湘艺版-音乐-六年级下册-《浏阳河》课件
《浏阳河》课件
04
《浏阳河》演唱技巧与表现力
气息控制与声音稳定性
气息控制
掌握正确的呼吸技巧，能够更好地控 制声音的稳定性和力度，从而更好地 演绎歌曲。
练习方法
可以通过发“丝”音来练习，从高到 低，从低到高，感受气息的变化和声 音的稳定性。
真假声转换与音色变化
真假声转换
真假声转换是演唱中常见的技巧之一，能够丰富歌曲的表现力和感染力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
歌曲影响与地位
01
《浏阳河》不仅在当时产生了巨 大的影响，而且至今仍被广泛传 唱，具有极高的艺术价值和社会 影响力。
02
它是中国民族音乐的经典之作， 也是中国优秀文化的重要组成部 分。
02
《浏阳河》歌词解析
歌词内容解读
描述了浏阳河的美丽景色和人们 对它的热爱之情
通过“浏阳河弯过了几道弯，几 十里水路到湘江”描绘了浏阳河 的源远流长和它作为湖南母亲河
奏技巧和音乐理解。
小组合作与个人练习相结合： 学生分组合作学习和个人练习
相结合，提高学习效果。
互动与讨论：鼓励学生提问和 发表意见，进行互动和讨论，
增强学习氛围。
拓展活动与作业安排
要点一
拓展活动
组织学生参加音乐会或演出，展示学习成果，增强自信心 和表现力。
要点二
作业安排
布置相关练习曲目或视频资料，要求学生进行自主学习和 巩固练习。
01
02
03
音乐分析
分析《浏阳河》的音乐结 构、情感变化和表现手法 ，引导学生深入理解音乐 。
演奏实践
学生分组或个人进行演奏 练习，教师进行指导和纠 正。
总结与评价
对学生的学习成果进行总 结和评价，鼓励学生继续 努力。
六年级下册音乐教案- 第一课 浏阳河｜湘艺版
第1课时
教具准备
多媒体设备教学课件电子琴
教学过程
教师活动
学生活动
教学构想
二次备课
一、导入
提问导入1、欣赏同一首曲子的不同表现形式，听完后说说他们的演唱或演奏形式分别是什么？这条河流名叫什么？
1、思考并回答问题（浏阳河）
1、通过欣赏男声独唱，钢琴独奏，古筝独奏《浏阳河》，引出学生的音乐体验。
2、仔细听，这首浏阳河两段歌词有什么联系。
2、对答或问答式
2、复习学生对歌曲演唱形式的知识内容。
二、聆听歌曲
放录音范唱
你觉得这段旋律给你带来什么感受？
培养句模唱
1 用MU LU等母音模唱旋律等
体会歌曲一推一收的感觉
2完整演唱第一段歌词
2读歌词，轻声跟唱第一段
3能否将第二段歌词填进去唱一唱
3在熟悉第一段旋律的基础上，加入歌词。
《浏阳河》的旋律六十年前传遍了大江南北，今天的它依旧留在我们的心中，希望大家永远记住浏阳河的声音，让这旋律伴你成长！
跟随音乐向老师道别，随音乐出课室
版本及课题
《浏阳河》
教学目标
1．能熟练演唱《浏阳河》的一二两段，并引导学生用不同演唱形式来表现。
2．通过学唱《浏阳河》与欣赏新民歌《又唱浏阳河》，使学生得到丰富的情绪体验，进一步加深对民族音乐的热爱。
教学重点
激发学生热爱民族音乐的情感。
教学难点
能运用各种演唱形式来深情演绎湖南民歌《浏阳河》。
教学课时
四、指导演唱
1调动学生情绪投入演唱
1用优美的声音表现对家乡的热爱之情
1让学生用“心”演唱
2用自己的演唱形式来丰富、表现这首歌曲
2齐唱、合唱、轮唱
2让学生用喜欢的方式表现歌曲
小学音乐湘文艺版 六年级下册 第一课《(演唱)浏阳河》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学音乐湘文艺版六年级下册第一课《（演唱）浏阳河》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、能用亲切、优美的声音演唱《浏阳河》,能与同学进行对唱。
并主动收集不同演奏(唱)形式的《浏阳河》进行听赏。
2、能认真听赏《洞庭鱼米乡》体验湖南高强山歌的韵味。
3、听赏《斑鸠调》《看灯》,感受江西民间小调的特点。
2学情分析本课教学内容选取了湖南和江西两省富有地域色彩的音乐作品。
首先编排了湖南地区家喻户晓的歌曲《浏阳河》和《洞庭鱼米乡》,分别以演唱和听赏两种形式呈现。
随后,编排了江西地区的民歌《斑鸠调》和乐曲《看灯》,前者要求听赏与跟唱,后者以听赏的形式为主。
3重点难点1、亲切、优美的声音演唱《浏阳河》。
2、聆听和表现江西民歌《斑鸠调》《看灯》。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】浏阳河(一)情景导入师:在湖南这篇红土地上有条著名的河流,它的名字家喻户晓,老师用歌声来告诉大家。
(二)学习《浏阳河》1、观赏浏阳河的风景师:下面,就让我们走进浏阳河(展示浏阳河图片,背景音乐响起《浏阳河》的旋律)。
浏阳河全长两百多公里,流域面积三千二百平方公里,流经浏阳市、长沙县的共四十多个乡镇。
浏阳河十曲九弯,清波荡漾。
两岸青山翠枝,紫霞丹花。
2、聆听、感受(1)师:说起《浏阳河》这首歌,大家应该熟悉,谁能常常其中的一两句。
(2)师弹奏《浏阳河》旋律,生随琴画旋律线,说说旋律的线条有什么特点。
(3)师弹奏《浏阳河》旋律,生听听旋律共有几句。
3、演唱、体验(1)学生划拍唱谱、自主学习(2)随琴跟唱歌词两遍(3)找找歌曲中出现休止符的几处地方,说说应该怎样去表现。
(4)跟琴再唱两遍,第一遍注意休止符的停拍,第二遍注意演唱的连贯性和抒情性。
4、联系多种演唱形式(1)请学生仔细观察第一、二段的歌词各有什么特点。
(2)对唱。
(3)聆听歌唱家李谷一演唱的《浏阳河》,听听歌曲中男几个字是用方言唱的。
(河huo、路l ou、个gou、出qu)5、拓展、延伸[image] (1)请学生播放自己收集到的与民歌《浏阳河》同名的合唱曲、钢琴曲、古筝曲等。
五年级音乐《浏阳河》课件
个云
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从书
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You made my day!
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身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
五年级音乐《浏阳河》精品课件
湖南民歌
浏阳河,弯过了几道弯。
浏阳河，弯过了九道弯。
几十里水路到湘江。
五十里水路到湘江。
江边有个什么县哪？
江边有个湘潭县哪。
出了个什么人，
出了个毛主席，
领导人民得解放啊咿呀咿子哟。 领导人民得解放啊咿呀咿子哟。
演唱:宋祖英
神州有支歌,一支幸福的歌. 你唱过我也唱过,千家万户都唱过. 它沸腾过千座山，激荡过万条河。 它载着家乡奔世界，情比河水韵更多。 啊...浏阳河,啊…浏阳河.你是一支幸福的歌,鼓励 我们去开拓 啊…浏阳河,啊…浏阳河.你是一支幸福的歌,鼓励 我们去开拓.咿呀咿子呦……
《浏阳河》PPT课件 (共7张PPT)
17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》
译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》
译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定
15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》
译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。
13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》
译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人
14．言必信 ，行必果。——《论语》
译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。
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4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》
音乐鉴赏课—浏阳河PPT课件
永远不能穿透的是 飘荡过童年的梦想
命运的藩篱
母亲的呼唤啊
我属于你
又有多少铭心的啼泣
2020
.
8
歌曲演唱
2019/12/31
.
9
浏阳河弯过了几道弯 几十里水路到湘江 江边有个什么县哪 出了个什么人 领导人民得解放啊咿呀咿子哟
浏阳河弯过了九道弯 五十里水路到湘江 江边有个湘潭县哪 出了个毛主席 领导人民得解放啊咿呀咿子哟
浏阳河弯过了九道弯
2020 五十里水路到湘江
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毛主席像太阳 他指引着人民前进的方向 我们永远跟着毛主席呀 人民的江山万年长咿呀咿子哟
浏阳河弯又长 两岸的歌声响四方 幸福歌儿唱不尽呀 歌唱敬爱的毛主席 心中的红太阳咿呀咿子哟
歌唱敬爱的毛主席
我们心中的红太阳
10
2019/12/31
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11
2020
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12
2019/12/31
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6
诗歌朗诵
2019/12/31
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7
《浏阳河堤上（二十二）》
想过许多的词
一草一木里
都无法描述你
留存着我的记忆
熟悉的陌生
我属于你
游子把你称为故乡
遥远的亲切
一砖一瓦里
因为有抹不掉的痕迹
如此堆砌在你的身上 有我流过的汗滴 我习惯把你当成故里
我的心里
那袅袅的炊烟里 因为我从未远离……
2020
.
1
创作背景
歌曲《浏阳河》诞生于上世纪50年代，由徐叔 华做词，唐璧光作曲，歌曲源自于徐叔华创作 的小歌舞剧，描写的是农民在丰收之后向国家 缴纳公粮的喜悦心情，表达了对毛主席的爱戴。 生活气息浓厚，歌词通俗易懂感情真挚，深受作背景
(演唱)浏阳河-湘文艺版六年级音乐下册教案
（演唱）浏阳河-湘文艺版六年级音乐下册教案一、教学目标1.了解“浏阳河”这首歌曲的歌词及曲调；2.能够演唱“浏阳河”这首歌曲；3.了解湘文艺版音乐教材的出版背景及特点；4.锻炼学生的音乐感知能力，提高学生的艺术修养水平。
二、教学内容1.歌曲《浏阳河》；2.湘文艺版六年级音乐下册教材。
三、教学步骤1. 概述本节课主要是学生学习《浏阳河》这首歌曲，让学生能够了解这首歌曲的歌词及曲调，掌握歌曲的节奏、旋律等方面，并能够进行演唱。
另外，本节课还要讲解一下湘文艺版音乐教材的出版背景及特点。
2. 湘文艺版六年级音乐下册教材介绍讲师要向学生介绍湘文艺版六年级音乐下册教材的出版背景及特点。
教材选题广泛、内容全面，包含了中国音乐文化中的许多方面，既有民族传统音乐，又有现代流行音乐，这样可以满足不同学生的需求，同时也可以让学生了解到音乐的多元性。
3. 学习《浏阳河》这首歌曲（1）学生听唱歌曲教师可以先播放一遍歌曲，让学生跟着节奏感受一下，然后再一边听，一边看歌词，了解歌曲的主要内容与情感表达。
（2）学生掌握歌曲的节奏、旋律教师可以领唱歌曲，让学生跟唱，并将一些难度较大、需要注意的节奏或音高部分进行分解讲解，如“龙陵竹枝慢”等，这样可以帮助学生掌握歌曲的节奏、旋律感。
（3）加强对歌曲情感表达的讲解这首歌曲是一首充满感情的歌曲，歌词中表达了对家乡的思念之情，所以在演唱的过程中要加强情感表达，让学生了解歌曲的情感内涵。
（4）集体演唱在讲解部分结束后，教师可以分成几个小组，让学生进行集体演唱，进行音乐领会与分享。
4. 总结本节课主要是让学生学习《浏阳河》这首歌曲，掌握歌曲的节奏、旋律等方面，并能够进行演唱。
此外，还通过介绍湘文艺版六年级音乐下册教材的出版背景及特点，让学生对音乐有了更深的认识与了解。
四、教学效果评估通过学生现场演唱、教师现场点评、随堂小测验等方式进行课堂效果评估，通过学生反馈和评估结果来不断优化教学方式和方法，提高教学效果。
浏阳河课件
旅游开发
利用浏阳河的美丽风景和 丰富文化资源，开发旅游 项目，吸引游客前来观光 、休闲度假。
生态农业发展
利用浏阳河丰富的水资源 和肥沃的土地资源，发展 生态农业，提高农业生产 效率，促进农民增收。
浏阳河的未来发展
生态优先
在开发利用的同时，始终坚持生 态优先的原则，确保河流的生态
环境得到充分保护。
可持续主，地势起伏较 大
周边植被以针阔叶混 交林为主，部分地区 为经济林和人工林
气候属于亚热带季风 气候，四季分明，雨 量充沛
02
浏阳河的历史文化
浏阳河的历史背景
起源与流域
浏阳河是湘江的一级支流，发源 于浏阳市大围山，流经多个县市 ，最终汇入湘江。
历史变迁
随着时间的推移，浏阳河的河道 和流域范围不断变化，见证了湖 南地区的历史发展。
法律法规约束
制定严格的法律法规，禁止在浏 阳河进行非法捕捞、采砂等活动 ，对违法者进行严厉处罚，确保 河流的生态环境得到有效保护。
环境监测与评估
建立完善的环境监测与评估体系 ，实时监测浏阳河的生态环境状 况，及时发现和解决环境问题。
浏阳河的开发项目
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水资源开发
通过合理开发浏阳河的水 资源，实现水资源的可持 续利用，为周边地区提供 稳定可靠的水源。
浏阳河课件
目录 CONTENT
• 浏阳河的地理环境 • 浏阳河的历史文化 • 浏阳河的旅游资源 • 浏阳河的保护与开发 • 总结与展望
01
浏阳河的地理环境
浏阳河的地理位置
位于湖南省长沙市 流经浏阳市、芙蓉区、雨花区、天心区和开福区
浏阳河的河流形态
上游支流众多，主支流有29条
下游汇入湘江，入湖口在岳阳楼洞庭湖口
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感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
点击小喇叭欣赏歌曲，思考并回答下 面的问题：
1.歌曲中唱了什么河流？ 2.这段旋律给你带来什么感受？ 3.它的速度又是怎么样的？
歌曲的演唱速度为中速，它用抒情、舒展、 流畅的旋律歌唱着他们的母亲河——浏阳河。浏 阳河位于湖南省东部，是湘江的一条支流，全长 222公里。接下来一起去欣赏一下浏阳河的美景 吧！
欣赏图片，感受浏阳河的景色。
欣赏图片，感受浏阳河的景色。
《浏阳河》这首歌曲创作于上世纪五十年代， 是一首被全国人民传唱了60多年的经典老歌。它 是一首湖南民歌，也是一首红歌，让我们一起学 习它吧！
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
再次聆听歌曲，思考并回答下面的问题： 1.这首歌歌颂了谁？ 2.说一说两段歌词有什么联系？ 3.歌曲是拍子的，你还记得它的强弱规律吗？
这是一首湖南的民歌，歌曲部分词采用 了方言演唱，你能正确的读一读、唱一唱吗？
河（ho） 路（lou） 个（go）
出（qu）
主（ju）
方言的使用让歌曲多了一份湖南民歌的韵 律，同学们在演唱的时候一定要注意哟！另外， 歌曲中多次出现了休止符，同学们还记得它的 作用吗？
欢迎来到我们的音乐课堂。同学们，我们都 知道，我们的祖国拥有非常多的江河湖海，每一 条河流都养育着一方的人和歌，你能说出哪些川 江河流呢？
我们最熟悉的河流可能就是长江，还有我们的母 亲河——黄河。今天老师会带大家跟随音乐一起去感 受一条十曲九弯、碧波荡漾的河流，一起去歌曲中欣 赏吧！
浏阳河
CONTENTS
这首歌曲歌颂了谁？
歌曲中歌唱了毛主席，他是我们国家的伟大 领袖，他带领着中国人民打跑了日本帝国主义侵 略者，打败了蒋介石领导的国民党腐败政权，建 立了自由、民主的社会主义中国，浏阳河是毛主 席的家乡。
两段歌词有什么联系？
歌曲采用了一问一答的形式。这样的问答形 式在民歌中常用，被称为对唱。例如我们以前学 过的对唱歌曲有《对花》、《对鲜花》等等。
休止符
整 体 感 知 、 学 唱 歌 曲
《浏阳河》的旋律早在几十年前就已经传遍 了大江南北，今天的它依旧留在我们的心中，希 望大家永远记住浏阳河的声音……
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