1、为离家远的学生解决午饭问题。
目前学校还无法安排一年级的孩子在学校就餐，主要是因为学校没有那么多的寝室安排孩子们午睡，而低年级的孩子中午必须保证半小时到一小时的午睡时间，下午才能有足够的精力参与学习活动。
所以请家长们谅解，可以暂时将孩子安顿在学校附近的小饭桌。
如果明年有可能的话，尽量为孩子们争取。
2、加强对孩子各种安全方面的教育。
现在社会治安让人担忧，天灾不断也让人忧心忡忡，所以安全问题一直是学校和家庭最为关注的问题。
为此，每周我们都会拿出一节课对孩子们进行安全教育，每学期我们都组织孩子们参加消防疏散演习。
下周一班会时间，我校就要进行消防知识讲座和疏散演习。
其实平日家长也应该结合生活实际对孩子进行安全教育。
本学期发现孩子们在校园里，课间追跑打闹的现象越来越严重。
有些孩子甚至养成了抬腿就跑的习惯，根本不会好好走路，再加上我校学生数量较多，撞倒、撞伤的情况就在所难免。
另外，最近发现孩子们吃零食的现象较为严重。
寻问得知，有的孩子随身带钱，利用放学时间在学校附近的小摊上随便买一些三无食品，随走随吃。
病从口入，春天又是传染病的高发季节，所以还请家长们严把零食关。
让孩子从小养成少吃零食，不乱花零钱的好习惯。
3、建议学校组织社会（劳动）实践活动。
许多社会实践活动确实能够提高孩子们的情商，培养实践能力。
现如今的孩子也的确需要这方面的锻炼。
但是还是考虑到安全第一的原则，中、低年级学校不主张开展集体性的社会实践活动。
所以我们经常鼓动孩子们请求和家长一起，利用周末或节假日去参加此类有意义的活动。
家长可以把活动的过程拍成照片或写成文字记录下来，学校会酌情对孩子进行表扬或奖励。
4、建议多给孩子们锻炼的机会，领读、带队、值日等班级工作让孩子们轮流来做。
协助老师，参与班级管理的确能够让孩子得到极大的锻炼。
入学以来，在对孩子们有了基本的了解后，根据孩子的情况和能力，曾尝试安排过近三分之二的孩子协助老师管理班级工作。
领读班长、纪律班长、卫生班长、学习委员、各科课代表、组长......有些孩子很珍惜老师给予的机会，对待老师安排的工作认真、主动，时刻提醒自己是小干部，方方面面都尽量好好表现，努力管理好自己的同时又能管理好他人。
这样的孩子进步就会很快，在同学当中威信自然也会很高，也就能够一直在自己的“岗位”上越干越好，真正成为老师的小助手，同学们的好榜样；也有些孩子做
事没有常性，刚开始几天觉得新鲜，时间一长，对于老师交代的事情就开始懈怠甚至“罢工”；有的孩子只喜欢管理别人，不愿意要求自己，自己常常犯错，在同学们心中没有威信，管理别人时自然也没人肯接受；还有的孩子过于缺乏自信，胆子太小，在人前连话都不敢说，回答问题声音小的都听不见，老师想锻炼他（她），可人家自己压根就没这想法，还没等试试呢，人家就把我给“辞”了。
所以，班级的管理我只能说尽量提供更多的机会，但能否获得机会还要靠孩子自己用行动去争取。
5、希望老师对（该生）阅读、朗读方面多多费心。
语文的学习不外乎“听、说、读、写”，只有听得多，读得多，才能说得出，写得好。
所以先让孩子学会听，喜欢读，的确十分重要。
本学期我会尽量想办法在提高孩子的阅读能力上下功夫，但是老师的努力是一方面，是否能接受还要看孩子对于老师所讲的内容是否能听得进去。
同一个老师，同样的方法，相同的内容，一节课下来孩子们获取的知识量却相差甚远。
其实，在本学期的语文课上就明显的出现了这样的问题——会说的，敢说的总是那十多个孩子。
我经常说老师不是只给这十几个同学在上课，其他同学也要动脑筋想，大胆说。
但是有些孩子好像已经形成了思维定式，对于老师提出的问题，习惯性的不去思考，甚至别的同学说出了答案他也不愿去记，也就更不会主动争取机会去说了。
长此以往，不听，不想，不记，不说，再不读，您说他将来怎么能写的出来？孩子们之间的距离会越来越大：为此，我也一直很困惑，很头疼。
也一直在想办法，让更多的孩子主动的参与到课堂中来，发自内心的主动去表达。