【知识学习】师德教育宣讲团报告会听后体会
听师德报告会心得体会(9篇)
听师德报告会心得体会(9篇)听师德报告会心得体会(9篇)听师德报告会心得体会120年月14日的下午，这是个给我印象深刻的下午。
在校长的带领下，我们一行十人到太平中学听师德报告会。
静静听着台上那些师德先进教师讲述自己的事迹，也在静静地思考。
他们做得伟大吗？似乎不觉得，每件事，似乎都是老师应该做的小事，甚至，似乎都见过。
但是，当小事做成了无数件的时候，不就成了事业吗？记得有个伟人曾经说过，一个人做一件好事不难，难的是一直做好事。
台上发言的老师可能做得更多，但是，确确实实地感受，我身边有很多老师都这样努力着。
如果用一个字来衡量模范同行的工作,那就是――爱。
王老师的《让爱在这里起航》讲述的很感人，为了救治流血不止的学生而忘记了自己的孩子，为了学生不能很好的'照顾自己的父母，真正做到了对学生的真爱。
张老师面对生活的艰难毫不退缩，依然做好本职工作，一切都是为了学生，体现了：“路漫漫，我用爱前行”。
说实话，我比较喜欢一高中杨老师的教学风格，他的一句话我记忆深刻，那就是：“不要因为怕我而遵守纪律，而是要自己觉得不好意思，对不起老师而去遵守”。
这次报告会给我印象最深的还是四高中的张老师，她帮助困难学生，帮学生煮鸡蛋，等等，都做的那么朴实，当听到她面对自己老公出车祸住院那段时，我特感动，记得有一句话，是她接到老公电话说要大便，来到医院的时候她老公说的：“秋啊，对不起，我实在是坚持不住了才给你打电话的。
”听到这句话时，我的眼睛湿润了，当一个爱学生的老师是多么的不容易啊！同时，能得到家属的支持就更加的不容易，张老师的老公也是个伟大的人，我向他致敬。
打这些文字的同时，我的心情一直很激动，几位老师的事迹一直在脑海里回放。
自己要做一名好老师的信念也更加坚定。
无论何时何地，无论面对任何事情，我都会大声的说出：“做老师真好！听师德报告会心得体会2下午我们聆听几位优秀教师的师德报告，通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。
师德典型宣讲活动心得体会（通用12篇）
师德典型宣讲活动心得体会（通用12篇）师德典型宣讲活动心得体会（通用12篇）有了一些收获以后，可以记录在心得体会中，如此可以一直更新迭代自己的想法。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编收集整理的师德典型宣讲活动心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师德典型宣讲活动心得体会篇1教师节过后不久，学校发展部组织全体教师在一楼报告厅学习师德师风，我简单谈谈自己的心得体会：第一，严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子，不以个人得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。
用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。
只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。
如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
第四，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”。
与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。
在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。
第五，注重团队合作。
学校的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。
团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。
师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！师德典型宣讲活动心得体会篇2本次活动有以下心得体会：一、教师要经常自省：我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。
2024年《观看优秀师德报告会》心得体会范例(2篇)
2024年《观看优秀师德报告会》心得体会范例近日，我有幸参加了一场优秀师德报告会，与众多教育工作者一同聆听了其中的精彩演讲。
通过这场报告会的观看，我深深感受到了优秀师德对教育事业的重要性，对于教师职业的热爱和奉献精神，以及教师在培养学生成长中的关键作用。
在这篇心得体会中，我将结合报告会的内容和自己的感悟，对此进行总结和思考。
首先，这场报告会着重强调了师德的重要性。
在当代社会，教师不仅仅负责教书育人，更重要的是要充分发挥着教育思想家、引路人、知识传授者的作用。
而这一切的支撑点就是师德。
优秀的师德是教师的灵魂，体现了教师对学生的尊重和关爱，对教育教学的责任和承诺。
一个师德高尚的教师，不仅仅是知识的传授者，更是学生的榜样和引路人，亦如导演指引舞台上的演员，在学生的成长之路上给予他们帮助和指导。
因此，要想培养优秀的学生，就必须首先要有优秀的教师。
其次，报告会中展示的优秀师德激发了我对教育事业的热爱和奉献精神。
通过听取众多优秀教师的事迹和故事，我深深感受到了他们对教育事业的热情和坚守。
教育事业是一项高尚而伟大的事业，也是一项充满挑战和困难的事业。
面对如此困难和压力，这些教育工作者没有退缩，而是用自己的行动证明了他们对教育事业的热爱和奉献精神。
他们不仅在工作岗位上尽心尽力，为学生提供最好的教育资源和服务，还通过不懈努力提升自身的专业知识和教育教学水平，为教育事业的进步贡献着自己的力量。
这一切让我深感教育事业的伟大和可贵，也激发了我对教育事业的热爱和追求。
最后，这场报告会让我更加意识到了教师在学生成长中的关键作用。
一个优秀的教师，不仅仅是知识的传授者，更是学生人生的引路人。
教师可以看到学生的潜力和才华，为他们提供机会和平台，帮助他们发现自己的兴趣和潜能，引导他们制定合理的学习和职业规划，并给予他们最大的支持和鼓励。
在教师的引领下，学生能够更好地认识自己，发掘自己的优势，树立远大目标，努力奋斗。
因此，作为一名教师，要有耐心和关爱，善于引导和激发学生的潜能，为他们提供支持和帮助，培养他们全面发展的能力和素质，成就他们的人生。
2024年师德师风教育宣讲报告会心得体会
2024年师德师风教育宣讲报告会心得体会作为一名教育工作者，参加2024年师德师风教育宣讲报告会，我深受鼓舞和启发。
以下是我对此次报告会的心得体会。
首先，报告会明确了师德师风的重要性。
报告会中强调师德师风对于提升教育质量、培养学生良好品德、促进校园和谐稳定的重要作用。
作为教师，我们的师德师风直接关系到我们所承担的教育使命。
我们不能仅仅看到学生的知识，更要注重培养学生的道德品质和价值观。
只有具备良好的师德，我们才能够以身作则，影响和引导学生。
其次，报告会对师德师风的要求给出了清晰的解读。
报告会指出，教师应具备良好的教育理念和教育方法，严格遵守职业道德，以身作则，做到言行一致；同时也提出要细心耐心地对待每个学生，激发他们的潜能，帮助他们实现自我。
这些要求对我来说是一种激励和督促，让我明白了作为一名教育工作者，应该怎样去做，怎样去践行师德师风。
报告会还分享了一些成功的案例。
这些案例从不同的教育层面和角度展示了一些优秀教师在师德师风方面的典范行为。
这些成功案例对于我们教师来说是宝贵的经验，它们告诉我们，只有不断地学习和进步，才能成为一名优秀的教师。
通过学习这些优秀教师的经验，我获得了许多启示和借鉴，增强了对自己教育工作的信心。
此外，报告会提供了一些实用的教育教学方法和策略。
这些方法和策略能够帮助我更好地开展教育工作，提高教育质量。
报告会强调了个别化教育的重要性，提醒我们要根据学生的不同特点和需求，给予他们个别的关注和帮助。
报告会还提到了多元评价的方法，鼓励我们从多个角度来评估学生的综合素质。
这些方法和策略对于提高教育教学效果具有重要的指导作用。
总的来说，参加2024年师德师风教育宣讲报告会是一次极为有益的经历。
报告会的内容丰富、实用，让我对师德师风有了更深入的理解和认识。
我将以此次报告会为契机，不断学习和探索，努力让自己成为一名更优秀、更有激情的教育工作者。
我相信，只有不断提升自己的师德师风，才能够为学生的成长奠定坚实的基础，为教育事业的发展贡献自己的力量。
学习师德大讲堂心得体会优质（通用5篇）
学习师德大讲堂心得体会优质（通用5篇）学习师德大讲堂优质篇1经过师德大讲堂的学习，我对师德有了更进一步的认识，师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标准。
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
对于师德师风问题，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。
一、关爱学生教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。
热爱学生是教师的天职，也是对教师职业道德评价的重要标志。
没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。
所以教师要真正实意关心、尊重、信任并严格要求学生，教师才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。
我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待，对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。
关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队。
二、热爱事业教育要发展，教师是关键。
一是教育要以育人为本，学生是教育的主体。
干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。
工作中，我严于律己，宽以待人。
时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
为人师表是师德的灵魂。
教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的内心深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。
因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。
师德教育宣讲团报告会听后体会
师德教育宣讲团报告会听后体会
我觉得师德教育宣讲团的报告会对于教育界非常有启发性和意义。
首先，报告会从不
同角度深入探讨了师德的重要性和内涵。
他们提到，师德不仅仅是教师的道德修养，
更是教师责任的体现。
在现实生活中，我们常常看到一些教师在课堂上缺乏教育热情、滥用权力、甚至利用学生等不当行为。
而师德教育宣讲团的报告会则提醒了我们，作
为教师，应该时刻保持对学生的关爱和尊重，遵守职业道德，以身作则，提升教育的
质量和水平。
此外，报告会还介绍了一些提升师德的具体方法和途径。
他们强调了持续学习的重要性，教师应该不断更新自己的知识水平，提高教育能力；同时也需要加强与同行的交
流和互动，通过分享经验和学习借鉴，提升自身的师德修养。
在报告会中，我也得知
了一些教育界的典型案例，这些案例让我更加深刻地认识到了师德的重要性。
最后，报告会还鼓励教师要树立良好的职业操守，为学生的成长和发展负责。
他们提到，教师不仅要传授知识，更要培养学生的品德和价值观，引导学生走向正确的道路。
这对于我们教育工作者来说是一个巨大的责任，也是一种使命感。
总的来说，师德教育宣讲团的报告会给我留下了深刻的印象。
我认为，师德教育不仅
仅是对教师的教育，更是对整个社会的教育。
我们每个人都应该关注和支持师德教育，为教育事业的发展做出自己的贡献。
师德报告会听后感3篇
师德报告会听后感师德报告会听后感精选3篇（一）师德报告会是一次非常有意义的活动，让我深深地感受到了教师的良好品德和高尚情操对人生的巨大影响。
报告会上，教师们分享了自己的成长经历和思考，让我受益匪浅。
首先，报告会让我更加明确了教师的职责和使命。
教师不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的人格和品德。
教师们通过自己的言行举止和教育方式，潜移默化地影响着学生的成长。
我深刻感受到，成为一名教师不仅需要专业知识，还需要有高尚的情操和人格魅力。
其次，报告会让我明白了教师要做到真心关心学生。
教师在教学过程中要关心每一位学生的学习和生活情况，要及时发现他们的问题和困惑，并给予适当的帮助和引导。
同时，教师还要给学生以鼓励和赞美，增强他们的自信和动力。
只有真心关心学生，才能激发他们的学习兴趣，激发他们的潜力。
最后，报告会让我认识到教师要保持学习的态度。
教育事业发展日新月异，教师要与时俱进，不断提升自己的教育理念和教育方法。
只有不断学习和探索，才能适应不同学生的需求，更好地完成自己的教育使命。
通过参加师德报告会，我深刻领悟到了教师的伟大和神圣。
作为一名大学生，我要铭记教师的良好品德和高尚情操，将来也要努力成为一名优秀的教师，为社会培养出更多优秀的学生。
师德报告会听后感精选3篇（二）师德是一种职业道德，是教师行为的准则和要求，是教师应该具备的优秀品质和素养。
在进行师德报告的过程中，我深刻体会到了以下几点心得和体会：首先，师德是教师职业的基石。
作为一名教师，师德意识是我教育教学工作中的重要保障。
在报告中，我认真总结自己在师德方面的不足之处，并且提出了解决的办法。
通过这次报告，我更加明白了师德在教育工作中的重要性，同时也提醒自己要时刻保持警醒，不忘初心。
其次，师德是教育育人的基础。
教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力。
在师德报告中，我深刻认识到了作为教师的责任和担当。
我要时刻关注学生的成长和发展，引导他们树立正确的价值观和人生观，培养他们的创新精神和实践能力，努力让每一位学生在我的教育下都能得到全面发展。
2023年师德师风宣讲心得体会范文(精选5篇)
2023年师德师风宣讲心得体会范文（精选5篇）1、作为一名教师，我深知师德师风对于教育事业的重要性。
在参加2023年师德师风宣讲活动后，我深受启发，有以下几点心得体会：首先，作为一名教师，要时刻保持良好的师德。
师德是教师的基本职业道德准则，体现在对学生的爱心、耐心、关爱等方面。
作为教师，我们应该时刻保持对学生的尊重和关注，帮助他们克服困难，引导他们健康成长。
其次，教师要以身作则，做到师风正派。
作为学生们的榜样和引路人，教师们应该具备良好的人格修养和高尚的道德品质。
我们应该坚守底线，不做任何违背教育职业原则的事情，力求做学生身心发展的良师益友。
再次，教师要注重自我修炼，提升自己的素养和能力。
只有不断学习、不断进步，才能给学生提供更好的教育教学环境。
教师可以通过参加培训班、研讨会等活动，提高自己的教学水平和专业素养。
最后，教师要积极参与社会公益活动，履行社会责任。
教育事业是一项光荣而伟大的事业，教师们应该积极关注社会热点问题，用自己的知识和力量为社会做出贡献，为学生树立正确的价值观念和社会责任感。
通过参加2023年师德师风宣讲活动，我对师德师风有了更深刻的认识。
作为一名教师，我将时刻铭记宣讲活动的精神，不断提升自己的师德师风，为教育事业做出更大的贡献。
2、在参加2023年师德师风宣讲活动后，我受益匪浅，有以下几点心得体会：首先，师德是教师的行为准则和职业道德规范。
作为教师，我们要时刻保持良好的师德风范，以身作则，做学生的榜样。
我们要对学生负责，尊重学生个体差异，关注每个学生的成长和发展。
其次，师风是教师的工作风格和教育方式。
我们要注重教学实效，提高自己的教育教学水平和教育教学质量。
我们要关注学生的情感需求，注重培养学生的综合素质，为学生的全面发展提供有力保障。
再次，教师要不断反思和修正自己的行为，做到善于自我反省。
我们要正视自己的不足和错误，积极改进自己的教育教学方式，不断提高自己的教育教学水平。
最后，师德师风不仅要在学校内部发扬光大，还要积极参与社会对教育的关注和评价。
听师德报告会心得体会(5篇)
听师德报告会心得体会（5篇）听师德报告会心得体会（通用5篇）听师德报告会心得体会篇1今天，第一次聆听全国优秀教师师德报告团八位老师的事迹报告，深受感动，深受启发。
八位老师是育人的模范、师德的楷模。
他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。
老师们的报告平凡之中见伟大，简朴之中见激情，使我又一次受到了心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。
八位老师共同的特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。
他们是把爱献给教育的人，是世界上最幸福的人，为我们树立了人民教师的光辉榜样。
人民教师是无比光荣而又神圣的称号。
人民教师有两层深刻的含义，第一是做为人民服务的教师，第二是做让人民满意的教师，我们要向八位优秀教师学习，做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。
八位老师的报告时时刻刻感动着我，我深深地被他们话语中的爱所感动，有细微的爱，有博大的爱，有爱的深刻，有爱的坚定他们无愧于人民教师的光荣称号。
我要向他们学习，学习他们热爱祖国、热爱人民、忠诚于人民教育事业的崇高理想;学习他们热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德;学习他们鞠躬尽瘁、艰苦奋斗、勇于探索、开拓创新的敬业精神;学习他们用爱的智慧书写美丽的人生。
热爱学生是教师最基本的行为准则，是师德范畴的一项重要内容。
教育学生是个艰巨的灵魂、性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像斯大林所说：要小心翼翼地培养人，就要像园丁栽培心爱的花木一样。
五多年的教育教学工作实践，使我认识到：真诚的师爱是促进学生上进的动力。
在学生眼里，教师是智慧的化身，道德的典范。
教师劳动的对象是不成熟的少年儿童，他们正处于动态的发展中，有着很强的向师性，教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。
俗话说：教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。
为人师表，身教重于言传。
作为教育工作者要以《教师职业道德修养》规范自己的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。
2023年听师德报告会心得体会
2023年听师德报告会心得体会在2023年的师德报告会上，我深受启发和感动。
通过聆听各位优秀教师的分享，我更加深刻地认识到了作为一名教育者，师德的重要性。
以下是我在师德报告会上的所思所感，希望能与大家分享。
首先，作为教师，要有为人师表的品德。
这其中，教师应该先做一个积极、乐观、正直、诚实的人。
在报告会上，有位老师分享了自己的教育故事，她提到了教育幼儿时充满阳光和笑声的场景。
她告诉我们，只有当教师自己有良好的心态和积极的人生态度，才能传递给学生正能量。
这让我深深地感受到了教师作为学生的榜样和引路人的重要性。
当学生能从教师身上看到正直、正能量和幸福时，他们才会被激发内心的动力去追求更好的自己。
其次，师德教育要成为教师教育的重要内容。
一位中学教师分享了她实施师德教育的经验，她用真实的案例表达了她的观点：教师要不断培养自己的教育素养和道德底线，要注重自我反思和自我修养。
通过引导学生做正确的事、有正确的价值观，培养学生正确的行为习惯和道德观念。
我被她敏锐的触角和深深的思考所震撼。
在她的讲述中，我意识到提高师德水平需要一种自觉的主动性，教师不能把师德教育看作是一种形式主义，而要注重从自身做起，用自身的言行去影响学生。
再次，要注重培养学生的人文素养和道德情操。
在报告会上，一名小学老师分享了她的人文素养教育的方法。
她通过课堂故事、课外活动、体验教育等形式培养学生的人文关怀和珍惜他人之心。
她让我意识到，培养学生的人文素养和道德情操是师德教育的核心内容之一。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生健康人格和正确价值观的过程。
只有培养出具有人文关怀、道德责任感和社会责任感的学生，才能推动社会的进步和发展。
最后，师德教育要与时俱进，不断创新。
在报告会上，一位大学教师分享了她大胆尝试新教学法和新教育理念的经验。
她指出，教师要具备创新意识和创新能力，适应时代发展的需求和学生的成长。
她通过研究学生的兴趣、关注他们的思维方式和习惯，从而改变自己的教育方法和方式。
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师德教育宣讲团报告会听后体会
初夏的雨来得急促、猛烈、骤然，把笼罩的燥热驱逐得了无踪迹,周遭的尘埃污垢也被摧残得支离破碎，更把我的倦意、烦躁、郁闷、疑惑、忐忑浇得荡然无存。
一股清新，阵阵花香；几声鸟鸣，缕缕阳光，沁入心扉、心旷神怡。
我昂着倾听的头、仰慕的心迈入拥挤却不见宽敞的派潭二中教学礼堂恭听XX年增城市师德教育宣讲报告会。
前来师德教育宣讲报告的老师都是在教育工作作出伟大贡献，成绩显著的人。
他们用亲身经历感人肺腑的教育事迹，用锲而不舍刻苦钻研的奋斗历程，用勤勉踏实一丝不苟的治学精神展现当代教师的无私奉献，恪忠职守的德师风采育人精神。
高级中学李老师的《心要让你看见，爱要让你听见》道出了教师工作的艰辛繁琐，责任之重大；郑中均中学吴老师的《用爱守护，聆听花的声音》印证了夏丐尊老前辈的话“没有爱就没有教育”。
职业中学赵雅红老师的爱像是滴滴甘露，唤醒学生枯萎的心灵；像是融融春风，消融学生冰冻了的感情。
大敦小学方美静老师更是泣不成声地讲完自己成为一个研究型优秀教师的艰辛苦楚.增江街一小的谢灿辉老师认为教学应该像烹饪,把握好火候,才能烹出美味的佳肴,想教有成就,就得终身学习,不断进取。
听了这些优秀教师的讲演，心很有触动收获甚深。
成功的背后都是艰辛的付出，都要经过许多历练才能登上光辉的
顶端，其中的酸楚只有经历过的人才能深刻体会。
一、愁容自随教育起，爱心尽付育新花
苏霍姆林斯基说过：“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
”为了让学生健康成长，努力学习，掌握本领，成为一个德才兼备的有用之人，老师就要懂得爱学生，不管他们有多么调皮捣蛋，或者在上课时怎么抵触反抗，都要耐心、细心、真心、苦口婆心地进行劝说教导；都要满腔热忱、体贴入微、一视同仁地关爱、帮助、鼓励。
“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
”“没有爱就没有教育。
”“爱”是教师教学工作的必备条件，让学生“服软”的秘方良药。
“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
”假如一个老师不具备爱,对学生不热爱,对工作不热爱,把教育工作作为一项养家糊口生计赚钱的事情看待，也就无从谈教学教育工作,也不可能尽心尽力工作了。
就会变得横尸走肉，苟且偷生，敷衍了事，就会带着闷气来，抱着晦气走。
所以很多老师都明白为有用爱去教学,才能做好教学工作.也为用爱细心照料培育，学生才会像鲜花盛开，像树木参天。
君不见站在演讲台的老师不都是用一生的爱进行教学，句句行行段段章章爱满篇，事事例例林林总总关关切切？
二、责任胜比能力强，坚持价比苍穹高
托尔斯泰说过:“一个人若是没有热情，他将一事无成，
而热情的基点正是责任心。
有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学习成功和失败。
这在人与人的所有关系中也无所不及。
”可见责任心非常重要,只要一个拥有强烈责任心的人,他对教学工作就会尽心尽责,想尽一切办法搞好教学工作,对工作热情,对学生热爱,对自己要求严格,工作认真积极,不管有多累和繁重,都会毫无怨言,也不会计较和抱怨,因为强烈的责任心驱使他们做好一切事情。
所以就像演讲的老师所说的那么样,他们之所以成为优秀的老师,并不是因为他们出类拔萃,拥有优异的能力和才能,而是他们有一颗对工作的责任心和十年如一日地对教学工作的坚守和不弃.即使你的能力再强,才能再高,假如没有责任心和对工作的坚守,也不会有任何建树的。
责任心是做好一切事情的基础和先决条件，也是热爱教育工作的保证，更是坚守教育工作的支撑点，因为做好工作容易，但是要几十年如一日地做好同一样工作就显得有点困难了，坚守教育工作，没有被改革开放浪潮所带来的金钱利益熏昏，没有被教育工作繁重劳累所吓倒，依然兢兢业业，呕心沥血，一丝不苟，比任何东西都贵重啊！
三、理欲从今作研究，无工夫处是工夫
为了贯彻教育的“三个面向”，适应新世纪知识经济对人才的需要，党中央、国务院于1999年6月17日颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。
江泽民同志在
第三次全国教育工作会议上发表讲话时又着重指出，素质教育的重点是创新和实践。
实践是创新的手段，创新则以人为本，必须落实到学生身上。
为此，教师必须自我创新，不断地丰富自己，努力成为一个研究型的老师，以适应教学的需要。
因为教学是一项长期的艰巨的繁琐的工作，需要投入毕生的精力进行研究探索，然而有些老师却认为小学的教学工作很简单，学生也很容易学会，老师没有必要花太多的时间去探索研究，这样做太小题大作，加上也没有这样的能力，又何必去做了？其实越是基础的事情越难做好越讲究方法和技巧，基础弄不好，就难以成才，是细微之处见功夫，唯有做好基础的工作，认真探索教学教法，研究教材教艺，从基础扎实做起，一步一个脚印，务实请教，不怕辛苦，勇于承当，敢于创新，做一个发展型研究型的老师。
无功夫处是功夫，只有知识积累的越多，上课就会越轻松学生也会学得得心应手，愉快舒心。
四、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
苏霍姆林斯基说过：“学生眼里的教师应当是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人。
”老师要达到这样的境界，就要努力实现自己的全面发展，要发展，就需要加强学习，学习有关教学的理论知识、技能和方法，懂得的教育教学的心理知识，阅读有关教学的理论书籍，会写，还要善于总结，这些都需要老师精力、财力、创造力等全方位的投入，对于
全面发展的老师来讲，这是非常必要的。
因为现在对老师的要求越来越来高，不容许自己在教学岗位上的落伍和无知，要求老师要不断地、主动地学习、研究和充实自己，在教学中观察、反思、完善自己、使自己处于不断前进的状态，积极寻求最佳的教学方法，这是一个漫长的追求的过程，但不管怎么样，只要坚持，假以时日定能成功。