26爱心铺就幸福路智慧沐浴新教坛
爱心铺就成长路 智慧催开桃李花
爱心铺就成长路智慧催开桃李花——曾伟振典型教师事迹材料曾伟振，男，1976年9月出生，中共党员，小学高级教师，大专学历，正在攻读本科。
从教13年来，我先后担任小学少先队辅导员、班主任、六年级语文教师、中心小学教导主任等职，用青春的热情诠释着对教育事业的热爱，努力做一名优秀的知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者。
由于业绩突出，本人于2001年9月被评为获得油山镇优秀教师、2006年7月被评为油山镇优秀共产党员、2006年荣获韶关市优秀班主任等荣誉称号、2003年度与2008年度年度考核中分别被确定为优秀等次。
用善良而博爱的心培养学生爱是教育的基础。
从教13年来，我始终以一颗善良而博爱的心培养学生，奉献教育，取得了学生的喜爱、家长的信任。
在学校的工作考核中，我多次被评为年度优秀等次。
班主任是班级的组织者、教育者。
班主任也应是散播阳光的使者。
班主任的教育必须与时俱进。
为了让班级焕发生命力，我在每年的计划中，总是努力思考、勇敢创新，探索适应学生发展新需求的个性化活动，搭老台唱新戏。
例如班会课，每个学期我总要和科任教师、班干部商量，尝试不断地改变活动的方式和形式。
另外，我推出了“班级家庭式管理”理念，明确班级就是一个温暖的大家庭；采取新颖、独特竞选方式，激发班干部内趋力，培育“才”智，如班干招聘活动。
班干部们在这一系列的机制中，逐渐增强了管理能力、组织能力，真正成了班级的小主人。
而对于班里单亲家庭的孩子、留守儿童，我总是给予更多的关爱。
在生活上，给他们帮助，在情感上给他们呵护，用我最柔软的爱抚慰他们孤独脆弱的心灵。
当我与他们一起在校园里散步时，当我给他们带去精心准备的礼物时，他们脸上那久违的灿烂笑容总是让我闻到玫瑰的芬芳。
由于我所任教的学校处于贫困落后山区，学校活动场地有限，课外活动单调枯燥，甚至有内宿生在课余时间在校园内“瞎游荡”。
为积极引导学生，培养学生阅读兴趣，同时也丰富学生课余生活，我自掏腰包，定购《简妙作文》作为学生课外读物，还带头捐献各类图书，开办“班级图书角”。
真情铸教育 爱心洒教坛
真情铸教育爱心洒教坛教育是一项神圣的事业，而真情与爱心更是教育事业中不可或缺的重要元素。
在这个喧闹纷扰的社会中，教育者需要以真情来铸造学生的品格，以爱心来滋润教育的土壤。
如果说知识是一棵大树，那么真情和爱心便是滋养这棵大树的肥沃土壤，只有在真情和爱心的滋养下，知识才能茁壮成长，学生才能茁壮成才。
本文将从真情与爱心两个方面来探讨教育事业中的重要性，并阐述如何在教育事业中真情铸教育，爱心洒教坛。
真情铸教育真情是教育事业中不可或缺的重要元素，它是一种对学生真诚的关怀和关爱，是对学生的理解和尊重。
教育者需要真正地关心学生，倾听他们的心声，了解他们的需求，尊重他们的个性，培养他们的自尊和自信。
真情铸教育，就是要让学生感受到学校是一个温暖的大家庭，让他们在这个大家庭中感到安心和快乐。
真情需要从教师身上展现出来。
教师是学生的引路人，他们的每一句话、每一个眼神都会影响学生的成长。
教师需要以真诚的态度对待每一个学生，不偏不倚地对待每一个学生，让每一个学生都感受到他们的关怀和爱护。
只有用真情对待学生，教师才能获得学生的信任和尊重，才能在学生心中播下成长的种子。
真情需要从学生间彼此展现出来。
班级是学生的集体，学生之间的关系非常重要。
在班级中，学生需要学会互相关爱，互相尊重。
只有在真挚的友谊中，学生才能得到快乐，才能茁壮成长。
教育者也需要在课堂上引导学生学会尊重他人，学会关心他人，让他们在学习和成长的过程中充满真情的滋润。
真情需要从教育的整个氛围中弥漫出来。
学校是学生的第二个家，学校的氛围对学生的成长起着至关重要的作用。
学校的领导者和管理者需要创造一个真情满满的教育氛围，让每一个学生在这个氛围中得到真心的关怀和真诚的帮助。
只有在这样的氛围中，学生才能健康成长，茁壮成才。
爱心洒教坛除了真情之外，爱心也是教育事业中必不可少的元素。
爱心是一种关爱和包容，是一种无私的奉献和无私的付出。
教育者需要以爱心来滋润教育的土壤，让每一粒种子都能在爱心的滋润下茁壮成长。
2024年爱心洒教坛讲台铸青春演讲稿样本(2篇)
2024年爱心洒教坛讲台铸青春演讲稿样本尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢组织给我这次机会，让我站在这个讲台上，与大家分享我的思考和感悟。
今天，我想以“爱心洒教坛，讲台铸青春”为主题，与大家共同探讨青春与爱心的关系。
青春是一片热土，需要我们用爱心去耕耘。
爱心是一种无私的奉献精神，是一种关心他人的意识。
在我们的求学之路上，我们接受着许多老师的教育和栽培，得到了许多人的帮助和支持。
而这一切的背后，都离不开他们的爱心。
在我们最需要的时候，是谁为我们指点迷津；在我们最困难的时候，是谁给予我们鼓励和支持；在我们最痛苦的时候，是谁给予我们温暖和关怀？正是老师们用他们的爱心，给了我们最宝贵的东西。
无数次，当我低落、疲惫的时候，正是老师的鼓励和关爱，让我重新振作起来。
记得有一次，我参加数学竞赛，因为不慎出现失误，失去了参赛资格，一度陷入了沮丧的情绪。
而当时的数学老师并没有批评我，而是耐心地和我一起分析错误的原因，鼓励我下次要更加努力。
他温和的语气、耐心的解释，让我从挫折中看到了希望。
正是老师的爱心和激励，让我坚定了继续努力的信心。
面对老师们无私的付出，我们作为学生，又该如何回报呢？首先，我们要珍惜老师们的辛勤付出，努力学习，取得好成绩。
这是对老师们最大的肯定和回馈。
只有通过我们不断的进步，才能让老师们更加开心和满意。
其次，我们要尊重师长、团结同学，共同营造一个良好的学习氛围。
一个充满爱心、和谐友好的班级，才能培养出优秀的学生。
我们要相互帮助，互相鼓励，共同进步。
第三，我们要用自己的行动传递爱心，尽自己的力量去帮助他人。
上学路上，我们是否曾看到过行动不便的老人，是否曾为失去家园的孩子感到心痛？其实，我们每个人都可以做些力所能及的事情，比如：帮助老人过马路，照顾弱势群体，参加公益活动等等。
虽然这些事情似乎微不足道，但它们却是爱心的扩散者，能够鼓舞更多的人去做好事。
最后，我们要时刻保持一颗感恩的心，感谢一直以来帮助我们的人。
爱心奉献平凡岗智慧铺就成功路
爱心奉献平凡岗智慧铺就成功路
施海燕
【期刊名称】《教育教学论坛》
【年(卷),期】2010(000)036
【摘要】关心,是情感激励的首要因素.时时处处为学生着想,对待学生的困难尽力帮助,对待学生的忧思热情化解,真切地关心他们体贴他们,让学生时刻感受到老师的亲情,人间的温暖,从而激发强烈的亲情感.
【总页数】1页(P252)
【作者】施海燕
【作者单位】山东省莱州市三山岛街道西由小学,山东莱州,261418
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.爱心辅就成功路智慧沐浴新教坛 [J], 孙茂奎
2.将爱心忠诚奉献给平凡的事业--记内蒙古阿盟气象局副局长兼纪检组长刘鸿福[J], 区局纪检组
3.爱心铺就成功路——记农工党丹东市委会副主委曲静 [J], 于连贵;
4.爱岗敬业无私奉献在平凡的岗位上实现党性的升华 [J], 刘银萍
5.平凡岗位写人生默默无闻做奉献——记人民满意的政法干警、交警五大队岗勤中队中队长张骏同志 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
爱心铺就幸福路,奉献写出华彩篇
爱心铺就幸福路，奉献写出华彩篇化龙初中辛丽丽我曾有幸遇到多位成长中的导师，如今，我也是一名老师。
我愿意做一个承受过爱，又去传递爱的人。
——我的座右铭岁月匆匆，转眼间我从事教师的职业已有十五个年头，十五年来，和一批又一批的学子经历着一次又一次化合与分解反应，我们相互间的感情得到了一次又一次的洗礼和升华。
从教十五年来，我用爱心铺就幸福路，奉献写出华彩篇，在化龙初中这块沃土上，绽放着自己的热情和真诚。
爱心中，拥有真情“没有爱就没有教育”。
爱心是教育的灵魂，我用爱心播种希望，用爱心传递真情，尽己所能地把我的爱传递到每一个学生的心里。
什锦是个比较内向的孩子，学习状态有些懈怠，还与同学发生了口角，发现这种情况后我跟他进行交流，起初他不跟我说，后来经过我辗转询问，细心开导，他终究吐露实言，原来他恋爱了，还是单恋，心情沮丧到了极点，所以跟周围的同学发起了脾气，心思也不在学习上了，我耐心的开导他，让他明白这份成长的感悟，我告诉他“多想想那些爱你的家人、朋友和老师，他们对你的爱护和付出，你也正处在爬山的过程中，不要为山底的小花小草所迷惑，前方还有更美的风景等待着你！”我以朋友的身份，跟他叙话谈心真心相待，在以后的相处中，一次又一次的谈心交流，慢慢地他改变了原来的想法，明白到只有自身更加的优秀才能获得更好的未来。
靖源是个爱吃辣皮的孩子，学校食堂里的伙食改善的越来越好，可他却把吃零食和辣皮当成了嗜好，每顿必吃，还不吃菜，我看在眼里，急在心里，这样对身体可不好，我好生的相劝要求却收效甚少，竟还激起了他的逆反心理，竟嫌我管得太严，竟偷偷的回家去了。
看来我的这份真心的关爱没有让他真正的明白，为此，我查阅了许多的资料，搜集了很多图片，在大量的数据和家长老师的谈心之下，他终于明白了老师是真心为他好，回来后他低着头，红着脸儿跟我说，“老师，对不起，我那几天朝了，嘿嘿，犯糊涂了！”望着感悟后的他，我由衷地欣慰，在接下来的日子，我看到了一个积极向上，爱吃菜，爱劳动，有上进心的男孩子的身影。
教育宣传口号
教育宣传口号教育宣传口号篇11、走过心灵四季，向阳光明媚处扬帆起航。
2、只要微笑着面对，生活其实很美的。
3、悦纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我，做一个快乐健康的人!4、悦纳自我，关爱他人，携手工创和谐校园。
5、以和谐自我，创造和谐社会。
6、心心相融，欣欣向荣。
7、心是明媚的，天空就是清朗的。
8、心若在，梦就在，成功从“心”开始。
9、心灵拥抱自然，阳光普照心田。
10、心灵阳光花园，人生康庄大路。
11、心灵的成长，一生的财富。
12、享受生命全过程，展示心中一片天!13、我的健康，我维护;我的心理，我丰富。
14、我爱我，给心灵一片晴空!15、微笑展露唇角，欢乐自在我心。
16、让我们拥抱阳光，一起成长。
17、让每一颗星星都闪耀，让每一个学生都灿烂。
18、青春校园手牵手，多彩人生心连心。
19、了解自己，了解他人，积攒心灵点滴，迎接心灵曙光。
20、困难遇到坚强的心自当不战而退。
21、健康的身体给我活力，健康的心理给我快乐!22、呵护心灵，美丽人生。
23、关注心灵健康，放飞绿色心情。
24、关注心理健康、创建美好人生。
25、关注心理健康，铸就美好人生。
26、给心一片晴空，你将收获满园春色。
27、给心灵一个支点，我可以舞动人生。
28、放慢脚步，倾听来自心底的声音。
29、放飞心灵之翼，塑造理想自我!30、放飞心灵，快乐心情，不求最好，但求更好，不在乎昨天，更看好明天。
31、打开心灵的窗口，迎接沟通的暖风。
32、打开心窗，让阳光进来。
33、成长路上，有你有我，呵护心灵，从我做起。
34、播种健康新苗，收获丰硕人生。
教育宣传口号篇2孩童泳池乐游游，成人伴实免忧愁。
加强安全教育，建设平安校园。
池水无情人有行，请三思而后行。
依法监护子女，杜绝溺水事故。
珍爱生命、谨防溺水，远离危险、平安成长。
游泳热身很重要，预防溺水要记牢。
水是生命的源泉，但也有致命的威力。
生命只有一次，请远离“水”边。
齐抓共管，联防联动，严防溺水事故。
珍爱你我生命，河塘切勿靠近。
爱心铺就成功路 智慧沐浴新教坛
西圈小学骨干教师培养计划指导思想：人才是学校发展的生命，“质量立校，人才强校”是我校的办学策略，培养和造就高素质的教师是学校向更高层次发展的保证。
为此，我们认真贯彻《山东省中小学普通中小学管理规范》，并以实际出发，严格制订和实施我校骨干教师管理条例，为培养和造就一支德才兼备的高素质教师队伍打下良好和坚实的基础。
培养目标：在上学期明确目标的基础上，本学期重点是继续强化，进一步促进教师综合素质的发展。
1.建设一支真才实学，德才兼备的骨干教师队伍。
2.使本来确定的学校骨干教师向高层次发展，如市级骨干教师或名教师，并充分发挥骨干教师的带头、示范作用。
3.让更多的青年教师脱颖而出而出，但做到宁缺勿滥，严格按学校《条例》规定执行。
具体措施：一、认真落实学校骨干教师管理条例。
“谁拥有高选题的教师，谁就赢得了高质量的教育“。
我校主要从骨干教师条件、骨干教师的义务和权利、骨干教师产生的程序、骨干教师的命名等方面，认真具体地制订学校骨干管理办法。
二、重视骨干教师培养，加强骨干教师队伍管理。
1.“严”字当头，宁缺勿滥。
高标准、严要求地培养一支德才兼备的骨干教师队伍。
为此，我们平时应重视青年教师的师德培养和业务培养，把政治素质好、思想水平高、业务能力强、教研意识先进的青年教师及时吸收进骨干教师队伍。
对已确定的学校骨干教师要求敢于挑重担，具有创新手发展的目光，不能吃老本，加强与其他教师的协作，在学术研究上有敢试、敢闯、敢于担风险的勇气，在本校起带和示范作用。
2.分式协作，统一管理，建立骨干教师档案。
具体由校长室、教导处德育处按《条例》严格把好骨干教师的考核、审核关。
德育处负责思想政治和师德修养方面教育，教导处主要负责教师教学常规管理和教育科研方面的管理，由校长室统一管理，并建立骨干教师档案。
3、“铺路搭桥”，让青年教师迅速成长。
青年教师的成长速度的快慢与否，除教师的主观努力外，学校的铺路搭桥很重要，所以要千方百计地给青年教师提供各种成长机会，给青年教师搭好舞台，让他们很快成长。
2024年4月23日世界读书日优美句子
46、没有知识就不可能对生活做出正确的解释。
47、读书有三到：谓心到，眼到，口到。
48、外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。
49、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
4月23日世界读书日优美句子3
1、暖暖的阳光，静静的时光，淡淡的花香，平静不悲伤。世界读书日，也许我们身边没有这样的环境，却能用心灵去创造这样的环境。多读书，多思考，愿你的每一天很美好。
2、山林中白鸟啁啾，笑林里欢声不断，竹林里情韵悠长，书林里智慧闪光，世界读书日，一起攀登广阔无边的书林，欣赏独一无二的绝美风光。
23、书山策马，可攀学术之峰;书海畅游，一解求知之渴;书林漫步，静享阅读之乐。世界读书日提醒您：读些好书，一生受益。
24、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的.学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的。
25、读书要用心，事事顺心，阅读要专心，快乐随你心，短信表真心，祝愿你开心，世界读书日，耐心，爱心，开心，真心，心心相印，愿你有颗健康心。
26、读死书是害己，一开口就害人;但不读书也并不见得好。
27、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。
28、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
29、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的`功夫，横竖他也什么都不知道。
30、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。
31、聪明出于勤奋，天才在于积累。
26、泡一杯清茶，读一本好书，看一次人生百态，品一次酸甜苦辣，读书似读人，长知识，磨性情，长经验，明是非，世界读书日，去静静感悟一本书，方知人在路途不孤独。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
26爱心铺就幸福路智慧沐浴新教坛
崔萍
前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生称作为“教育的奥秘”。
冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。
”爱是开启心智的钥匙，是沟通灵魂的桥梁。
教育就是爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励，一句提醒，哪怕是一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生受到鼓舞，增加信心。
“让每一位学生都能沐浴到爱的阳光，让每一位学生都能爱上我的课堂”是我事业追求的目标。
一、让教育充满爱让学生感受爱
历来的教育家都把热爱学生作为为师之本。
孔子提出“有教无类”
的主张，陶行知先生倡导“爱满天下”。
我国大教育家陶行知先生则说过：“你若把你的生命
放在学生的生命里，把你和你学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职”。
的确教师的道德是教师的领魂，师爱是教师的灵魂，爱学生则是师爱的最好体现。
多年来我一直把爱学生作为自己的信条。
带着微笑摸摸这个的头，刮刮那个的鼻子，拉
拉你的手，拍拍他的背，叫名字时把姓去掉，这些小小的举动总能一下子拉近和学生的距离，
每当我走进教室时学生们都会一下子围过来，老师长老师短的叫个不停，有心里话也愿意说
给我听，会把不舍得吃的零食塞到我嘴里，会自己制作贺卡偷偷放在我的抽屉里，会在上学
的路上采几朵野花送给你……每当有这样的惊喜时，我都会觉得自己的付出得到了最美的回
报。
但总有特别的孩子很让我头疼：在去年刚接手二年级时，有个孩子引起了我的注意，瘦
弱的身体，蓬乱的头发，呆呆的眼神，上课提问闭口不答，下课了也孤零零的一个人呆着，
我以最快的速度对她进行了了解，原来这个孩子叫刘淑妘，一年级时父母离异了，母亲再嫁，
她随父亲，因家中还有个两岁的弟弟需要照顾，她就只能跟着奶奶一起生活，奶奶岁数大了
地里还有农活也没精力管她，本来这个孩子性格就很内向，加上家庭的巨变就更加沉默了。
知道了这些对于这个孩子的同情深深的印在了我的心底，我告诉自己一定要想尽一切方法让
孩子感受到爱，感受到幸福，感受到校园生活的美好。
“感人心者莫先乎情”，我找了一个活
泼开朗的孩子做她的同桌，并私下嘱咐她要多和新同桌交谈，下课尽量带她到操场上和同学
玩.。
再从小事上关心她：头发乱了梳一下，扣子掉了缝一缝，家里做了好吃的带给她，不
舒服了带她看医生，有进步了表扬她，在努力了一段时间后，她终于有了可喜的变化，下课
能和同学们一起说笑了，虽然上课还是不主动举手，但是提问时能回答了，成绩也进了一大
步。
心灵的抚慰可以为人打开一扇窗，指明一条路，使自己的精神世界不再无助，看着她脸
上露出的笑容我深切的感受到了教育需要爱，爱就是最好的教育。
爱学生，更要关心“后进生”。
教师爱学生是道德之爱，是“泛爱”而不是“偏爱”。
冰冻三尺，非一日之寒。
后进生的转化是一个长期的、逐步提高的过程，是思想道德教育的
重点和难点，更应被关心和重视。
我始终相信只要有爱心和耐心后进生是可以转化的。
一直
把转化后进生视为自己义不容辞的职责。
对后进生，我时时处处给予关心、帮助、指导，尤
其多给予学习方法上的点拨和引导，使他们能迅速掌握正确的方法，在学习中少走弯路。
并使他们在真心诚意中感受到温暖。
二创新思路科学教学
我深信身教胜于言教，所以处处身先士卒，以身作则，用自己的一言一行示范，潜移默化影响学生。
对自己严格要求，注重细节，每件事情努力追求完美和实效。
为了更好的教育影响学生我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。
虚心接受学校领导和其他教师提出的宝贵建议，认真对待学生家长的不同要求，时常与其他教师交流心得，及时纠正工作中的不足，借鉴其他教师的先进经验，把先进的理念和方法运用于工作中教学中，我自觉掘弃传统教学方法，转变陈旧的教学观念，用新课程理念来主导教学，充分发挥学校现有的教学仪器和电教设备。
我精心准备每节课，充分利用教学资源和教具，设计各种活动和游戏，调动课堂气氛。
我的课堂学生可以大胆发言，可以热烈讨论，给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
“你读的真有感情，你的声音真响亮，你回答的真棒，你真会思考，再想一想你会回答的更准确……”这样的话语在我的每节课上都会频频出现，恰当的评价和表扬让学生在课堂上都能积极表现，倍受鼓舞，爱上学习。
我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
一份耕耘，一份收获。
近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在镇都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。
每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘
在这片幸福的土地上，与爱同行，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
（山东省栖霞市观里中心小学）。