思修基础课第六章法律部分内容要点及重点难点
思想道德修养与法律基础教案第六章
教学内容：1. 理解法治内涵，树立法治理念2. 培养法治思维，维护法律权威教学目的：区别法治与人治、法制，正确理解社会主义法治理念的基本内容和法治思维的含义及特征，在日常生活汇总能从法律、法治的角度思考、分析、解决问题。
教学重点：1. 社会主义法治理念的基本内容2. 法治思维的特征教学难点：正确理解社会主义法治理念。
教学方法：课堂讲解、案例教学教学过程设计：【课程导入】（5分钟）通过几个日常生活中的案例提问：1、发生一起交通事故，你想尽量减轻自己责任，怎么办？2、超速驾驶，交警现场收取100元罚款，你怎么办？3、某居民房屋因开发商修建商品房，面临强拆怎么办？一、理解法治内涵，树立法治理念 (40分钟)案例：“一名老妇喝停一条大桥”，法治精神的胜利！（一）法治的含义（15分钟）从字面意思上说，法治就是“法律的统治”、“法律治国”（rule of law），就是由法律而非“人”来治理国家。
法治是让法律成为治理国家最高权威的手段，是迫使政府守法的手段。
法治的作用：第一，法治的根本目标不是治民，而是治吏，是治理政府，是限制政府官员“胡作非为”。
第二，活的有尊严，有安全感；第三，物质文明，政治文明。
（二）法治理念的含义（10分钟）法治理念是理性化的法治观念，它是法治的灵魂，体现了法治的精神实质和价值追求，所要解决的是为什么实行法治以及如何实现法治的问题。
具体而言，法治理念主要包含以下四个方面的内容：1.法律的权威性是法治赖以实现的根本保障2.限制公权力是法治的基本精神3.公平正义是法治最普遍的价值追求4.尊重和保障人权是现代法治的价值实质（三）社会主义法治理念的基本内容（15分钟）依法治国；执法为民；公平正义；服务大局；党的领导。
二、培养法治思维，维护法律权威（45分钟）（一）法治思维的含义（5分钟）法治思维指按照法治的规定、原理和精神，思考、分析、解决问题的理性思维。
二、法治思维的基本特征（10分钟）（一）法律至上。
思修大一第六章知识点
思修大一第六章知识点在思想道德修养与法律基础课程中，第六章是我们学习的重要内容。
本章主要探讨了社会主义核心价值观和社会主义荣辱观的内涵和实践意义，以及青年如何在新时代培养和践行核心价值观。
以下将就这些内容展开探讨。
一、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是21世纪中国社会的核心精神，它融合了中国传统价值和当代社会主义价值，包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
这是一个丰富而庞大的价值体系，在今天的中国社会中具有重要的指导意义。
富强是国家富强、人民富裕的基本要求，它体现了社会主义建设的目标和追求。
民主是人民当家作主的基本权利，它要求实现各方面的民主，使人民能够参与到国家决策和管理的各个环节中。
文明是对社会风尚、个人修养和社会规范的要求，它关乎每一个人的思想觉悟和道德行为。
和谐是社会发展和人际关系的基本要求，它要求人与人之间、人与自然之间达到和谐的状态。
自由、平等、公正、法治是社会关系的基本准则，它要求人人平等，法律面前人人受到同等对待。
爱国主义是中华民族的传统美德，它要求人民心系国家、忠诚祖国，为国家的利益而奋斗。
敬业是对事业和职业的敬重和热爱，它要求人们积极投身工作，为社会和自己的发展贡献力量。
诚信是社会信用体系的基石，它要求人们言行一致，遵守诺言，以真诚和信任构建和谐社会。
友善是人与人之间良好的互动关系，它要求人们友善待人，关心他人，共同营造和谐社会。
二、社会主义荣辱观社会主义荣辱观是对社会主义核心价值观的进一步发展和细化，它要求人们树立正确的价值观念和行为准则。
社会主义荣辱观明确了受社会尊重的品质和行为，作为一名合格的社会主义建设者，我们应当积极培养和践行。
社会主义荣辱观强调培养社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。
社会公德要求人们遵守社会道德规范，尊重他人、关爱弱者、崇尚斯文，形成良好的社会风尚。
职业道德要求人们遵守职业道德规范，恪尽职守、精益求精、团结协作，努力提高工作绩效。
思想道德与法治2023版知识点归纳第六章
思想道德与法治2023版知识点归纳第六章简介第六章是思想道德与法治2023版教材的重要章节，主要涉及国家法律制度、社会主义法治国家的基本特征以及法律的适用和遵守等内容。
本文将对该章节的主要知识点进行归纳总结，以帮助读者更好地理解和掌握相关内容。
一、国家法律制度国家法律制度是指一个国家所建立的、维护社会秩序和保障公民权利的法律体系。
在国家法律制度中，法律是最重要的法规形式，是国家意志的集中体现，具有最高的法律效力。
国家法律制度包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例、单行条例、军事法规等。
1.宪法：宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位和法律效力。
宪法规定了国家的根本制度、国家机构和权力的组织方式，确保公民权利和自由的实现。
2.法律：法律是国家法律体系的主要组成部分，由全国人民代表大会及其常务委员会制定。
法律对公民的权利和义务、社会关系和行为进行规范，具有普遍适用性和约束力。
3.行政法规：行政法规是国家行政机关根据法律授权制定的具有普遍约束力的规范性文件，用于规范和管理行政机关的行为。
4.地方性法规：地方性法规是由地方各级人民代表大会及其常务委员会制定的，适用于本行政区域的法规。
二、社会主义法治国家的基本特征社会主义法治国家是指在社会主义基础上建立和完善的法治国家。
社会主义法治国家有以下基本特征：1.以人民为中心：社会主义法治国家坚持以人民为中心的发展思想，保障公民的权益和利益，促进社会公平正义。
2.依法执政：社会主义法治国家建立在法治基础上，国家机关和公职人员必须依法执政，对法律负责，接受法律的制约和监督。
3.法律面前人人平等：社会主义法治国家保障公民的平等权利，法律面前人人平等，禁止任何形式的特权和歧视。
4.权力受制约：社会主义法治国家通过法律对国家机关和公职人员的权力进行限制和监督，防止滥用权力和腐败现象的发生。
三、法律的适用和遵守法律的适用和遵守是社会主义法治国家的基本要求，也是国民应当遵循的公民义务。
思想道德修养与法律基础 第六章 教案课件
案例导入：
2006年4月21日在广州利用 ATM机故障取走17.5万元人民币， 其同伴郭安山则取款1.8万元。事 后，二人各携赃款潜逃。2006年 11月7日郭安山向公安机关投案 自首，2007年5月22日许霆在陕 西落网归案，17.5万元赃款因投 资失败而挥霍一空。案发后被一 审判处无期徒刑，引起了社会的 广泛关注和激烈辩论，成为近年 来司法界的著名案例。2007年12 月一审，许霆被广州中院判处无 期徒刑。2008年2月22日案件发 回广州中院重审改判5年有期徒 刑。2010年7月30日因表现好假 释出狱 。
根据我国《刑法》第4条规定：“对任何人犯罪， 在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的 特权。”定罪量刑不得因犯罪人的社会地位、家庭出 身、职业状况、财产状况、政治面貌、贡献业绩的差 异而有所不同。除了法定的从轻或减轻处罚的情节之 外，不能以不正当的理由来从轻处罚。尽管有200人 上书求情，尽管他曾对社会做出过突出贡献，但贡献 社会与杀妻分尸，在法律面前是风马牛不相及的两件 事，上述案例中的犯罪嫌疑人触犯的是法律，法律面 前人人平等。法律看重的不是行为人的身份，而是行 为的性质。触犯了法律，贡献再大也不能免除刑罚， 更不能以功减刑。任何公民违犯了法律都必须毫无例 外地受到法律的制裁。体现了依法治国中的严格执法 的要求。
依 法 治 国
执 法 为 民
公 平 正 义
服 务 大 局
党 的 领 导
（一）依法治国
就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法 和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务， 管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项 工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化 、法律化，保障人民依法享有广泛权利和自由。
党的领导和依法治国是有机统一的的关系
考研政治思修法基第六章知识点总结
第六章尊法学法守法用法第一节社会主义法律的特征和运行1、法律的含义法律是由国家制定或认可,并以国家强制力保证实施的,反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系○1法律具有国家强制性○2法律有一定的社会物质生活条件所决定○3法律是统治阶级意志的体现2、法律的历史发展奴隶制法律、封建制法律、资本主义法律都是建立在私有制经济基础上的剥削阶级类型法津。
而社会主义法律是人类历史上唯一以公有制为基础的新型法律制度。
资本主义法律的基本特征主要表现为:○1与资本主义自由制相适应的私有财产神圣不可侵犯原则○2与资本主义市场经济相适应的契约自由原则○3与资本主义民主政治相适应的法律面前人人平等原则○4与资产阶级人道主义相适应的人权保障原则社会主义法律:○1以公有制为经济基础（新增：是历史上唯一以公有制为基础的新型法律制度）○2保障全体劳动者共同占有生产资料○3通过解放生产力和发展生产力来推动社会物质财富和精神财富的日益丰富○4从而实现人的全面发展和全体社会成员的共同富裕我国社会主义法律的本质特征:○1体现了党的主张和人民意志的统一○2具有科学性和先进性○3是中国特色社会主义建设的重要保障3、我国社会主义法律的运行法律的运行是ー个从创制、实施到实现的过程这个过程主要包括: ○1法律制定:是法律运行的起始性和关键性环节○2法律执行:在狭义上,法律执行则是指国家行政机关执行法律的活动,也被称为行政执法。
行政执法是法律实施和实现的重要环节○3法律适用:在我国,司法机关是指国家审判机关和检察机关, 人民法院代表国家行使审判权,人民检察院代表国家行使法律监督权○4法律遵守第二节以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系4、宪法:○1宪法是国家的根本法○2治国安邦的总章程○3是党和人民意志的集中体现○4是中国特色社会主义法律体系的核心○5是国家各项制度和法律法规的总依据○6宪法规定了国家的根本制度○7宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施○8在全面依法治国中具有突出地位和重要作用5、我国宪法的基本原则○1党的领导原则○2人民民主权原则○3尊重和保障人权原则○4社会主义法治原则6、我国宪法确立的制度国体:人民民主专政根本政治制度:人民代表大会制度基本政治制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度基本经济制度:生产资料的社会主义公有制。
思修大一第6章知识点总结
思修大一第6章知识点总结第一部分：社会主义法治与人民当家作主社会主义法治是社会主义的一项基本制度。
它是指以宪法为核心，以法律为根基和基础，按照法定的程序实施的国家管理和社会管理活动。
社会主义法治的特点是：1.以宪法为核心。
宪法是国家的根本大法，是具有最高法律效力的法律。
社会主义法治以宪法为基石，保障国家和社会的正常运行。
2.以法律为根基和基础。
法律是社会主义法治的载体，是规范国家生活和社会关系的工具。
法律的制定、实施和遵守是社会主义法治的关键。
3.按照法定的程序实施。
社会主义法治要求所有权力行使都必须按照法定的程序进行，不得任意滥用权力，保证公平正义。
4.保护人民当家作主。
社会主义法治的目的在于保护人民的合法权益和自由，让人民真正成为国家的主人。
人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求之一。
它是指国家权力属于人民，人民通过各种途径和形式参与国家决策、管理和监督的权利。
人民当家作主的具体体现：1.全面民主制度。
社会主义国家的民主制度应当是全面的、广泛的、有效的。
人民通过选举、协商、参与公共事务等方式实现对国家管理的直接或间接监督。
2.人民代表大会制度。
人民代表大会是最高国家权力机关，代表人民行使国家权力。
人民代表大会制度是社会主义民主制度的重要组成部分。
3.基层群众自治制度。
基层群众自治是社会主义民主制度的重要形式，通过居民委员会、村民委员会等组织，让人民直接参与到社区事务管理中。
4.多党合作和政治协商制度。
多党合作和政治协商是社会主义民主政治的特有形式，不同党派之间协商、合作，共同维护国家稳定和社会和谐。
第二部分：社会主义法治与法律意识法律意识是人们对法律的认识、信仰和尊重。
在社会主义法治中，培养和弘扬法律意识是非常重要的。
培养社会主义法治的法律意识有以下几个方面：1.增强法治观念。
法治观念是人们对法律和法治的认识和理解，要树立正确的法治观念，认识到法律的重要性和必要性，主动维护法律权益。
2.遵守法律法规。
思修第六章课堂笔记
思修第六章课堂笔记第六章弘扬社会主义法治精神知识结构图：第一节：依法治国基本方略1.依法治国的内涵与基本要求2.依法治国基本方略与以德治国的关系3.党的领导、人民当家作主与依法治国的关系第六章的重点内容第二节：树立社会主义法治理念1.法制与法治、社会主义法治理念2.社会主义法治理念的本质要求3.社会主义法治理念的内涵第三节：加强社会主义法律修养和国家安全1.培养社会主义法律思维2.增强国家安全意识第一节：依法治国基本方略一、依法治国基本方略的提出及重大意义（了解）1.1997年，党的十五大报告中明确提出，“依法治国，建设社会主义法治国家”，这是党的文献中第一次把依法治国提升到治国方略的高度，它标志着党的治国理念和执政方式发生了根本性的转变。
2.1999年，九届人大二次会议把这一治国方略载入了宪法，使之作为一项宪法基本原则被确定下来。
3.依法治国基本方略的重大意义（多选）（1）实施依法治国基本方略，是贯彻落实科学发展观的重大战略举措。
（2）实施依法治国基本方略，是构建社会主义和谐社会的必然要求。
（3）实施依法治国基本方略，是加快社会主义现代化的迫切需要。
二、依法治国的内涵与基本要求（简答）（一）依法治国的内涵----就是（广大人民群众）在（党）的领导下，依照（宪法和法律）的规定，//通过各种途径和形式（管理国家事务，）（管理经济文化事业，）（管理社会事务），//保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。
（二）依法治国基本方略的基本要求有：1.维护社会主义民主政治、2.公民在法律面前一律平等3.树立宪法和法律权威（1）如何理解公民在法律面前一律平等。
（简答题）答：1、中华人民共和国公民不分民族、种族、性别等都平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的义务。
2、任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权，任何组织和个人的违法行为都必须受到追究。
思修第六章第一节教案
思修第六章第一节教案《思想道德修养与法律基础》（2018年版）教案第六章第一节《社会主义法律的特征和运行》【教学目标】知识目标：掌握法律的概念及其历史发展，社会主义法律的本质特征，分析了社会主义法律是如何运行的。
能力目标：引导学生从法律含义、特征、产生与发展三个方面对“法律”进行了阐释，使学生对“法律”有了全面深刻的理解，引导学生从法的创制、实施、法律借以产生的物质生活条件、法律内容所体现的意志等角度来定义法律，旨在使大学生深刻理解法律的本质含义。
情感目标：大学生学习社会主义法律，要在理解法律及其历史发展的基础上，准确把握社会主义法律的本质特征和运行机制，正确认识中国特色社会主义法律的发展规律和时代价值，不断增强建设社会主义法治国家的责任感和使命感。
【教学重点与难点】教学重点：法律的本质特征教学难点：法律的运行【教学方法、教具】以教材、教参、多媒体为教具，以启发法、讲授法、提问法等为教学方法。
【教学过程】一、导入新课法治是现代文明的制度基石。
法治兴则国家兴，法治衰则国家乱。
建设法治中国，离不开每个公民的参与和推动。
在全面依法治国、建设法治中国的进程中，大学生肩负着重要责任。
大学生要担当民族复兴大任，不仅要加强思想道德修养，而且要努力提高法治素养。
这就需要培养法治思维，尊重和维护法律权成，依法行使权利与履行义务，以实际行动带动全社会崇德向善，努力做尊法学法守法用法的模范。
观看案例视频：尊法学法守法用法二、讲授新课法律案例：同学A在校道上捡到一副眼镜，放在宿舍的桌面上，在用电脑时不小心压坏了眼镜。
捡在别人丢失的东西有妥善保管的义务吗？同学A需要赔偿吗？《中华人民共和国物权法》第一百一十一条规定：拾得人在遗失物送交有关部门前，有关部门在遗失物被领取前，应当妥善保管遗失物。
因故意或重大过失致使遗失物毁损、灭失的，应当承担民事责任。
一、法律及其历史发展（一）法律的含义法律定义：法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。